2025年滬科版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列關(guān)于吸煙、喝酒、吸毒的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.長期吸煙會(huì)使人的記憶力和注意力增強(qiáng)B.飲酒多了，會(huì)使大腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)C.青少年應(yīng)該不吸煙、不喝酒，絕對(duì)禁止吸毒D.毒品會(huì)嚴(yán)重影響神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，危害人的身心健康2、人體正常的精子中含有的性染色體是（）A.一條X染色體B.一條X染色體或一條Y染色體C.一條Y染色體D.一條X染色體和一條Y染色體3、兩棲動(dòng)物在動(dòng)物進(jìn)化過程中占有重要地位，這是因?yàn)閮蓷珓?dòng)物能證明動(dòng)物進(jìn)化的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）A.從簡單到復(fù)雜B.從水生到陸生C.從陸地到空中D.從單細(xì)胞到多細(xì)胞4、下列屬于蕨類植物的是（）A.蘇鐵B.卷柏C.地錢D.側(cè)柏5、對(duì)以下各種現(xiàn)象的解釋，符合達(dá)爾文的進(jìn)化理論的一項(xiàng)是（）A.啄木鳥的長舌是因?yàn)橐妒硺淇p內(nèi)的昆蟲，反復(fù)不斷伸長的結(jié)果B.在暗洞中生活的肓鼠，因長期不用眼睛而逐漸失去視覺C.狼和鹿兩者進(jìn)行相互選擇，結(jié)果都能迅速奔跑D.蛇的四肢由于不用而退化，因而獲得匍匐前進(jìn)的習(xí)性評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）花的雌蕊由[①]____、[②]花柱和[③]____構(gòu)成．

（2）圖中④是____；它包括花藥和花絲兩部分．

（3）花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來落到①上，花受粉后整個(gè)③發(fā)育成____，③內(nèi)的胚珠發(fā)育成____．

（4）種子中最主要的結(jié)構(gòu)是____（填“胚”或“胚乳”）．

（5）冬小麥秋季播種萌發(fā)，第二年夏初開花和結(jié)果，播種的“小麥種子”是由____發(fā)育而成的．7、如圖1是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法．將天竺葵放在黑暗處一晝夜；按如圖安好裝置后光照2-3個(gè)小時(shí)，取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，用碘液分別檢測(cè)（注：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是：植物的光合作用需要____做原料？

（2）實(shí)驗(yàn)中，B組對(duì)A組起____作用．

（3）如圖2實(shí)驗(yàn)操作中，能夠快速、安全的脫去葉片中葉綠素的裝置是____．

（4）用碘液分別檢測(cè)葉片A和B后，不會(huì)變藍(lán)的是：____．

（5）光合作用的表達(dá)式是：____．8、在“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，共有____種消費(fèi)者．9、（2012秋?海門市期末）如圖是膝跳反射圖解；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①是感受器；②是傳入神經(jīng)；③是____；④是傳出神經(jīng)；⑤是____．

（2）反射有兩種類型，膝跳反射屬于____，完成這一反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是____，神經(jīng)中樞位于____，反射完成____大腦控制．（受或不受）

（3）如果“②”部位受傷，扣擊“⑧”位，膝跳反射能否發(fā)生？____（能或不能）．10、人體內(nèi)尿素、多余的水分和無機(jī)鹽等廢物主要是通過____系統(tǒng)排除的，它主要由____、輸尿管、膀胱、和尿道組成．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、小紅有個(gè)好習(xí)慣，就是睡覺前躺著看會(huì)兒書____（判斷對(duì)錯(cuò)）12、熬夜學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該吃一點(diǎn)宵夜，補(bǔ)充相應(yīng)的能量和營養(yǎng)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）13、高等生物能很好的適應(yīng)環(huán)境，低等生物不能適應(yīng)環(huán)境．____（判斷對(duì)錯(cuò)）14、蕨類植物用孢子繁殖．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、農(nóng)民將收獲的小麥晾曬，可以入庫存放較長時(shí)間，這是因?yàn)楦稍锏姆N子不進(jìn)行呼吸作用．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡答題(共2題，共8分)16、顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)；圖中①④是某同學(xué)在觀察過程中看到的物像，及動(dòng)物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察；下降鏡筒時(shí)眼睛要注視圖中的______；從視野①變?yōu)橐曇阿?，?yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______（填字母）。

