2024-2025學年高中語文第二單元5蘇軾詞兩首習題含解析新人教版必修4

PAGE8-蘇軾詞兩首一、課內(nèi)精讀(一)閱讀下面的宋詞,完成第1~2題。念奴嬌赤壁懷古 蘇軾大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國神游,多情應笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一尊還酹江月。1.下列對這首詞的分析鑒賞,不正確的一項是()A.詞的開篇,直奔歷史,把奔流不盡的大江與歷史人物聯(lián)系起來,布置了一個極為廣袤的背景。B.“亂石”三句,集中描寫赤壁雄奇壯闊的景物,直插云霄的山峰、拍岸驚濤和澎湃的雪浪。C.下片由“遙想”領起五句,著力塑造了年輕有為、春風得意、指揮若定的東吳將軍周瑜的形象。D.詞中所描繪的“亂石”“驚濤”的赤壁景色與“雄姿英發(fā)”的周郎形象,相映生輝,各臻其妙。答案A解析A項,“詞的開篇,直奔歷史”不當,詞的開篇寫的是眼前景。2.詞作以“人生如夢,一尊還酹江月”結(jié)束全詞,表現(xiàn)了怎樣的人生格調(diào)?參考答案作者在對大好河山的贊美和對英雄人物的追懷后,以“人生如夢,一尊還酹江月”結(jié)束全詞,既表現(xiàn)了作者對人生短暫的感喟和功業(yè)無成的無奈,又表現(xiàn)了作者襟懷曠達、自解自慰的超脫和豁達。解析作者用祭祀江月來收束全詞,表現(xiàn)了自己的憂讒畏譏和無可奈何,但“江月”一詞,又讓人感到作者的豁達與豪放。(二)閱讀下面的宋詞,完成第3~4題。定風波 蘇軾三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴,故作此。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?；厥滓恢笔捝?歸去,也無風雨也無晴。3.下列對這首詞的分析鑒賞,不正確的一項是()A.首句奠定基調(diào),一方面渲染出雨驟風狂,另一方面又以“莫聽”二字點明外物不足縈懷之意。B.“吟嘯且徐行”的意思是“在雨中邊吟詩邊嘯歌漫步”,呼應小序“同行皆狼狽,余獨不覺”。C.首兩句是全篇樞紐,以下詞情都是由此生發(fā)?！昂畏痢倍滞赋鲆稽c悲傷,更增加挑戰(zhàn)色調(diào)。D.結(jié)尾三句是飽含人生哲理的點睛之筆,道出了詞人在大自然微妙的一瞬間所獲得的人生頓悟。答案C解析C項,“‘何妨’二字透出一點悲傷”錯,應為“瀟灑”。4.古人評蘇軾這首詞時說,“此足征是翁坦蕩之懷,任天而動”且“能道眼前景,以曲筆直寫胸臆”(鄭文焯《手批東坡樂府》)。結(jié)合作品簡要分析詞人是如何“任天而動”的。參考答案所謂“任天而動”,即自然景物引發(fā)、牽動人的主觀情感。這首詞表面寫道中遇雨,雨過天晴遂又感春風料峭,又見陽光斜照;實指人生亦會遭受突如其來的“風雨”,而這一切終會過去,不要把它們放在心上。這便是作者的“以曲筆直寫胸臆”。解析解答這個題目的關鍵是理解“任天而動”的含義,“天”指自然,“動”指詩人的主觀情感。結(jié)合詞前面的小序和詞結(jié)尾處的“胸臆”語分析即可。二、語言運用5.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。嘯,是一種介于呼叫與歌頌之間的聲音。①,如徐干《情詩》“嘯歌倚華楹”里以嘯呼喊愛情,曹植《雜詩七首》“悲嘯入青云”中以嘯來表達青云之志難以實現(xiàn)的悲涼。從魏晉起先,嘯歌與清談、飲酒、服藥、彈琴等一樣,成為名士風度的象征。②,據(jù)記載,阮籍之嘯可“聞數(shù)百步”,南朝還有“嵇琴阮嘯”的美譽。③,與其緘默寡言的特性、有苦難言的境遇有關,也和他常與善嘯高人切磋,其人其事得六朝以來文史家的關注有關。

