華東政法大學(xué)《和聲基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁華東政法大學(xué)《和聲基礎(chǔ)》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、中國傳統(tǒng)音樂有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。在京劇的唱腔中，西皮和二黃在節(jié)奏和情感表達(dá)上有明顯的區(qū)別，西皮通常？（）A.節(jié)奏較慢，情感深沉B.節(jié)奏較快，情感激昂C.節(jié)奏平穩(wěn)，情感哀怨D.節(jié)奏多變，情感細(xì)膩2、在音樂表演中，克服緊張情緒是很重要的。以下哪種方法不利于克服緊張情緒（）A.充分準(zhǔn)備B.自我暗示C.過度關(guān)注自己的錯(cuò)誤D.深呼吸放松3、音樂心理學(xué)研究音樂與人的心理之間的關(guān)系。當(dāng)人們聽到歡快的音樂時(shí)，通常會(huì)產(chǎn)生？（）A.放松的心情B.悲傷的情緒C.緊張的感覺D.憤怒的情緒4、對(duì)于音樂表演的場(chǎng)地選擇，以下哪個(gè)因素對(duì)于演出效果的呈現(xiàn)具有重要影響？（）A.聲學(xué)環(huán)境B.座位布局C.舞臺(tái)設(shè)施D.以上都是5、音樂文化的交流與融合促進(jìn)了音樂的發(fā)展。當(dāng)不同國家的音樂風(fēng)格相互借鑒時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生？（）A.新的音樂流派B.傳統(tǒng)音樂的衰落C.音樂文化的沖突D.以上都有可能6、在音樂創(chuàng)作中，節(jié)奏的創(chuàng)新和變化可以為作品增添魅力。以下關(guān)于節(jié)奏創(chuàng)作的方法，哪項(xiàng)描述不準(zhǔn)確？（）A.運(yùn)用不規(guī)則的節(jié)拍B.改變重音的位置C.頻繁使用單一不變的節(jié)奏型D.結(jié)合不同的節(jié)奏型創(chuàng)造復(fù)合節(jié)奏7、民族音樂在世界音樂文化中占有重要地位。以下哪個(gè)國家的民族音樂以其獨(dú)特的弦樂器演奏而著稱？（）A.印度B.日本C.俄羅斯D.巴西8、在音樂欣賞中，如何提高對(duì)復(fù)雜音樂作品的理解能力？以下哪種方法不太有效？（）A.學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂理論知識(shí)B.多聽不同類型的音樂作品C.只關(guān)注音樂的旋律，不分析其他要素D.閱讀專業(yè)的音樂評(píng)論和分析文章9、在音樂教育中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是重要的教學(xué)目標(biāo)之一。以下哪種教學(xué)活動(dòng)不太有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？（）A.讓學(xué)生按照固定的模式進(jìn)行演奏或演唱B.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行即興創(chuàng)作和改編C.組織學(xué)生開展音樂創(chuàng)作比賽D.提供多樣化的音樂素材和創(chuàng)作工具10、在音樂欣賞中，不同的音樂風(fēng)格會(huì)引起不同的情感反應(yīng)。對(duì)于爵士音樂，以下描述不準(zhǔn)確的是（）A.節(jié)奏靈活多變B.常用即興演奏C.音樂氛圍嚴(yán)肅莊重D.和聲豐富多樣11、在合唱藝術(shù)中，聲部的協(xié)調(diào)和配合至關(guān)重要。對(duì)于同聲合唱和混聲合唱，以下哪種區(qū)別的描述是不正確的？（）A.同聲合唱由相同性別歌手組成B.混聲合唱的聲音層次比同聲合唱更豐富C.同聲合唱的表現(xiàn)力不如混聲合唱D.混聲合唱通常包括男高音、男低音、女高音和女低音12、在音樂表演中，演奏者的表現(xiàn)力對(duì)于作品的呈現(xiàn)至關(guān)重要。以下關(guān)于演奏表現(xiàn)力的描述，哪一項(xiàng)不夠準(zhǔn)確？（）A.通過力度和速度的變化來表達(dá)情感B.準(zhǔn)確地把握作品的風(fēng)格和特點(diǎn)C.加入自己的創(chuàng)意和改編以突出個(gè)性D.完全按照樂譜的指示進(jìn)行演奏，不做任何發(fā)揮13、音樂欣賞能力的培養(yǎng)需要對(duì)不同風(fēng)格的作品有深入的了解。印象派音樂的代表人物德彪西的作品通常具有？（）A.強(qiáng)烈的節(jié)奏和激昂的旋律B.模糊的和聲和朦朧的色彩C.規(guī)整的結(jié)構(gòu)和清晰的主題D.大量的復(fù)調(diào)音樂手法14、音樂史上，巴洛克時(shí)期的音樂具有獨(dú)特的風(fēng)格。以下關(guān)于巴洛克音樂的特點(diǎn)，不正確的是（）A.強(qiáng)調(diào)華麗的裝飾和復(fù)雜的對(duì)位法B.節(jié)奏平穩(wěn)，少有變化C.常用通奏低音D.作品規(guī)模宏大15、民族音樂是各民族文化的重要組成部分，蒙古族的長調(diào)音樂具有獨(dú)特的風(fēng)格，以下對(duì)蒙古族長調(diào)的描述，不正確的是？（）A.節(jié)奏自由B.旋律悠長C.歌詞固定D.多使用裝飾音二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂欣賞教學(xué)是音樂教育中的重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和欣賞水平。在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生分析音樂作品的形式、風(fēng)格、情感等方面，提高他們的音樂理解能力。同時(shí)，讓學(xué)生接觸不同類型和風(fēng)格的音樂作品，拓寬音樂視野。