2025年人教版（2024）高一生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）高一生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中哪個過程()AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab雌雄配子隨機結(jié)合子代9種基因型4種表現(xiàn)型A.①B.②C.③D.④2、小麥的毛穎（R）對光穎（r）為顯性，抗銹（E）對感銹（e）為顯性，這兩對基因自由組合．用光穎感銹和毛穎抗銹的純種小麥雜交，如果希望得到250株光穎抗銹純種植株，那么F2代理論上要有多少株？（）A.2000B.4000C.1000D.12503、【題文】某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈由50個氨基酸組成，則控制該肽鏈合成的mRNA和基因中的堿基個數(shù)最少分別是A.50和50B.100和100C.150和300D.300和3004、【題文】下列不屬于配子基因型的是A.AbDfB.AaBBC.AbdfD.ABDf5、人體的肝細(xì)胞核酸中含有的堿基種類是（）A.8B.7C.5D.4評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、下列關(guān)于細(xì)胞膜的說法，錯誤的是（）A.細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂肪B.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，功能越復(fù)雜C.細(xì)胞膜的功能不僅與蛋白質(zhì)有關(guān)，而且與脂質(zhì)有關(guān)D.所有的細(xì)胞膜不僅含有磷脂，還含有少量的膽固醇7、圖為二倍體動物細(xì)胞分裂時，某一時期示意圖，下列說法不正確的是()A.該細(xì)胞是雌性動物體內(nèi)的細(xì)胞B.該細(xì)胞在進行減數(shù)分裂C.該細(xì)胞在進行有絲分裂D.該動物的體細(xì)胞有3條染色體8、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，下列各項與蛋白質(zhì)多樣性有關(guān)的是（）A.氨基酸的種類不同B.氨基酸的數(shù)目不同C.氨基酸的排列順序不同D.肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同9、在生物性狀的遺傳中，如果F1的性狀介于顯性和隱性的親本之間，這種顯性表現(xiàn)稱為不完全顯性．紫茉莉的花色由一對等位基因，R（紅色）和r（白色）控制，遺傳方式為不完全顯性．讓紅花（RR）紫茉莉與白花（rr）紫茉莉雜交得F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2．下列關(guān)于F2個體的敘述正確的是（）A.紅花個體所占比例為B.紅花個體所占比例為C.雜合子所占比例為D.純合子所占比例為10、下列關(guān)于真核細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，不正確的是（）A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)B.脫氧核糖核酸主要分布于細(xì)胞核C.膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂類D.動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖11、如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖；甲；乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)．其中甲、戊中含有RNA．下列說法中正確的是（）

A.圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系B.圖示過程的實現(xiàn)都與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關(guān)C.丁和戊都有雙成膜D.物質(zhì)X可能是呼吸酶12、關(guān)于細(xì)胞的全能性的敘述，正確的是（）A.離體的植物細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性B.在生物體所有的細(xì)胞中，受精卵的全能性最高C.克隆羊的誕生證明了高度分化的動物細(xì)胞具有全能性D.生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，是基因在特定時空下選擇性表達的結(jié)果評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、回答下列Ⅰ；Ⅱ小題。

Ⅰ、玉米和小麥在適宜條件下光照一段時間后，將葉橫切片用碘液染色，在顯微鏡下觀察這兩種植物的維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米葉片的維管束鞘細(xì)胞被染色，小麥葉片的____被染成____，被染色的原因是____．由此可知，玉米屬于____植物，小麥屬于____植物．

當(dāng)用碘液對某一植物照光后的葉橫切片染色時，卻發(fā)現(xiàn)被染色的葉片同時出現(xiàn)上述玉米和小麥葉片的染色結(jié)果．據(jù)這個實驗現(xiàn)象可推知：從光合作用角度來說，該植物具有____植物的特點，其光合作用固定CO2形成的最初化合物有____種，即____

Ⅱ；為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度；某同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實驗組，用蒸餾水處理作為對照組進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異．回答下列問題：

（1）參考該同學(xué)的實驗，在下一步實驗中你應(yīng)該如何改進，才能達到本實驗的目的？____。請說明理論依據(jù)——____

（2）在進行扦插枝條生根實驗時，一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片．其制藥目的是為了減少____，同時還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的____，避免扦插枝條干枯．14、已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散；而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟?，請設(shè)計實驗加以研究確定．

①實驗步驟：

第一步：取甲；乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞；放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．

第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，____．

第三步：____．

②預(yù)測實驗結(jié)果并分析：

a．若甲、乙兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則____．

b．____．15、現(xiàn)有4支試管A；B、C、D；先向各試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗．請分析回答下列問題：

