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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版PEP必修1英語下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、Hehasreachedapointofhislife________heissupposedtomakedecisionsofhisown.A.whichB.whereC.howD.why2、—TomorrowisTeachers’Day.WhatisyoursurpriseforourEnglishteacher?
—Thefirstthing________IwilldoistomakeanEnglishcardforher.A.whoB.whichC.whoseD.that3、Don’twastetimetryingtochangehismind,he______toignoreothers’advice.A.tendsB.settlesC.intendsD.aims4、It’sreportedthatmanyashelterhospital______atpresentinShanghai.A.isbeingbuiltB.wasbuiltC.arebeingbuiltD.havebeenbuilt5、Thebookhashelpedmegreatlyinmydailycommunication,especiallyatwork________agoodimpressionisamust.A.whereB.whenC.thatD.which評(píng)卷人得分二、完成句子(共6題,共12分)6、別再胡鬧下去了;你該學(xué)學(xué)怎么規(guī)矩些。
Don'tmonkeyaboutanymore;it'stimeyou_______________.7、Haveyoutoldtheteacher________?
你告訴老師你遲到的原因了嗎?8、新的科技館正在哪里建造?
Whereisthenewsciencemuseum________?9、米蘭正為2026年冬奧會(huì)做準(zhǔn)備工作。
Preparations________forthe2026WinterOlympicGamesinMilan.10、雖然被敵人包圍著;但我們還是設(shè)法前進(jìn)了。(一句多譯)
①________________bytheenemy,wemanagedtomarchforward.(although/while)
②________________bytheenemy,wemanagedtomarchforward.(as/though)11、我不能忍受和簡(jiǎn)同住一個(gè)臥室;她總是到處扔?xùn)|西。
Ican’t______thebedroomwithJane,___isalwaysthrowingthingseverywhere.評(píng)卷人得分三、選用適當(dāng)?shù)膯卧~或短語(共3題,共6分)12、Directions:Completethefollowingpassagebyusingthewordsinthebox.Eachwordcanonlybeusedonce.Notethatthereisonewordmorethanyouneed.。A.achievedB.applicant-trackingC.descriptiveD.eliminateE.extent
F.high-energyG.matchH.missionsI.outcomesJ.quantifiableK.screenOutsmartingtheRobotsQ:Regardingyourcolumnontryingtogetyourresumepasttherobots,I’ma59-year-oldsalesprofessionallookingforajob.IsuspectI’mgettingbouncedbecauseI’mshowing20-plusyearsofexperience.HowshouldIbedescribingmyexperiencetogetpastthese____systems?—C.P.A:Thesesystemstypically____applicantsbasedpartlyontheireducationlevel,titlesheldonpastjobsandconsistency(一致性)ofworkhistory.Job-searchcoachesoftenrecommendleavingoutdatesmorethan20yearsinthepast.Also,____thenamesofpastemployersthatareoutofbusiness.Replacethemwithageneraldescriptionofthekindand____oftheexperienceyougainedthere,suchassalesmanagement,andmentiontitlesheldandresults____inthoseroles.Placespecialemphasisonquantifyingsuch____assalesormarket-sharegrowthorcustomersgained.Trytoapplyonlyforopeningsthataretrulyagood____,thentailoryourapplicationandcoverletterbyselectingthesamekeywordsand____termsusedbytheemployerinthejobposting.Emphasizeyourmostrecentroles.Ifyou’vebeenoutofworkforawhile,consideracquiringsomenewqualificationsthroughtraining,orputtingyoursalesskillstoworkforanonprofitorganizationinarolethatwillenableyoutoshow____results.Employerswillbelookingforanactive,____applicantwhoisreadyforafaststart.13、Completethepersonalaccountwiththecorrectformoftheverbsbelow.。