（2）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)；裝片時(shí)，先在潔凈的載玻片上滴一滴______，可以保持細(xì)胞正常形態(tài)，而染色時(shí)所用的液體是______。

（3）請(qǐng)根據(jù)物像出現(xiàn)的先后順序；對(duì)其進(jìn)行排序______。

（4）與口腔上皮細(xì)胞相比；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______。

（5）細(xì)胞中的遺傳信息存在于視野中被染成深色的結(jié)構(gòu)______中。

（6）在顯微鏡下觀察某植物細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)圖A中的⑤在細(xì)胞質(zhì)中順時(shí)針運(yùn)動(dòng)，則該植物細(xì)胞中⑤______是（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）運(yùn)動(dòng)的。17、生物興趣小組的同學(xué)調(diào)查身邊環(huán)境中的生物；將校園中的湖泊作為調(diào)查范圍。同學(xué)們分成兩組：一組同學(xué)對(duì)湖泊進(jìn)行水樣采集，通過顯微鏡觀察水中的微小生物；另一組同學(xué)對(duì)湖泊中的浮游生物；動(dòng)物、植物等肉眼可見的生物進(jìn)行觀察、分類。

（1）該校園湖泊是由各種生物和______構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。

（2）第一組同學(xué)將取到的水樣制成臨時(shí)裝片；在顯微鏡下觀察到了圖1所示的生物，這些生物共同的特征是所有生命活動(dòng)都是在______完成的。

（3）第二組同學(xué)在湖面上發(fā)現(xiàn)了圖2所示的小生物；根據(jù)它的形態(tài)結(jié)構(gòu)判斷它應(yīng)該屬于______門。同學(xué)們通過查閱資料了解到其為蚊子的幼蟲，是蚊子由卵成長至蛹的中間階段，可見蚊子的發(fā)育類型為______變態(tài)發(fā)育。

（4）第二組同學(xué)在水面上發(fā)現(xiàn)了許多綠色絲狀物質(zhì)（圖3），它在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于______，它的生長、發(fā)育和繁殖都需要能量，這些能量最終來源于______。評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共10分)18、以下是四種微生物圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲無成形的____．請(qǐng)寫出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱：____．

（2）圖丁中的a是____；圖中的乙；丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代．

（3）上圖中的____（填序號(hào)）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．

（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①大多數(shù)作為____參與物質(zhì)循環(huán)；②有些種類是寄生生活的，能引起動(dòng)植物和人患?。虎塾行┡c動(dòng)植物共生．19、20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾；世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的，也是直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時(shí)DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對(duì)貓?jiān)斐蓺?，貓?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)--“降貓行動(dòng)”．

（1）蚊子屬于昆蟲，它靠____呼吸，運(yùn)動(dòng)方式主要是____，體表有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的____．

（2）壁虎和老鼠這兩種生物中，屬于恒溫動(dòng)物的是____．

（3）通過對(duì)以上資料的分析，你認(rèn)為人類隨意滅殺某種動(dòng)物的后果是____．

（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見動(dòng)物在維持____中起重要作用．

（5）20世紀(jì)60年代，美國生物學(xué)家卡爾遜女士發(fā)表了一份震驚全美國的報(bào)告，并寫了一本名為《____》的書，她向美國總統(tǒng)及國民提出警告：DDT等化學(xué)藥品的濫用已經(jīng)引發(fā)了生態(tài)和健康的災(zāi)難，連雀鳥也被毒害，鳥的歌聲也聽不到，春天變得寂靜．評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共9分)20、甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后；不久就蔓延到許多國家．5月份，泉州也確診出首例甲型H1N1流感患者．該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染?。饕且愿腥菊叩目人曰驀娞鐬槊浇椋部赏ㄟ^手指與眼；鼻、口的接觸來傳播．