（1）出現(xiàn)磚紅色沉淀的試管有____．

（2）試管A、B形成對照，說明酶具有____．試管A、C形成對照，說明高溫會破壞酶的____進而使酶失去活性．

（3）在加入斐林試劑檢驗之前，試管D中剩余的物質(zhì)有水、多肽、____．

（4）除了溫度和pH對酶活性有影響外；一些抑制劑也會降低酶的催化效果．圖1為酶作用機理及兩種抑制劑影響酶活性的機理示意圖，圖2為相同酶溶液在無抑制劑；添加不同抑制劑的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線．

①據(jù)圖1分析可推測，競爭性抑制劑與____具有類似結(jié)構(gòu)因而能與酶的活性位點相結(jié)合．非競爭性抑制劑降低酶活性的機理與____（選填“高溫”；“低溫”、“強酸”）對酶活性抑制的機理相同．

②圖2中代表在酶中添加了競爭性抑制劑、非競爭性抑制劑的曲線分別是____、____．當(dāng)?shù)孜餄舛认鄬χ荡笥?5時，限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是____．16、甲；乙兩個水池中各有由5個物種構(gòu)成的食物網(wǎng)；如圖所示，且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達到相對平衡狀態(tài)．請據(jù)圖回答：

（1）每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自______所固定的太陽能．

（2）假如鯽魚的食物來自綠藻，來自輪蟲．且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%；從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%．如果鯽魚種群增加的能量為200KJ，那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別為______KJ和______KJ．

（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；向池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，水草；綠藻和輪蟲相繼死亡．水草死亡的最主要原因是缺少______，輪蟲死亡的主要原因是缺少______．此時該水池中食物鏈只剩下2條，請畫出這2條食物鏈構(gòu)成的食物網(wǎng)．

（4）為促進生物量的增加，乙池中加入了較多的有機肥，一段時間后，池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，動物死亡的主要原因是水中缺少______．不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭．導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是______．17、（11分）如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系。請據(jù)圖回答：（1）生長素進出細(xì)胞的運輸方式是____________。（2）促進芽生長的最適生長素濃度是______mol·L－1，抑制芽生長的生長素濃度范圍是____,B點所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是_____。（3）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計了以下三組：。組別ABC濃度（mol·L－1）10－1210－910－6根據(jù)表可知：該實驗是在正式實驗前先做的一個________。為進一步精確測定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是_____________________。（4）水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由________________________作用的結(jié)果。18、西瓜味甜汁多，營養(yǎng)豐富。現(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紅瓤（R）、小子（e）西瓜品種甲和黃瓤（r）、大子（E）西瓜品種乙，兩對基因的遺傳遵循自由組合定律。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問題：（1）取品種甲某個體的種子經(jīng)①處理后；再讓其自花傳粉，結(jié)果后代出現(xiàn)紅瓤大子西瓜，其原因是___________。

（2）圖中②過程所用的試劑是________，③過程產(chǎn)生的種子萌發(fā)后，取這種幼苗的莖尖制成裝片放在顯微鏡下進行觀察，細(xì)胞中應(yīng)該含有_____________條染色體。（3）某生物科研小組通過⑤途徑獲得大量F1的種子，他們準(zhǔn)備利用這些種子來培育能穩(wěn)定遺傳的紅瓤大子西瓜品種。請你幫助他們設(shè)計實驗步驟，選出需要的品種。19、如圖1是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線；圖2表示細(xì)胞內(nèi)核DNA與染色體數(shù)目比值的變化關(guān)系．請分析回答：

（1）圖l中同源染色體分離發(fā)生在A過程的____（填數(shù)字標(biāo)號）階段．B過程中④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是____．

（2）圖2中de段變化的原因是____，對應(yīng)圖l中C過程的____（填數(shù)字標(biāo)號）階段．

（3）圖2若表示減數(shù)分裂過程中的相關(guān)變化，則ac段對應(yīng)的時期是____，此時細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是____

（4）圖2若表示有絲分裂過程中的相關(guān)變化，則cd段對應(yīng)的時期是____．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，裝片的制作流程為____，將裝片放在顯微鏡下觀察，視野中處于____時期的細(xì)胞最多．20、研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco酶具有“兩面性”，CO2濃度較高時，該酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；O2濃度較高時，該酶催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．請回答：

（1）Rubisco酶的存在場所為____，其“兩面性”與酶的____（特性）相矛盾．

（2）在較高CO2濃度環(huán)境中，Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是____，該產(chǎn)物完成光合作用還需要____（物質(zhì)）．

（3）夏季中午，水稻會出現(xiàn)“光合午休”，此時光合作用速率明顯減弱，而CO2釋放速率明顯增強，其原因是____

（4）研究表明，光呼吸會消耗光合作用新形成有機物的因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸．小李同學(xué)提出了如下減弱光呼吸，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：