tellshoutreplygreetweepspeakWewereinRomewhenWorldWarⅡended.Thefirstweknewofitwaswhenweheardbellsringingandpeoplerunningintothestreets.Everyonewas____withjoyandexcitement.“What’sgoingon?”Iasked.“Itseemslikethewarisover,”____oneofthesoldiers.Everyonestarted____atonce.Somepeoplebegan____withjoyandrelief.Otherswere____eachotherthatitwasadaythattheywouldgodowninhistory.Laterthatdaywe____thealliedtanksastheyrolledintothesquare.ItwasadayofgreatjoyandoneIwillneverforget!14、Completethepersonalaccountwiththecorrectformoftheverbsbelow.。tellshoutreplygreetweepspeakWewereinRomewhenWorldWarⅡended.Thefirstweknewofitwaswhenweheardbellsringingandpeoplerunningintothestreets.Everyonewas____withjoyandexcitement.“What’sgoingon?”Iasked.“Itseemslikethewarisover,”____oneofthesoldiers.Everyonestarted____atonce.Somepeoplebegan____withjoyandrelief.Otherswere____eachotherthatitwasadaythattheywouldgodowninhistory.Laterthatdaywe____thealliedtanksastheyrolledintothesquare.ItwasadayofgreatjoyandoneIwillneverforget!評(píng)卷人得分四、句型轉(zhuǎn)換(共2題,共20分)15、Thenursesarewatchingoverthesepatientsandwaitingonthemdayandnight.(變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài))
→Thesepatients_________onbythenursesdayandnight.16、Wesawhimplaybadmintonontheplaygroundyesterday.(改成被動(dòng)句)評(píng)卷人得分五、單句改錯(cuò)(共1題,共3分)17、每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加;刪除或修改,請(qǐng)?jiān)谠渲行薷摹?/p>
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在加詞符號(hào)下寫出該加的詞。
刪除:把多余的詞用斜線(\)在原句中劃掉。
修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線;并在原句下面寫出修改后的詞。
注意:每句只有一處錯(cuò)誤;多改不計(jì)分。
【小題1】Thenewlyinventeddigitalcameraisfascinated.
【小題2】Everylivingthinginthenaturestrugglestosurvive.
【小題3】Butjustwhathavetheexpertsdiscoveredaboutthatmakesusfeelgood?
【小題4】Themorescientistslearnaboutanimals,themoretheycandotohelpprotectthemanditshabitats.
【小題5】Someresearchersconsideritcanbejustsovaluableaspsychotherapyinhelpingdepression,andengenderingamorepositiveoutlook.
【小題6】Theimagesstoringinaharddrivewillneverwearoutliketraditionalphotos.
【小題7】Afewmonthsbefore,mostofthedigitalcameraswereequippedwithfocuslenses.
【小題8】Withalltheseinventionsandtechnologyadvancements,thefutureofthedigitalcameraisbrightly.
【小題9】Plantssurvivebyadaptingforlifeindifferentenvironments.
【小題10】Evenabriskten-minutewalkeverydaycanhelpaccordingresearchers.評(píng)卷人得分六、圖畫作文(共2題,共6分)18、假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序;寫一篇英文周記,記述國(guó)慶節(jié)當(dāng)天你和父母幫助迷路的和平鴿找到主人的過程。
注意:詞數(shù)不少于60。
提示詞:周年紀(jì)念日anniversary
陽(yáng)臺(tái)balcony
信鴿協(xié)會(huì)PigeonAssociation
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19、假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序,介紹你和家人在去年9月3日觀看國(guó)慶閱兵活動(dòng)的過程,并以“AnUnforgettableDay”為題;給校刊“英語角”寫一篇英文稿。
注意:
1.詞數(shù)不少于60;
2.短文的開頭已給出;不計(jì)入總詞數(shù)。
提示詞:陽(yáng)臺(tái)balcony
朋友圈WeChatMoments
AnUnforgettableDay
OnSeptember3,amilitaryparadewasheldtocelebratethe70thanniversaryofthevictoryofWorldWarII.
