第1課時 7的乘法口訣(說課稿)-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版

第1課時7的乘法口訣(說課稿)-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版一、教材分析

第1課時7的乘法口訣(說課稿)-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)人教版

本節(jié)課選自人教版二年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要學(xué)習(xí)7的乘法口訣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握7的乘法口訣表，并能靈活運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行簡單的乘法計(jì)算。教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)運(yùn)算等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)7的乘法口訣，學(xué)生能夠體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)抽象能力；通過觀察、比較、歸納，提升邏輯推理能力；通過構(gòu)建乘法口訣模型，增強(qiáng)數(shù)學(xué)建模意識；通過實(shí)際計(jì)算練習(xí)，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算的準(zhǔn)確性和速度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：掌握7的乘法口訣表，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行簡單的乘法計(jì)算。

難點(diǎn)：理解并靈活運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。

解決辦法：

1.通過直觀教具和操作活動，幫助學(xué)生理解和記憶7的乘法口訣表。

2.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較和歸納，增強(qiáng)口訣的應(yīng)用意識。

3.設(shè)計(jì)分層次練習(xí)，從一位數(shù)乘以7逐步過渡到多位數(shù)乘以7，幫助學(xué)生逐步突破計(jì)算難點(diǎn)。

4.利用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生相互交流、分享，共同解決計(jì)算中的問題，提高解題能力。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、計(jì)算器。

課程平臺：人教版二年級數(shù)學(xué)教材配套教學(xué)平臺。

信息化資源：7的乘法口訣電子課件、乘法口訣動畫演示視頻。

教學(xué)手段：實(shí)物操作教具（如計(jì)數(shù)器）、游戲卡片、課堂練習(xí)冊。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們知道7的乘法口訣嗎？”來引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧6的乘法口訣，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)乘法的基本概念和規(guī)律。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師利用多媒體課件展示7的乘法口訣表，并逐一講解每個乘法口訣的含義和計(jì)算方法。

-舉例說明：教師通過具體的例子，如7乘以1等于7，7乘以2等于14，來幫助學(xué)生理解乘法口訣的應(yīng)用。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試用7的乘法口訣計(jì)算一些簡單的乘法題目，并分享解題思路。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成課堂練習(xí)冊上的乘法口訣練習(xí)題，加深對乘法口訣的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握乘法口訣。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)7的乘法口訣的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑，教師給予積極的反饋和鼓勵。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：布置學(xué)生回家后完成教材配套練習(xí)冊中的乘法口訣練習(xí)題，并嘗試用乘法口訣解決一些簡單的實(shí)際問題。

-作業(yè)要求：要求學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出對乘法口訣的熟練運(yùn)用，并注意計(jì)算的準(zhǔn)確性。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-拓展活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行“乘法口訣接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固乘法口訣。

-互動討論：教師提出一些與乘法口訣相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高他們的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

-學(xué)生反饋：學(xué)生填寫課堂反饋表，對教師的教學(xué)和課堂氛圍提出意見和建議。六、知識點(diǎn)梳理

1.7的乘法口訣表

-7乘以1等于7

-7乘以2等于14

-7乘以3等于21

-7乘以4等于28

-7乘以5等于35

-7乘以6等于42

-7乘以7等于49

-7乘以8等于56

-7乘以9等于63

-7乘以10等于70

2.乘法口訣的應(yīng)用

-使用乘法口訣進(jìn)行一位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算

-使用乘法口訣進(jìn)行一位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算

-使用乘法口訣進(jìn)行兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算

3.乘法口訣與生活實(shí)際

-計(jì)算購物時的總價(jià)

-計(jì)算物品的數(shù)量

-解決生活中的簡單問題

4.乘法口訣與數(shù)學(xué)規(guī)律

-乘法口訣的對稱性

-乘法口訣的周期性

-乘法口訣的簡便性

5.乘法口訣的練習(xí)方法

-通過口訣卡片進(jìn)行記憶練習(xí)

-通過計(jì)算練習(xí)冊進(jìn)行鞏固練習(xí)

-通過實(shí)際問題進(jìn)行應(yīng)用練習(xí)

6.乘法口訣的教學(xué)策略

-利用直觀教具幫助學(xué)生記憶

-通過游戲活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

-設(shè)計(jì)分層練習(xí)滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

7.乘法口訣的評估方式

-通過課堂練習(xí)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

-通過家庭作業(yè)了解學(xué)生的掌握程度

-通過口頭提問和書面測試評估學(xué)生的綜合能力七、板書設(shè)計(jì)

①7的乘法口訣表

-7×1=7

-7×2=14

-7×3=21

-7×4=28

-7×5=35

-7×6=42

-7×7=49

-7×8=56

-7×9=63

-7×10=70

②乘法口訣的應(yīng)用

-一位數(shù)乘以一位數(shù)

-一位數(shù)乘以兩位數(shù)

-兩位數(shù)乘以一位數(shù)

③乘法口訣與生活實(shí)際

-購物總價(jià)計(jì)算

-物品數(shù)量計(jì)算

-解決實(shí)際問題

④乘法口訣的規(guī)律

-對稱性

-周期性

-簡便性

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