①適當(dāng)降低溫度②適當(dāng)提高CO2濃度。

不能達到目的措施是____（填序號），理由是____．

（5）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應(yīng)條件和場所兩方面，列舉光呼吸與暗呼吸的不同____評卷人得分四、判斷題(共2題，共8分)21、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所()T：正確F：錯誤22、根細(xì)胞膜上某種離子的載體蛋白的有無，決定對離子選擇吸收的種類。（）評卷人得分五、識圖作答題(共4題，共24分)23、下圖是某些動物的細(xì)胞分裂圖像，據(jù)圖回答下列問題（設(shè)有關(guān)生物均為二倍體）：（1）表示含有4個染色體組的圖有_____________；表示減數(shù)分裂的圖有_____________。（2）圖A中的細(xì)胞染色體、染色單體和DNA之比為_____________；圖F細(xì)胞處于_____________時期。（3）圖E和圖A產(chǎn)生的子細(xì)胞分別是_____________和_______________________________________。（4）圖中含有同源染色體的細(xì)胞分別是_____________，不含染色單體的細(xì)胞是__________________________。（5）_____________圖中可能發(fā)生分離規(guī)律和自由組合規(guī)律。24、一種禾本科植物的穎果的顏色有黑色、黃色、白色，由兩對基因A、a，B、b控制?；駻控制黑色素的產(chǎn)生，基因B控制黃色素的產(chǎn)生；黑色素顏色深，有黑色素時，黃色素不能表現(xiàn)出來。下表是幾個雜交組合及后代表現(xiàn)情況，分析回答：。組合親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及比例一黑穎×黑穎黑穎∶黃穎∶白穎=12∶3∶1二黑穎×白穎黑穎∶黃穎=1∶1三黑穎×黃穎黑穎∶黃穎∶白穎=4∶3∶1（1）基因A、a和B、b的遺傳遵循基因的____定律。

（2）雜交組合一子代黑穎的基因型有______種，子代黑穎中純合子占______。（3）雜交組合二親本的基因型分別是____，子代隨機傳粉產(chǎn)生的后代中黃穎占____。（4）雜交組合三子代黑穎自交，后代中黑穎、黃穎、白穎的比例為____。25、2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給了日本科學(xué)家大隅良典，以表彰他在細(xì)胞自噬機制研究中取得的成就．細(xì)胞自噬分為三種類型，最為常見的是巨自噬，其基本過程為：細(xì)胞中衰老的細(xì)胞器或者一些折疊錯誤的蛋白質(zhì)被一種雙膜結(jié)構(gòu)包裹，形成自噬小泡，接著自噬小泡的外膜與溶酶體膜融合，釋放包裹的物質(zhì)到溶酶體中，使包裹物在一系列水解酶的作用下降解．如圖為該過程示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是________和_______等．（2）c是剛形成的溶酶體，它的膜直接來自細(xì)胞器[]_________（[]內(nèi)填字母，橫線填細(xì)胞器名稱）。e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d_______（填細(xì)胞器名稱）的小泡，稱作自噬小泡．（3）由圖示可判斷：溶酶體內(nèi)的酶由核糖體合成，先要經(jīng)過細(xì)胞器[]_______（[]內(nèi)填字母，橫線填細(xì)胞器名稱）的加工，再轉(zhuǎn)運至相應(yīng)的細(xì)胞器中分類和包裝．（4）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由__________、_______和___________等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成．26、圖中A、B、C分別表示某種生物（假定只含兩對染色體）的3個正在進行分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問題：（1）寫出ABC三個細(xì)胞的分裂方式和時期。A____B____C____（2）B細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是____細(xì)胞。（3）A細(xì)胞中含有____個染色體組，C細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為____。（4）圖中含有同源染色體的細(xì)胞有____。評卷人得分六、其他(共4題，共24分)27、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。28、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。29、【題文】（1）細(xì)胞增殖是以細(xì)胞分裂的方式使細(xì)胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細(xì)胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細(xì)胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細(xì)胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細(xì)胞____衰老的過程。

（3）癌細(xì)胞：有的細(xì)胞受到____的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細(xì)胞；在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠____增殖；而一般正常人體細(xì)胞只能分裂____次。30、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復(fù)制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復(fù)制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復(fù)制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】本題采用流程圖的形式考查學(xué)生對基因自由組合定律的實質(zhì)的理解和掌握，只有對雜交實驗整個過程中的生理變化深入理解才能準(zhǔn)確作答。【解答】基因的自由組合定律的實質(zhì)是：在個體通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時發(fā)生的，非同源染色體上的非等位基因的自由組合。圖中①表示減數(shù)分裂，AaBb產(chǎn)生4種比例相等的配子：1AB∶1Ab∶1aB∶1ab。即等位基因(A與a，B與b)分離，非等位基因(A與B，A與b，a與B，a與b)自由組合形成不同類型的配子。②表示受精作用，③④為子代的基因型和表現(xiàn)型的種類。綜上所述，A正確，BCD錯誤。故選A?！窘馕觥緼2、B【分析】解：F1毛穎抗銹小麥自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為毛穎抗銹（R_E_）：毛穎感銹（R_ee）：光穎抗銹（rrE_）：光穎感銹（rree）=9：3：3：1，其中光穎抗銹純種植株（rree）占共有250株。而F2代共有植株250÷=4000株。

