2025年人教A新版八年級科學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版八年級科學下冊階段測試試卷848考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、在20℃時；向質量均為50g的5份水中分別加入一定質量的氯化鉀固體，然后攪拌至完全溶解得到溶液（如有不溶解的氯化鉀，則過濾除去）．加入氯化鉀的質量與所得溶液的質量見下表，下列說法正確的是（）

A.在20℃時，實驗3所得的溶液為飽和溶液B.在20℃時，所得溶液的溶質的質量分數(shù)：實驗1＜實驗2＜實驗3＜實驗4＜實驗5C.在20℃時，實驗1所得的溶液為不飽和溶液，可以通過升高溫度的方法使它變?yōu)轱柡腿芤篋.在20℃時，實驗5所得的溶液中溶質的質量為17g2、如圖所示；把鐵塊放在空容器中，沿容器壁緩慢向容器中加水至虛線處。加水過程中；

鐵塊受到浮力。則在加水的全過程中；容器底對鐵塊的支持力F與時間t的關系圖像是（）

A.B.C.D.3、在一定條件下水分子分解的示意圖如圖1所示；下列關于該反應的說法中，錯誤的是（）

A.水分解生成氫氣和氧氣B.化學反應中，分子可分解為原子，而原子不能再分C.該反應遵守質量守恒定律D.反應前后，分子和原子的數(shù)目都不變4、在如圖所示的電路中，閉合開關S，小燈泡L1、L2并聯(lián)的是（）A.B.C.D.5、下列各名稱中屬于葉片的基本結構的是（）

①表皮②葉脈③葉柄④葉肉⑤托葉．A.①②⑤B.①②④C.②③④D.①③⑤評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、H2、CO2、CO、CH4四種物質中，某種物質在某一點（或某幾點）上具有與其他三種物質不同之處（其他三種物質在這一點上則有相同或相似之處），請按要求及示例填寫下表．。物質該物質與其它三種物質的不同之處例：H2組成上不含碳元素，其它三種物質均含有碳元素________________________________7、教室里的各盞照明燈之間是____聯(lián)的，當教室里多開一盞照明燈時，干路上的電流大小將____．（選填“變大”、“不變”或“變小”）8、在家庭電路中，當發(fā)生短路故障或用電器的____過大時，均可造成干路電流過大而導致空氣開關“跳閘”。9、蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢是動物生來就有的，由遺傳物質所控制的行為，稱為____

行為，而鯨或海豚在人的馴養(yǎng)下表演頂球、跳躍等動作，稱為后天性____（或學習）

行為．10、如圖所示是從空氣中分離氧氣的示意圖：請你寫出從圖中所獲得的有關物質組成、結構、性質、變化等信息各一條：

組成：____；結構：____；

性質：____；變化：____。11、如圖，小明在海邊玩耍，看到海中停著一艘輪船，突發(fā)奇想，如果地球對所有物體的引力都突然減少一半，這艘輪船的質量和浮沉情況會產生怎樣的變化呢，正確的看法是：這艘輪船的質量____。（選填“變大”、“變小”或“不變”），它的位置將____。（選填“上浮一些”“下沉一些”或“不變”）

12、如圖所示，A．B均為外形相同可能有磁性的鋼棒，現(xiàn)將A掛在彈簧秤上，在B的上方從左端向右端勻速移動，若彈簧秤的示數(shù)始終不變，則____棒肯定無磁性；若彈簧秤的示數(shù)顯示先由大變小，然后是由小變大，則____肯定有磁性。

13、如圖所示，電阻箱的示數(shù)為____Ω．

14、如圖所示是一個電動機的原理圖，該電動機線圈外部供給的是____（填“直流電”、“交流電”，下同），線圈內部的是____。

評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共5分)21、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

評卷人得分五、其他(共4題，共20分)22、如圖1所示；是小明同學跳遠運動中助跑騰空后的情景，忽略空氣阻力，請畫出小明此時所受力的示意圖．

如圖2所示；是家庭電路的一部分．請你按照安全用電原則在虛線框內分別填上電燈和開關的元件符號；并用筆畫線代替導線，將準備接大功率用電器的插座接入家庭電路中．

23、（l）圖1中OA′是入射光線AO的折射光線；請在圖中畫出入射光線BO的折射光線OB′的大致位置．

（2）請在圖2中標出通電后螺線管和小磁針的N極．

24、小明自制了一個帶有電磁鐵的木船模型；將它放入水中漂浮，閉合開關后，船頭會指向北方偏轉．請在圖上標出螺線管的南北極和電源的正負極．

25、在圖中；開關閉合后磁感線的形狀如圖所示，請標出磁鐵A的磁極和磁感線的方向。

評卷人得分六、解答題(共2題，共10分)26、如圖甲的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關后，滑片P由b端移到a端；電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關系如圖乙，則可判斷電源電壓是多少V？定值電阻R的阻值是多少Ω？

