2025年滬教新版三年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版三年級語文上冊階段測試試卷592考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫槐花飯的四個詞中，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香2、詞語積累運用。

______讀到灰雀“在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱”時，我要用詞語（）夸夸它們。A.揚揚得意B.溫柔安靜C.惹人喜愛3、我有一“雙慧眼”，下面各組詞語音、形完全正確的是（）A.結(jié)束（sù）______布簾______瓦片______招架B.敏（mǐn）捷______宇宙______消滅______埋伏C.求饒（yáo）______聰明______煙霧______布置D.婉貞（zhēn）______跪下______鎮(zhèn)定______桃跑4、下列詞語搭配不正確的一項是（）A.荒涼的廢墟B.厚厚的塵土C.沉痛的貨船D.偉大的河流5、下列表示顏色的詞語結(jié)構(gòu)特點不同的一組是（）A.紅彤彤______金燦燦綠油油黑乎乎B.葡萄灰______茄子紫______梨黃______潔白C.半紫半黃______半紅半黃半白半灰半灰半白評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、根據(jù)課文《錫林郭勒大草原》；回答問題。

①高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。這句話中把____比作____。

②文中的過渡段是____7、選擇合適的字填入括號內(nèi)。

____澤A、詔B、沼____龍A、梁B、粱____語A；迷B、謎。

____狀A、型B、形弓____A、箭B、劍回____A、憶B、億8、注拼音。

貿(mào)易____佳肴____璀璨____清澈____9、補充詞語。

一____小爪子一____眼睛一____嘴一____翠鳥。

____的水面____的眼睛____的羽毛陡峭的____10、多音字組詞。

曾céng____zēng____11、形近字組詞。

或____、成____

激____、邀____

杯____、懷____

順____、顆____12、寫出反義詞。

吸引——____明亮——____入迷——____13、我是拼音小能手。

________________________

乳汁整體位置蔥翠形態(tài)各異嫩綠發(fā)現(xiàn)14、讀一讀，寫一寫，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學。chūnnuǎnhuākāichūnsèmǎnyuánchūnguāngmíngmèi____________評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)15、說說下面句子使用了哪種說明方法。

A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.舉例子(1)、太陽很大，130萬個地球才能抵得上一個太陽。____(2)、太陽表面溫度有6000攝氏度。____(3)、到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。____(4)、太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。____16、《她是我的朋友》中“男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。”(1)、“男孩”指的是____。(2)、“男孩立刻停止了哭泣”的原因是____。(3)、“好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣”說明男孩對輸血這件事____。17、閱讀短文《燕子》節(jié)選；回答問題。

在微風中，在陽光中，燕子斜______身子在天空中______過，唧唧地叫著，______由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；______橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_______開去。(1)、在微風中，在陽光中，燕子斜____身子在天空中____過，唧唧地叫著，____由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；____橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地____開去。身子在天空中____過，唧唧地叫著，____由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；____橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地____開去。(2)、____用第3個和第4個橫線上的詞語說一句話，寫在下面的橫線上。____18、根據(jù)課文《畫楊桃》內(nèi)容填空。(1)、我剛開始學畫畫時，爸爸是怎樣要求我的？(2)、圖畫課上，我把楊桃畫成了什么樣子？為什么？19、聯(lián)系句意；說說下面幾種臉色各表示什么含義。(1)；官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。

土色：____(2)；他們面呈菜色；疲憊不堪。

菜色：____(3)；我的小妹妹有著紅撲撲的小圓臉。忽閃忽閃的大眼睛；十分可愛。

紅撲撲：____(4)；這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

蒼白：____20、照樣子；改寫句子。

例：我怎么能忘記老師那春雨般的關愛呢？

我忘不了老師那春雨般的關愛。(1)、她怎么能聽到老師提出了什么問題呢？(2)、溫暖的親情怎能不讓我感到無比幸福呢？21、選字組詞。(1)；釘叮。

鐵________囑____嚀____子(2)；誨悔梅。

教____后________花____恨22、理解課文《飲湖上初晴后雨》內(nèi)容填空。(1)、《飲湖上初晴后雨》題目中的“飲”指____A.飲水；B.飲酒；C.飲茶；“湖”指____A.太湖；B.南湖；C.西湖。(2)、《望天門山》采用的手法是_____評卷人得分四、書寫(共3題，共18分)23、抄寫下列詞語。