請(qǐng)根據(jù)上述材料回答：

（1）從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分析，甲型H1N1流感患者屬于____．

（2）從傳染病預(yù)防的三個(gè)措施看，打噴嚏時(shí)掩住口鼻、勤洗手等是為了切斷____．

（3）從免疫學(xué)的角度分析，研制并使用疫苗將大大減少甲型H1N1流感的患病率．原因是：注射疫苗后，人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的____（填“抗原”或“抗體”），從而發(fā)揮機(jī)體的免疫作用．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】健康的生活方式：吃營養(yǎng)配餐；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動(dòng)．【解析】【解答】解：A；吸煙時(shí)產(chǎn)生煙霧里有40多種致癌物質(zhì)；還有十多種會(huì)促進(jìn)癌發(fā)展的物質(zhì)，其中對(duì)人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多種其它金屬化合物．這些有毒物質(zhì)嚴(yán)重危害人的身體健康，A錯(cuò)誤．

B；酒精會(huì)麻痹人的神經(jīng)系統(tǒng)；或者使大腦過度興奮，失去控制能力．B正確．

C；吸煙、喝酒、吸毒是不健康的生活方式；青少年應(yīng)不吸煙、不喝酒、拒絕毒品，積極參加集體活動(dòng)，C正確．

D；毒品對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)都有很大的損害；可產(chǎn)生異常的興奮、抑制等作用，出現(xiàn)一系列神經(jīng)、精神癥狀，對(duì)心血管系統(tǒng)的損害，D正確．

故選：A2、B【分析】【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；人體正常的精子中含有的性染色體是一條X染色體或一條Y染色體．

故選：B．3、B【分析】【分析】生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等，化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學(xué)是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來的．【解析】【解答】解：生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢(shì)：由簡單到復(fù)雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的．兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．是脊椎動(dòng)物進(jìn)化史上由水生向陸生的過渡類型，因此兩棲動(dòng)物在動(dòng)物進(jìn)化過程中占重要的地位，這是因?yàn)閮蓷珓?dòng)物能證明動(dòng)物進(jìn)化的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即水生到陸生．

故選：B．4、B【分析】【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)開始有了輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植株生長利用，因此一般比較高大．常見的蕨類植物有蕨菜、滿江紅、卷柏、貫眾等．【解析】【解答】解：A；蘇鐵種子裸露；屬于裸子植物．A不符合題意；

B；卷柏屬于蕨類植物；B符合題意；

C；地錢屬于苔蘚植物；C不符合題意；

D；側(cè)柏屬于裸子植物．D不符合題意；

故選：B5、C【分析】【分析】達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇過程是一個(gè)長期的、緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．【解析】【解答】解：A；啄木鳥因?yàn)橐妒硺淇p內(nèi)的昆蟲；只有舌伸長才能捕捉到，就容易生存下去，舌短的就捉不到昆蟲，而慢慢會(huì)被淘汰．而不是反復(fù)不斷伸長的結(jié)果，故不符合題意．

B；進(jìn)廢退學(xué)說是法國博物學(xué)家拉馬克最早提出來的生物進(jìn)化學(xué)說；這個(gè)學(xué)說的中心論點(diǎn)是：環(huán)境變化是物種變化的原因，如：在黑暗洞中生活的盲鼠，因長期不用眼睛而逐漸失去視覺．故不符合題意．

C；鹿和狼各自的特征是在長期的生存斗爭過程中形成的；鹿跑的不快、轉(zhuǎn)彎不靈活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕獲食物（鹿），在長期的生存斗爭和相互選擇中，鹿和狼發(fā)展了自己的特征，符合達(dá)爾文的進(jìn)化論，故符合題意；

D；環(huán)境變化是物種變化的原因；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，故蛇的四肢由于不用而退化，因而獲得匍匐前進(jìn)的習(xí)性，故不符合題意．

故選：C二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】如圖所示①柱頭；②花柱；③子房；④雄蕊【解析】【解答】解：（1）花的雌蕊由[①]柱頭；[②]花柱和[③]子房構(gòu)成．

