11《植物和水》說課稿 -2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)青島版

11《植物和水》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)青島版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《植物和水》。本節(jié)課內(nèi)容選自青島版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材，主要圍繞植物的生長(zhǎng)與水的關(guān)系展開，旨在讓學(xué)生了解水對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：二年級(jí)學(xué)生對(duì)植物的基本特征有一定的了解，本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)水與植物生長(zhǎng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。教材內(nèi)容與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察植物外觀、生長(zhǎng)狀況等，提升觀察能力。

2.實(shí)踐能力：通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)水對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

3.生態(tài)意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到水對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和生態(tài)保護(hù)觀念。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：植物與水的關(guān)系

解決辦法：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生觀察植物在不同水分條件下的生長(zhǎng)變化，理解水對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。

2.難點(diǎn)：植物吸水過程的原理

解決辦法：利用多媒體演示植物細(xì)胞吸水原理，結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生通過模型或圖片理解水分子的運(yùn)動(dòng)和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

3.重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與分析

解決辦法：指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過小組討論和展示，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和問題解決能力。

4.難點(diǎn)：生態(tài)保護(hù)意識(shí)的形成

解決辦法：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理用水，培養(yǎng)節(jié)約用水的習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與實(shí)驗(yàn)結(jié)合的方法，先講解植物與水的關(guān)系基礎(chǔ)知識(shí)，再通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)小組合作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在小組中分工合作，觀察記錄植物在不同水分條件下的生長(zhǎng)變化。

3.利用多媒體展示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖和水分子運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，幫助學(xué)生理解抽象概念。

4.開展“植物與水”主題游戲，通過趣味活動(dòng)鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（一）師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的話題——植物和水。你們知道植物生長(zhǎng)需要什么嗎？

（二）生：水、陽(yáng)光、土壤。

（三）師：非常好！今天我們就來重點(diǎn)探究水對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

二、新課講授

（一）師：首先，我們來了解一下植物的基本結(jié)構(gòu)，包括根、莖、葉等部分。

（二）師：接下來，我們來看一下植物是如何吸收水分的。請(qǐng)同學(xué)們觀察這個(gè)植物細(xì)胞模型，思考一下水分是如何進(jìn)入植物細(xì)胞的。

（三）師：很好，水分是通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的。這個(gè)過程叫做滲透作用。

（四）師：那么，水對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，小組討論一下。

（五）生：水是植物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，它可以幫助植物吸收養(yǎng)分，維持細(xì)胞結(jié)構(gòu)，還能幫助植物進(jìn)行光合作用。

（六）師：非常好！水對(duì)植物的生長(zhǎng)確實(shí)非常重要。

三、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

（一）師：為了讓大家更直觀地了解水對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，我們來進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（二）師：首先，請(qǐng)同學(xué)們拿出實(shí)驗(yàn)材料，將植物分成兩組，一組放在有水的環(huán)境中，另一組放在干燥的環(huán)境中。

（三）師：接下來，我們要觀察兩組植物的生長(zhǎng)情況，并記錄下來。

（四）師：實(shí)驗(yàn)過程中，請(qǐng)大家注意觀察，思考水對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

（五）生：我觀察到放在有水的環(huán)境中的植物長(zhǎng)得更好，而放在干燥環(huán)境中的植物長(zhǎng)得較差。

（六）師：很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。這說明水對(duì)植物的生長(zhǎng)有著重要的影響。

四、鞏固練習(xí)

（一）師：現(xiàn)在，我們來做一些練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。

（二）師：請(qǐng)同學(xué)們回答以下問題：

1.植物生長(zhǎng)需要哪些條件？

2.水分是如何進(jìn)入植物細(xì)胞的？

3.水對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么作用？

（三）生：1.植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水分、土壤、空氣等條件。2.水分是通過滲透作用進(jìn)入植物細(xì)胞的。3.水對(duì)植物的生長(zhǎng)有維持細(xì)胞結(jié)構(gòu)、吸收養(yǎng)分、進(jìn)行光合作用等作用。

（四）師：非常好，同學(xué)們回答得都很準(zhǔn)確。

五、課堂小結(jié)

（一）師：今天我們學(xué)習(xí)了植物和水的關(guān)系，了解了水對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。

（二）師：希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，關(guān)注植物生長(zhǎng)，保護(hù)水資源。

（三）師：接下來，請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：我們能為保護(hù)水資源做些什么？

（四）生：我們可以節(jié)約用水，不浪費(fèi)水資源，還可以參加植樹造林活動(dòng)，為地球增添綠色。

（五）師：非常好，同學(xué)們提出了很多有意義的建議。希望大家能夠從自己做起，為保護(hù)水資源貢獻(xiàn)一份力量。

六、課后作業(yè)

（一）師：請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.查閱資料，了解我國(guó)水資源現(xiàn)狀。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)約用水的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

3.結(jié)合家庭實(shí)際，制定一個(gè)節(jié)約用水的計(jì)劃。

（二）師：希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升：通過觀察植物外觀、生長(zhǎng)狀況等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生能夠提高觀察能力，學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中尋找信息，培養(yǎng)科學(xué)探究的敏銳性。

2.實(shí)踐操作技能的增強(qiáng)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、記錄和數(shù)據(jù)分析等，這些都是實(shí)踐操作技能的提升。

3.理解水對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性：通過實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生對(duì)水在植物生長(zhǎng)中的關(guān)鍵作用有了深刻的理解，能夠認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性。

4.生態(tài)保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過案例分析、討論等活動(dòng)，逐漸形成環(huán)保意識(shí)，明白保護(hù)水資源對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要性。

5.合作學(xué)習(xí)能力的提高：在小組合作實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)，這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

6.科學(xué)探究精神的培養(yǎng)：學(xué)生在探究水與植物生長(zhǎng)關(guān)系的過程中，培養(yǎng)了科學(xué)探究的精神，學(xué)會(huì)了如何提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。

7.知識(shí)遷移能力的增強(qiáng)：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)遷移到實(shí)際生活中，比如在家庭中實(shí)踐節(jié)約用水的方法，或者在學(xué)?；顒?dòng)中倡導(dǎo)環(huán)保理念。

8.科學(xué)素養(yǎng)的全面提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到了全面提升，包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

9.創(chuàng)新思維的激發(fā)：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問題解決過程中，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了激發(fā)，他們能夠提出新的觀點(diǎn)和解決問題的方法。

10.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力：隨著社會(huì)對(duì)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展要求的提高，學(xué)生通過學(xué)習(xí)水與植物的關(guān)系，提高了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植物的基本結(jié)構(gòu)：根、莖、葉

-植物吸收水分的原理：滲透作用

-水對(duì)植物