2025年新科版七年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版七年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列文學常識表述有錯的一項是（）A.朱自清（1898-1948），字佩弦，江蘇揚州人．散文家、詩人、學者．有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等．B.老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人．主要作品有長篇小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》、《四世同堂》、《龍須溝》．C.馬致遠，元朝著名戲曲家、散曲家．他的散曲代表作是《天凈沙?秋思》，被譽為“秋思之祖”，戲曲代表作是《漢宮秋》．D.曹操，字孟德，三國時著名政治家、軍事家、詩人．代表作品有《蒿里行》、《觀滄?！返龋队^滄?！穼懹诮ò彩?，曹操東征烏桓大勝而歸的路上．2、下列詞語書寫全部正確的一項是（）A.屏嶂鋒芒畢露大庭廣眾鞠躬盡瘁B.籌劃嘔心瀝血心會神凝不以為然C.愧作婦儒皆知微不足道迥乎不同D.煩燥慷概淋漓一反即往家喻戶曉3、下列加下劃線字注音不完全正確的一項是（）A.____紅（yān）收____(liǎn)確____(záo)____補（jiào）B.____嶇(qí)竹____(mèi)____步(duó)喧____(xiāo)C.女____(yōnɡ)躊____(chú)默____(qì)荒____(miù)D.妥____（tiē）花____(pǔ)腳____(huái)____獵(shè)4、下面句子標點符號使用不規(guī)范的一項是A.“嗨！”內德說：“我們很久沒有爬懸崖了?！盉.那滾滾的海流何來何去？那萬丈長鯨，何處是它的歸宿？C.有了一種追尋的勇氣，生命便永遠年輕；有了一顆年輕的心靈，生活便永遠鮮嫩。D.原也是的，海上沒有紅、白、紫、黃的野花，沒有藍雀、紅襟等等美麗的小鳥。5、下列各句中加橫線的詞語使用不正確的一項是（）（2分）A.媽媽在超市干了一整天，下班回來時已經____了.B.記者在2015年3月30日的植樹現場看到，活干得最漂亮的當屬駐京解放軍.武警部隊的官兵們，他們挖坑栽苗____.C.照片總能給我們帶來美好的回憶，當年的人和當年的景讓人____.D.在外漂泊十多年的他見到親人時終于____地流下辛酸的眼淚.6、漢字積累--下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A.譬如（bì）修潤鞭炮鞠躬盡瘁（cuì）B.打拱（gǒng）朦籠刪去自作自受（zuò）C.監(jiān)督（dū）繁碎丁卯顛沛流離（diān）D.恢復（huī）慎重遺矚誨人不倦（huǐ）7、下列詞語中沒有別字的一項是（3分）A.唯恐覆蓋翻來覆去焦燥不安B.委曲撫弄自作主張不可抗據C.遮蔽奧秘各得奇所花團錦簇D.煩雜感慨油然而生暴怒無常評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、著作等身____9、讀課文《女媧造人》填空。

①____是遠古人民表現對自然文化現象的理解與想象的故事。它并非現實生活的科學反映，而是以遠古人民貧乏的生活為基礎，借助和____把自然和客觀世界擬人化的結果。

②本文是根據古代神話改寫的，其體裁是，它詳細地敘述了____的具體過程，著力刻畫了女媧的母親形象。10、解釋下列句中多義詞用法。

年____九十________焉置土石____

且____置土石____始一反________

____不可徹________眾人____

雜然相________曳屋____許聲____

操蛇之神____之____不能稱前時之________11、《爸爸的花兒落了》從全文看，爸爸是一個____的人。12、下面這段話是對所學單元課文內容的概述；請在括號里注音或寫字。