參考答案①嘯可以用來傳情達意②其中阮籍的嘯歌最為聞名③推究其能夠成為嘯歌的名家高手的緣由解析第①處由后面所舉例子可知,應填寫“嘯”的作用;由“據(jù)記載”后面的內(nèi)容可知,第②處應填寫“阮籍的嘯歌最為聞名”;由“與……有關,也和……有關”可知,第③處應填寫阮籍“成為嘯歌的名家高手的緣由”。課時作業(yè)一、基礎鞏固1.下面句子中加點詞語的說明有誤的一項是()A.千古風流人物風流:有才學而不拘禮法。B.一尊還酹江月 酹:將酒灑在地上,以表示憑吊。C.料峭春風吹酒醒 料峭:形容春天的微寒。D.回首一直蕭瑟處 蕭瑟:風吹雨落的聲音。答案A解析風流:有功績而又有文采。2.古詩詞中,有時為了押韻,或為了強調(diào)某一點,或為了協(xié)調(diào)平仄,常存在語序顛倒的狀況,下列詩句中,不存在這種現(xiàn)象的一項是()A.故國神游,多情應笑我,早生華發(fā)。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)B.早歲那知世事艱,中原北望氣如山。(陸游《書憤》)C.青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。(王昌齡《從軍行》)D.回首一直蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。(蘇軾《定風波》)答案D解析A項,神游故國,應笑我多情;B項,北望中原氣如山;C項,遙望孤城玉門關。3.下面對兩首詞中語句的理解,不正確的一項是()A.“風流人物”是指那些建功立業(yè)的英雄人物。B.“卷起千堆雪”是比方句,比方浪花像雪一樣白。C.“多情應笑我,早生華發(fā)”是“應笑我多情,華發(fā)早生”。D.“也無風雨也無晴”表現(xiàn)了詞人消極遁世的人生看法。答案D解析“也無風雨也無晴”表現(xiàn)了詞人曠達、瀟灑的人生看法。4.下列各句中加點詞語沒有運用借代手法的一項是()A.終歲不聞絲竹聲B.舉酒欲飲無管弦C.檣櫓灰飛煙滅D.君當作磐石答案D解析“絲竹”“管弦”都代指音樂,“檣櫓”代指曹操的水軍。5.從詞的風格特點看,下列與其他三項不同的一項是()A.一千頃,都鏡凈,倒碧峰。突然浪起,掀舞一葉白頭翁。B.花自飄舞水自流。一種相思,兩處閑愁。C.春花秋月何時了,往事知多少?D.楊柳岸,曉風殘月。答案A解析A項,屬于豪放風格的詞,B、C、D三項均屬于婉約風格的詞。6.補出下列句子中空缺的部分。(1)《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫周瑜輕松從容大敗曹軍的句子是:“,?！?/p>

(2)《念奴嬌·赤壁懷古》中感嘆自己多愁善感、過早長出白發(fā)的句子是:“,。”

(3)《定風波》最能體現(xiàn)蘇軾超然物外情懷的句子是:“,,。”

答案(1)談笑間檣櫓灰飛煙滅(2)多情應笑我早生華發(fā)(3)回首一直蕭瑟處歸去也無風雨也無晴二、類文閱讀(一)閱讀下面的宋詞,完成第7~8題。滿庭芳① 蘇軾有王長官者,棄官黃州三十三年,黃人謂之王先生。因送陳慥來過余,因為賦此。三十三年,今誰存者,算只君與長江。凜然蒼檜,霜干苦難雙。聞道司州古縣,云溪上、竹塢松窗。江南岸、不因送子,寧肯過吾邦?扌從扌從②,疏雨過,風林舞破,煙蓋云幢。愿持此邀君,一飲空缸。居士先生老矣,真夢里相對殘钅工③。歌聲斷,行人未起,船鼓已逢逢④。注①本詞創(chuàng)作于蘇軾謫居黃州之時,當時摯友多怕受牽連而有意疏遠,令他備感世態(tài)炎涼。②扌從扌從:形容雨聲。③殘钅工:殘燈。④逢逢:形容鼓聲。7.下面對本詞在思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧上的分析,不恰當?shù)囊豁検?)A.