____.
____.
____.
____.
____.參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、B【分析】【詳解】
考查定語從句。句意:他已經(jīng)到了應(yīng)該自己做決定的人生階段。分析句子結(jié)構(gòu)可知,空格處引導(dǎo)限定性定語從句,先行詞“pointofhislife”是抽象地點(diǎn),在從句中作地點(diǎn)狀語,應(yīng)用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。故選B。2、D【分析】【詳解】
考查定語從句。句意:——明天是教師節(jié)。你給我們的英語老師什么驚喜?——我要做的第一件事是給她做一張英語卡。該空引導(dǎo)限制性定語從句,先行詞是thing,被序數(shù)詞first修飾,指物,關(guān)系詞在從句中作賓語,只用關(guān)系代詞that。故選D項(xiàng)。3、A【分析】【詳解】
考查動(dòng)詞詞義辨析。句意:不要浪費(fèi)時(shí)間勸他改變主意,他往往不聽別人的勸告。A.tends傾向于,往往會(huì);B.settles解決;C.intends打算;D.aims瞄準(zhǔn),對(duì)準(zhǔn)。根據(jù)前文建議“Don’twastetime”可推知,他往往不會(huì)聽從別人的勸告。tendto為固定短語,意為“傾向于,常常”。故選A項(xiàng)。4、A【分析】【詳解】
考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)。句意:據(jù)報(bào)道,目前許多方艙醫(yī)院在上海正被蓋起來。manya+名詞的單數(shù)形式作主語,謂語動(dòng)詞使用單數(shù),故排除A、B項(xiàng),又從時(shí)間狀語atpresent可得知與現(xiàn)在有關(guān),表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作,用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),且主語shelterhospital與謂語build是被動(dòng)關(guān)系,用被動(dòng)語態(tài),故選A。5、A【分析】【詳解】
考查定語從句。句意:這本書對(duì)我的日常交流有很大幫助,尤其是在工作中,必須有良好的印象。分析句子結(jié)構(gòu)可知,定語從句修飾先行詞work,從句中不缺少主語和賓語,所以使用關(guān)系副詞,先行詞表示抽象地點(diǎn)名詞。故選A項(xiàng)。二、完成句子(共6題,共12分)6、略
【分析】【分析】
【詳解】
考查虛擬語氣和固定短語。根據(jù)所給漢語,表示“該是時(shí)候了”是it'stime+從句結(jié)構(gòu),其中that從句用虛擬語氣。此處表示現(xiàn)在的愿望,從句謂語用過去式或should+動(dòng)詞原形?!靶袨橐?guī)矩些”是behaveyourself,“學(xué)做某事”是learntodosth.綜上,故填learnedtobehaveyourself?!窘馕觥縧earnedtobehaveyourself7、略
【分析】【詳解】
考查定語從句。thereaon“原因”做先行詞,在定語從句中作原因狀語,所以用關(guān)系副詞why來引導(dǎo)。belate“遲到”,在定語從句中,時(shí)態(tài)為一般過去時(shí),主語為you,所以系動(dòng)詞用were。故填thereasonwhyyouwerelate?!窘馕觥縯hereasonwhyyouwerelate8、略
【分析】【詳解】
考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。結(jié)合漢語提示,空處的內(nèi)容為“正在被建造”,所以用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)bebeingdone;結(jié)合前文is,故填beingbuilt?!窘馕觥縝eingbuilt9、略
【分析】【詳解】
考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。根據(jù)句意可知,“正在”要使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。“做準(zhǔn)備工作”對(duì)應(yīng)英文單詞“makepreparations”,然而主語是Preparations要使用被動(dòng)語態(tài)。故填arebeingmade?!窘馕觥縜rebeingmade10、略
【分析】【詳解】