鷸蚌殼兒啄夾威脅毫不示弱。相持筋疲力盡不禁喜笑顏開。24、我給生字穿新衣。

池惜陰晴柔露。25、我能將下面的詞語工整地抄在田字格里；并且牢牢地記住它們。

網(wǎng)絡屏幕迫不及待評卷人得分五、連詞成句(共5題，共10分)26、將下列詞語連接成完整的句子。27、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手28、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意29、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里30、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)31、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號中寫槐花飯用了四個詞，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語排序，首先應理解詞義，在此基礎上再造句就容易了。2、C【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。【解析】A.揚揚得意：形容十分得意的樣子。B.溫柔安靜：指溫和柔順。多指女性。C.惹人喜愛：指討人喜歡，讓人喜歡，非常迷人。結(jié)合本題語境，應選填詞語“惹人喜愛”。故選：C。3、B【分析】考查了字音和字形。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼.有誤，“結(jié)束”的“束”應讀shù，故sù錯誤。B.正確。C.有誤，“求饒”的“饒”應讀ráo，故yáo錯誤。D.有誤，逃跑：為躲避對自己不利的環(huán)境或事物而逃離。故“桃跑”的“桃”錯誤，應為“逃”。故選：B。4、C【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘馕觥緼、B、D搭配正確。C.有誤，“沉痛”深刻而令人痛心的意思?？筛臑椤俺林氐呢洿薄９蔬x：C。5、B【分析】考查了詞語結(jié)構(gòu)，詞語結(jié)構(gòu)指組成詞語的結(jié)構(gòu)成分是怎樣的，如“紅彤彤”屬于“ABB”式的詞語。【解析】A、C詞語結(jié)構(gòu)特點相同。B.詞語結(jié)構(gòu)特點不同，“葡萄灰、梨黃”都是“食物+顏色”。故選：B。二、填空題(共9題，共18分)6、湖水寶鏡草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界【分析】【分析】主要考查學生對課文內(nèi)容的掌握。高低不平的草灘上；嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。這句話中把湖水比作寶鏡。文中的過渡段是：草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。這一自然段只有一句話，前半句是用來承接上文，下半句用以啟示下文，具有上下文間過渡的作用，這樣的段落叫做過渡段。

【點評】學生應學會理解課文的一些寫作手法，才能完成這類題目。7、BABBAA【分析】【分析】詔：[zhào]告訴，告誡：為人父者，必能詔其子；帝王所發(fā)的文書命令：詔書、詔令、詔諭。沼：[zhǎo]池子：池沼。沼地。梁：[liáng]架在墻上或柱子上支撐房頂?shù)臋M木，泛指水平方向的長條形承重構(gòu)件：房梁、棟梁。[liáng]粟的優(yōu)良品種的總稱：一枕黃梁。迷：[mí]分辨不清，失去了辨別、判斷的能力：迷信、迷糊。謎：[mí]影射事物或文字的供人猜測的隱語：迷語、猜迷、燈迷、啞迷、迷底；還沒有弄明白或難以理解的事物：這事直到現(xiàn)在還是一個迷。迷團。形：[xíng]實體：形儀（體態(tài)儀表）、形體、形貌、形容。樣子：形狀、形式、形態(tài)。型：[xíng]鑄造器物用的模子：砂型。箭：[jiàn]用弓發(fā)射到遠處的兵器弓箭、箭頭。箭在弦上（喻事情已經(jīng)到了不得不做或話已經(jīng)到了不得不說的地步）。箭能射到的距離：一箭之遙。箭步。劍：[jiàn]古代的一種兵器：寶劍、長劍、劍鞘、劍術。憶：回想，想念：回憶、追憶、憶苦思甜；記得，記住：記憶。記憶猶新。億：[yì]數(shù)目，一萬萬；古代指十萬：億萬（泛指極大的數(shù)目）。

【點評】首先理解同音字義，讀音形同，但字形不同，意義不同，會用同音字組詞。平時注意區(qū)別。8、màoyìjiāyáocuǐcànqīngchè【分析】【分析】貿(mào)易：買賣的通稱。佳肴：精美的飯菜。璀璨：形容光彩奪目。清澈：清凈而明澈。

【點評】考查學生的拼音書寫和對課文中要求會認得生字的和詞語的掌握情況。9、個只張只平靜明亮烏黑山壁【分析】【分析】量詞是表示人；事物或動作、行為的計算單位的詞?！白ψ印庇谩皞€”來表示；“眼睛”則用“只”或者“對”來表示，要看具體情況，不能混淆；“嘴”可以用“張”來表示，“翠鳥”自然是用“只”來表示?！八妗薄把劬Α薄坝鹈倍际敲~，前面應該是用“平靜”“明亮”“烏黑”等形容詞來形容；而“陡峭”是形容詞，他后面修飾的內(nèi)容是相關聯(lián)的名詞。