故選：B。

根據(jù)題意分析可知：光穎感銹和毛穎抗銹的純種小麥雜交，則其基因型為rree和RREE，雜交所得F1全是毛穎抗銹小麥，基因型為RrEe．F1自交，F(xiàn)2光穎抗銹純種植株的基因型為rrEE，占．

本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力和計算能力．【解析】B3、C【分析】【解析】基因中堿基數(shù)：mRNA中堿基數(shù)：蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)至少＝6：3：1，所以mRNA中堿基至少有150個，基因中堿基至少有300個。【解析】【答案】C4、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B5、C【分析】【分析】人體的肝細(xì)胞含有兩種核酸（DNA和RNA）；組成DNA的堿基有T；C、G、A，組成RNA的堿基有U、C、G、A，所以人體的肝細(xì)胞核酸中含有5種堿基（U、T、C、G、A）。故選C

【點評】核酸的相關(guān)內(nèi)容：。英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所結(jié)構(gòu)DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)二、多選題(共7題，共14分)6、A|D【分析】解：A；細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)；A錯誤；

B；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者；細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞，細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，B正確；

C；膜中脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的含量不同與膜的功能有關(guān)；C正確；

D；動物細(xì)胞膜中脂質(zhì)包括磷脂和膽固醇；D錯誤．

故選：AD．

1；細(xì)胞膜“流動鑲嵌模型”的要點是：磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架（其中磷脂分子的親水性頭部朝向兩側(cè)；疏水性的尾部朝向內(nèi)側(cè)），蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．

2；細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點：具有流動性（膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的；而是動態(tài)的）．

3；細(xì)胞膜的功能特點：具有選擇透過性（可以讓水分子自由通過；細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過）．

本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和特點，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．【解析】【答案】AD7、CD【分析】【分析】本題考查減數(shù)分裂，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力?！窘獯稹緼.該細(xì)胞是雌性動物體內(nèi)的細(xì)胞，A正確；B.該細(xì)胞在進行減數(shù)分裂，B正確；C.該細(xì)胞在進行減數(shù)分裂，C錯誤；D.該動物的體細(xì)胞有6條染色體，D錯誤。故選CD?！窘馕觥緾D8、ABCD【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是：氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同。綜上所述，ABCD正確。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD9、ACD【分析】解：A、F2中紅花個體（RR）所占的比例為A正確；

B、F2中紅花個體（RR）所占的比例為B錯誤；

C、F2中雜合子（Rr）所占的比例為C正確；

D、F2中純合子（RR和rr）所占的比例為D正確．

故選：ACD．

根據(jù)題意分析可知：紅花（RR）紫茉莉與白花（rr）紫茉莉雜交得F1（Rr），F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中基因型及比例為RR：Rr：rr=1：2：1．

本題考查基因分離定律及應(yīng)用，要求學(xué)生掌握基因分離定律的實質(zhì)，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】ACD10、AD【分析】解：A；蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)；A錯誤；

B；脫氧核糖核酸（DNA）主要分布于細(xì)胞核；B正確；

C；膽固醇、性激素、維生素D都屬于固醇；而固醇屬于脂類，C正確；

D；動物乳汁中的乳糖屬于二糖；D錯誤．

故選：AD．

1；蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是：氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同；多肽鏈的條數(shù)不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．

2；脂質(zhì)的種類及其功能：

。功能分類化學(xué)本質(zhì)分類功能儲藏脂類脂肪儲藏能量，緩沖壓力，減少摩擦，保溫作用結(jié)構(gòu)脂類磷脂是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜的重要成份調(diào)節(jié)脂類固醇膽固醇細(xì)胞膜的重要成份，與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)性激素促進生殖器官的生長發(fā)育，激發(fā)和維持第二性征及雌性動物的性周期性激素促進生殖器官的生長發(fā)育，激發(fā)和維持第二性征及雌性動物的性周期維生素D促進動物腸道對鈣磷的吸收，調(diào)節(jié)鈣磷的平衡維生素D促進動物腸道對鈣磷的吸收，調(diào)節(jié)鈣磷的平衡3；糖類的種類及其分布和功能。

。種類生理功能分布生理功能單。

糖五碳糖核糖C5H10O5動植物細(xì)胞五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)脫氧核糖C5H10O4脫氧核糖C5H10O4六碳糖葡萄糖C6H12O6葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)二。

糖蔗糖植物細(xì)胞水解產(chǎn)物中都有葡萄糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖麥芽糖麥芽糖乳糖C12H22O11C12H22O11動物細(xì)胞多。

糖淀粉植物細(xì)胞淀粉是植物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)淀粉是植物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)纖維素纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一糖原動物細(xì)胞動物細(xì)胞糖原是動物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)

