湖北省黃岡市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

湖北省黃岡市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.以下書法作品是我們學(xué)過的一首古詩，請用規(guī)范漢字在田字格上寫出整首詩，并加上標(biāo)點(diǎn)。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讓我們穿梭在詩文長廊，把所學(xué)詩詞歸類匯總，并巧妙運(yùn)用。

（1）[詩詞品悟]詩有景：“_________，寒食東風(fēng)御柳斜”是寒食節(jié)的景象；“接天蓮葉無窮碧，_____”是盛夏荷塘的美。詩抒情：“________，西出陽關(guān)無故人”是借酒惜別；“今夜月明人盡望，______”是借月思鄉(xiāng)。詩言志：“______，任爾東西南北風(fēng)”體現(xiàn)錚錚鐵骨；“_________，快走踏清秋”展現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。

（2）[文中明理]六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們不僅像_______（作者）先生在《匆匆》文中那樣捫心自問：“__________？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”這告誡我們要___________。那生命的價(jià)值是什么？生命就是“人固有一死，或_________，或___________”；正如魯迅先生所說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，_______，________”，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！?）.“經(jīng)典課文詠流傳”——梳理學(xué)過的課文，補(bǔ)充填寫下面表格。課文人物人物特點(diǎn)、品質(zhì)《十六年前的回憶》李大釗

_______

《________》八兒天真可愛、好奇心強(qiáng)《金色的魚鉤》

________

盡職盡責(zé)、舍己為人3）.2.背誦并默寫。（1）天黑時(shí)，我躺在床上，他便____，從____。（朱自清《匆匆》）

（2）何當(dāng)金絡(luò)腦，____。（李賀《馬詩》）

（3）____，立根原在破巖中。（鄭燮《竹石》）

（4）今夜月明人盡望，____。（王建《十五夜望月》）

（5）青，取之于藍(lán)，____。（《荀子》）

（6）____，絕勝煙柳滿皇都。（韓愈《早春呈水部張十八員外）4）.我們借助學(xué)過的字的意思，能推想相關(guān)詞句的意思。比如知道了“我以日始出時(shí)去人近”中“去”的意思，我可以猜出“天去地九萬里”的意思是_____________。5）.4.根據(jù)拼音，寫同音字。（1）jù

____怕

____體（2）xī

____蟀

____方（3）qiān

____移

____萬（4）xuē

____子

____弱評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對課文理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《草原》一文記敘了作者巴金先生訪問草原時(shí)看到的美麗景色。B．《少年閏土》刻畫了一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、見多識廣的少年閏土形象。C．《伯牙鼓琴》講述了高山流水遇知音的故事，鍾子期和俞伯牙的友誼很感人。2）.下列加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（

）A．縈繞（yíng）

正月（zhēng）

犬牙（quán）B．吹噓（xū）

匍匐（fú）

華羅庚（huà）C．木筏（fá）

燜飯（mèn）

綻放（zhàn）3）.依次填入下列句中空缺處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①巍巍中華，數(shù)千年的歷史從未中斷，那是因?yàn)槲覀僟____了文化之根，沒有忽略農(nóng)耕文明之美。

②一百年來，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風(fēng)雨如晦的中國苦苦_____民族復(fù)興的前途。

③讀書還要善于思考——善于思考，才會(huì)有_____；善于思考，才會(huì)有取舍。A．守衛(wèi)

找尋

鑒別B．守住

探尋

鑒別C．守住

找尋

鑒定D．守衛(wèi)

探尋

鑒定評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我還有墨水。我能把事情記得非常準(zhǔn)確。（使用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）

_____________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)學(xué)過的古詩，連一連。

盈盈一水間

韓愈

聞官軍收河南河北

咬定青山不放松

范仲淹

早春呈水部張十八員外

昔我往矣

古詩十九首

清平樂

白日放歌須縱酒

詩經(jīng)

竹石

最是一年春好處

鄭燮

江上魚者

君看一葉舟

黃庭堅(jiān)

采薇

春無蹤跡誰知？

杜甫

迢迢牽牛星2）.將下面名著中的相關(guān)人物，故事，作品名連一連。

尼爾斯

山洞脫險(xiǎn)

《魯濱遜漂流記》

貝琪

變成小人兒

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

魯濱遜

遭外祖父毒打

《騎鵝旅行記》

阿廖沙

營救“星期五”

《童年》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)吃在嘴里，又香又甜。

(

)它的形狀是彎彎的，像個(gè)小月牙。

(

)剝開果皮，露出了白色的果肉。

(

)香蕉是我最喜愛吃的水果。

(

)果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點(diǎn)。2）.下面幾句話，按怎樣的順序連成一段最好？(

)