在《人物風采》單元里；留給我印象最深的是魯迅先生一根一根精神抖sǒu()地直豎著的頭發(fā)，這是先生革命精神的寫照，而世界著名建筑大師貝聿（）銘那一顆“不變的中國心”也讓我敬佩不已；在《童年趣事》中，百草園碧綠的菜qí（），讓我流連忘返，而三味書屋枯燥乏味的讀書生活也確實讓人膩味；在《建筑藝術》中，我了解到人民英雄紀念碑矗立在天安門廣場，中山陵埋葬著曾經叱咤（）風云的革命先驅——孫中山。

評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)13、用修改符號修改病句。

（1）這次回到故鄉(xiāng)；我又看到了那闊別多年的母親，那熟悉的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。

（2）能否保護好水資源，是關系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。14、在朱自清眼里“春天像剛落地的娃娃；從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去?！闭堃浴按禾煜瘛遍_頭再寫兩句話。

春天像______；

春天像______。15、口語交際。中國花卉博覽園首屆郁金香節(jié)于2014年3月29日盛大開幕。在花博會上，人們感受到濃濃春情花意，但也出現了一些不和諧的音符，部分游客攀枝摘花、亂丟亂吐等不文明行為令人掃興。如果你是花博會的青年志愿者，你會怎樣有禮貌地對這些人進行提醒或勸阻？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________16、《動物笑談》是一篇談論和動物有關的趣事、笑話。17、當年的魯迅把自己的好惡強加給別人，孔子是怎樣評價這種做法的？你的身邊、生活中有沒有類似例子，試舉例說明。18、閱讀下面一段文字，完成后面問題。（16分）夜濠河，美的是銀鏡如水的感覺。夜幕徐降，濠河漸漸鍍上一層銀光，白日的喧鬧，盡都jìnmò于河水深處。遠遠的依依楊柳下，倚河而立的是各種風格的欄桿，背枕著夜色中的城市，一對對情侶的剪影，溫馨而ménglóng地漂過你的面前。城市悄悄地臥伏在濠河的懷抱里，濠河靜靜地去還原城市的lúnkuò。小魚兒調皮地撥弄水面，微微蕩漾的liányī為辛勞一天的城市輕輕地洗去塵埃。五彩的燈光A（一無私念/一無是處）地灑在濠河里，霓虹燈、草坪燈、地埋燈、柔光燈、泛光燈、投射燈、彩色的燈流在濠河中蜿蜒流淌，河邊綠樹掩蔭。恰如依戀在通城少女的頸項上。1.根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。（4分）。2.從括號內選擇恰當的詞語填在A處橫線上。（1分）A處的詞語是。3.結合語境，在文中橫線上寫出恰當的句子。（2分）4.文濠中學擬舉辦“熱愛自然，探訪濠河”系列活動，請你參加。（9分）（1）七年級將開展游濠河活動，請你從愛護濠河方面給同學一句溫馨提醒。（2分）（2）《湯姆·索亞歷險記》多次寫到湯姆在大自然中的感受，請具體說說湯姆經歷“海盜生活”時，大自然讓他的心情發(fā)生了怎樣的變化。（2分）（3）請你以學校大隊部的名義，為10月24日晚七點半組織學校“濠河文化研究”興趣小組同學參加“夜游濠河”的活動寫一則通知。（5分）19、生活中，對對子無處不在，例如“輸”對“贏”、“勝”對“負”，請完成下面的對子?！案吲鬂M座”對____“千里冰封”對____評卷人得分四、默寫(共1題，共5分)20、根據課文默寫。