（2）圖中④是雄蕊；它包括花藥和花絲兩部分．

（3）花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來落到①上；花受粉后整個(gè)③發(fā)育成果實(shí)，③內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子．

（4）種子中最主要的結(jié)構(gòu)是胚（填“胚”或“胚乳”）．

（5）冬小麥秋季播種萌發(fā)；第二年夏初開花和結(jié)果，播種的“小麥種子”實(shí)際是果實(shí)，是由子房發(fā)育而成的．

故答案為：（1）柱頭；子房．

（2）雄蕊．

（3）果實(shí)；種子．

（4）胚．

（5）子房．7、略

【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用．

實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：a．綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料；b.25%的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用．

該實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳，A與B構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．看看葉片A和B是不是都產(chǎn)生淀粉．因此該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是：綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料．【解析】【解答】解：（1）A組裝置與B組裝置的區(qū)別是B里面是清水；A里面是25%的氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，而清水沒有此功能，故A；B兩裝置內(nèi)B里面有二氧化碳，A里面沒有二氧化碳．由于惟一變量是二氧化碳，所以該實(shí)驗(yàn)探究的是植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳．

（2）由于A；B裝置存在惟一的變量二氧化碳的有無；故A組與B組為對(duì)照組，B組對(duì)A組起對(duì)照作用．

（3）由于酒精能溶解葉綠素；所以實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇用酒精，但常溫下酒精溶解葉綠素的速度很慢，因此需要加熱．由于酒精是易燃易爆的液體，直接加熱會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，所以要隔水加熱，由于水的最高沸點(diǎn)是100℃，因此能有效地防止酒精燃燒，避免發(fā)生危險(xiǎn)．在圖示中只有B圖示隔水加熱的酒精．

（4）由于A葉片所處的環(huán)境沒有二氧化碳；而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一，所以A葉片由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物淀粉，因此遇碘不能變藍(lán)色．

（6）在寫光合作用的表達(dá)式時(shí)要注意不要漏掉了條件和場(chǎng)所，以及有機(jī)物中儲(chǔ)存著的能量這些因素．光合作用表達(dá)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣。

故答案為：（1）二氧化碳。

（2）對(duì)照。

（3）B

（4）葉片A

（5）二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣8、略

【分析】【分析】食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，箭頭指向消費(fèi)者．消費(fèi)者根據(jù)食性分為兩類．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間及消費(fèi)者與消費(fèi)者之間，由于吃與被吃的營養(yǎng)關(guān)系而形成食物鏈．在草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中，農(nóng)作物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者，蝗蟲；蛙和蛇是動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物是消費(fèi)者，鼠以草為食，屬于植食性動(dòng)物，鷹和蛇以其它動(dòng)物為食，屬于肉食性動(dòng)物．所以共有兩種消費(fèi)者．

故答案為：兩9、略

【分析】【分析】考查反射弧的結(jié)構(gòu)和功能、脊髓的結(jié)構(gòu)功能，結(jié)合膝跳反射圖解來作答．【解析】【解答】解：（1）反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧；反射必須通過完整的反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成．因此，參與膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫做反射弧．圖中圖中①是感受器；②是傳入神經(jīng)；③是脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞；④是傳出神經(jīng)；⑤是效應(yīng)器．

（2）反射有兩種類型；即簡單反射和復(fù)雜反射，簡單反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓內(nèi)的灰質(zhì)上，不在大腦．

（3）膝跳反射產(chǎn)生的過程為：叩擊⑧處膝蓋下位的韌帶（感受器）產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向?yàn)椋海ǜ惺芷鳎▊魅肷窠?jīng)）→（神經(jīng)中樞）→（傳出神經(jīng)）→效應(yīng)器．完成反射必須具備反射孤的五個(gè)部分．若②傳入神經(jīng)受損后反射弧不完整，神經(jīng)中樞收不到傳入神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng)，因此，不能發(fā)生膝跳反射．

故答案為：（1）脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞；效應(yīng)器；（2）簡單反射；反射?。患顾鑳?nèi)的灰質(zhì)上；不受；（3）不能10、略