【點評】題目考查學生對量詞的運用。10、曾經(jīng)曾祖父【分析】【分析】考查學生對多音字的掌握；應注意正確標調(diào)。曾經(jīng)，表示從前有過某種行為或情況。曾，也指隔兩代的親屬：曾孫，曾祖父等。

【點評】大多數(shù)學生都是在多音字方面出現(xiàn)錯誤，教師應重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。11、或者成功激動邀請杯子懷揣順便顆?！痉治觥俊痉治觥炕蜃xhuò，成讀chéng，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分。激為三點水旁，讀jī，邀為走之旁，讀yāo，不要弄混；杯為木字旁，讀bēi；懷為豎心旁，讀huái；順的偏旁為川，讀shùn，顆的偏旁為果字旁，讀kē。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。12、排斥陰暗清醒【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的理解；從而找出反義詞。吸引，把事物或別人的注意力引到自己方面來，反義詞就是排斥。明亮，指發(fā)亮或發(fā)光；光線充足；含有閃耀的強烈光亮；反義詞就是陰暗；入迷：喜歡或?qū)Ｗ⒛撤N事物到了沉迷的程度。反義詞就是清醒。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出反義詞，需要重點這類題型。13、rǔzhīzhěngtǐwèizhìcōngcuìxíngtàigèyìnènlǜfāxiàn【分析】【分析】乳汁：通稱奶水。整體：指整個集體或整個事物的全部（跟各個成員或各個部分相對）。位置：本文指葉子所在或所占的地方。蔥翠：青翠；形容樹木茂盛的樣子。形態(tài)各異：形狀各不相同。嫩綠：（像剛長出來的樹葉那樣的）淺綠色。發(fā)現(xiàn)：看到。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。加深對詞義的領會。14、春暖花開春色滿園春光明媚【分析】【分析】“春暖花開；春色滿園、春光明媚”都是以“春”字開頭的描寫春天的詞語。走進春天；陽光燦爛；走進春天，色彩鮮艷；走進春天，花兒張開笑臉。春天是成長的季節(jié)，讓我們成長在春天里，歡樂在校園。

【點評】通過學習描寫春天的詞語，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。三、綜合題(共8題，共16分)15、略

【分析】【分析】說明方法。A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.舉例子。

分析給出的句子：①太陽很大；130萬個地球才能抵得上一個太陽。是作比較，故選C。②太陽表面溫度有6000攝氏度。是列數(shù)字，故選A。③到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。是舉例子，故選D。④太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。是打比方，故選B。

【點評】本題解題關鍵就是掌握說明方法，通過分析給出的句子，一一對號入座?！窘馕觥?、①C

2、①A

3、①D

4、①B

16、略

【分析】【分析】我們通過文章細致的描寫；可以體會到阮恒在獻血過程中的神情；動作的變化，會發(fā)現(xiàn)阮恒內(nèi)心的痛苦是越來越大，但最后阮恒還是為了挽救朋友，無私獻出了自己的鮮血。

【點評】讀課文一定要從作者細致的描寫中找到關鍵詞語，從而去把握人物的內(nèi)心活動?！窘馕觥?、①阮恒

2、①阮恒知道獻血后自己死不了了，也就不害怕了

3、①有了正確的認識,一點兒也不害怕了

17、略

【分析】【分析】（1）在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。（2）對于并列關系的關聯(lián)詞語的說話練習。屬于并列關系的關聯(lián)詞語：“有的有的還有的”“既又”：王曉紅同學既會唱歌還會跳舞。

【點評】（1）這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。（2）主要測試學生對課文中句子的掌握?！窘馕觥?、①著

②掠

③有的

④有的

⑤蕩漾

2、①下課了，同學們有的跳繩，有的踢毽子，玩得可開心了。

下課了，同學們有的跳繩，有的踢毽子，玩得可開心了。18、略

【分析】【分析】（1）剛開始畫畫爸爸是怎樣要求看見一件東西；是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。（2）圖畫課上，我把楊桃畫成了五角星。因為我的座位在前排靠邊的地方，楊桃正對著我。我認認真真地看，老老實實地畫，所以畫成五角星。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！窘馕觥?、看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。2、我把楊桃畫成了五角星。因為我的座位在前排靠邊的地方，楊桃正對著我。我認認真真地看，老老實實地畫，所以畫成五角星。19、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)句意可知；土色意為像土一樣的黃色，反映出官細心中的惶恐害怕。