27、下圖是水體污染的示意圖；你能從中分析出污染水體的主要來源嗎？

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】A；對比實驗3和實驗4的數(shù)據(jù)可知；實驗3的溶液還能溶解2g溶質，所以實驗3溶液為不飽和溶液．所以A不正確；

B；因為5次實驗所用的水的質量都是一樣的；溶解的氯化鉀質量大小比較是：溶液1＜溶液2＜溶液3＜溶液4=溶液5，第4次和第5次溶解的氯化鉀一樣多，所以B不正確；

C；因為氯化鉀的溶解度是隨溫度的升高而增大；20℃時實驗1的溶液為不飽和溶液，升高溫度不能使它變?yōu)轱柡腿芤海訡不正確；

D；因為溶劑水的質量是50g；實驗5所得的溶液是67g，所以其中溶解的氯化鉀的質量是17g．所以D正確．

所以選D．

【分析】本題考查飽和溶液的判斷和溶解度的簡單計算，學生利用在該條件下有固體不能繼續(xù)溶解來判斷是否為飽和溶液是解答的關鍵．2、C【分析】【解答】根據(jù)公式可知，完全沒入以前，深度越大，排開水的體積越大，浮力越大；完全浸沒后，排開水的體積不再改變，不管深度怎樣改變，浮力大小不變。根據(jù)力的平衡的知識點可知，G不變，浸沒前越來越大，則越來越小，浸沒后不變，則不變；故C對；ABD錯，選擇C。

【分析】結合阿基米德原理以及力的平衡求解。3、D【分析】【解答】化學反應中；原子的數(shù)目不變，但分子的數(shù)目可能改變。圖中反應前為“2”個分子，反應后為“3”個分子，分子的數(shù)目發(fā)生了改變。

【分析】該題考查了質量守恒定律及其應用。4、A【分析】【解答】解：A、圖中閉合開關S，小燈泡L1、L2并列連接；為并聯(lián)電路，符合題意；

BCD；圖中閉合開關S；電流只有一條路徑，為串聯(lián)電路，只是改變了開關的連接位置，不影響電路的性質，不合題意．

故選A

【分析】兩燈泡首尾相連在電源兩端是串聯(lián)，如果并聯(lián)，即讓燈泡的兩端分別連在一起，結合電路圖選擇合適的開關組合，組成題目要求的燈泡連接方式5、B【分析】【解答】一個完整的葉的結構分為葉片；葉柄和托葉三部分；其中葉片是葉的主要部分．葉片結構圖可知葉片結構包括表皮（分上、下表皮）、葉肉（柵欄組織和海綿組織）、葉脈三部分．故答案選：B

【分析】：本題考查葉片的基本結構．可結合葉片的結構圖進行記憶．二、填空題(共9題，共18分)6、CO2CO2在通常狀況下的密度比空氣大，其它三種物質密度均小于空氣H2H2是單質，其它三種物質均為化合物CO2CO2在空氣中不能燃燒，其它三種物質在空氣中能燃燒COCO有毒，其它三種物質均無毒【分析】【解答】根據(jù)物質分類；密度、CO的毒性、是否具有可燃性、能否溶于水等性質區(qū)別。

【分析】本題可根據(jù)所選擇物質的不同化學性質和物理性質解答．可從物質分類、密度、CO的毒性、是否具有可燃性、能否溶于水等方面分析解答。本題為開放題，答案不唯一。7、并變大【分析】【解答】解：教室里各盞照明燈是并聯(lián)的；開亮的燈越多，并聯(lián)的支路越多，總電阻越?。?/p>

由I=電源電壓不變；

則干路中的電流越大．

故答案為：并；變大．

【分析】照明電路中各用電器是并聯(lián)的，電阻越并越小，小于其中的任一個；再根據(jù)歐姆定律判斷電路中的電流情況．8、總功率【分析】【解答】引起電路中電流過大的原因有兩個：一是電路發(fā)生短路；二是用電器總功率過大；當電流過大時，空氣開關會自動“跳閘”斷開電路保護電路的用電器。

【分析】家庭電路電流過大的原因9、先天性學習【分析】【解答】按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為．先天性行為指動物生來就有的；由體內遺傳物質決定的行為；對維持最基本的生存必不可少．而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．也稱為后天性行為．動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強．如：鯨或海豚在人的馴養(yǎng)下表演頂球、跳躍等動作．