考查讓步狀語從句和倒裝句?!半m然”使用although或while引導(dǎo)讓步狀語從句,“包圍”使用動(dòng)詞surround,和主語we“我們”之間是被動(dòng)關(guān)系,結(jié)合主句中的“managed”可知,此處用一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài),故答案為Although/Whileweweresurrounded;也可使用as或though引導(dǎo)讓步狀語從句,as引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)必須倒裝,而though引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)可以倒裝也可以不倒裝,倒裝結(jié)構(gòu)將表語提至句首,故填①Although/While②we③were④surrounded⑤Surrounded/Surrounded/Though⑥as/though/we⑦we/we/were⑧were/were/surrounded。【解析】Although/WhileweweresurroundedSurrounded/Surrounded/Thoughas/though/wewe/we/werewere/were/surrounded11、略
【分析】【詳解】
考查動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞和非限制性定語從句。“忍受”在句中作謂語動(dòng)詞,用動(dòng)詞stand表達(dá);“和簡(jiǎn)同住一個(gè)臥室”用動(dòng)詞短語sharethebedroomwithJane表達(dá);“忍受和簡(jiǎn)同住一個(gè)臥室”表達(dá)為standsharingthebedroomwithJane;第一空前有can’t,設(shè)空處動(dòng)詞用原形,第一空填standsharing;第二空引導(dǎo)非限制性定語從句,設(shè)空處指代先行詞Jane,在句中作主語,指人,用關(guān)系代詞who。故答案為①standsharing;②who?!窘馕觥縮tandsharingwho三、選用適當(dāng)?shù)膯卧~或短語(共3題,共6分)12、略
【分析】【導(dǎo)語】
本文是一篇說明文。是對(duì)一名正在求職的銷售人員的疑惑進(jìn)行答疑;并提出一些相對(duì)應(yīng)的求職建議。
【小題1】
考查形容詞。句意:我該如何描述我的經(jīng)歷才能通過這些求職跟蹤系統(tǒng)?分析句子可知,此處應(yīng)該填形容詞作定語,復(fù)合詞applicant-tracking為形容詞;意為“求職跟蹤的”修飾systems,符合句意。故選B項(xiàng)。
【小題2】
考查名詞。句意:這些系統(tǒng)通常會(huì)部分基于申請(qǐng)人的教育水平、過去工作的頭銜和工作經(jīng)歷的一致性來篩選申請(qǐng)人。分析句子可知,此處應(yīng)該為動(dòng)詞作謂語,動(dòng)詞screen意為“審查;篩選”,符合句意。故選K項(xiàng)。
【小題3】
考查動(dòng)詞。句意:同時(shí);刪除那些已經(jīng)破產(chǎn)的前雇主的名字。分析句子可知,空處為主句謂語動(dòng)詞,結(jié)合句意,eliminate意為“刪除”符合句意。故選D項(xiàng)。
【小題4】
考查名詞。句意:用你在那里獲得的經(jīng)驗(yàn)的種類和程度的概括描述來代替它們;比如銷售管理,并提及在這些職位上獲得的頭銜和取得的成果。分析句子可知,此處填名詞和kind并列作介詞of的賓語,結(jié)合句意,extent意為“程度”,符合句意。故選E項(xiàng)。
【小題5】
考查動(dòng)詞。句意:用你在那里獲得的經(jīng)驗(yàn)的種類和程度的概括描述來代替它們,比如銷售管理,并提及在這些職位上獲得的頭銜和取得的成果。分析句子并結(jié)合上文“mentiontitlesheld”可知,此處作定語results,結(jié)合句意,achieve意為“獲得,取得”符合句意,與其前面的名詞results為被動(dòng)關(guān)系;故用其過去分詞作后置定語。故選A項(xiàng)。
【小題6】
考查名詞。句意:特別強(qiáng)調(diào)量化諸如銷售;市場(chǎng)份額增長(zhǎng)或客戶增加等結(jié)果。根據(jù)前面的such可知;此處應(yīng)填名詞作quantifying的賓語,結(jié)合句意,outcomes意為“結(jié)果”,符合句意。故選I項(xiàng)。
【小題7】
考查名詞。句意:盡量只申請(qǐng)真正匹配的職位空缺;然后通過選擇雇主在職位發(fā)布中使用的相同關(guān)鍵字和描述性術(shù)語來定制您的申請(qǐng)和求職信。分析句子可知,此處應(yīng)填名詞單數(shù)形式作表語,結(jié)合句意,match意為“匹配”,符合句意。故選G項(xiàng)。