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的感受和見解，這種對(duì)于音樂欣賞教學(xué)的理解是恰當(dāng)?shù)膯幔?)2、音樂評(píng)論的影響力越來越大，但一些不良的評(píng)論可能會(huì)誤導(dǎo)消費(fèi)者，破壞音樂市場(chǎng)的秩序，這種情況是可以控制的嗎？()3、音樂表演中的即興發(fā)揮是一種具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的表演方式，表演者在一定的框架和規(guī)則內(nèi)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍和自己的感受進(jìn)行即興創(chuàng)作和表演，能夠?yàn)橐魳纷髌穾愍?dú)特的魅力和新鮮感，同時(shí)也展示了表演者的高超技藝和藝術(shù)修養(yǎng)。這種說法是否正確？()4、音樂創(chuàng)作中的模仿和借鑒是常見的現(xiàn)象。但過度的模仿和借鑒會(huì)導(dǎo)致作品缺乏原創(chuàng)性，失去藝術(shù)價(jià)值。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？()5、音樂欣賞是一種主觀的體驗(yàn)，每個(gè)人對(duì)同一首音樂作品的理解和感受可能不同。但對(duì)于經(jīng)典的音樂作品，存在著一種普遍認(rèn)可的欣賞標(biāo)準(zhǔn)，這種觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)？()6、音樂評(píng)論對(duì)于引導(dǎo)音樂創(chuàng)作和欣賞具有一定的作用，但音樂評(píng)論往往是主觀的，缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn)，這種觀點(diǎn)是否合理？()7、爵士樂起源于19世紀(jì)末20世紀(jì)初的美國新奧爾良，融合了非洲音樂、歐洲音樂和美國本土音樂的元素，以即興演奏、獨(dú)特的節(jié)奏和和聲為主要特點(diǎn)。邁爾斯·戴維斯是爵士樂歷史上的重要人物，他的演奏風(fēng)格多變，從冷爵士到融合爵士都有涉獵，對(duì)爵士樂的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。以上關(guān)于爵士樂的描述是準(zhǔn)確的嗎？()8、民族音樂是各個(gè)民族在長期的生活和勞動(dòng)中創(chuàng)造出來的，具有獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。中國的民族音樂豐富多樣，如蒙古族的長調(diào)、維吾爾族的木卡姆等。不同民族的音樂之間存在明顯的差異，而且這些差異是無法相互融合和借鑒的。這種看法是否恰當(dāng)？()9、音樂文化的多樣性使得世界上存在著各種各樣的音樂風(fēng)格和類型。但在全球化的趨勢(shì)下，一些主流音樂風(fēng)格占據(jù)了主導(dǎo)地位，導(dǎo)致其他小眾音樂風(fēng)格的生存空間受到擠壓，不利于音樂文化的多元發(fā)展。這種看法有沒有道理？()10、音樂作品的傳播渠道越來越多樣化，除了傳統(tǒng)的演出和唱片發(fā)行，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也成為了重要的傳播途徑。但網(wǎng)絡(luò)傳播會(huì)導(dǎo)致音樂作品的質(zhì)量下降，因?yàn)槿狈?yán)格的審核和篩選機(jī)制。這種觀點(diǎn)有沒有依據(jù)？()11、音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于理解和創(chuàng)作音樂很有幫助，但對(duì)于普通音樂愛好者來說，沒有必要深入學(xué)習(xí)，只要能欣賞音樂就可以了，這種看法正確嗎？()12、音樂欣賞的過程是一個(gè)主觀的體驗(yàn)，不同的人由于文化背景、個(gè)人經(jīng)歷和審美偏好的不同，對(duì)同一音樂作品可能會(huì)有截然不同的感受和理解，此觀點(diǎn)是恰當(dāng)?shù)摹?)13、音樂教育中的個(gè)性化教學(xué)能夠滿足學(xué)生的不同需求和興趣。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，這種說法是合理的。()14、音樂作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是唯一的，不存在多樣性，這種說法正確嗎？()15、在音樂欣賞中，比較不同版本的同一音樂作品可以拓寬欣賞的視野。不同的演奏者或演唱者對(duì)作品的詮釋可能會(huì)有所不同，從而帶來不同的藝術(shù)感受，這種論述是準(zhǔn)確的。()三、簡答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述音樂與社會(huì)政治的關(guān)系，分析音樂在社會(huì)變革、政治運(yùn)動(dòng)中的作用和表現(xiàn)。2、（本題5分）民族樂器的發(fā)展和傳承是保護(hù)民族文化的重要內(nèi)容。請(qǐng)以某一民族樂器（如二胡、古箏、琵琶等）為例，探討其發(fā)展歷程、演奏技巧的創(chuàng)新以及傳承面臨的問題和對(duì)策。3、（本題5分）請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明音樂表演中的舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)，如何與音樂表演相配合，增強(qiáng)視覺效果和藝術(shù)感染力。4、（本題5分）在樂器制作工藝中，如何保證樂器的音質(zhì)和音準(zhǔn)？解釋材料選擇、工藝技巧等方面的關(guān)鍵因素，舉例分析。5、（本題5分）請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明音樂表演中的音樂錄像（MV）制作，包括創(chuàng)意構(gòu)思、拍攝技巧、