版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
幼兒園課件設(shè)計(jì)活動(dòng)方案模板五篇課件制作本身就是作者綜合素養(yǎng)的一種體現(xiàn),它顯現(xiàn)出制作者對(duì)教育、教學(xué)、教材改革方向的把握,對(duì)課堂教學(xué)的理解,對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)悟。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的幼兒園課件設(shè)計(jì)活動(dòng)方案五篇,歡迎閱讀。
幼兒園課件設(shè)計(jì)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的特征,初步感受飛行原理。
2、分享同伴帶來(lái)的鳥(niǎo)的圖片,并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
3、體驗(yàn)一起分享的快樂(lè)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中鳥(niǎo)的多樣性及特征。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒對(duì)鳥(niǎo)的已有經(jīng)驗(yàn)。
收集鳥(niǎo)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、設(shè)置疑問(wèn)引出課題。
師:青青的草。藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,那天空上面還會(huì)有什么呀?你們想一想還會(huì)有誰(shuí)在這么好的天氣里出現(xiàn)?(組織幼兒有序的討論,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鳥(niǎo))
二、討論鳥(niǎo)是什么樣的。
師:那么好的天氣里肯定會(huì)有鳥(niǎo)在天空中飛翔,可是你們知道鳥(niǎo)是什么樣的嗎?
(通過(guò)設(shè)疑讓幼兒一步一步更加了解鳥(niǎo)的特征,比如:鴕鳥(niǎo)也是鳥(niǎo),可它不會(huì)飛啊,只會(huì)子沙漠里跑啊?蝴蝶幼兒翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飛機(jī)也有翅膀、可他們都不是鳥(niǎo)啊?對(duì)于幼兒的所類(lèi)出的鳥(niǎo)的特征,教師要給與及時(shí)的提問(wèn),讓幼兒更加深刻的感受鳥(niǎo)的特點(diǎn))
師總結(jié)鳥(niǎo)的特征:鳥(niǎo)是有羽毛的兩條腿的動(dòng)物,它有翅膀,會(huì)飛到天上去。
三、我們認(rèn)識(shí)不同的鳥(niǎo)。
1、讓幼兒自己在同伴間小聲的討論的我?guī)?lái)的鳥(niǎo)的的圖片。一起討論所帶來(lái)的鳥(niǎo)的特征。
師:你們都帶來(lái)了不同鳥(niǎo)的圖片,請(qǐng)你們先告訴你們的隔壁的小朋友我?guī)?lái)的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)?他有什么特征?(教師要巡視幼兒討論,注意幼兒討論的質(zhì)量)
2、教師請(qǐng)幼兒告訴所有人自己帶的鳥(niǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)大聲的在同伴教師面前講話(huà)。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師和所有的小朋友們你帶來(lái)的鳥(niǎo),我們一起分享大自然中不一樣美麗的鳥(niǎo)?(要讓幼兒注意討論的秩序,要讓幼兒明白在別人講話(huà)時(shí)要安靜聽(tīng)講的習(xí)慣)
四、教師與幼兒一起學(xué)習(xí)鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。
師:鳥(niǎo)是怎么樣飛的啊?(教師請(qǐng)一個(gè)小朋友示范做動(dòng)作)鳥(niǎo)飛的動(dòng)作的是很美麗的,要怎么樣飛才是最美的呢?(教師邊講解動(dòng)作的要領(lǐng),同時(shí)也要做相應(yīng)的動(dòng)作)集體表演《鳥(niǎo)飛》。
五、教育幼兒要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi),結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園課件設(shè)計(jì)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.運(yùn)用多種感官,認(rèn)識(shí)西瓜的特征,了解西瓜的作用。
2.嘗試使用多種工具進(jìn)行制作活動(dòng),發(fā)展動(dòng)手能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
3.共享西瓜大餐,體驗(yàn)成功的喜悅。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.增強(qiáng)思維的靈活性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解西瓜的作用,探索西瓜的更多知識(shí),體驗(yàn)制作大餐的樂(lè)趣。
難點(diǎn):幼兒自己動(dòng)手制作大餐。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不透明的整理箱,品種各異的西瓜,制作西瓜大餐的工具,背景音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一開(kāi)始部分:設(shè)置懸念,引出課題。
{在活動(dòng)區(qū)域放置幾只整理箱,內(nèi)置西瓜}。
師:咦,這兒有幾只箱子,請(qǐng)我們把他拿進(jìn)來(lái)吧!這里面是一種水果,你們猜一猜是什么?
