五年級語文上冊第六單元第19課父愛之舟品讀釋疑課件新人教版

19父愛之舟品讀釋疑復(fù)習(xí)引入再讀課文，填一填。課文圍繞父親送“我”____、帶“我”_________這一重點(diǎn)，介紹了家境困難、父親掙錢的______等情況，寫了父親想為“我”________、給“我”做萬花筒、雨雪天背“我”上學(xué)、給“我”________、搖船送“我”考學(xué)、為“我”縫補(bǔ)棉被等小事。上學(xué)報(bào)考學(xué)校艱辛換房間湊學(xué)費(fèi)首先，默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，說說“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景，這些場景是圍繞什么來寫的。其次，重點(diǎn)品讀細(xì)節(jié)描寫的句子，體會作者所表達(dá)的思想感情。接著，找出文中描寫“舟”的相關(guān)內(nèi)容，說說課文以“父愛之舟”為題有什么深層含義。最后，學(xué)習(xí)課文倒敘的寫法和細(xì)節(jié)描寫的方法。學(xué)法導(dǎo)讀這是課后第1題哦！整體感知默讀課文，說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景哪個場景給你的印象最深？“我”夢中出現(xiàn)的難忘的場景有：父母半夜起來喂蠶，父親賣了繭子后給“我”買枇杷；父親心疼“我”被蟲咬了想為“我”換房間；父親帶“我”逛廟會，給“我”做萬花筒；父親大雨大雪天背“我”上學(xué)；父親努力湊錢供“我”讀書；父親用小漁船送“我”考學(xué)、上學(xué)；父親為“我”縫補(bǔ)棉被等。印象最深的場景略。請同學(xué)們快速閱讀課文第2-9自然段，在文中找出表現(xiàn)濃濃父愛的句子?；貞洕鉂飧笎垭鼥V中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……從這段話中你感受到什么？從第一處省略號能想象到父親和母親養(yǎng)蠶的辛勞，從第二處省略號能感受到父親的慈愛。從“半夜起來給蠶寶寶添桑葉”和“賣了繭子父親便給我買枇杷吃”的對比中，可以感受到父親對“我”的疼愛。深夜喂蠶，賣繭買枇杷我又見到了姑爹那只小漁船?！坝帧弊贮c(diǎn)出作者不止一次夢到姑爹的小漁船，突出了小漁船在作者心目中的重要地位，也為后文寫小漁船埋下伏筆。父親送我離開家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一同搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢?！翱偸恰蓖怀隽斯玫侵恍O船在“我”去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)的過程中的重要作用。寫出了父親日常生活極其節(jié)省，與下文形成對比，突出父愛。劃線的句子與前面的句子有什么關(guān)系？這兩句話交代了“我又見到了姑爹那只小漁船”和“父親送我離開家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁船”的原因。我們不肯輕易上岸，花錢住旅店的教訓(xùn)太深了。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說沒辦法，要么加點(diǎn)錢換個較好的房間。父親動心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難。他平時節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子。從父親為我換房間這件小事中你體會到什么？父親用錢雖極為節(jié)省，但在旅館投宿時，他看到我身上被臭蟲咬的大紅疙瘩，卻心疼得同意加錢換房間。從這件小事上可以看出父親對“我”的關(guān)愛。旅店住宿我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買?！安桓摇闭f明“我”知道父親很節(jié)省，怕提出后父親不舍得給“我”買?！安蝗绦摹闭f明“我”體諒父親，知道父親掙錢不易，不想讓父親為難，突出了“我”的懂事。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。“父親覺得我太委屈了”，突出了父親因家境不好，沒有讓兒子吃上一頓好的而感到自責(zé)、愧疚，父愛又一次凸顯。逛廟會雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧!父親理解我戀戀不舍的心思，給我做萬花筒，父愛再一次凸顯?！拔ㄒ弧薄白钫滟F”寫出了這個萬花筒對“我”的意義之深遠(yuǎn)，也從側(cè)面突出了“我”家的貧困，表達(dá)了“我”對父親的敬意。