【分析】

由排泄的三條途徑可以知道：①通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式把水；無機(jī)鹽和尿素等物質(zhì)排出體外；②通過皮膚以汗液的形式把水和無機(jī)鹽排出體外．③通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式把水、無機(jī)鹽和尿素等物質(zhì)排出體外．泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱、和尿道組成．

故答案為：泌尿；腎臟。

【解析】【答案】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）把體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫排泄．

（2）排泄的三條途徑：①通過皮膚以汗液的形式把水和無機(jī)鹽排出體外；②通過呼吸系統(tǒng)以氣體的形式把二氧化碳和水排出體外；③通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式把水；無機(jī)鹽和尿素等物質(zhì)排出體外．據(jù)此可以解答本題．

三、判斷題(共5題，共10分)11、×【分析】【分析】看書時(shí)，要有正確的姿勢(shì)，用眼不當(dāng)，會(huì)造成近視眼．【解析】【解答】解：看近處物體時(shí)；必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚，長時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書；寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時(shí)牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)；嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過長，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體，形成近視．特別是躺著看會(huì)書，對(duì)眼睛的危害更大，很容易造成近視，因此睡覺前躺著看會(huì)兒書，不是好好習(xí)慣，說法錯(cuò)誤．

故答案為：×12、√【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的，其中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)能為生命活動(dòng)提供能量【解析】【解答】解：熬夜學(xué)習(xí)的人；會(huì)消耗大量的能量，因此要補(bǔ)充相應(yīng)的能量和營養(yǎng)．

故答案為：√13、×【分析】【分析】（1）生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體；環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素；環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，生態(tài)因素包括非生物因素（光；溫度、水等）、生物因素（影響某種生物生活的其它生物）；

（2）現(xiàn)在生存的每一種生物都有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式．【解析】【解答】解：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物；都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征或行為．但并不是生物能適應(yīng)所有的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境的變化超出了生物的適應(yīng)能力，生物就會(huì)滅絕．這就是適者生存，不適者被淘汰．例如：將鯽魚放到海水中，不久鯽魚就會(huì)死亡，這說明生物不能適應(yīng)所有的環(huán)境．因此高等生物能很好的適應(yīng)環(huán)境，低等生物也能適應(yīng)環(huán)境．

故答案為：×14、√【分析】【分析】蕨類植物有根莖葉的分化，用孢子繁殖，屬于孢子植物．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：蕨類植物是用孢子進(jìn)行繁殖；不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代屬于孢子植物．

故答案為：√15、×【分析】【分析】剛收獲的種子里面含有大量的水，呼吸作用旺盛放出大量的熱使種子變質(zhì)．【解析】【解答】解：剛收獲的種子里面含有大量的水；呼吸作用強(qiáng)放出大量的熱使種子變質(zhì)，所以農(nóng)民將收獲的小麥晾曬后水分減少，抑制了種子的呼吸，減少有機(jī)物的消耗，可以延長種子的保存時(shí)間．呼吸生物的共同特征，干燥的種子呼吸作用較弱，不是不能呼吸，因此題干的說法不正確．

故答案為：×．四、簡答題(共2題，共8分)16、db生理鹽水稀碘液③④①②細(xì)胞壁和液泡細(xì)胞核順時(shí)針【分析】解：（1）使用顯微鏡觀察，為防止壓壞標(biāo)本，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視圖d物鏡；在視野中已經(jīng)找到物像，但物像不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)b細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。

（2）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)；需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致，故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于細(xì)胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮；染色是在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。

（3）圖中物像位于視野中央偏右下方③；先要把它移到視野中央，應(yīng)該向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向左上方移動(dòng)移到視野中央。這樣可以看到模糊的物像④，然后再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡可以看到被放大了的物像①．此時(shí)再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像變清晰②。

（4）植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁；葉綠體和液泡；動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。洋蔥表皮細(xì)胞不見光，沒有葉綠體；因此，與口腔上皮細(xì)胞相比，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡。