【小題8】
考查形容詞。句意:盡量只申請(qǐng)真正匹配的職位空缺,然后通過選擇雇主在職位發(fā)布中使用的相同關(guān)鍵字和描述性術(shù)語來定制您的申請(qǐng)和求職信。分析句子可知,此處應(yīng)該填形容詞作定語修飾terms,結(jié)合句意,descriptive意為“描述性的”;符合句意。故選C項(xiàng)。
【小題9】
考查形容詞。句意:如果你已經(jīng)失業(yè)一段時(shí)間了,可以考慮通過培訓(xùn)獲得一些新的資格證書,或者把你的銷售技能運(yùn)用到非營(yíng)利組織的工作中,讓你的業(yè)績(jī)有可量化的表現(xiàn)。分析句子可知,此處填形容詞作定語修飾results,結(jié)合句意,quantifiable意為“可以計(jì)量的”符合句意。故選J項(xiàng)。
【小題10】
考查形容詞。句意:雇主需要的是活躍、精力充沛、能夠快速上手的求職者。分析句子可知,此處填形容詞作定語修飾applicants,結(jié)合句意,high-energy意為“精力充沛的”符合句意。故選F項(xiàng)?!窘馕觥俊拘☆}1】B
【小題2】K
【小題3】D
【小題4】E
【小題5】A
【小題6】I
【小題7】G
【小題8】C
【小題9】J
【小題10】F13、略
【分析】【導(dǎo)語】
本文是一篇記敘文。文章描寫的是作者在羅馬聽到二戰(zhàn)結(jié)束的消息;每個(gè)人抑制不住激動(dòng),甚至有人喜極而泣的場(chǎng)景。
【小題1】
考查動(dòng)詞。句意:每個(gè)人都在歡呼和興奮地喊叫。根據(jù)下文中的“withjoyandexcitement”可知;此處表達(dá)的是人們聽到消息后“大喊大叫”,分析句子結(jié)構(gòu)可知,句子的時(shí)態(tài)為過去進(jìn)行時(shí),主語與shout之間為主動(dòng)關(guān)系,因此填shouting。故填shouting。
【小題2】
考查動(dòng)詞。句意:“看來戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束了,”其中一個(gè)士兵回答說。根據(jù)上文中的““What’sgoingon?”Iasked.”可知,此處表示的是“回答”為reply,且全文使用一般過去時(shí)態(tài),表主動(dòng),所以此處使用reply的過去式。故填replied。
【小題3】
考查動(dòng)詞。句意:眾人立刻開始說話。結(jié)合句意可知,此處表示的是“大家開始一起說”無賓語,應(yīng)為speak,且starttodosth表示“開始做某事”,所以此處應(yīng)使用不定式結(jié)構(gòu)。故填tostart。
【小題4】
考查動(dòng)詞。句意:有些人開始喜悅和寬慰地哭泣。根據(jù)下文中的“withjoyandrelief”可知,此處表示的是“喜極而泣”,所以此處為weep,結(jié)合語境,此處強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)作正在進(jìn)行,應(yīng)用begindoing。故填weeping。
【小題5】
考查動(dòng)詞。句意:其他人互相打招呼,說這是他們載入史冊(cè)的一天。根據(jù)下文中的“eachotherthatitwasadaythattheywouldgodowninhistory.”可知,此處表示的是大家“相互打招呼”,這是一個(gè)可以載入史冊(cè)的一天,分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處是過去進(jìn)行時(shí)態(tài)。故填greeting。
【小題6】
考查動(dòng)詞。句意:那天晚些時(shí)候,當(dāng)盟軍駛?cè)霃V場(chǎng)時(shí),我們告訴了他們。結(jié)合句意可知,此處表達(dá)的是“人們告訴盟軍”這個(gè)消息,所以使用tell,因全文介紹的是過去的事情以及時(shí)間狀語“Laterthatday”,所以使用一般過去時(shí)態(tài),表主動(dòng)。故填told?!窘馕觥俊拘☆}1】shouting
【小題2】replied
【小題3】tospeak
【小題4】weeping
【小題5】greeting
【小題6】told14、略
【分析】【導(dǎo)語】
本文是一篇記敘文。文章描寫的是作者在羅馬聽到二戰(zhàn)結(jié)束的消息;每個(gè)人抑制不住激動(dòng),甚至有人喜極而泣的場(chǎng)景。
【小題1】
