17《松鼠》說課稿-2024-2025學(xué)年五年級語文上冊統(tǒng)編版

17《松鼠》說課稿-2024-2025學(xué)年五年級語文上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版五年級上冊語文教材中的《松鼠》一文。內(nèi)容包括松鼠的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及作者對松鼠的喜愛之情。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在低年級階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些動(dòng)物類文章，對動(dòng)物的外形和生活習(xí)性有一定的了解。本節(jié)課通過《松鼠》一文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識動(dòng)物，培養(yǎng)觀察能力和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然之美，增強(qiáng)對生物多樣性的認(rèn)識和保護(hù)意識。

2.提升學(xué)生的觀察力和描述能力，學(xué)會用生動(dòng)形象的語言表達(dá)對事物的感受。

3.增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，理解作者的情感態(tài)度，提升文學(xué)鑒賞水平。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論，提高溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解簡單的記敘文，對動(dòng)物類文章有一定的興趣和認(rèn)識。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些動(dòng)物的外形和生活習(xí)性，具備初步的觀察和描述能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對自然界和動(dòng)物充滿好奇，對《松鼠》這樣的動(dòng)物主題文章有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠通過圖片、視頻等多種形式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過小組合作學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡獨(dú)立思考和表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解和描述動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)可能存在困難，尤其是對于一些復(fù)雜的外形特征和生活習(xí)性。此外，學(xué)生在用文字表達(dá)自己的感受時(shí)，可能會遇到詞匯匱乏、句子結(jié)構(gòu)不完整等問題。此外，由于動(dòng)物類文章中可能涉及一些較難理解的生物學(xué)概念，學(xué)生可能需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版五年級上冊語文教材《松鼠》一文的副本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與松鼠相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹松鼠生活習(xí)性的科普視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放學(xué)生可以自由閱讀和交流的桌子，創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示松鼠的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：同學(xué)們見過松鼠嗎？它們長什么樣？你們對松鼠有什么了解？

-學(xué)生分享自己的觀察和知識。

-教師總結(jié)：今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于松鼠的文章，看看作者會怎樣描繪這只可愛的動(dòng)物。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀課文《松鼠》：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意節(jié)奏和語調(diào)。

-學(xué)生跟讀，教師適時(shí)糾正發(fā)音和停頓。

-教師提問：文章中松鼠的外形特點(diǎn)有哪些？它們的生活習(xí)性是怎樣的？

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

-分析文章結(jié)構(gòu)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的開頭、中間和結(jié)尾，理解作者的寫作思路。

-學(xué)生嘗試用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。

-情感體驗(yàn)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生體會作者對松鼠的喜愛之情。

-學(xué)生分享自己對動(dòng)物的情感體驗(yàn)。

-語言表達(dá)：

-教師示范如何用生動(dòng)形象的語言描述動(dòng)物。

-學(xué)生嘗試模仿，教師點(diǎn)評并指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用課文中的方法描述這個(gè)動(dòng)物。

-小組內(nèi)互相討論，然后每組派代表分享。

-課堂寫作：

-教師給出一個(gè)動(dòng)物，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫一段關(guān)于這個(gè)動(dòng)物的描述。

-學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括松鼠的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和作者的情感表達(dá)。

-學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲。

-教師強(qiáng)調(diào)觀察和描述的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后閱讀：選擇一篇關(guān)于動(dòng)物的課文，閱讀并完成閱讀筆記。

-實(shí)踐作業(yè)：觀察家中或公園里的動(dòng)物，用所學(xué)的方法寫一篇簡短的觀察日記。

-下節(jié)課準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，準(zhǔn)備分享自己的學(xué)習(xí)心得。知識點(diǎn)梳理《松鼠》一文作為統(tǒng)編版五年級上冊語文教材中的一篇課文，包含了以下知識點(diǎn)：

1.文章內(nèi)容理解：

-松鼠的外形特點(diǎn)：體形小巧，毛色多變，尾巴蓬松。

-松鼠的生活習(xí)性：善于攀爬，善于儲存食物，性情活潑。

-作者對松鼠的喜愛之情：通過生動(dòng)的描寫，表達(dá)了對松鼠的贊美和喜愛。

2.文章結(jié)構(gòu)分析：

-開頭：引出松鼠這一主題，激發(fā)讀者興趣。

-主體：詳細(xì)描述松鼠的外形和生活習(xí)性，展現(xiàn)作者對松鼠的觀察和感受。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)作者對松鼠的喜愛之情。

3.文學(xué)手法及表達(dá)技巧：

-比喻：用“毛色多變”比喻松鼠的顏色變化多端。

-排比：用“善于攀爬，善于儲存食物，性情活潑”等排比句式，突出松鼠的特點(diǎn)。

-細(xì)節(jié)描寫：通過對松鼠動(dòng)作、神態(tài)的描寫，展現(xiàn)其形象。

4.語文素養(yǎng)培養(yǎng)：

-觀察能力：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的動(dòng)物，學(xué)會細(xì)致觀察。

-描述能力：通過模仿課文中的描寫方法，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生感受作者對松鼠的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。

5.課后拓展：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多關(guān)于動(dòng)物的文學(xué)作品，豐富知識儲備。

-寫作拓展：以“我喜愛的動(dòng)物”為題，讓學(xué)生寫一篇觀察日記或作文，提高寫作水平。

6.教學(xué)方法指導(dǎo)：

-圖片展示：利用圖片展示松鼠的外形和生活習(xí)性，幫助學(xué)生直觀理解。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-課堂寫作：通過課堂寫作，鍛煉學(xué)生的文字表達(dá)能力。

7.學(xué)習(xí)評價(jià)：

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言積極性等。

-課后作業(yè)：檢查學(xué)生的閱讀筆記、觀察日記和作文，了解學(xué)生的掌握情況。

-課堂練習(xí)：通過課堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-松鼠的外形特點(diǎn)：體形小巧、毛色多變、尾巴蓬松。

-松鼠的生活習(xí)性：善于攀爬、善于儲存食物、性情活潑。

-作者對松鼠的喜愛之情。

②關(guān)鍵詞句：

-“它的毛是灰褐色的，光滑的皮毛像搽過油一樣?！?/p>

-“它們好像不怕人，常常跳到池邊來喝水。”

-“它們喜歡住在高大的老樹上，又暖和，又安全?！?/p>

③板書結(jié)構(gòu)：

松鼠

①外形特點(diǎn)：體形小巧、毛色多變、尾巴蓬松

②生活習(xí)性：善于攀爬、善于儲存食物、性情活潑

③作者情感：喜愛之情

④學(xué)習(xí)方法：觀察、描述、感受

⑤寫作技巧：比喻、排比、細(xì)節(jié)描寫反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過展示松鼠的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受到松鼠的形象，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作，互動(dòng)交流：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組討論的方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對動(dòng)物習(xí)性的理解不夠深入：在講解松鼠的生活習(xí)性時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于動(dòng)物的一些習(xí)性理解不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)有限。

2.課堂互動(dòng)不夠充分：雖然我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，但實(shí)際效果并不理想，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獗磉_(dá)自己的看法。

3.教學(xué)評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要是通過課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)生視野：針對學(xué)生對動(dòng)物習(xí)性理解不夠深入的問題，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備更多關(guān)于動(dòng)物習(xí)性的資料，如書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時(shí)就有更多的了解。

2.創(chuàng)設(shè)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度：為了提高課堂互動(dòng)性，我會在課堂上設(shè)計(jì)更多的小游