A.紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。

B.紅色象征著革命烈士的鮮血。

C.它是用紅色的布料或綢緞縫制而成的。

D.它的底長100厘米，腰長60厘米。

E.它的形狀是一個(gè)等腰三角形。

評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《學(xué)弈》這篇課文告訴我們學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外類文閱讀。移家①別湖上亭[唐]戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾②相識，欲別頻啼四五聲。

【注釋】①移家：搬家。②渾：全。

1．這首詩作于詩人________時(shí)，抒寫了詩人對故居一草一木________的深厚感情。

2．全詩運(yùn)用了________的修辭手法，表達(dá)了自己對____、____、____的無限癡情。

3．這首詩的用字非常講究，下列對“系”字的分析理解不正確的一項(xiàng)是(

)A．句中的“系”是“約束、羈絆”的意思。B．“系”字切合柳條、藤蔓修長的特點(diǎn)。C．“系”字寫出了柳條、藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作。D．“系”字符合春日和風(fēng)吹拂的情景，表現(xiàn)出它們對主人的款款深情。4．請你展開合理的想象，把詩的前兩句所表現(xiàn)的畫面具體地描述出來。

________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，他們都是人生的財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志存高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。請以《在

中成長》為題，寫一篇不少于450字的習(xí)作。

要求：1．在橫線上填寫合適的詞語或短語，將題目補(bǔ)充完整；2．寫清楚事情的經(jīng)過，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，有真情實(shí)感；3．字跡工整，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確；4．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

題目：在

中成長評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。我的小學(xué)（節(jié)選）①在這個(gè)（詞祠）堂內(nèi)，我們坐了兩年，老師一直是一個(gè)女的。她長得很白，講課的聲音十分好聽，每每念著課文，就像唱歌兒。我從來沒有聽到過她這么好聽的聲音。②開頭的半年時(shí)間里，幾乎沒有聽懂她講的什么，每一堂卻被她的聲音（淘陶）醉著。所以，每當(dāng)她讓我站起來回答問題時(shí)，我一句話也答不出，她就說：“你真是個(gè)見習(xí)生！”見習(xí)生的事原先同學(xué)們都不知道，她一說，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他們就朝我伸?。?/p>

拇）指頭，還要在上邊呸呸幾口，再說一句：“哼，你能干什么，你真是個(gè)見習(xí)生！”我們就打過幾次架。娘后來狠狠揍了我一次，罰我一頓不準(zhǔn)吃飯。老師知道了，尋到我家，向我和娘作了檢討，說是她的不對，問我是不是聽不懂課。我說：“我光聽了你的聲，你的聲好聽！”她臉紅紅的，就笑了。從此，我就下了決心，一定不落人后，老師對我格外好起來，她的聲音還是那么好聽，但一下課，就來輔導(dǎo)我，惹得同學(xué)們都眼紅起來。③一年級學(xué)完后，老師對我說：“你年紀(jì)小，不讓你升級。”我當(dāng)下就嚇哭了。老師卻將我抱起來，說她是哄我，宣布我再也不是見習(xí)生了。我一高興，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她卻并沒有惱我，還擰了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿著成績單到我家，向娘夸說我乖，學(xué)習(xí)進(jìn)步快，娘給她打荷包雞蛋吃。我便大膽起來，說：“老師，你的聲音好聽，你能給我唱個(gè)歌嗎？”她就唱起來，（腮鰓）幫上深深顯出兩個(gè)酒窩，唱完就咯咯地笑。（選自《給夢一把梯子》未來出版社）1．在文中的括號里選擇正確的漢字畫“√”。

2．選文先后3次寫到了女老師的“笑”，分別是：①______②______③______。這些“笑”讓我們看到了一位______的老師。

3．老師為什么尋到“我”家向“我”和娘檢討？你從中體會(huì)到了老師怎樣的品質(zhì)？

_________________

4．如今我們都快要畢業(yè)了，你還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景嗎？給大家講一講吧。

_________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給句子中的多音字選擇正確的讀音并畫“

”。（2023浙江省杭州市下城區(qū)六年級期末）

（1）他沿著彎彎曲曲（qū

qǔ）的小路向前走，忽然從茅屋里傳來斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈的正是他寫的曲（qū

qǔ）子。

（2）盲姑娘從琴聲中知道，給她彈曲子的（de

dí）人的（de

dí）確是貝多芬。

（3）盲姑娘從美妙的樂（yuè

lè）聲中感受到了快樂（yuè

lè）。

（4）參（cān

cēn）加這次活動(dòng)的人，文化水平參（cān

cēn）差（chā

cī）不齊，可動(dòng)手操作能力卻一個(gè)不差（chà

cī）。

（5）我家盡（jǐn

jìn）管沒有什么奇花異草，但常見的花卻是應(yīng)有盡（jǐn

jìn）有。2）.選擇下列句子使用的說明方法。A．打比