本題考查細(xì)胞中的化合物，要求考生識記細(xì)胞中幾種重要化合物的結(jié)構(gòu)和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．【解析】AD11、AB【分析】解：A；分泌蛋白的合成過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系；A正確；

B；分泌蛋白的合成和分泌過程；體現(xiàn)生物具有一定的流動性，即蛋白質(zhì)和脂質(zhì)分子都可以運動，B正確；

C；丁表示細(xì)胞膜；具有單層膜，C錯誤；

D；物質(zhì)X為分泌蛋白；不可能是呼吸酶，呼吸酶為胞內(nèi)蛋白，D錯誤．

故選：AB．

1；據(jù)圖分析；物質(zhì)X的基本單位是氨基酸，則物質(zhì)X表示分泌蛋白；甲表示核糖體，乙表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，丙表示高爾基體，丁表示細(xì)胞膜，戊表示線粒體．

2；分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜；整個過程還需要線粒體提供能量．

本題以分泌蛋白的合成過程為載體，考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的聯(lián)系，生物膜的流動性，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，屬于中檔題．【解析】AB12、ABD【分析】解：A；離體的植物細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng)能形成完整植株；這會表現(xiàn)出全能性，A正確；

B；在生物體所有的細(xì)胞中；受精卵的全能性最高，B正確；

C；克隆羊的誕生證明了高度分化的動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性；C錯誤；

D；生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性；是基因在特定時空下選擇性表達的結(jié)果，D正確。

故選：ABD。

關(guān)于細(xì)胞的“全能性”；可以從以下幾方面把握：

（1）概念：細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。

（2）細(xì)胞具有全能性的原因是：細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。

（3）細(xì)胞全能性大小：受精卵＞干細(xì)胞＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞。

（4）細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體；適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件。

（5）細(xì)胞全能性以細(xì)胞形成個體為標(biāo)志。

本題考查細(xì)胞全能性的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞全能性的概念、能對細(xì)胞全能性大小進行比較，掌握細(xì)胞全能性體現(xiàn)的標(biāo)志，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查?！窘馕觥緼BD三、填空題(共8題，共16分)13、葉肉細(xì)胞藍色光合作用積累的淀粉與碘液發(fā)生反應(yīng)C4C3C3和C42三碳化合物和四碳化合物在該同學(xué)使用的兩種濃度生長素類似物的基礎(chǔ)上，分別在低于低濃度和高于高濃度的范圍的增加一系列的濃度梯度以及在兩濃度之間設(shè)置一組濃度梯度進行實驗；取消蒸餾水的對照組原因是生長素在一定的濃度范圍可以促進扦插生根，濃度過高或過低都不能起到促進作用扦插枝條的蒸騰作用濕度【分析】【解答】解：Ⅰ、（1）玉米和小麥分別屬于C4和C3植物，兩類植物的主要區(qū)別有：C4植物維管束鞘細(xì)胞中含有沒有基粒的葉綠體、葉肉細(xì)胞中含有完整葉綠體；而C3植物僅葉肉細(xì)胞中含有完整葉綠體；C4植物的葉片中，圍繞著維管束的是呈“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞（維管束細(xì)胞和葉肉細(xì)胞）；C4植物CO2經(jīng)兩次固定：CO2+C3→C4、CO2+C5→2C3，而C3植物僅發(fā)生一次，即CO2+C5→2C3；“葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞都被碘液染色的植物”既不是典型的C3植物，也不是典型的C4植物，可是它們又同時具有C3植物和C4植物光合作用的特點，它應(yīng)該叫做“C3﹣C4中間型植物”．

Ⅱ、（1）生長素的生理作用的實驗改進及分析．某同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物與蒸餾水對插枝條生根無差異，則該同學(xué)用的生長素濃度相當(dāng)于圖1的①a、b兩點對應(yīng)的生長素濃度；②a附近兩點（低濃度）對應(yīng)的生長素濃度；③b附近兩點（高濃度）對應(yīng)的生長素濃度．現(xiàn)在不清楚該同學(xué)屬于哪一種情況；為確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度，需要兩濃度之間設(shè)置一組濃度梯度，高于高濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度，低于低濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度，從而找到促進枝條生根的適宜濃度．

圖1生長素濃度與扦插枝條生根的關(guān)系圖。

（2）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程；可見葉片是蒸騰作用的主要部位．

故答案為：

Ⅰ、葉肉細(xì)胞藍色光合作用積累的淀粉與碘液發(fā)生反應(yīng)C4C3C3和C42三碳化合物和四碳化合物。

Ⅱ；（（1）在該同學(xué)使用的兩種濃度生長素類似物的基礎(chǔ)上；分別在低于低濃度和高于高濃度的范圍的增加一系列的濃度梯度以及在兩濃度之間設(shè)置一組濃度梯度進行實驗；取消蒸餾水的對照組．原因是生長素在一定的濃度范圍可以促進扦插生根，濃度過高或過低都不能起到促進作用。

