第14課 新年賀卡-綜合制作 說課稿　 -2023--2024學年清華大學版（2012）初中信息技術八年級上冊001

第14課新年賀卡——綜合制作說課稿-2023—-2024學年清華大學版（2012）初中信息技術八年級上冊一、教學內容

本課選自《清華大學版初中信息技術八年級上冊》教材，第14課《新年賀卡——綜合制作》。本節(jié)課主要包括以下內容：賀卡制作的基本流程，包括設計賀卡模板、插入圖片、添加文字和裝飾等；賀卡制作的軟件應用，如MicrosoftWord、Photoshop等；以及賀卡制作的美學原則和創(chuàng)意設計。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握賀卡制作的基本技能，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)意設計能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。學生將通過賀卡制作學習信息處理技能，提升對信息技術工具的應用能力；通過設計過程培養(yǎng)審美意識，學會欣賞和創(chuàng)造美的作品；同時，通過探索創(chuàng)意設計，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決問題的能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入八年級之前，已經(jīng)具備了一定的信息技術基礎，如基本的計算機操作、文字處理和圖片編輯能力。對于本節(jié)課，他們可能已經(jīng)接觸過簡單的文字編輯和圖片插入操作，對賀卡制作的基本流程有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本節(jié)課的學生對信息技術充滿好奇，對創(chuàng)作和設計有較高的興趣。他們的學習能力強，能夠快速掌握新技能。學習風格上，既有獨立操作、自主學習的能力，也有合作學習的意愿。學生在面對新任務時，往往能夠積極探索，勇于嘗試。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在賀卡制作過程中可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對賀卡設計軟件的界面和功能不夠熟悉，操作起來可能會感到困惑；二是創(chuàng)意設計方面可能缺乏靈感，難以創(chuàng)作出有特色的作品；三是時間管理上，可能會因為操作不熟練而耽誤時間，影響整體制作進度。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供必要的指導和幫助，確保學生能夠順利完成賀卡制作任務。四、教學資源

-軟硬件資源：計算機教室、學生用電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校信息技術教學平臺或在線教學資源庫

-信息化資源：MicrosoftWord、Photoshop等賀卡制作相關軟件教程視頻、賀卡設計素材庫

-教學手段：多媒體課件、實物賀卡樣品、學生作業(yè)展示墻五、教學過程

一、導入新課

1.老師展示一些精美的賀卡圖片，引導學生觀察賀卡的設計元素和制作特點。

2.提問：同學們，你們知道賀卡是如何制作的嗎？今天我們就來學習如何制作一張新年賀卡。

二、新課講授

1.賀卡制作的基本流程

a.老師講解賀卡制作的基本流程，包括設計賀卡模板、插入圖片、添加文字和裝飾等。

b.學生跟隨老師的講解，了解每個步驟的操作方法和注意事項。

2.賀卡制作的軟件應用

a.老師以MicrosoftWord為例，演示如何使用文字處理軟件制作賀卡。

b.學生模仿老師的操作，嘗試在Word中制作簡單的賀卡。

3.賀卡制作的創(chuàng)意設計

a.老師分享一些創(chuàng)意設計案例，引導學生思考如何讓自己的賀卡更具特色。

b.學生分組討論，提出自己的創(chuàng)意設計想法，并嘗試在賀卡中實現(xiàn)。

4.賀卡制作的美學原則

a.老師講解賀卡制作的美學原則，如色彩搭配、布局設計等。

b.學生根據(jù)所學美學原則，對已完成的賀卡進行修改和完善。

三、實踐操作

1.學生分組，每組選擇一個賀卡模板，開始制作新年賀卡。

2.老師巡視指導，針對學生在制作過程中遇到的問題進行解答。

3.學生在老師的指導下，完成賀卡制作，并展示自己的作品。

四、課堂小結

1.老師總結本節(jié)課所學內容，強調賀卡制作的基本流程、軟件應用、創(chuàng)意設計和美學原則。

2.學生分享自己在制作賀卡過程中的收獲和體會。

五、課后作業(yè)

1.學生回家后，利用所學知識，制作一張具有個人特色的賀卡，送給親朋好友。

2.下節(jié)課，學生展示自己的賀卡作品，分享制作心得。

六、教學反思

1.本節(jié)課通過賀卡制作活動，讓學生掌握了賀卡制作的基本技能，培養(yǎng)了審美情趣和創(chuàng)意設計能力。

2.在教學過程中，老師注重引導學生自主學習，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

3.針對學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，老師提供了及時的指導和幫助，確保學生順利完成賀卡制作任務。

4.在今后的教學中，老師將繼續(xù)關注學生的個性化需求，不斷優(yōu)化教學方法和手段，提高教學質量。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

a.賀卡設計的歷史和文化背景：介紹賀卡的歷史起源、不同文化背景下的賀卡特點，以及賀卡在現(xiàn)代社會中的地位和作用。

b.賀卡設計技巧：分享一些專業(yè)的賀卡設計技巧，如色彩搭配、字體選擇、排版布局等，幫助學生提升賀卡設計水平。

c.賀卡制作材料：介紹賀卡制作的常用材料，如紙張、卡片、貼紙、裝飾品等，以及如何選擇合適的材料來制作賀卡。

d.賀卡制作軟件的其他功能：除了MicrosoftWord，還可以介紹其他賀卡制作軟件，如AdobePhotoshop、Illustrator等，以及它們在賀卡設計中的獨特應用。

2.拓展建議：

a.鼓勵學生閱讀有關賀卡設計的歷史和文化背景的書籍或文章，以增加對賀卡設計的了解和興趣。

b.建議學生參加賀卡設計比賽或工作坊，通過實際操作提升設計技能。

c.引導學生利用網(wǎng)絡資源，如賀卡設計網(wǎng)站、論壇等，學習他人的設計作品和經(jīng)驗。

d.組織學生參觀藝術展覽或設計展覽，了解不同藝術風格和設計理念對賀卡設計的影響。

e.建議學生嘗試使用不同的賀卡制作材料，探索不同材料在賀卡設計中的表現(xiàn)力。

f.鼓勵學生創(chuàng)作自己的賀卡設計教程或案例分享，通過教學相長的方式提升自己的設計能力。

g.建議學生關注賀卡設計的趨勢，如環(huán)保賀卡、個性化定制賀卡等，以拓寬設計思路。

h.組織學生進行小組合作，共同設計一套賀卡系列，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。七、板書設計

①賀卡制作基本流程

-設計模板

-插入圖片

-添加文字

-裝飾美化

②軟件應用

-MicrosoftWord操作

-Phot