考查動(dòng)詞。句意:每個(gè)人都在歡呼和興奮地喊叫。根據(jù)下文中的“withjoyandexcitement”可知;此處表達(dá)的是人們聽到消息后“大喊大叫”,分析句子結(jié)構(gòu)可知,句子的時(shí)態(tài)為過去進(jìn)行時(shí),主語與shout之間為主動(dòng)關(guān)系,因此填shouting。故填shouting。
【小題2】
考查動(dòng)詞。句意:“看來戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束了,”其中一個(gè)士兵回答說。根據(jù)上文中的““What’sgoingon?”Iasked.”可知,此處表示的是“回答”為reply,且全文使用一般過去時(shí)態(tài),表主動(dòng),所以此處使用reply的過去式。故填replied。
【小題3】
考查動(dòng)詞。句意:眾人立刻開始說話。結(jié)合句意可知,此處表示的是“大家開始一起說”無賓語,應(yīng)為speak,且starttodosth表示“開始做某事”,所以此處應(yīng)使用不定式結(jié)構(gòu)。故填tostart。
【小題4】
考查動(dòng)詞。句意:有些人開始喜悅和寬慰地哭泣。根據(jù)下文中的“withjoyandrelief”可知,此處表示的是“喜極而泣”,所以此處為weep,結(jié)合語境,此處強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)作正在進(jìn)行,應(yīng)用begindoing。故填weeping。
【小題5】
考查動(dòng)詞。句意:其他人互相打招呼,說這是他們載入史冊(cè)的一天。根據(jù)下文中的“eachotherthatitwasadaythattheywouldgodowninhistory.”可知,此處表示的是大家“相互打招呼”,這是一個(gè)可以載入史冊(cè)的一天,分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處是過去進(jìn)行時(shí)態(tài)。故填greeting。
【小題6】
考查動(dòng)詞。句意:那天晚些時(shí)候,當(dāng)盟軍駛?cè)霃V場(chǎng)時(shí),我們告訴了他們。結(jié)合句意可知,此處表達(dá)的是“人們告訴盟軍”這個(gè)消息,所以使用tell,因全文介紹的是過去的事情以及時(shí)間狀語“Laterthatday”,所以使用一般過去時(shí)態(tài),表主動(dòng)。故填told?!窘馕觥俊拘☆}1】shouting
【小題2】replied
【小題3】tospeak
【小題4】weeping
【小題5】greeting
【小題6】told四、句型轉(zhuǎn)換(共2題,共20分)15、略
【分析】【詳解】
考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。句意:護(hù)士們?nèi)找箍醋o(hù)著這些病人。分析可知,題干的句子使用了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的主動(dòng)語態(tài),變被動(dòng)語態(tài)時(shí),把主動(dòng)句的賓語thesepatients作為被動(dòng)句的主語,為復(fù)數(shù)含義,被動(dòng)句的謂語部分用bebeingdone的形式,所以被動(dòng)句為:Thesepatientsarebeingwatchedoverandwaitedonbythenursesdayandnight。故填arebeingwatchedoverandwaited。【解析】arebeingwatchedoverandwaited16、略
【分析】【詳解】
考查被動(dòng)語態(tài)和非謂語動(dòng)詞。句意:昨天我們看到他在操場(chǎng)上打羽毛球。seesbdosth“看到某人做某事”,用不帶to的不定式作賓語補(bǔ)足語,在被動(dòng)語態(tài)中要用帶to的不定式,sbbeseentodosth“某人被看到做某事”。此句為一般過去時(shí),改為被動(dòng)句時(shí)he做主語,謂語動(dòng)詞用單數(shù),所以此句的被動(dòng)句應(yīng)為:Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterday(byus).故答案為Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterdaybyus./Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterday【解析】Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterdaybyus.##Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterday.五、單句改錯(cuò)(共1題,共3分)17、略