（5）細(xì)胞中的遺傳信息存在于視野中被染成深色的結(jié)構(gòu)細(xì)胞核中。

（6）在顯微鏡下觀察某植物細(xì)胞時(shí)；發(fā)現(xiàn)圖A中的⑤在細(xì)胞質(zhì)中順時(shí)針運(yùn)動(dòng)，畫在小紙片上，然后倒轉(zhuǎn)180℃，看到的還是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，就是實(shí)際的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，所以則該植物細(xì)胞中⑤是順時(shí)針運(yùn)動(dòng)的。

故答案為：（1）d；b；（2）生理鹽水；稀碘液；（3）③④①②；（4）細(xì)胞壁；液泡；（5）細(xì)胞核；（6）順時(shí)針。

本題主要考查顯微鏡的使用，由圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③液泡、④細(xì)胞核、⑤葉綠體、⑥細(xì)胞質(zhì)a粗準(zhǔn)焦螺旋、b細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；c目鏡、d物鏡、e反光鏡。

熟練掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥縟b生理鹽水稀碘液③④①②細(xì)胞壁和液泡細(xì)胞核順時(shí)針17、非生物部分一個(gè)細(xì)胞內(nèi)節(jié)肢動(dòng)物完全生產(chǎn)者太陽能【分析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。湖泊是由非生物部分和生物部分構(gòu)成的淡水生態(tài)系統(tǒng)。

（2）圖1中的生物都屬于單細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。

（3）據(jù)圖2可見；該動(dòng)物身體由許多體節(jié)構(gòu)成，且分部，屬于節(jié)肢動(dòng)物。蚊子的發(fā)育過程經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期，從圖中看出，蚊子的幼蟲與成蟲差別明顯，因此這樣的發(fā)育類型屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（4）圖3是水綿；屬于多細(xì)胞藻類植物，屬于生產(chǎn)者，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生長；發(fā)育和繁殖都需要能量，這些能量最終來源于太陽能。生產(chǎn)者固定的能量，一部分用于自身生長發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)；一部分通過食物鏈傳遞給各級(jí)消費(fèi)者；還有一部分被分解者利用。

故答案為：（1）非生物部分；（2）一個(gè)細(xì)胞內(nèi)；（3）節(jié)肢動(dòng)物；完全；（4）生產(chǎn)者；太陽能。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

（2）生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成；而且經(jīng)常會(huì)聚集成為細(xì)胞集落。單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。

（3）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的主要是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥糠巧锊糠忠粋€(gè)細(xì)胞內(nèi)節(jié)肢動(dòng)物完全生產(chǎn)者太陽能五、其他(共2題，共10分)18、細(xì)胞核鞭毛孢子丙分解者【分析】【分析】從圖中跟我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：圖中的甲是細(xì)菌，乙是青霉，丙是酵母菌，丁是蘑菇．【解析】【解答】解：：（1）；甲細(xì)菌；無成形的細(xì)胞核，只有DNA的集中區(qū)．乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都屬于真菌，真菌有真正的細(xì)胞核．可見在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)菌無成形的細(xì)胞核；甲中的1是莢膜，2是細(xì)胞壁，3是DNA的集中區(qū)，4是細(xì)胞質(zhì)，5是細(xì)胞膜，6是鞭毛．

（2）；乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都屬于真菌；都是靠孢子來繁殖后代，圖丁中的a就是散落的孢子．

（3）；丙酵母菌能進(jìn)行發(fā)酵；在無氧的條件下，可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．

（4）細(xì)菌；真菌等微生物在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系主要表現(xiàn)在一下三個(gè)方面：一是能分解動(dòng)植物的遺體遺物；把其中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水、無機(jī)鹽，返回?zé)o機(jī)環(huán)境，作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．二是寄生在動(dòng)植物的體內(nèi)，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并引起動(dòng)植物和人患?。桥c動(dòng)植物共生，二者互惠互利，共同生活．

故答案為：（1）細(xì)胞核；鞭毛；

（2）孢子；

（3）丙；

（4）分解者．19、略

【分析】【分析】生態(tài)平衡是指在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個(gè)種群之間，通過能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之