（2）根據(jù)句意可知；菜色意為營養(yǎng)不良的顏色，說明他們一直處在饑餓狀態(tài)。

（3）根據(jù)句意可知；紅撲撲意為形容人臉色紅潤，十分健康。

（4）根據(jù)句意可知；蒼白意為白而略微發(fā)青的臉色，說明這個年輕人身體狀況不太好。

【點評】考查詞義理解?！窘馕觥?、①像土一樣的黃色，反映出官細心中的惶恐害怕。

2、①營養(yǎng)不良的顏色，說明他們一直處在饑餓狀態(tài)。

3、①形容人臉色紅潤，十分健康。

4、①白而略微發(fā)青的臉色，說明這個年輕人身體狀況不太好。

20、略

【分析】【分析】反問句改陳述句方法：①將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。②將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。故（1）她怎么能聽到老師提出了什么問題呢？改為：她聽不到老師提出了什么問題。（2）溫暖的親情怎能不讓我感到無比幸福呢？改為：溫暖的親情讓我感到我比幸福。

【點評】掌握反問句改陳述句方法，平時多練，做這道題不難。【解析】1、她聽不到老師提出了什么問題。2、溫暖的親情讓我感到我比幸福。21、略

【分析】【分析】（1）釘：竹木；金屬制成的呈條形的、可以打入他物的東西；叮：再三囑咐。故應為鐵釘；叮囑，叮嚀，釘子。故答案為“釘；叮；叮；釘”。

（2）誨：教導；明示；悔：懊惱過去做得不對；梅：落葉喬木。故應為教誨，后悔，梅花，悔恨。故答案為“誨；悔；梅；悔”。

【點評】考查形近字辨析及使用?！窘馕觥?、①釘

②叮

③叮

④釘

2、①誨

②悔

③梅

④悔

22、略

【分析】【分析】（1）《飲湖上初晴后雨》題目中的“飲”指“飲酒”；“湖”指“西湖”。故答案為“B;C”。

（2）《望天門山》采用的手法為白描。故選B。

【點評】考查課文內(nèi)容掌握?！窘馕觥?、①B

②C

2、B四、書寫(共3題，共18分)23、鷸蚌殼兒啄夾威脅毫不示弱相持筋疲力盡不禁喜笑顏開【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“弱”由兩個部件組成，左右都是一個弓加一點一提，弱字的起筆在田字格的左上格靠中間，弓字一共有三筆，右邊要比左邊大些。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。24、池惜陰晴柔露【分析】【分析】按結(jié)構(gòu)分類。左右結(jié)構(gòu)的字有：池；惜、陰、晴；上下結(jié)構(gòu)的字有：柔、露；“池”；共16畫。讀chí，它是翹舌音，“他”字，去掉“亻”字，加上“氵”，就是“池”字。“明”字，去掉“日”字，加上“阝”，就是“陰”字。用換偏旁的方法記住了這兩個字?！拔簟弊?，加上“忄”，就是“惜”字。“青”字，加上“日”，就是“晴”字?！奥贰弊郑由稀坝辍?，就是“露”字?！懊弊郑由稀澳尽?，就是“柔”字。用加偏旁的方法記住了這四個字。

【點評】要讀準字音；接下來分析生字的偏旁、結(jié)構(gòu)、筆畫、記憶方法，之后，到語言環(huán)境中進一步理解了字義，最后我們動筆寫生字。25、網(wǎng)絡屏幕迫不及待【分析】【分析】網(wǎng)絡：原指用一個巨大的虛擬畫面；把所有東西連接起來，也可以作為動詞使用。在計算機領域中，網(wǎng)絡就是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起，組成數(shù)據(jù)鏈路，從而達到資源共享和通信的目的。屏幕：顯像管殼的一個組成部分。用玻璃制成,屏的里層涂有熒光粉,當電子撣擊屏幕時就發(fā)出光點,可顯示出波形或圖像。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。

【點評】書寫詞語時一定要規(guī)范，同時要注意字的結(jié)構(gòu)，講求美觀。五、連詞成句(共5題，共10分)26、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。27、他試圖用手掩蓋自己的痛苦。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。28、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。29、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學生對連詞成句的掌握。30、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。六、寫作題(共1題，共7分)31、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西