【分析】【小題1】考查-ing形式和-ed形式形容詞作表語的區(qū)別。句意:新發(fā)明的數(shù)碼相機(jī)很令人著迷。“fascinate”是動(dòng)詞,意為“使著迷”。其形容詞fascinating意為“令人著迷的”,主要用于說明事物,描述事物對(duì)人的影響;fascinated意為“感到的”,主要用于說明人,描述人對(duì)事物的感受。本句話主語為“Thenewlyinventeddigitalcamera”;指物,句意強(qiáng)調(diào)它對(duì)人的影響。故將fascinated改為fascinating。
【小題2】考查固定搭配。句意:實(shí)際上每個(gè)生物都為生存而努力?!癷nnature”意為“實(shí)際上”,“inthenature”翻譯為“在自然界”;根據(jù)句意,將the去掉。
【小題3】考查賓語從句。句意:但是對(duì)于什么會(huì)使得我們感覺好一些專家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了什么呢?about后連接的是賓語從句;且賓語從句部分缺少主語,所以講that改為what。
【小題4】考查代詞。句意:科學(xué)家關(guān)于動(dòng)物知道的越多,他們就能做更多的事情保護(hù)這些動(dòng)物和他們的棲息地。這里的棲息地是指動(dòng)物的棲息地,與前邊的animals呼應(yīng),故將its改為their。
【小題5】考查形容詞原級(jí)比較。句意:一些科學(xué)家認(rèn)為它就像心理療法在治療抑郁方面的重要性一樣有價(jià)值,并且產(chǎn)生了更加積極的看法?!跋褚粯诱滟F”翻譯為“asvaluableas”;故將原句中的so改為as。
【小題6】考查分詞。句意:儲(chǔ)存在硬盤中的照片與傳統(tǒng)照片相比永遠(yuǎn)不會(huì)磨損?!皌heimages”與store之間是被動(dòng)關(guān)系,故將storing改為stored。
【小題7】考查副詞。句意:幾個(gè)月前,很多數(shù)碼相機(jī)裝備的還是聚焦透鏡。ago表示“從現(xiàn)在起的若干時(shí)間以前”,意思是“距今以前”,需和過去時(shí)或過去進(jìn)行時(shí)連用。before泛指“從過去起的若干時(shí)間以前”,意思是“距過去某時(shí)以前”,常和完成時(shí)連用。本句話使用的是一般過去時(shí),時(shí)間指的是從現(xiàn)在起之前的幾個(gè)月前。故將before改為ago。
【小題8】考查形容詞。句意:伴隨著這些發(fā)明和技術(shù)進(jìn)步,數(shù)碼相機(jī)的未來一片光明。be動(dòng)詞后一般使用名詞或形容詞作表語,不用副詞形式。故將brightly改為bright。
【小題9】考查介詞。句意:植物通過適應(yīng)不同的環(huán)境來生存。“適應(yīng)”一般翻譯為“adaptto”,故將for改為to。
【小題10】考查介詞。句意:根據(jù)科學(xué)家,即使每天只是輕快的散步也很有益處?!案鶕?jù)”翻譯為“accordingto”,故在according后加to?!窘馕觥俊拘☆}1】fascinated→fascinating
【小題2】去掉the
【小題3】that→what
【小題4】its→their
【小題5】第一個(gè)so→as
【小題6】storing→stored
【小題7】before→ago
【小題8】brightly→bright
【小題9】for→to
【小題10】∧to六、圖畫作文(共2題,共6分)18、略
【分析】【分析】
這是一篇看圖作文;要求考生根據(jù)圖片,記述國(guó)慶節(jié)當(dāng)天與父母幫助迷路的和平鴿找到主人的過程。
【詳解】
第一步:審題。
體裁:記敘文。
時(shí)態(tài):根據(jù)提示;時(shí)態(tài)應(yīng)為一般過去時(shí)。
寫作內(nèi)容:結(jié)合圖片;描述國(guó)慶節(jié)看閱兵以及與父母一起幫助迷路的和平鴿找到主人的過程。
第二步:列提綱(重點(diǎn)詞組)
theNationalDayparade;flewtothesky;reston;musthavedone;inthemeanwhile;feelhonoured
第三步:連詞成句。
1.Onthatday,likehundredsofmillionsoffamilies,myparentsandIwatchedtheNationalDayparadeonTVexcitedlyandproudlytilltheveryendoftheceremony,whenthousandsofpigeonsandballoonswerereleasedandflewtothesky.
