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《關(guān)注身邊的垃圾:1偵察家庭垃圾》說課稿--2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《關(guān)注身邊的垃圾:1偵察家庭垃圾》為主題,結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版教材,通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄家庭垃圾種類和數(shù)量,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。設(shè)計(jì)思路如下:首先,通過情境導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣;其次,引導(dǎo)學(xué)生分組討論,探究家庭垃圾種類;最后,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作,記錄家庭垃圾,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)境意識(shí):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、節(jié)約資源、減少污染的環(huán)保意識(shí)。
2.觀察與探究:通過觀察家庭垃圾,提高學(xué)生的觀察能力和探究能力。
3.合作與交流:在小組活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
4.實(shí)踐與創(chuàng)新:通過實(shí)際操作,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn),
①引導(dǎo)學(xué)生觀察并分類家庭垃圾,識(shí)別可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。
②培養(yǎng)學(xué)生的記錄和分析能力,能夠準(zhǔn)確記錄家庭垃圾的種類和數(shù)量。
2.教學(xué)難點(diǎn),
①幫助學(xué)生理解垃圾分類的意義,形成正確的垃圾分類觀念。
②在小組合作中,引導(dǎo)學(xué)生有效溝通,共同完成垃圾偵察任務(wù),提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
③通過實(shí)際操作,讓學(xué)生體驗(yàn)垃圾分類的過程,培養(yǎng)實(shí)踐操作技能,克服操作中的困難。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法,通過講解垃圾分類的基本知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生思考。
2.設(shè)計(jì)“家庭垃圾偵察”實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。
3.利用多媒體展示垃圾分類流程,幫助學(xué)生直觀理解分類方法。
4.通過角色扮演游戲,讓學(xué)生模擬垃圾分類過程,加深對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.創(chuàng)設(shè)情境:播放一段關(guān)于環(huán)境污染的動(dòng)畫或視頻,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的垃圾問題。
2.提出問題:同學(xué)們,你們知道垃圾對(duì)我們環(huán)境造成了哪些危害嗎?我們應(yīng)該如何減少垃圾的產(chǎn)生和污染呢?
3.引導(dǎo)學(xué)生思考:垃圾分類是否有助于減少環(huán)境污染?為什么?
二、講授新課(15分鐘)
1.講解垃圾分類的基本知識(shí),包括可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。
2.通過圖片或?qū)嵨镎故?,讓學(xué)生直觀了解不同種類垃圾的特點(diǎn)。
3.介紹垃圾分類的重要性,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。
三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)
1.提問:同學(xué)們,你們知道哪些常見的可回收物和有害垃圾嗎?
2.學(xué)生回答后,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。
3.分組討論:請(qǐng)同學(xué)們分組討論,列舉你們家中的垃圾種類,并嘗試進(jìn)行分類。
4.每組選派代表分享討論結(jié)果,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
四、鞏固練習(xí)(15分鐘)
1.實(shí)踐操作:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的學(xué)習(xí),嘗試將家中收集的垃圾進(jìn)行分類。
2.小組競(jìng)賽:每組派代表進(jìn)行垃圾分類競(jìng)賽,正確分類的垃圾越多,得分越高。
3.教師點(diǎn)評(píng):對(duì)學(xué)生的分類結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出不足之處,并給予指導(dǎo)。
五、課堂提問(5分鐘)
1.提問:同學(xué)們,你們認(rèn)為垃圾分類對(duì)我們有什么好處?
2.學(xué)生回答后,教師進(jìn)行總結(jié)和拓展。
3.提問:如果我們?cè)谏钪杏龅揭恍╇y以判斷的垃圾,應(yīng)該如何處理?
4.學(xué)生討論,教師給予解答。
六、課堂總結(jié)(5分鐘)
1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性。
2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與垃圾分類,為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。
七、布置作業(yè)(5分鐘)
1.請(qǐng)同學(xué)們回家后,與家人一起進(jìn)行一次家庭垃圾調(diào)查,并嘗試進(jìn)行分類。
2.下節(jié)課分享你們的調(diào)查結(jié)果和分類經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)用時(shí)總計(jì):45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-垃圾分類知識(shí)手冊(cè):提供詳細(xì)的垃圾分類指南,包括不同種類垃圾的定義、處理方法和回收利用途徑。
-環(huán)保組織發(fā)布的垃圾分類宣傳冊(cè):這些資料通常包含生動(dòng)有趣的案例和故事,有助于學(xué)生更好地理解垃圾分類的重要性。
-垃圾分類教育視頻:通過視頻展示垃圾分類的實(shí)際操作過程,以及不同垃圾的處理方式,增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。
2.拓展建議:
-家庭垃圾分類實(shí)踐:鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行垃圾分類,記錄一周內(nèi)家庭產(chǎn)生的各類垃圾,分析其構(gòu)成,并提出改進(jìn)建議。
-社區(qū)環(huán)保活動(dòng)參與:組織學(xué)生參與社區(qū)的垃圾分類宣傳活動(dòng),如環(huán)保講座、垃圾清理活動(dòng)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
-學(xué)校垃圾分類制度研究:引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解學(xué)校現(xiàn)有的垃圾分類制度,分析其優(yōu)缺點(diǎn),并提出改進(jìn)方案。
-環(huán)??萍继剿鳎汗膭?lì)學(xué)生研究環(huán)??萍迹缟锝到獠牧?、垃圾回收利用技術(shù)等,了解科技在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用。
-環(huán)保意識(shí)培養(yǎng):通過閱讀環(huán)保書籍、觀看環(huán)保紀(jì)錄片等方式,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
-垃圾分類游戲設(shè)計(jì):讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于垃圾分類的游戲,通過游戲的方式學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí),同時(shí)鍛煉創(chuàng)意思維。
-垃圾分類藝術(shù)創(chuàng)作:鼓勵(lì)學(xué)生用廢棄的垃圾創(chuàng)作藝術(shù)品,提高學(xué)生對(duì)垃圾再利用的認(rèn)識(shí),同時(shí)培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力。
-環(huán)保小發(fā)明:引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用日常生活中的廢棄物品進(jìn)行創(chuàng)新,設(shè)計(jì)出實(shí)用的環(huán)保小發(fā)明。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.垃圾分類基礎(chǔ)知識(shí)
①垃圾分類的定義:將垃圾按照一定標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行分類處理的過程。
②垃圾分類的目的:減少環(huán)境污染,提高資源利用率,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
③垃圾分類的種類:可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。
2.家庭垃圾偵察
①家庭垃圾的種類:日常生活中產(chǎn)生的各種垃圾,如食品殘?jiān)?、塑料瓶、紙張等?/p>
②家庭垃圾的產(chǎn)生原因:生活習(xí)慣、消費(fèi)習(xí)慣等。
③家庭垃圾的分類方法:根據(jù)垃圾的種類和性質(zhì)進(jìn)行分類。
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