（2）扦插枝條的蒸騰作用濕度。

【分析】Ⅰ采用淀粉的定性鑒定實驗探究光合作用淀粉的出現(xiàn)部位．玉米為C4植物，淀粉只在維管束鞘細(xì)胞內(nèi)積累；而小麥為C3植物；淀粉只在葉肉細(xì)胞內(nèi)積累，而碘遇淀粉變藍．Ⅱ；（1）生長素在一定的濃度范圍可以促進扦插生根，濃度過高或過低都不能起到促進作用．

（2）主要考查學(xué)生獲取信息的能力和綜合運用能力．找出關(guān)鍵詞“干枯”；聯(lián)想到水分代謝就能迎刃而解．

由此作答．14、乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸，其他條件都相同一段時間后測定兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸若甲組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率高于乙組，則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸【分析】【解答】解：①實驗步驟：第一步：取甲；乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞；放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中；第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸，其他條件都相同；第三步：一段時間后測定兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率．

②預(yù)測實驗結(jié)果并分析：若甲；乙兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率基本相同；表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖不需要消耗能量，則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸；若甲組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率高于乙組，表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖需要消耗能量，則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸．

【分析】協(xié)助擴散和主動運輸?shù)牟顒e在于是否需要消耗細(xì)胞呼吸所釋放能量，因此設(shè)置對照實驗自變量為有無正常呼吸條件，因變量為細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率．若甲、乙兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不需要能量，不是主動運輸；若乙組細(xì)胞的吸收速率明顯小于甲組細(xì)胞，或者完全不吸收，說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式需要能量，是主動運輸．15、A專一性空間結(jié)構(gòu)淀粉和胃蛋白酶底物高溫和強酸乙丙酶濃度【分析】【解答】（1）由于唾液淀粉酶催化淀粉水解形成還原糖；因此加入斐林試劑后A試管會出現(xiàn)磚紅色沉淀；B試管根據(jù)酶的專一性，胃蛋白酶不能催化淀粉水解；C試管高溫使酶失去活性；D試管過酸使酶失去活性．

（2）A和B試管對照；B不能水解淀粉，故說明酶具有專一性；試管A；C形成對照，說明高溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)進而使酶失去活性．

（3）乳清蛋白酶和唾液淀粉酶在PH=2的條件下；空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，失去活性，胃蛋白酶能把他們水解成多肽，但胃蛋白酶不能水解淀粉，因此在加入斐林試劑檢驗之前，試管D中剩余的物質(zhì)有水；多肽、淀粉和胃蛋白酶．

（4）①圖1中的競爭性抑制劑和底物爭奪酶的同一活性部位；使酶和底物的結(jié)合機會減少，從而降低酶對底物的催化反應(yīng)速率；而非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，通過改變酶的結(jié)構(gòu)，從而使酶失去催化活性，降低酶對底物的催化反應(yīng)速率，因此非競爭性抑制劑降低酶活性的機理與高溫和強酸對酶活性抑制的機理相同．

②圖2中的酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的三條曲線中；底物濃度較低時，曲線甲的反應(yīng)速率最高，表示未加入抑制劑時酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線；加入競爭性抑制劑后酶對底物的結(jié)合機會降低，但升高底物濃度后酶和底物的結(jié)合機會又會升高，其催化反應(yīng)速率又升高，可知曲線乙是表示加入競爭性抑制劑時酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線；加入非競爭性抑制劑后酶會失去催化活性，降低酶對底物的催化反應(yīng)速率，可知曲線丙是表示加入非競爭性抑制劑時酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線．當(dāng)?shù)孜餄舛认鄬χ荡笥?5時，限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度．

【分析】分析題圖：

圖1中的競爭性抑制劑和底物爭奪酶的同一活性部位；使酶和底物的結(jié)合機會減少，從而降低酶對底物的催化反應(yīng)速率，而非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，通過改變酶的結(jié)構(gòu)，從而使酶失去催化活性，降低酶對底物的催化反應(yīng)速率．

圖2中的酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的三條曲線中，底物濃度較低時，曲線甲的反應(yīng)速率最高，表示未加入抑制劑時酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線；加入競爭性抑制劑后酶對底物的結(jié)合機會降低，但升高底物濃度后酶和底物的結(jié)合機會又會升高，其催化反應(yīng)速率又升高，可知曲線乙是表示加入競爭性抑制劑時酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線；加入非競爭性抑制劑后酶會失去催化活性，降低酶對底物的催化反應(yīng)速率，可知曲線丙是表示加入非競爭性抑制劑時酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線．16、5；綠藻和水草；500；500；光線；綠藻（或食物）；O2；分解者（微生物）【分析】解：（1）解分析食物網(wǎng)可知；該食物網(wǎng)中綠藻為第一營養(yǎng)級的食物鏈有3條，水草為第一營養(yǎng)級的食物鏈有2條，共5條食物鏈；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，即來自綠藻和水草所固定的太陽能．

