Unit 4 The Internet Connects Us.Lesson 22 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit4TheInternetConnectsUs.Lesson22說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4TheInternetConnectsUs.Lesson22說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課以冀教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4TheInternetConnectsUs.Lesson22為教學(xué)內(nèi)容，圍繞網(wǎng)絡(luò)連接我們的生活這一主題，通過(guò)情景對(duì)話、閱讀理解、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：提高學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文化差異，理解不同文化背景下的交流方式；增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息的檢索和篩選，提升信息素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，通過(guò)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣；提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論和合作活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)、詞匯積累和基本的聽說(shuō)讀寫技能。在八年級(jí)英語(yǔ)課程中，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和科技的內(nèi)容，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本概念有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科技和網(wǎng)絡(luò)話題普遍感興趣，尤其是在使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流方面。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐來(lái)提高技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于自主學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更適應(yīng)合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，特別是涉及網(wǎng)絡(luò)和科技領(lǐng)域的專業(yè)詞匯；二是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用，尤其是復(fù)雜句型的掌握；三是閱讀理解能力不足，難以準(zhǔn)確把握文章主旨和細(xì)節(jié)；四是口語(yǔ)表達(dá)時(shí)缺乏信心，不敢開口或表達(dá)不流利。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需提供適當(dāng)?shù)妮o助和支持。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)講解網(wǎng)絡(luò)連接我們的生活這一主題，幫助學(xué)生建立整體概念。

2.討論法：組織學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)利弊進(jìn)行小組討論，提高他們的思辨能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)使用中的問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入相關(guān)網(wǎng)站和視頻，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.互動(dòng)式教學(xué)軟件：利用在線平臺(tái)進(jìn)行課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與度，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“網(wǎng)絡(luò)連接我們的生活”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活有哪些積極和消極的影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和作用。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)連接我們的生活這一主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷程的視頻，引出“網(wǎng)絡(luò)連接我們的生活”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)的基本功能、網(wǎng)絡(luò)文化差異等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)歷，討論網(wǎng)絡(luò)使用中的禮儀和規(guī)范。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和作用，掌握網(wǎng)絡(luò)使用的基本禮儀。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的寫作作業(yè)，如“如何保護(hù)個(gè)人信息安全”。

-提供拓展資源：推薦與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)的參與，取得了以下方面的效果：

1.知識(shí)掌握

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)連接我們的生活這一主題有了全面的認(rèn)識(shí)。他們能夠理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、功能以及網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)的基本功能，如信息檢索、在線交流、資源共享等。

（2）學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、商業(yè)等。

（3）學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，包括積極和消極兩方面。

2.能力提升

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，以下為學(xué)生在學(xué)習(xí)后取得的效果：

（1）聽說(shuō)能力：通過(guò)課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉和提高。

（2）閱讀理解能力：通過(guò)閱讀相關(guān)資料和文章，學(xué)生的閱讀理解能力得到了提升。

（3）自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課后拓展，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)。

（4）合作學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組討論和合作活動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力得到了提高。

3.思維發(fā)展

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，以下為學(xué)生在學(xué)習(xí)后取得的效果：

（1）批判性思維：學(xué)生在討論網(wǎng)絡(luò)利弊時(shí)，能夠從不同角度分析問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)。

（2）創(chuàng)造性思維：學(xué)生在完成課后拓展作業(yè)時(shí)，能夠發(fā)揮自己的想象力，提出創(chuàng)新性的解決方案。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，以下為學(xué)生在學(xué)習(xí)后取得的效果：

（1）社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，意識(shí)到自己應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)：學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（3）尊重他人：學(xué)生在討論中能夠尊重他人觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽和包容。

5.實(shí)踐應(yīng)用

本節(jié)課旨在將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，以下為學(xué)生在學(xué)習(xí)后取得的效果：

（1）網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：學(xué)生能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

（2）信息辨別能力：學(xué)生能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。

（3）網(wǎng)絡(luò)道德：學(xué)生能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人隱私，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活案例：在教學(xué)中，我嘗試將網(wǎng)絡(luò)連接我們的生活這一主題與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，引入一些與學(xué)生生活緊密相關(guān)的案例，如網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線學(xué)習(xí)等，使學(xué)生在熟悉的生活場(chǎng)景中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，不僅提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能在課堂上分心或與同學(xué)交談，這影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)部分教學(xué)方法對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能不夠吸引人，需要進(jìn)一步多樣化教學(xué)手段。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)，需要改進(jìn)評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂管理優(yōu)化：為了提高課堂管理效果，我計(jì)劃在課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，明確課堂規(guī)則，并通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.教學(xué)方法多樣化：我將進(jìn)一步探索和嘗試不同的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。

3.評(píng)價(jià)體系完善：為了全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將設(shè)計(jì)多元化的評(píng)價(jià)方式，包括自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等，以鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，我也將引入一些實(shí)踐活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、小組項(xiàng)目等，以評(píng)估學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-網(wǎng)絡(luò)的基本功能：信息檢索、在線交流、資源共享

-網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用：教育、醫(yī)療、商業(yè)

-網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響：積極和消極兩方面

②詞匯：

-Informationretrieval

-Onlinecommunication

-Resourcesharing

-Educational

-Medical

-Commercial

-Positiveandnegativeimpacts

③句型：

-Thein