上片一開篇即自問自答,用比擬的手法將王長官的人格精神與永恒的長江共論,予以高度評價。B.上片的“聞道司州古縣,云溪上、竹塢松窗”,蘇軾借想象王長官生活環(huán)境的幽靜高雅,烘托了這位隱士的高潔。C.下片的“扌從扌從,疏雨過,風林舞破,煙蓋云幢”,既寫當日風雨驟至的景象,又反襯作者與貴客的遇合之脫俗。D.下片“一飲空缸”中的“空”字,很形象地寫出了當日知己相逢、暢快豪飲的情景。答案C解析C項,不是反襯,而是示意。8.本詞的結(jié)尾“歌聲斷,行人未起,船鼓已逢逢”表達了詞人什么樣的感情?結(jié)合全詞分析此感情產(chǎn)生的緣由。參考答案感情:行人未起,別離的船鼓就已經(jīng)響起,仿佛在督促一般,從而表達了詞人心中的惜別之情。產(chǎn)生的緣由:①詞人對王長官很仰慕,以經(jīng)冬不凋的“蒼檜、竹塢、松窗”等代表正直剛毅的景物烘托了王長官正直耿介、性格剛毅的隱士形象;②詞人與王長官情意相投,詞中寫了自己與客人暢談,整整一夜,把酒都喝完了。解析“歌聲斷,行人未起”表現(xiàn)了詞人與客人之間感情的深厚,對客人的留戀之情?！按囊逊攴辍庇直硎静坏貌浑x開,更加深了這種留戀之情。產(chǎn)生這種情感的緣由要結(jié)合注釋和詞的有關內(nèi)容分析,特殊是蘇軾被貶之后的境況。(二)閱讀下面的宋詞,完成第9~10題。西江月① 蘇軾照野彌彌②淺浪,橫空隱隱層霄③。障泥④未解玉驄驕,我欲醉眠芳草。惋惜一溪風月,莫教踏碎瓊瑤⑤。解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉。注①此詞為蘇軾被貶黃州時所作。其春夜行蘄水邊,過酒家,飲醉,乘月至一溪橋上,解鞍,枕臂醉臥少休。拂曉,見亂山攢擁,流水淙淙,猶如仙境,書此詞于橋柱上。②彌彌:水波翻動的樣子。③層霄:充滿的云氣。④障泥:馬韉,垂于馬兩側(cè)以擋泥土。⑤瓊瑤:美玉。這里形容月亮在水中的倒影。9.下列對本詞的理解與賞析,不正確的一項是()A.“障泥未解玉驄驕,我欲醉眠芳草”,寫詞人面臨溪流,從立刻下來,等不及卸下馬韉,即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美,又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。B.“解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉”用“解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達,而“杜鵑春曉”寫出空山春晨的熱鬧和朝氣。C.本詞寫作者疼惜一溪風月,不讓馬踏碎溪月,解鞍酣眠直至春曉,描寫了一個醉心自然、隨性瀟灑、樂觀豁達的詞人形象。D.詞的結(jié)尾,不寫野外的景色多么迷人,而是通過描寫杜鵑在黎明的一聲啼叫,對野外春晨的景色做了畫龍點睛的提示。答案B解析B項,“熱鬧和朝氣”有誤,應為“表現(xiàn)了空山春晨的萬籟俱寂”。10.請從表達手法的角度簡要賞析“照野彌彌淺浪,橫空隱隱層霄”兩句的妙處。參考答案①側(cè)面描寫(或“側(cè)面烘托”):寫月下細浪漣漪層層涌起,空中云朵依稀,側(cè)面烘托月光朗照,月色美妙。②借景抒情,通過寫景營造出清爽明麗的意境,凸顯詞人的愉悅之情。③疊詞,“彌彌”“隱隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡,音律和諧,朗朗上口,聲聲悅耳。④對仗,“照野”對“橫空”,“彌彌”對“隱隱”,“淺浪”對“層霄”,對仗工整,富于音韻之美。(答出隨意兩點即可)解析從內(nèi)容看,這兩句是寫景,寫的是月光下的江水和天空中的云朵,故可以從寫景抒情的角度思索;從形式看,運用了對仗和疊詞的手法。