9 生活離不開他們 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

9生活離不開他們說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：9生活離不開他們

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)生活中不同職業(yè)人員的貢獻(xiàn)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到每個(gè)職業(yè)的重要性，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛生活的情感。同時(shí)，通過了解職業(yè)背后的法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，提升其運(yùn)用法律知識(shí)解決問題的能力。此外，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，通過小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享和傾聽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解不同職業(yè)人員的貢獻(xiàn)與生活的重要性。

-掌握基本的社會(huì)分工與職業(yè)角色知識(shí)。

-能夠舉例說明職業(yè)與法律的關(guān)系，如教師的教書育人責(zé)任與相關(guān)法律法規(guī)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生理解不同職業(yè)的社會(huì)價(jià)值，特別是那些不為人熟知的職業(yè)。

-幫助學(xué)生建立正確的職業(yè)觀念，消除對(duì)某些職業(yè)的偏見。

-教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)職業(yè)都對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，培養(yǎng)尊重所有職業(yè)的態(tài)度。

-理解法律在保障職業(yè)權(quán)益和規(guī)范職業(yè)行為中的作用，這對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)抽象的概念，需要通過具體案例和討論來幫助學(xué)生理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如醫(yī)生、教師、農(nóng)民等職業(yè)的圖片或模型）、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦。

-課程平臺(tái)：道德與法治課程專用教學(xué)平臺(tái)，用于展示教學(xué)課件和視頻資源。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫，用于尋找與職業(yè)相關(guān)的圖片和案例。

-教學(xué)手段：教師自制課件、視頻資料、學(xué)生小組討論、角色扮演等互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列職業(yè)圖片，如醫(yī)生、教師、農(nóng)民、警察等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些職業(yè)與生活的關(guān)系。

-提問：“你們知道這些職業(yè)是做什么的嗎？他們?cè)谏钪杏惺裁醋饔?？?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)出每個(gè)職業(yè)的基本職責(zé)和社會(huì)價(jià)值。

-結(jié)合圖片和討論，引出本節(jié)課的主題：“生活離不開他們”。

2.講授新知（20分鐘）

-播放與職業(yè)相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生直觀了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和環(huán)境。

-教師講解職業(yè)的基本概念，如職業(yè)的定義、分類、特點(diǎn)等。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解法律在保障職業(yè)權(quán)益和規(guī)范職業(yè)行為中的作用。

-分組討論：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的職業(yè)，探討該職業(yè)的社會(huì)價(jià)值和法律保障。

-教師總結(jié)各小組討論成果，強(qiáng)調(diào)每個(gè)職業(yè)的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行“職業(yè)連連看”游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)不同職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

-分發(fā)職業(yè)卡片，讓學(xué)生根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行分類。

-教師提問，檢查學(xué)生對(duì)職業(yè)知識(shí)的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)每個(gè)職業(yè)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注不同職業(yè)人員，尊重他們的勞動(dòng)。

-布置課后思考題：“你認(rèn)為哪些職業(yè)對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大？為什么？”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-家長協(xié)助，了解孩子感興趣的職業(yè)，共同探討該職業(yè)的社會(huì)價(jià)值和法律保障。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察不同職業(yè)人員，記錄下他們的工作狀態(tài)和貢獻(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.職業(yè)的定義與分類

-職業(yè)是指人們?cè)谏鐣?huì)生產(chǎn)、生活過程中，為滿足社會(huì)需要而從事的具有一定技能和知識(shí)的工作。

-職業(yè)可以按照行業(yè)、職責(zé)、技能水平等進(jìn)行分類。

2.職業(yè)的社會(huì)價(jià)值

-不同職業(yè)在社會(huì)生產(chǎn)、生活、文化等方面發(fā)揮著重要作用。

-每個(gè)職業(yè)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，共同構(gòu)成了社會(huì)的發(fā)展。

3.職業(yè)與法律的關(guān)系

-法律保障職業(yè)人員的合法權(quán)益，規(guī)范職業(yè)行為。

-了解相關(guān)法律法規(guī)，有助于職業(yè)人員更好地履行職責(zé)。

4.不同職業(yè)的特點(diǎn)

-教師職業(yè)：教書育人，傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-醫(yī)生職業(yè)：救死扶傷，維護(hù)人類健康。

-農(nóng)民職業(yè)：種植糧食，保障國家糧食安全。

-警察職業(yè)：維護(hù)社會(huì)治安，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

5.職業(yè)觀念的培養(yǎng)

-尊重所有職業(yè)，消除職業(yè)偏見。

-樹立正確的職業(yè)觀念，關(guān)注職業(yè)發(fā)展。

6.職業(yè)與法治教育

-法治教育是培養(yǎng)公民法治意識(shí)的重要途徑。

-了解職業(yè)背后的法律知識(shí)，有助于學(xué)生樹立法治觀念。

7.職業(yè)與團(tuán)隊(duì)合作

-不同職業(yè)人員之間的合作，有助于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。

8.職業(yè)與個(gè)人發(fā)展

-職業(yè)發(fā)展是個(gè)人成長的重要途徑。

-了解自己的興趣和特長，選擇適合自己的職業(yè)道路。

9.職業(yè)與國家發(fā)展

-職業(yè)發(fā)展是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。

-關(guān)注國家職業(yè)發(fā)展政策，為國家繁榮貢獻(xiàn)力量。

10.職業(yè)與科技創(chuàng)新

-科技創(chuàng)新推動(dòng)職業(yè)發(fā)展，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

-關(guān)注科技發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講授新知時(shí)，我嘗試使用實(shí)際案例來輔助教學(xué)，比如通過醫(yī)生救死扶傷的實(shí)例來講解職業(yè)責(zé)任和法律保護(hù)，這樣可以讓學(xué)生更加直觀地理解抽象的概念。

2.角色扮演活動(dòng)：我設(shè)計(jì)了一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同職業(yè)的角色，通過模擬真實(shí)工作場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)職業(yè)的工作內(nèi)容和社會(huì)價(jià)值，這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式能顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生可能因?yàn)楹π呋驅(qū)β殬I(yè)理解不深而不愿意表達(dá)自己的看法。

2.法律知識(shí)講解過于簡(jiǎn)單：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，法律知識(shí)是比較抽象的，我在講解時(shí)可能過于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和吸收。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，無法準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)置一些小問題或小游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，鼓勵(lì)他們參與討論，并給予積極的反饋。

2.深化法律知識(shí)講解：針對(duì)法律知識(shí)講解過于簡(jiǎn)單的問題，我計(jì)劃增加一些簡(jiǎn)單的法律條文或案例，讓學(xué)生通過實(shí)際案例來理解法律在職業(yè)中的重要性。同時(shí)，我會(huì)尋找