9 心中的“110”第一課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9心中的“110”第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：心中的“110”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到“110”的重要性，了解其在緊急情況下的作用，培養(yǎng)遵守法律、尊重生命的價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何正確撥打“110”，提高自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，為健康成長奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)法律和安全知識(shí)有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，他們可能已經(jīng)了解一些基本的法律法規(guī)和安全常識(shí)，但對(duì)于“110”這一特殊號(hào)碼的作用和撥打方式可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過圖片、故事等形式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，如角色扮演、情景模擬等，能夠幫助他們更好地理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)“110”這一號(hào)碼的撥打流程和注意事項(xiàng)存在困惑，需要教師通過具體案例和實(shí)際操作來幫助他們理解。此外，學(xué)生在面對(duì)緊急情況時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)緊張、慌亂的情緒，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)，提高自我保護(hù)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：與“110”相關(guān)的圖片、視頻資料、案例庫

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如電話模型）、角色扮演道具、情景模擬場景教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“110”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道‘110’是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于緊急情況的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受緊急情況下求助的重要性。

簡短介紹“110”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“110”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“110”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“110”的定義，包括其主要作用是處理緊急情況，如報(bào)警求助。

詳細(xì)介紹“110”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“110”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“110”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的緊急情況案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解在緊急情況下?lián)艽颉?10”的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，以及如何正確應(yīng)對(duì)緊急情況。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與緊急情況相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論在緊急情況下如何正確使用“110”，以及如何提高自我保護(hù)意識(shí)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“110”的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“110”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“110”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)在緊急情況下?lián)艽颉?10”的重要性，以及如何正確使用這一求助渠道。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何正確使用“110”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高安全意識(shí)。

過程：

教師提出一些日常生活中的安全小貼士，如如何預(yù)防緊急情況的發(fā)生。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中分享這些小貼士，并討論如何將它們應(yīng)用到實(shí)際生活中。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)“110”的認(rèn)識(shí)。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“110”在緊急情況下的重要作用。

鼓勵(lì)學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)能夠迅速、正確地?fù)艽颉?10”，保護(hù)自己和他人的安全。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童安全知識(shí)手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了兒童在不同場景下的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，包括如何應(yīng)對(duì)陌生人、如何處理緊急情況等，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《法律常識(shí)普及讀本》：針對(duì)小學(xué)生編寫的法律常識(shí)書籍，以簡潔明了的語言介紹了基本的法律知識(shí)，幫助學(xué)生樹立法治觀念。

-《緊急求助電話使用手冊(cè)》：介紹各種緊急求助電話的使用方法，包括“110”報(bào)警電話、急救電話“120”、火警電話“119”等，幫助學(xué)生掌握求助電話的正確使用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集有關(guān)緊急求助電話的資料，了解不同求助電話的用途和撥打方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校中模擬緊急情況，練習(xí)如何正確撥打求助電話，并記錄下自己的操作過程。

-學(xué)生可以嘗試編寫一個(gè)關(guān)于緊急求助電話的劇本，通過角色扮演的方式，加深對(duì)求助電話使用技巧的理解。

-組織學(xué)生開展“安全知識(shí)競賽”，通過問答形式，鞏固學(xué)生對(duì)緊急求助電話和相關(guān)安全知識(shí)的掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起討論家庭安全防范措施，共同制定家庭安全計(jì)劃，提高家庭整體的安全意識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐木炀只蛳狸?duì)，了解這些機(jī)構(gòu)的日常工作，以及他們?cè)诰o急情況中的作用。

-組織學(xué)生參加社區(qū)安全教育活動(dòng)，如交通安全培訓(xùn)、火災(zāi)逃生演練等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與制作安全知識(shí)宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，向其他同學(xué)和家長傳播安全知識(shí)。

4.家庭作業(yè)建議：

-讓學(xué)生與家長一起制定一個(gè)家庭安全計(jì)劃，包括緊急聯(lián)系人、逃生路線、安全物品等。

-讓學(xué)生記錄一周內(nèi)遇到的緊急情況，并思考如何正確應(yīng)對(duì)。

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己如何使用緊急求助電話的經(jīng)歷，分享自己的感受和體會(huì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①心中的“110”基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：緊急求助電話、“110”的起源和功能

-重點(diǎn)詞句：“110”報(bào)警電話、緊急求助、安全保護(hù)

②“110”的作用與重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：“110”在緊急情況下的作用、緊急情況處理流程

-重點(diǎn)詞句：報(bào)警求助、緊急救援、社會(huì)秩序維護(hù)

③正確使用“110”的方法與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：撥打“110”的時(shí)機(jī)、正確撥打電話的步驟、求助時(shí)的溝通要點(diǎn)

-重點(diǎn)詞句：及時(shí)報(bào)警、清晰描述、保持通話暢通反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我們可以設(shè)計(jì)一些模擬緊急情況的情景，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)如何正確撥打“110”，這種實(shí)踐性的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地理解并掌握知識(shí)。

2.家校合作教育：我們可以鼓勵(lì)家長參與到孩子的安全教育中來，通過家庭作業(yè)或家長會(huì)等形式，讓家長了解“110”的重要性，并指導(dǎo)孩子如何在緊急情況下正確求助。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于模擬情景和角色扮演的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)緊急情況缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，或者是對(duì)這種教學(xué)方式不感興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容過于理論化：雖然教材內(nèi)容詳實(shí)，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的掌握并不理想，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來鞏固。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)置“110”知識(shí)競賽，或者邀請(qǐng)家長參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)：在教學(xué)中，我們可以增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如組織學(xué)生參觀警察局或消防隊(duì)，或者邀請(qǐng)專業(yè)人士來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和體驗(yàn)來加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.豐富教學(xué)評(píng)