指明手法,結(jié)合情感分析表達效果即可。(三)閱讀下面的宋詞,完成第11~12題。水龍吟 蘇軾小溝東接長江,柳堤葦岸連云際。煙村瀟灑,人閑一哄,漁樵早市。永晝端居,寸陰虛度,了成何事。但絲莼玉藕,珠粳錦鯉,相留戀,又經(jīng)歲。因念浮丘①舊侶,慣瑤池、羽觴沈醉。青鸞歌舞,銖衣?lián)u曳,壺中天地。飄墮人間,步虛聲斷,露寒風細。抱素琴,獨向銀蟾影里,此懷難寄。注①浮丘:浮丘公,古仙人名。11.下面對這首詞的理解與賞析,不正確的一項是()A.上片開頭五句寫景:小溝、長江、柳堤、葦岸、煙村、早市。描繪出一幅開闊遼遠、祥和而富有朝氣的風景畫。B.在這樣一個民風淳樸、景色極佳的小村,詞人成天閑居無事,沒有凡事紛擾,關切的唯有莼菜與玉藕等美食,過著尋常百姓的生活。C.“飄墮人間”三句,作者筆鋒一轉(zhuǎn),由“仙境”陡然墜入“人間”,反照現(xiàn)實,過著“露寒風細”貧困的貶居生活,好不凄涼,可見當時的蘇軾面臨著精神和物質(zhì)的雙重逆境。D.整首詞,詞人采納以景托情、正反觀照,雜以仙話寄予的手法,由景入情,由實入虛,以虛顯情,由虛而實,層次井然,收到良好的藝術(shù)效果。答案B解析B項,這里采納以樂景襯哀情的手法,表達了謫居的苦悶。12.此詞系蘇軾被貶黃州兩年之時寄贈友人所作,請結(jié)合全詞分析詞人情感。參考答案①感嘆光陰虛度,功業(yè)無成。上片運用以樂景寫哀情的手法,詞人面對漂亮的鄉(xiāng)村風光,卻感嘆自己“寸陰虛度,了成何事”。②于苦悶中見曠達。詞人雖然對自己當前的逆境感到苦悶,但又從“絲莼”“玉藕”“珠粳”與“錦鯉”的尋常百姓生活中,看到了一條值得留戀的人生道路。③懷念京城生活。詩人想象的仙境生活亦可看作是對往昔和舊友痛飲沉醉的京城生活的懷念。④想要超脫苦悶而不得的無奈。詞人雖然借美食、仙境、回憶來自我疏解,甚至還要“抱素琴”向月獨奏來遙慰舊友,但仍有“此懷難寄”之感。解析此題考查分析作品的思想內(nèi)容。題干要求“結(jié)合全詞分析詞人情感”,作答時要結(jié)合詞的內(nèi)容進行分析?！按珀幪摱?了成何事”抒發(fā)年華易逝之感慨;“絲莼玉藕,珠粳錦鯉,相留戀”抒發(fā)對現(xiàn)實生活的留念;下闋前半部分回憶京城生活,后半部分回到現(xiàn)實,突出“此懷難寄”。形成答案時要根據(jù)要點逐條列舉。三、語言運用13.下面是一份邀請函的部分內(nèi)容,請對其中五處表述不當?shù)恼Z句加以改正。茲定于2024年6月28日上午9:00在學校大禮堂實行建校100周年慶典活動,敬愛的校友,無論您遠在天際還是近在眼前,無論您一頭白發(fā)還是風華正茂,您的心都與母校依依相牽,您的情都與師長同窗緊緊相連。我們真誠地邀請您在百忙之中,尊敬蒞臨,共襄慶典。專此誠邀,敬祈惠存!答案示例①“天際”改為“天際”;②“眼前”改為“咫尺”;③“一頭白發(fā)”改為“兩鬢花白”;④“尊敬蒞臨”改為“撥冗蒞臨”;⑤“惠存”改為“惠允”。解析作答此題,要明晰這是一份邀請函,邀請校友回校參與校慶。為此,用語自然有講究?！疤祀H”的表達比較隨意,應改為書面語“天際”。同理,應將“眼前”改為“咫尺”。與“風華正茂”相對應的應當是比較文靜的詞語,“一頭白發(fā)”不符合這個要求,應改為“兩鬢花白”?！皳苋摺笔蔷哂形难陨{(diào)的客套話,是請對方推開繁忙的工作,抽出時間來(做某件事情),這與前文的“百忙之中”相契合,因此,應將“尊敬蒞臨”改為“撥冗蒞臨”?！盎荽妗笔蔷崔o,意思是請保存,多用于贈人照片、書籍等時所題的上款,用于此處不妥,應改為“惠允”?！盎菰省敝笇Ψ皆试S自己做某事,屬于固定用法。14.下面是中國郵政2024年發(fā)行的植樹節(jié)紀念郵票中的主