（2）鯽魚以綠藻為食物時，來自綠藻的能量為：200×÷10%=500kJ；鯽魚以輪蟲為食物時，來自輪蟲的能量為：200×÷20%=500kJ．

（3）由于池中引種了大量浮萍；一段時間后，水面長滿了浮萍，遮住了光線，水草因光照減弱，不能正常進行光合作用而死亡；水草死亡，輪蟲因缺乏食物來源也死亡；

此時該水池中的食物網(wǎng)為：

（4）乙池中加入了較多的有機肥；好氧性微生物大量繁殖，消耗水體中的氧氣，水體中的溶解氧下降，動物因缺乏氧氣供應(yīng)而死亡；不久，綠藻也大量死亡，大量的尸體使分解者的數(shù)量劇增，分解者產(chǎn)生氨氣和硫化物等有刺激氣味的物質(zhì)，導(dǎo)致水體發(fā)臭．

故答案應(yīng)為：

（1）5綠藻和水草（2）500500

（3）光線綠藻（或食物）食物網(wǎng)如圖

（4）O2分解者（微生物）

本題是對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)能量流動和人為因素對生態(tài)系統(tǒng)的影響的考查；先分析題圖食物網(wǎng)結(jié)合能量流動的計算方法完成（1）、（2），根據(jù)題干信息顯示的人類解具體活動結(jié)合相關(guān)生物的代謝特點和種間關(guān)系，完成（3）、（4）．

本題的知識點是食物網(wǎng)中對于食物鏈的分析，能量流動的簡單計算，人為因素對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞的原因，對食物網(wǎng)的分析是解題的突破口，對生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的掌握是解題的關(guān)鍵，【解析】5；綠藻和水草；500；500；光線；綠藻（或食物）；O2；分解者（微生物）17、略

【分析】【分析】本題考查生長素的產(chǎn)生、分布、運輸和生理作用及探究生長素類似物促進某植物插條生根的最適濃度的實驗，意在考查學(xué)生的識記理解能力和分析應(yīng)用能力?！窘獯稹浚?）生長素進出細(xì)胞的運輸方式是主動運輸。（2）促進芽生長的最適生長素濃度是10-8mol·L－1，抑制芽生長的生長素濃度范圍是大于10-6mol·L-1，B點所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是既不促進生長也不抑制生長。（3）該實驗是在正式實驗前先做的一個預(yù)實驗。為進一步精確測定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是降低濃度梯度并增加實驗組別。（4）植物的生長發(fā)育過程是由多種激素的相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)作用的結(jié)果?！窘馕觥浚?）主動運輸（2）10-8大于10-6mol·L-1既不促進生長也不抑制生長（3）預(yù)實驗降低濃度梯度并增加實驗組別（4）多種激素的相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)18、略

【分析】【分析】本題考查有關(guān)育種知識，意在考查學(xué)生對幾種育種方法過程的識記、理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力?！窘獯稹浚?）取品種甲某個體的種子經(jīng)①處理后，再讓其自花傳粉，結(jié)果后代出現(xiàn)紅瓤大子西瓜，其原因是射線處理造成控制小子的基因（e）發(fā)生突變。（2）圖中②過程表示多倍體育種，所用的試劑是秋水仙素，③過程表示四倍體（4n=44）與二倍體（2n=22）雜交產(chǎn)生的種子是三倍體，該種子萌發(fā)后，取這種幼苗的莖尖制成裝片放在顯微鏡下進行觀察，細(xì)胞中應(yīng)該含有33條染色體。（3）某生物科研小組通過⑤途徑獲得大量F1的種子，他們準(zhǔn)備利用這些種子來培育能穩(wěn)定遺傳的紅瓤大子西瓜品種的實驗步驟：①播種F1的種子，獲得F1植株，讓F1植株進行自花傳粉，選擇紅瓤大子西瓜結(jié)的種子；②播種選出的種子，進行自花傳粉；選擇后代全是紅瓤大子西瓜植株的種子?！窘馕觥浚?）射線處理造成控制小子的基因（e）發(fā)生突變（2）秋水仙素33（3）①播種F1的種子，獲得F1植株，讓F1植株進行自花傳粉，選擇紅瓤大子西瓜結(jié)的種子；②播種選出的種子，進行自花傳粉；選擇后代全是紅瓤大子西瓜植株的種子19、①受精作用著絲點分裂⑥減數(shù)第一次分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成前期和中期解離→漂洗→染色→制片分裂間期【分析】【解答】（1）圖1中同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期；即圖1中①階段；④到⑤表示受精作用，使得染色體數(shù)目加倍．

（2）圖2中de段表示著絲點分裂；圖1中著絲點分裂發(fā)生在③減數(shù)第二次分裂后期和⑥有絲分裂后期．

（3）圖2若表示減數(shù)分裂；則ac段表示減數(shù)第一次分裂間期，此時細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．