2.Ourhomeisnexttothecitycenter,whereeasyshoppingaccessandconvenienttransportationareavailable.
3.ThepicturesoftheceremonywereflashingthroughmymindwhensuddenlyIspottedapigeononthebalcony.
4.Itwasabeautifulwhitepigeon,restingonourbalconyandrefusingtoflyaway.
5.Realizingthatitmusthavelostitswaybackhome,ImanagedtofindthetelephonenumberofBeijingPigeonAssociationandcalledupforhelp.
6.Inthemeanwhile,myparentsbroughtthepigeoninsideandgaveitsomewaterandbirdfood.根據(jù)提示及關(guān)鍵詞(組)進(jìn)行遣詞造句;注意主謂一致和時(shí)態(tài)問題。
第四步:連句成篇(銜接詞)
1.表文章結(jié)構(gòu)順序:Firstofall,Firstly/First,Secondly/SecondAndthen,Finally,Intheend,Atlast
2.表并列補(bǔ)充關(guān)系:Whatismore,Besides,Moreover,Furthermore,InadditionAswellas,notonlybut(also),including,
3.表轉(zhuǎn)折對(duì)比關(guān)系:However,Onthecontrary,but,Although+clause(從句),Inspiteof+n/doing,Ontheonehand,OntheotherhandSome,whileothers,asfor,sothat
4.表因果關(guān)系:Because,As,So,Thus,Therefore,Asaresult
連句成文;注意使用恰當(dāng)?shù)倪B詞進(jìn)行句子之間的銜接與過渡,書寫一定要規(guī)范清晰;
第五步:潤(rùn)色修改。
【點(diǎn)睛】
范文內(nèi)容完整,要點(diǎn)全面,語言規(guī)范,語篇連貫,詞數(shù)適當(dāng),上下文意思連貫,符合邏輯關(guān)系。作者在范文中使用了較多非謂語動(dòng)詞,如:Itwasabeautifulwhitepigeon,restingonourbalconyandrefusingtoflyaway.這句話運(yùn)用了非謂語動(dòng)詞resting,作伴隨狀語。再如Realizingthatitmusthavelostitswaybackhome,ImanagedtofindthetelephonenumberofBeijingPigeonAssociationandcalledupforhelp.這句話既運(yùn)用了非謂語動(dòng)詞realizing做狀語,又使用了情態(tài)動(dòng)詞must表示推測(cè)。全文中沒有中國(guó)式英語的句式,顯示了很高的駕馭英語的能力。另外,文章思路清晰、層次分明,上下句轉(zhuǎn)換自然,為文章增色添彩?!窘馕觥縄hadareallyexcitingNationalDaythisweek.
Onthatday,likehundredsofmillionsoffamilies,myparentsandIwatchedtheNationalDayparadeonTVexcitedlyandproudlytilltheveryendoftheceremony,whenthousandsofpigeonsandballoonswerereleasedandflewtothesky.ThepicturesoftheceremonywereflashingthroughmymindwhensuddenlyIspottedapigeononthebalcony.Itwasabeautifulwhitepigeon,restingonourbalconyandrefusingtoflyaway.Arounditsfeetwasaringwhichread“the70thanniversaryofthefoundingofthePeople’sR
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