父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當(dāng)個教員，所以我從不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時的陪嫁呢。雨雪天背我上學(xué)這處細(xì)節(jié)描寫寫出父親雨中送“我”上學(xué)的情景，使父親的形象更加豐滿。突出了父親對“我”的愛，也表現(xiàn)了“我”對父親的感激。初小畢業(yè)時，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸?！霸敢狻薄岸肌闭f明父親無私地付出了很多，體現(xiàn)了父親對“我”學(xué)業(yè)的重視。盡管家里錢很緊，但父親仍愿意付出所有供“我”上學(xué)，突出了父親對“我”的濃濃的愛和殷切的期望。攢錢繳學(xué)費(fèi)為我鋪床“湊”字形象地寫出了“我”的學(xué)費(fèi)來之不易，突出了“我”家的貧困以及父親供“我”上學(xué)的艱辛。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。這里的“新滋味”指“我”感受到父親為供自己上學(xué)湊錢的艱難；對父親的依戀；感覺到自己肩上責(zé)任的沉重。朗讀指導(dǎo)：讀出父親的艱辛，讀出“我”的“新滋味”。時值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺?！咸觳回?fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。兩個“依舊”寫出了什么？兩個“依舊”寫出了在“我”的人生道路上，小漁船始終伴隨著“我”，父愛一如既往伴隨著“我”。送考無錫我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線，這個船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了!“永難磨滅”說明父親彎腰低頭縫補(bǔ)的背影已經(jīng)深深地刻在了“我”的心里。這背影承載著父親對“我”無盡的愛，承載著父親所能給予“我”的最好的支持。入學(xué)途中縫被不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小小漁船仍然是那么親切，那么難忘……作者在這里為什么要寫魯迅筆底的烏篷船？寫魯迅筆底的烏篷船與姑爹的小漁船一樣親切，運(yùn)用了襯托的表現(xiàn)手法的手法，顯出了父愛之深摯，以及父愛之舟在“我”心頭留下難忘的影子。我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！朗讀指導(dǎo)：讀出父愛的偉大。你覺得作者為什么想要把這條小船畫出來？因?yàn)槭歉赣H搖著船把作者帶到一個個人生的驛站，這條船承載了父親無盡的期望。讀課文第一自然段和最后一個自然段，說說在寫法上有什么特點(diǎn)？本文以夢境開始，引入對往事的回憶；以從夢中醒來，淚濕枕邊結(jié)束，首尾照應(yīng)，意在強(qiáng)化作者對父母和親人的深切懷念、感激、愧疚等復(fù)雜的情緒。結(jié)尾照應(yīng)文章開頭的“我剛剛夢醒”，委婉含蓄地表達(dá)了對父親的感激與懷念。課文為什么以“父愛之舟”為題？從課文中找出相關(guān)內(nèi)容說說你的理解。①“父愛之舟”把父愛與小漁船聯(lián)結(jié)起來，形象地揭示了父愛在“我”成長過程中的重要作用。②“父愛之舟”表面上指姑爹的小漁船，實(shí)際上指父親的愛，以此為題，化抽象的愛為具體的小漁船，讓文章更加的真實(shí)感人。③“父愛之舟”是全文的線索，小漁船在文中反復(fù)出現(xiàn)，起著串聯(lián)全文的作用。④“父愛之舟”情感內(nèi)涵豐富，以此為題，既寫出了父愛的偉大，也表現(xiàn)了“我”的成長。這是課后第3題哦！本文在寫作手法上有什么特點(diǎn)？文章采用倒敘的手法，從夢境開始，引入對往事的回憶，以從夢中醒來、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓合。往事潛入夢中，說明往事難忘，更深刻地表現(xiàn)出父愛在“我”心中留下的印記難以磨滅。文中四次寫到姑爹的小船，以此貫穿全文，把種種往事連為一體，父愛與小舟不可分割，船來船往，我的感受也在變化，主題在敘述中得到了層層深化。最后一次提到小船時，作者明確地寫道:“我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了!”至此點(diǎn)明題目，文章的主旨也得以揭示。本文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法寫出來父愛的深沉？從選材方面看，文章所選取的，都是些平凡小事，但卻小中見大，表現(xiàn)出了父愛之偉大與深沉。作者以時間為序，圍繞父親送“我”上學(xué)、帶“我”報(bào)考學(xué)校這一重點(diǎn)，記錄了許多看似平淡無奇的瑣碎小事，提到了小時家境的困難，父親掙錢的艱辛，節(jié)省的程度，寫父親替我做萬花筒，寫父親背“我”上學(xué)，用船送“我”考學(xué)，替“我”鋪床被，對“我”的期望等等，這些事情依舊縈繞在“我”的夢中，可見這飽含著父愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么的令人難忘！事情愈小，表現(xiàn)的父愛愈深。在最細(xì)微處都替兒子著想的父親，是多么偉大的父親，他的愛又是何等的深沉啊!細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是對人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的細(xì)微刻畫。合理運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能夠更好地烘托氛圍、豐富人物形象、揭示文章主旨。如課文中的“我背著書包伏在他背上……那還是母親出嫁時的陪嫁呢”，句中關(guān)于動作和服飾的細(xì)節(jié)描寫，反映了父親的節(jié)儉和家庭的貧困。寫法借鑒班里經(jīng)常會大掃除，請你運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫一寫其中的一個場面。一定要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫喲！

瞧，那位女生正拿著抹布仔仔細(xì)細(xì)地擦窗戶。她先把抹布放進(jìn)水桶里浸濕，再用手輕輕地?cái)Q干，然后用抹布認(rèn)真地擦拭窗戶。她的手不停地?cái)[動著，就像一位畫家正在用毛筆在紙上作畫，經(jīng)過她的努力，窗戶終于變得一塵不染了。父愛之舟父愛如山，無法忘懷做夢：回顧昨夜的夢夢醒：感激、懷念父親