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中班文學(xué)欣賞活動(dòng):《彩虹色的花》設(shè)計(jì)意圖《綱要》中指出,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。《彩虹色的花》是一本讓幼兒懂得如何去幫助別人的優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。是偉大詩(shī)人惠特曼說的那個(gè)美妙的最初的東西。中班幼兒的社會(huì)交往能力較小班幼兒有了很大的發(fā)展,對(duì)繪本的閱讀理解能力也有了進(jìn)一步的提高。相信這部作品也會(huì)使孩子們將一顆"幫助"的種子深深地埋在自己的心底。二、活動(dòng)目標(biāo):欣賞繪本,充分理解繪本內(nèi)容。體會(huì)到幫助別人是一件快樂的事并樂于助人。樂于參與角色表演并體驗(yàn)在表演繪本角色的快樂。三、教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子具備一定的閱讀基礎(chǔ),對(duì)繪本的結(jié)構(gòu)有大致的了解。物質(zhì)材料準(zhǔn)備:幻燈片:繪本《彩虹色的花》、自制課件《彩虹色的花》、音效若干、背景音樂活動(dòng)重難點(diǎn):理解故事內(nèi)容;體驗(yàn)彩虹色的花幫助小動(dòng)物的快樂的情感。四、活動(dòng)過程:(一)導(dǎo)入1、PPT1太陽(yáng):冬天過去后的第一個(gè)早晨,太陽(yáng)升起來了。咦,他瞪著大大的眼睛在看什么呢?我們一起去看看發(fā)生了什么事情。2、彩虹色的花升起來。哇,這朵花真特別,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?看看她有幾片花瓣?她的花瓣又是什么顏色的?(幼兒自由說)小結(jié):這是一朵有著五顏六色花瓣的花,就像天上的彩虹,所以,她有一個(gè)好聽的名字——彩虹色的花。她還是一朵快樂的花,愿意把快樂和魔力帶給每一個(gè)人??纯此龝?huì)遇到誰?(二)看看、講講、猜猜,理解故事。PPT3,講述“螞蟻和橙色花瓣”的故事。提問:螞蟻碰到了什么困難?彩虹色的花是怎么幫助它的?彩虹色的花還有幾片花瓣?她還快樂嗎?小結(jié):彩虹色的花用自己橙色的花瓣幫助小螞蟻穿過水塘,她說:“少一片花瓣沒關(guān)系,我能幫助小螞蟻解決困難,我還是一朵快樂的花?!盤PT5、6蜥蜴和紅色花瓣。提問:這是什么動(dòng)物?(原來是蜥蜴先生呀)可是蜥蜴先生看上去有點(diǎn)難過,我們一起問問他遇到了什么問題?放蜥蜴先生錄音。(我要去參加晚會(huì),可是沒有合適的衣服)這次彩虹色的花會(huì)怎么幫助蜥蜴先生呢?(幼兒討論)小結(jié):在彩虹色花幫助下,蜥蜴先生變得又漂亮又神氣,真是太感謝彩虹色的花了。PPT5老鼠和藍(lán)色花瓣提問:又有一天,一只小老鼠從花兒身邊走過,猜猜他怎么了?小老鼠聲音:“最近天氣又悶又熱,你看,我不停地在出汗,要是有把扇子就好了。”提問:如果你們的彩虹色的花,你們會(huì)怎么做,并用假如我是彩虹花,我會(huì)…的句型。小結(jié):你們的想法和彩虹色的花一樣,把自己藍(lán)色的花瓣給老鼠作扇子,有了扇子的小老鼠頭上就沒有汗珠了。鳥媽媽和黃色花瓣、刺猬和綠色花瓣觀察鳥、刺猬使用花瓣的圖片:還有哪些小動(dòng)物得到了彩虹色花的幫助?猜猜他們請(qǐng)花兒幫的什么忙?2)老師講述這一段圖畫書情節(jié)。5、最后一片紫色花1)天空越來越暗,大風(fēng)把最后一片花瓣也刮走了。2)低沉的音樂背景下,教師邊翻閱畫面邊講述故事發(fā)展。3)音效:彩虹出現(xiàn)(你們還記得那朵彩虹色的花嗎?看著陳列的畫面復(fù)述彩虹色的花給予小動(dòng)物的幫助。6、又一年春天來時(shí)1、提問:寒冷的冬天走了,可是當(dāng)春天來臨的時(shí)候,彩虹色的花還會(huì)再回來嗎?(幼兒討論)2、出示圖片(又一年春天):彩虹色的花好像在說:“我回來了,我就是那朵快樂的彩虹色的花。”5、情景表演發(fā)放掛飾,請(qǐng)5個(gè)小朋友上臺(tái)來表演彩虹花的五朵花瓣(發(fā)放掛飾)以及和小動(dòng)物的對(duì)白。五、拓展延伸假如你有一朵彩虹花,你想怎樣幫助別人呢?現(xiàn)在就把它畫在紙上。等你畫完了,我們一起來分享一下自己的作品?,F(xiàn)在就回到你們身后的小桌子上開始畫畫吧,桌子上有老師為你們準(zhǔn)備的畫筆和畫
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