（1）鄉(xiāng)書何處達？______（《次北周山下》王灣）

（2）______落花時節(jié)又逢君。（《江南逢李龜年》杜南）

（3）______；應傍戰(zhàn)場開。（《行軍九日思長安故園》岑參）

（4）學而不思則罔。______（《論語》十二章）

（5）______剛起頭兒；有的是工夫，有的是希望（《春》朱自請）

（6）詩歌是深情的謳歌。詩詞學者王國維說過“一切景語皆情語”；《觀滄?！分胁懿僖源蠛Ｗ员瘸龃和赵拢瑠^發(fā)進取的壯歌：日月之行，______

《聞昌齡左遷龍標遙有此寄》中李白將一腔思念之情寄托給明月清風，成就華章______。評卷人得分五、寫作題(共2題，共12分)21、任選一題作文。

請將題目“原來，____并不遙遠”補充完整；寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②可以記敘經歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字數在600以上。22、21、古往今來。春天無疑是文人墨客最鐘情的季節(jié)。他們用生花妙筆為我們留下了一篇篇膾炙人口的詠春佳作。春天是丘遲的“暮春三月．江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”；春天是白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；春天有和煦的春風，拂去我們心頭的焦慮；春天是孩子心中美麗的童話，演繹著七彩夢幻的故事；春天是激情的釋放，是生命的復蘇。當你身處逆境時，春天是你心中的理想和信念；當你坐在陽光照不到的角落時，春天是你渴望老師關愛的心聲：當你孤寂時，春天是朋友之間的心心相??；當你面對愚昧時，春天是你對文明的向往請你以“我心中的春天”為題，寫一篇不少于600字的文章。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】A．正確；

B．《四世同堂》是小說；不是話??；

C．正確；

D．正確．

故選：B．

本題考查文學常識；解答時需要對作者；作品、出處等內容做到了如指掌．

做好本題需要平時對課文的文學常識進行積累．【解析】B2、B【分析】A．“屏嶂”應為“屏障”；

B．正確；

C．“愧作”應為“愧怍”；“婦儒皆知”應為“婦孺皆知”；

D．“煩燥”應為“煩躁“；”慷概淋漓“應為”慷慨淋漓“；”一反即往“應為”一反既往“．

故選：B．

此題考查學生對字形的把握；解答此題的關鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要重練習．

了解漢字的構字常識，重點掌握同音字，形近字，多音多義字．【解析】B3、B【分析】本題考查學生對漢字字音的辨識能力。漢字拼音的錯誤，往往表現為聲韻母的混淆、多音字的誤讀、聲調符號及標注位置的錯誤等。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。解答本題，可結合對課文注釋的識記來判斷。BCD三項加線字注音完全正確；B項中的“篾”應讀“miè”。故選B?！窘馕觥緽4、A【分析】本題考查學生運用標點符號的能力。解答此類題，要求學生熟悉常用的標點符號的用法，如：頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號、引號、省略號、破折號、書名號、括號等。平時學習中，要用心體會標點符號的妙處，細心糾正自己標點符號運用中出現的錯誤，做到規(guī)范書寫、正確使用標點符號。此題A項說話人在中間，此前此后都是說話人所說的話，應將冒號改為逗號。故選A?！窘馕觥緼5、D【分析】此題考查的是詞語運用能力。了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要結合語境準確使用。選項D中“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，用在這里不合語境。故選擇D?！窘馕觥緿6、C【分析】A．有誤；“譬如”的“譬”應讀“pì”；

B．有誤；“朦籠”的“籠”應寫為“朧”；

C．全部正確；

D．有誤；“遺矚”的“矚”應為“囑”，“誨人不倦”的“誨”應讀“huì”。

故選：C。

本題考查字音字形的辨識能力。這類題目多考查多音字；形聲字、難讀易錯字字音的辨識及同音字、形近字字形的辨識。解答的前提是要識記教材中“讀一讀；寫一寫”中出現的字詞，同時要注意識記常見的多音字、同意字、形近字、易錯字的讀音、字形。解答此題適合采用排除法做題。

做這類題，就得注意平時積累容易讀錯的字和多音字的正確讀音，平時的學習中也要注意字形的識記和積累，特別是形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思識記?！窘馕觥緾7、D【分析】試題分析：此題考查學生的詞語辨析能力。需要學生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書，注意同音字，形似字中的易錯字。A焦燥不安應為“焦躁不安”；B項委曲應為“委屈”；C各得奇所應為“各得其所”．考點：識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】D二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】此題考查學生理解詞義的能力。解答時先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據語境判斷即可。著作等身：形容著作極多，疊起來能跟作者的身高相等?！窘馕觥啃稳葜鳂O多，疊起來能跟作者的身高相等。9、神話想象幻想神話女媧造人【分析】【分析】學生只要記住神話故事的概念及特點即可。

