Unit 7 Reading Plus說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7ReadingPlus說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit7ReadingPlus

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛進(jìn)入初中階段，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高，但同時(shí)也存在一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、基本詞匯和簡(jiǎn)單句型有一定的了解，但詞匯量有限，語(yǔ)法知識(shí)較為薄弱。在能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力正在逐步提升，但寫作能力相對(duì)較弱，尤其在表達(dá)連貫性和準(zhǔn)確性上存在不足。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)、探究精神和自主學(xué)習(xí)能力有待提高。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定影響。部分學(xué)生上課注意力不集中，容易受到外界干擾；部分學(xué)生缺乏良好的閱讀習(xí)慣，閱讀速度慢，理解能力有限；還有部分學(xué)生在課堂上不敢開口說英語(yǔ)，缺乏自信。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

在課程內(nèi)容上，Unit7ReadingPlus主要圍繞“學(xué)校生活”這一主題展開，涉及學(xué)生熟悉的校園場(chǎng)景和活動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解校園文化，提高英語(yǔ)閱讀能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，本節(jié)課還將注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使他們能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)》教材，特別是Unit7ReadingPlus部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的校園生活圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；準(zhǔn)備足夠的座位，確保學(xué)生能夠舒適地參與課堂活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡學(xué)校生活嗎？你們?cè)趯W(xué)校里有哪些難忘的經(jīng)歷？”

展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校生活的重要性，以及本節(jié)課將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解學(xué)校生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)校生活的組成部分，如課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、師生關(guān)系等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校生活的原則解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校生活，發(fā)展個(gè)人興趣和特長(zhǎng)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個(gè)人在學(xué)校生活中的經(jīng)歷、感悟以及對(duì)未來學(xué)校生活的期望。

要求學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯的運(yùn)用，以提高寫作水平。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過參與各種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下幾方面的效果：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠熟練掌握學(xué)校生活的基本概念，如課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、師生關(guān)系等。

-學(xué)生了解了學(xué)校生活的組成部分和原則，能夠識(shí)別并描述學(xué)校生活中的不同場(chǎng)景和活動(dòng)。

-學(xué)生通過案例分析，掌握了學(xué)校生活對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以及如何在學(xué)校生活中獲得積極體驗(yàn)。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

-學(xué)生通過分析案例，鍛煉了批判性思維和問題解決能力，學(xué)會(huì)了如何從不同角度看待問題。

-學(xué)生在撰寫課后作業(yè)時(shí)，提升了寫作能力，學(xué)會(huì)了如何組織語(yǔ)言、表達(dá)觀點(diǎn)。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面：

-學(xué)生增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，拓展知識(shí)面。

-學(xué)生培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂活動(dòng)等。

-學(xué)生在課堂上敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了自信心和勇氣。

4.語(yǔ)言運(yùn)用能力方面：

-學(xué)生在課堂上能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述學(xué)校生活的場(chǎng)景和活動(dòng)。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠流利地進(jìn)行交流。

-學(xué)生在撰寫課后作業(yè)時(shí)，提高了英語(yǔ)寫作能力，學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.綜合素養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)學(xué)校生活，了解了不同文化背景下的教育理念，拓寬了國(guó)際視野。

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，尊重他人，形成了良好的道德品質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們先來聊聊教學(xué)反思吧。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課這部分，我做得還不錯(cuò)。通過提問和展示圖片、視頻，學(xué)生們對(duì)學(xué)校生活的話題產(chǎn)生了興趣，課堂氛圍也活躍起來。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題還不夠熟悉。所以，我打算在下次課上，提前給他們布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓他們對(duì)學(xué)校生活有更深入的了解。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，學(xué)生們討論得挺熱烈的。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生們了解了學(xué)校生活的多樣性，還激發(fā)了他們的思考。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些學(xué)生表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)能力還有待提高。我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論得挺認(rèn)真，提出了不少有創(chuàng)意的想法。但是，我也注意到，在討論過程中，部分學(xué)生顯得比較被動(dòng)，沒有很好地參與到討論中來。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘呤遣粔蚴煜び懻摷记伞Ｎ倚枰诮窈蟮慕虒W(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)教授他們一些有效的討論技巧。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都挺積極地上臺(tái)展示，我也給予了及時(shí)的反饋。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的展示內(nèi)容不夠豐富，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)跍?zhǔn)備過程中不夠充分。我需要在課后作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生要充分準(zhǔn)備，提高展示的質(zhì)量。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)布置，我覺得還過得去。學(xué)生們對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，我也布置了相應(yīng)的作業(yè)來鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。