【分析】本題主要考察先天性行為與學習行為的區(qū)別。10、空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物氮氣是由氮氣分子構成的氮氣的沸點比氧氣低分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化【分析】【分析】可以根據(jù)圖中提供的信息和物質的組成、結構、性質、變化等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論?！窘獯稹拷M成方面：空氣是由氮氣；氧氣等組成的混合物；故填：空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物。

結構方面：氮氣是由氮氣分子構成的；故填：氮氣是由氮氣分子構成的。

性質方面：氮氣的沸點比氧氣低；故填：氮氣的沸點比氧氣低。

變化方面：分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化；故填：分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化。

故答案為：空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物；氮氣是由氮氣分子構成的；氮氣的沸點比氧氣低;分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化。11、不變不變【分析】【分析】要解答本題需掌握：①質量是物體中所含物質的多少．物質質量的大小與外界條件無關；只取決于物體本身所含物質的多少．②漂浮在水面上的物體，物體的質量等于排出水的質量．本題主要考查學生對質量的性質，以及物體沉浮條件的了解和掌握，需要大膽的想象和科學的推理，是一道中檔題．

【解答】解：如果地球對所有物體的引力都突然減少一半；這艘船的質量不變，因為質量是物體本身的一種屬性，它的大小與外界條件無關．

輪船在水面上漂浮，排出水的重力和輪船的重力相等，即排出水的質量和輪船的質量相等，用公式表示：m輪=m排=ρ水V．

由公式知：排出水的質量也不變；水的密度不變，所以輪船在水中的位置也不變．

故答案為：不變，不變．12、BB【分析】【分析】將A的一端從B的左端向右端滑動；若在滑動過程中發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)的大小不變，則說明B的兩端不是磁極，則A是有磁性的；若發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)由大變小再變大，則說明B的兩端是磁極，磁性較強，中間磁性較弱，B有磁性．

【解答】解：A掛在彈簧秤上；在B的上方從左端向右端勻速移動，若彈簧秤的示數(shù)始終不變，說明它們間的力的作用大小不變，則B棒肯定無磁性；若彈簧秤的示數(shù)顯示先由大變小，然后是由小變大，說明B的兩端磁性較強，中間磁性較弱，則B肯定有磁性．

故本題答案為：B；B．13、47【分析】【分析】電阻箱的讀數(shù)方法：用△所對的數(shù)字乘以下面的倍數(shù)；然后把他們相加，就可得出電阻箱的示數(shù)．

【解答】解：電阻箱的示數(shù)：0×1000Ω+0×100Ω+4×10Ω+7×1Ω=47Ω．

故答案為：47．14、直流電交流電【分析】【分析】本題考查了學生對電動機工作過程的了解，屬于基礎知識的考查，電動機是根據(jù)通電線圈在磁場中受力而轉動的原理工作的，通電導體在磁場中受力原理說明電能轉化成機械能，據(jù)此制成了電動機。直流電機外部是電源電流，為直流。內部的轉子線圈不斷旋轉，使內部線圈的電流為交流電。

【解答】根據(jù)圖示可以看出該電動機外部接直流電源，為直流電動機，由于直流電源直接接在轉子上，隨著轉子的旋轉，內部線圈的兩端的電壓不斷交替變化，使內部線圈的電流為交流電。

故答案為：直流電，交流電。三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共1題，共5分)21、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場方向還要能根據(jù)磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

五、其他(共4題，共20分)22、【分析】【解答】（1）忽略空氣阻力；小明同學跳遠運動中助跑騰空后只受到重力的作用，過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：

（2）火線先過開關再入燈泡；然后接入頂端的金屬點，零線直接接入螺旋套．因此左邊方框內應為開關，右邊方框內應為燈泡，三孔插座的上面的孔接地線，左孔接入零線，右孔接火線．如圖所示：

【分析】（1）根據(jù)重力的方向是豎直向下的；過重心做豎直向下的力即可．

（2）三孔插座的接法：上面接地線；左邊接零線，右邊接火線．

家庭電路中，火線首先過保險絲進入開關，然后再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接和燈泡的螺旋套相連，在更換燈泡時，斷開開關，切斷火線，操作更安全．23、【分析】【解答】解：（1）入射光線AO和BO；BO入射角小，所以BO的折射光線OB′的折射角也較小，OB′應畫在OA′和法線之間，如圖所示：

（2）電流從螺線管的左端流入；右端流出，結合線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