【點評】考查學生的理解、分析能力。10、將近況且在哪里語尾助詞頑固所以贊同形容聲音聽到聽聞【分析】【分析】根據所學所記；分析句子內容，比較加點詞意義的不同。

【點評】文言文中很多實詞是一詞多義，學習時要注意結合語意歸類記憶。11、表面嚴厲，實則充滿愛心【分析】【分析】根據課文內容分析人物形象。

【點評】考查學生分析人物的能力。12、略

【分析】此題考查字音字形的掌握。在平時的學習中，要注意積累，尤其是易錯字，要分類整理，強化記憶，特別要辨別形似字和多音字的字形和讀音。解答此類題要根據語境仔細辨別回答。注意“擻”的正確書寫?！窘馕觥繑\yù畦zhà三、語言表達(共7題，共14分)13、略

【分析】

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

本題考查學生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。【解析】（1）缺少謂語動詞；用增補號在“那熟悉的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲”前面增補出“聽到”。

（2）前后表述不一致；用刪除號把“能否”刪去。

答案：

（1）用增補號在“那熟悉的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲”前面增補出“聽到”。

（2）用刪除號把“能否”刪去。14、略

【分析】解答此題；要注意修辭句式相同；句意通順，句式上要采用“春天像”的形式．

答案：春天像俊美的少女；總惹路人相視，春天像秀美的圖畫，總令人賞心悅目．

此題考查學生的仿寫能力；解答此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如詞語運用，句式結構，修辭運用，語意表達等方面，再是注意語意通順；連貫．

解答此題，注意修辭運用．【解析】俊美的少女，總惹路人長視；秀美的圖畫，總令人賞心悅目15、略

【分析】注意說話的語氣要委婉，表達要到位，要起到讓游客欣然接受的作用?！窘馕觥孔鹁吹挠慰?，優(yōu)美的環(huán)境需要我們每個人去精心維護，我相信您一定不愿意讓身邊的花木流淚、讓腳下的土地蒙羞的。16、（1）成分殘缺；缺少謂語，在“今年”后面加“是”即可；

（2）成分殘缺；缺少賓語中心語，在句末加上“的文章”即可。

答案：

（1）在“今年”后面加“是”；

（2）在句末加上“的文章”?！痉治觥?/p>

本題考查學生對病句的修改能力。我們必須要了解病句的幾種常見類型：（1）成分殘缺（2）搭配不當（3）前后矛盾（4）語序顛倒（5）濫用否定詞（6）句子有歧義等。

解答此類問題，首先要了解病句的幾種常見類型，然后結合具體句子分析修改?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）成分殘缺；缺少謂語，在“今年”后面加“是”即可；