（4）圖2若表示有絲分裂；則cd段對應(yīng)的時期是有絲分裂前期和中期．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，裝片的制作流程為解離→漂洗→染色→制片，將裝片放在顯微鏡下觀察，視野中處于分裂間期時期的細(xì)胞最多．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中：A表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化；其中①表示減數(shù)第一次分裂過程；②表示減數(shù)第二次分裂前期和中期；③表示減數(shù)第二次分裂后期；B表示受精作用過程中染色體數(shù)目變化，④表示受精過程；C表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化，其中⑤表示有絲分裂間期；前期、中期；⑥表示有絲分裂后期；⑦表示有絲分裂末期．

圖2中：表示該動物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化，其中bc段是DNA復(fù)制形成的；cd段可表示有絲分裂前期和中期，也可以表示減數(shù)第一次分裂過程和減數(shù)第二次分裂前期、中期；de段是著絲點分裂導(dǎo)致的．明確知識點，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．20、葉綠體基質(zhì)專一性C3ATP和[H]氣孔關(guān)閉，CO2濃度較低，O2濃度較高，光呼吸增強①溫度降低，酶活性減弱，光呼吸減弱的同時光合作用也減弱，達不到增加作物產(chǎn)量的目的光呼吸需要光，暗呼吸有光無光均可；光呼吸的場所為葉綠體和線粒體，暗呼吸的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體【分析】【解答】（1）Rubisco酶的存在場所為葉綠體基質(zhì)；其“兩面性”與酶的專一性相矛盾．

（2）在較高CO2濃度環(huán)境中，Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是C3（或三碳化合物）；該產(chǎn)物完成光合作用還需要ATP和[H]．

（3）夏季中午，水稻會出現(xiàn)“光合午休”，此時光合作用速率明顯減弱，而CO2釋放速率明顯增強；其原因是氣孔關(guān)閉，二氧化碳濃度較低，氧氣濃度較高，光呼吸增強．

（4）溫度降低；酶活性減弱，光呼吸減弱的同時光合作用也減弱，達不到增加作物產(chǎn)量的目的，因此不能通過①適當(dāng)降低溫度來提高農(nóng)作物產(chǎn)量．

（5）光呼吸與暗呼吸的不同有：光呼吸需要光；暗呼吸有光無光均可；光呼吸的場所為葉綠體和線粒體，暗呼吸的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．

【分析】根據(jù)題意分析，植物的Rubisco酶具有兩方面的作用：當(dāng)CO2濃度較高時，該酶催化C5與CO2反應(yīng)，生成C3，C3在ATP和[H]的作用下完成光合作用；當(dāng)O2濃度較高時，該酶催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．四、判斷題(共2題，共8分)21、F【分析】【分析】本題考查細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的功能，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力?！窘獯稹考?xì)胞新陳代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，此題錯誤。故選F?！窘馕觥縁22、A【分析】【解答】載體蛋白的種類決定膜對離子是否吸收，載體蛋白的數(shù)量決定膜對離子吸收數(shù)量的多少，植物與其生存環(huán)境是相適應(yīng)的，不同環(huán)境中無機鹽離子的種類和數(shù)量不完全相同。所以上述說法正確。【分析】本題主要考查學(xué)生對跟細(xì)胞吸收離子的理解，要求學(xué)生明確根細(xì)胞對離子的選擇主要取決于其膜上的載體蛋白。難度不大，屬于識記層次的考查。五、識圖作答題(共4題，共24分)23、（1）EACDFG

（2）1：2：2減數(shù)第二次分裂的后期

（3）體細(xì)胞次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞和極體

（4）ABCEEFG

（5）C【分析】【分析】本題通過分裂圖解考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力、判斷能力和理解能力?！窘獯稹浚?）染色體組是指一組非同源染色體，表示含有4個染色體組的圖有E，根據(jù)減數(shù)分裂染色體的行為變化特點可知表示減數(shù)分裂的圖有ACDFG。（2）圖A中的細(xì)胞染色體、染色單體和DNA之比為1：2：2，圖F細(xì)胞染色體是奇數(shù)，處于減數(shù)第二次分裂的后期。（3）圖E是有絲分裂后期，圖A是減數(shù)第一次分解中期，所以產(chǎn)生的子細(xì)胞分別是體細(xì)胞和次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞和極體。（4）圖中含有同源染色體的細(xì)胞分別是ABCE，不含染色單體的細(xì)胞是EFG。（5）分離規(guī)律和自由組合規(guī)律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，是C圖。

【解析】（1）EACDFG（2）1：2：2減數(shù)第二次分裂的后期（3）體細(xì)胞次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞和極體（4）ABCEEFG（5）C24、（1）自由組合

（2）61/6

（3）AaBB、aabb27/64

（4）24∶5∶3【分析】【分析】本題考查考生對自由組合定律實質(zhì)的掌握和應(yīng)用能力。【