二基本部分
(一)幼兒自由感知西瓜的外形特點(diǎn)。
師:小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,用不同的方法去尋找西瓜的秘密然后把你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
(幼兒探索,教師指導(dǎo):摸一摸,看看,敲一敲,推一推}
提問(wèn):你是怎麼做的?發(fā)現(xiàn)了什么?
教師小結(jié):幼兒總結(jié)西瓜的秘密。
(二)引導(dǎo)觀(guān)察西瓜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
師:誰(shuí)知道西瓜里面是什么樣的?我們切開(kāi)瞧瞧吧?(切開(kāi)一個(gè)后}是不是所有的西瓜都是這樣的呢?你發(fā)現(xiàn)了什么嗎?西瓜里面有什么?小結(jié):西瓜品種多種多樣,有的是紅瓜瓤有的黃瓜瓤,里面有的有籽,有的卻沒(méi)有。
(三)探討西瓜的新吃法
師:讓幼兒用準(zhǔn)備的材料做出各種西瓜大餐,可以幼兒分組進(jìn)行。{教師提供幫助,并播放背景音樂(lè)。}
三結(jié)束部分:分享品嘗,體驗(yàn)成功
師:今天我們用瓜瓤,瓜皮,瓜籽做出了這么豐盛而別出心裁的西瓜大餐,高興嗎?讓我們一起嘗一嘗我們的西瓜大餐吧!
教學(xué)反思
這節(jié)活動(dòng)主題課內(nèi)容貼近生活幼兒既熟悉又感興趣,教學(xué)效果較為突出,活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景化,過(guò)程化,活動(dòng)化,經(jīng)驗(yàn)化的環(huán)境為幼兒主動(dòng)探索提供了一個(gè)很好的平臺(tái),所以幼兒在創(chuàng)新制作的難點(diǎn)方面可以大膽的嘗試,很好的完成這節(jié)活動(dòng)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
從幼兒發(fā)展方面看,活動(dòng)為幼兒提供了充分表現(xiàn),交流,分享的機(jī)會(huì)。為幼兒提供了更加開(kāi)放的發(fā)展空間。
幼兒園課件設(shè)計(jì)活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解水對(duì)人們生活的重要性,有珍惜水資源、宣傳保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、能連貫地表達(dá)自己的想法,并嘗試合作繪制“護(hù)水倡議書(shū)”。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解云南旱情的新聞
材料準(zhǔn)備:云南小學(xué)生背水的短片、“世界水日”的相關(guān)資料圖片、幼兒用紙和筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒了解水對(duì)人們生活的重要性
——教:今天,老師要請(qǐng)你們看一段短片。短片中的小朋友和你們差不多年紀(jì),他們都在干什么?(播放云南小學(xué)生背水的視頻)
重點(diǎn)提問(wèn):你們馬上也要上小學(xué)了,是不是也要像他們一樣,上學(xué)時(shí)背水呢?為什么?
教師小結(jié):旱災(zāi)嚴(yán)重,云南已經(jīng)有半年沒(méi)下雨。不僅如此,中國(guó)現(xiàn)在水資源短缺,水污染嚴(yán)重。
二、了解“世界水日”
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)幼兒有珍惜水資源的意識(shí)。
——教:除了中國(guó),世界上還有很多國(guó)家都面臨著水資源短缺的問(wèn)題。所以人們就定了一個(gè)節(jié)日:世界水日。(教師出示世界水日?qǐng)D片及標(biāo)志)
——重點(diǎn)提問(wèn):這個(gè)標(biāo)志想告訴我們什么?(幼兒表達(dá)自己想法)
教師小結(jié):水非常重要,但極其有限,“沒(méi)有水就沒(méi)有生命”。定出這個(gè)節(jié)日,是為了讓所有人都知道水的重要性,能節(jié)約用水,并保護(hù)水資源。
三、小組制作“護(hù)水倡議書(shū)”
設(shè)計(jì)意圖:初步了解節(jié)約用水的方法,嘗試合作繪制“護(hù)水倡議書(shū)”進(jìn)一步了解節(jié)約用水的重要性。
——教:你知道哪些節(jié)約用水的方法?
——教:我們可以做一份“護(hù)水倡議書(shū)”,讓大家一起來(lái)節(jié)約用水。(提出制作要求)
——幼兒分小組商量,合作制定“護(hù)水倡議書(shū)”
——教師巡回,與幼兒邊畫(huà)邊議
延伸活動(dòng):
設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
——討論:將這些倡議書(shū)帖在哪里呢?讓大家一眼就能看到并去照著做呢?