（2）成分殘缺；缺少賓語中心語，在句末加上“的文章”即可。

答案：

（1）在“今年”后面加“是”；

（2）在句末加上“的文章”?！拘☆}2】17、己所不欲，勿施于人?！痉治觥?/p>

略。

略【解析】己所不欲，勿施于人。18、略

【分析】1.試題分析：本題考查學生根據拼音寫漢字的能力。解答這道題，要根據拼音提示寫出相應漢字。書寫漢字時，除了根據具體的語境，還要注意到一些形近字的寫法，比如“浸沒”中“浸”不能寫成“侵”?？键c：識記并正確書寫現代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。2.試題分析：了解詞義、詞性、詞義的輕重、詞義范圍的大小、詞語的感情色彩和語體色彩等詞語知識，準確判斷和使用詞語。這里用“一無私念”更恰當。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。3.試題分析：這里將“綠樹掩映的河邊”比作“少女頸項上的飾物”生動而有形象?？键c：正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。4.試題分析：中考材料式探究題一般會把課內材料與課外材料整合在一起，考查綜合探究能力。這是語文學習視野和語文學習能力有機結合的新題型，考查側重于閱讀的寬度、知識的廣度、思考的深度、表達的高度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解鄉(xiāng)俗文化，這是解答這類題的關鍵?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（4分）浸沒朦朧輪廓漣漪2.A處的詞語是一無私念。3.一條翡翠項鏈4.（1）（2分）示例一：愛護濠河，就是愛護我們自己。示例二：我們不當濠河的統(tǒng)治者，濠河是我們的朋友。（2）（2分）在擺脫了成人世界的禁錮后，享受大自然中自由自在、無憂無慮、無拘無束的生活情趣。沒有人為制造的命令，沒有約束人的規(guī)矩，充滿著永無止境的新奇和快樂，大自然的溫馨和快樂使他忘記了人世間的一切煩惱。（3）（5分）格式正確，信息齊全，文通句順。19、略

【分析】本題考查對對子的能力。解題時只要主要句式一致，詞性相對即可?！窘馕觥俊敬鸢浮抠e客如云賓客盈門勝友如云萬里雪飄四、默寫(共1題，共5分)20、略

【分析】（1）歸雁洛陽邊（注意“雁”的書寫）

（2）正是江南好風景。

（3）遙憐故園菊。

（4）思而不學則殆（注意“殆”的書寫）

（5）一年之計在于春。

（6）若出其中。

（7）我寄愁心與明月；隨風直到夜郎西（注意“郎”的書寫）

該題考查的是詩詞名句的背誦與默寫。要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現錯誤（錯別字；漏字、添字）。

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事。【解析】歸雁洛陽邊；正是江南好風景；遙憐故園菊；思而不學則殆；一年之計在于春；若出其中；我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西五、寫作題(共2題，共12分)21、略

【分析】

這是一篇半命題作文；而且沒有提示性文字，需要我們自己緊扣題目打開思路，題目難度適中．

【審題立意】這是一篇命題作文；我們在確定主題時，可以按照半命題作文《原來，并不遙遠》來寫，需要填充的詞語可以是名詞，也可以是形容詞，如快樂，如幸福，如成功等詞語可以作文寫作關鍵詞．

【文體選擇】題目要求為：以“原來；并不遙遠”為題寫文章．選擇記敘文；議論文都可以．

【細節(jié)描寫】因為本文就是寫發(fā)現一些原來沒發(fā)現的東西或者情感；心理描寫一定要寫到．

【形式創(chuàng)新】從本材料中；我們可以得出兩種立意，一個是寫別人的事情，另一個是寫自己的事情．

【誤區(qū)指南】我們應避免自己的作文出現以下毛病：只寫某人或者某種情感在身邊；缺少具體的記敘文字充實，只空發(fā)議論，給人假大空的感覺．

【例文點評】這篇作文敘述“我”的自認為很好的作品卻得不到老師賞識和肯定，而在一堂平常的美術課上，一只普通不過的豁口舊花瓶，引起了“我”深思，在細心地觀察下，發(fā)現了它本應有的美，真實地記錄了它曾經帶給人們的使用價值和審美價值．由此感到悟到：美是到處都有，而是缺少發(fā)現．【解析】【例文】

原來；美并不遙遠。

美；是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個怪圈：在追求美的時候，并不知道真正的美在哪里，對早該注意的美倒是熟視無睹．

我從小對畫畫興趣很大；美術成績一直不錯．上中學后，我更是把每一幅畫畫得盡善盡美，但老師似乎總不滿意，給的分也總是5分．

又到美術課了．今天要畫的是一只普通的花瓶；沒有插花，而且似乎很舊．老師也只說了一句：“今天畫這只花瓶，只畫你看到的，看誰畫得最好”我