——與幼兒共同貼在教室的盥洗室里,衛(wèi)生室旁的水龍頭旁,樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。
幼兒園課件設(shè)計(jì)活動(dòng)方案4
目標(biāo):
1、能說(shuō)出自己是--幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園的景物、房舍的美,產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。
3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園,如:很大、很美等。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
準(zhǔn)備:
事先選擇好帶幼兒參觀(guān)幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。
過(guò)程:
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。
提問(wèn):我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2、尋找人員的園牌,認(rèn)園名和園徽。
(1)參觀(guān)幼兒園的大門(mén),看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“---幼兒園”。
(2)欣賞園徽。
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察園徽是什么樣子的,教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。
3、參觀(guān)幼兒園全貌。
(1)走進(jìn)大門(mén),欣賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大很美。
(2)找找幼兒園最漂亮的地方。
(3)幼兒自由的在喜愛(ài)的地方做做玩玩。
(4)玩大型器械。
幼兒園課件設(shè)計(jì)活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步了解不同種類(lèi)的鞋子并嘗試給鞋子分類(lèi)。
2、嘗試穿大鞋體驗(yàn)穿大鞋的樂(lè)趣。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒從家里帶大小不、種類(lèi)不同的鞋子。
2、皮鞋、布鞋、雨鞋、涼鞋、旅游鞋的標(biāo)志卡片。
3、歡快的音樂(lè)《穿大鞋真有趣》
活動(dòng)過(guò)程:
(一)看鞋、說(shuō)鞋
1、讓幼兒看看活動(dòng)室里各種各樣的鞋子互相交流自己帶來(lái)的是什么鞋子?
師:“今天大家都帶來(lái)了鞋子我們的教室變成了鞋子王國(guó),待會(huì)請(qǐng)小朋友輕輕地進(jìn)去鞋子王國(guó)看看都有哪些鞋子,并找出你帶來(lái)的鞋子小聲介紹給同伴?!?/p>
2、幼兒集中到老師身邊說(shuō)說(shuō):你帶來(lái)的是誰(shuí)穿的什么鞋子?(是什么時(shí)候穿的?什么顏色?)
師幼共同小結(jié):鞋子的種類(lèi)真多:有布鞋、皮鞋、旅游鞋、雨鞋、涼鞋……
(二)游戲:穿大鞋
放音樂(lè)《穿大鞋真有趣》幼兒進(jìn)行游戲。方法:放音樂(lè)時(shí),幼兒穿大鞋做各種動(dòng)作自由的走動(dòng),音樂(lè)停時(shí),幼兒蹲下停止游戲。聽(tīng)教師的指令:請(qǐng)穿布鞋的幼兒扭扭屁股
或:請(qǐng)穿皮鞋的小朋友跳跳,其他原地不動(dòng)。
(三)給鞋子分類(lèi)
1、教師接電話(huà)以?shī)W特曼邀請(qǐng)小朋友去參觀(guān)他的鞋店幫助奧特曼布置鞋子專(zhuān)賣(mài)店為由請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想法給鞋子分類(lèi)?!皫в變簠⒂^(guān)奧特曼的鞋店,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察鞋店的鞋子,并啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么來(lái)擺放鞋子又整齊又好看?!?/p>
2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版工業(yè)地皮購(gòu)置與交易全程稅務(wù)籌劃合同3篇
- 二零二五年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職教師雇傭協(xié)議書(shū)3篇
- 蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院《電液控制工程》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 二零二五版生態(tài)環(huán)保型建筑材料銷(xiāo)售合同3篇
- 二零二五年度定制化餐盒包裝解決方案合同3篇
- 2025年度高新技術(shù)企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目財(cái)務(wù)擔(dān)保合同會(huì)計(jì)處理細(xì)則3篇
- 2024版茶樓活動(dòng)策劃合同2篇
- 二零二五年服裝店導(dǎo)購(gòu)員培訓(xùn)與激勵(lì)合同范本3篇
- 山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院《矯正社會(huì)工作》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廈門(mén)海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院《創(chuàng)意表現(xiàn)圖案》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 公路工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全檢查手冊(cè)
- 公司組織架構(gòu)圖(可編輯模版)
- 1汽輪機(jī)跳閘事故演練
- 陜西省銅川市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會(huì)明細(xì)
- 禮品(禮金)上交登記臺(tái)賬
- 北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案(全冊(cè)完整版)教學(xué)設(shè)計(jì)含教學(xué)反思
- 2023高中物理步步高大一輪 第五章 第1講 萬(wàn)有引力定律及應(yīng)用
- 青少年軟件編程(Scratch)練習(xí)題及答案
- 浙江省公務(wù)員考試面試真題答案及解析精選
- 系統(tǒng)性紅斑狼瘡-第九版內(nèi)科學(xué)
- 全統(tǒng)定額工程量計(jì)算規(guī)則1994
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論