2025年人教版七年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列關(guān)于水華的敘述，不正確的是（）A.藻類大量繁殖在海水中形成的腥味泡沫B.是單細(xì)胞生物大量繁殖的結(jié)果C.會對漁業(yè)生產(chǎn)造成危害D.可使水體缺氧2、如圖中；圖甲X表示人體某器官，①②表示血管，箭頭表示血流方向，圖乙表示血管①②中血液的氣體含量．下列判斷錯誤的是（）

A.①為肺動脈B.②為體靜脈C.②內(nèi)流動脈血D.X表示肺3、“金蟬脫殼”中的“殼”指的是（）A.皮膚B.表皮C.內(nèi)骨骼D.外骨骼4、【題文】人體血液的組成是A.血清和血細(xì)胞B.血漿和血細(xì)胞C.紅細(xì)胞和白細(xì)胞D.紅細(xì)胞和血小板5、【題文】向日葵向太陽生長，是生物表現(xiàn)的哪種生命現(xiàn)象（）A.生長B.生殖C.遺傳D.對刺激的反應(yīng)評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、由不同的____有機地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。由多個____，按一定次序組合起來，共同完成一種或幾種生理功能，構(gòu)成系統(tǒng)。7、____是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，她是包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的所有生物共有的家園．8、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是______，它包括的大氣圈的底部、______的大部和巖石圈的表面．9、自然界中的物體分為兩大類：一類____，一類____．生物是指____．10、糞大水勤，不用問人．____．11、病毒是以____的方式進行繁殖，細(xì)菌通過____的方式進行繁殖，大多數(shù)真菌的繁殖方式是____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、懷孕就是指一粒“種子”植入子宮內(nèi)膜上，這?！胺N子”是指受精卵。13、試管嬰兒是指在試管內(nèi)發(fā)育的嬰兒．14、植物的根、莖和葉是植物體的生殖器官．______（判斷對錯）15、綠色開花植物的輸導(dǎo)組織貫穿于植物體的根、莖、葉、花、果實等器官。______（判斷對錯）16、環(huán)境影響生物，生物也能影響環(huán)境。（）17、上皮組織都分布在體表。（）18、狗的胰島被切除后，發(fā)現(xiàn)狗的尿液中含有葡萄糖，這說明胰島與降低血糖濃度有關(guān)。（）19、耳蝸內(nèi)有聽覺感受器。20、草履蟲生活在清澈見底、水流湍急的小溪中．（）評卷人得分四、其他(共4題，共12分)21、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問題進行探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小字同學(xué)提出的問題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。22、【題文】如圖所示是某個同學(xué)做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計了10次，結(jié)果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。23、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時，該葉片內(nèi)積累的有機物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____24、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。評卷人得分五、綜合題(共2題，共12分)25、下面兩幅曲線圖表示一個人在睡眠、長跑兩種狀態(tài)下的呼吸狀況。曲線2表示的是狀態(tài)。曲線消耗的氧氣多。26、【題文】（7分）右圖表示人體新陳代謝相關(guān)的主要系統(tǒng)及其關(guān)系示意圖；據(jù)圖回答下列問題。

⑴①表示的生理過程是____。

⑵通過氣體____作用完成②過程，此時氧與____結(jié)合；血液變?yōu)閯用}血。

⑶氧氣在組織細(xì)胞中的____里，參與____作用；釋放出能量維持細(xì)胞的正常生理活動。

⑷組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素等含氮代謝廢物隨血液流到腎臟，經(jīng)過濾過作用和腎小管的____作用；形成尿液，最終排出體外。

⑸圖中所示的排泄途徑共有____條。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解答】解：A；水華現(xiàn)象發(fā)生在淡水中；A錯誤；B、水華現(xiàn)象是單細(xì)胞生物大量繁殖的結(jié)果，B正確；C、藻類植物過度繁殖可導(dǎo)致魚蝦死亡，C正確；D、水華現(xiàn)象可使水體缺氧，影響其他生物的生活，D正確．故選：A

【分析】水華（英文：AlgalBlooms或AlgaeBloom），就是淡水水體中藻類大量繁殖的一種自然生態(tài)現(xiàn)象，是水體富營養(yǎng)化的一種特征，主要由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含有大量氮、磷的廢污水進入水體后，藍藻、綠藻等藻類成為水體中的優(yōu)勢種群，大量繁殖后使水體呈現(xiàn)藍色或綠色的一種現(xiàn)象．2、B【分析】解：根據(jù)圖甲中的血液流動方向可知：血管①是動脈血管；血管②是靜脈血管；從圖乙可知：血管①中氧氣含量少，二氧化碳含量多，因此血管①內(nèi)流靜脈血；血管②中氧氣含量多，二氧化碳含量少，因此血管②內(nèi)流動脈血．由此可以推斷：血管①為肺動脈，血管②為肺靜脈，血管②內(nèi)流動脈血，X表示肺，所以判斷錯誤的是血管②為體靜脈．

故選：B．

（1）血液在血管內(nèi)的流動方向一般是動脈→毛細(xì)血管→靜脈．

（2）血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時；血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

（3）血液流經(jīng)組織細(xì)胞外毛細(xì)血管網(wǎng)時；血液中的氧氣擴散進入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳擴散進入血液，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液在血管內(nèi)的流動方向：動脈→毛細(xì)血管→靜脈，提高學(xué)生識圖析圖的能力．【解析】B3、D【分析】解：昆蟲的體表具有堅硬的外骨骼；其主要作用是保護和支持內(nèi)部的柔軟器官；防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失．這是適應(yīng)陸地生活的特點之一．外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在金蟬的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮．因此“金蟬脫殼”的殼是外骨骼．

故選D．

陸生動物一般具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)；如鱗片；外骨骼等，以便適應(yīng)陸地環(huán)境，據(jù)此答題．

昆蟲的外骨骼不能隨著身體的生長而長大因此在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．【解析】D4、B【分析】【解析】

試題分析：血液是人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)妮d體；包括血漿和血細(xì)胞兩部分，血漿是淡黃色半透明的，其主要成分是水，占血液成分的90%以上，其余的蛋白質(zhì)；葡萄糖、無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，此外還有代謝的廢物，所以血漿的主要作用是運載血細(xì)胞，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，紅細(xì)胞富含血紅蛋白，主要功能是運輸氧氣，白細(xì)胞能夠做變形運動，穿過毛細(xì)血管壁進入組織，吞噬細(xì)菌，血小板的主要功能是止血和加速凝血。

考點：血液的組成成分。

點評：此題是基礎(chǔ)題，較易，可聯(lián)系血液的分層實驗解答此題?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、D【分析】【解析】

試題分析：生物體在能夠由小長大。生物體發(fā)育到一定階段；就開始繁殖下一代；生物體通過產(chǎn)生上自己的后代使種族得以延續(xù)，并把它們的特征遺傳給后代。俗話說“龍生龍，鳳生鳳．老鼠的兒子會打洞”，生物體的子代和親代相似的現(xiàn)象叫作遺傳；俗話說“一龍生九子，連母十個樣”。子代與親代之間以及子代個體之間的差異就是變異現(xiàn)象。

生物在受到外界刺激時；能夠作出有規(guī)律的反應(yīng)．叫作應(yīng)激性。如含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏；獅了發(fā)現(xiàn)獵物后會迅速追擊；手碰到針刺會立即縮回。故選D。

考點：本題考查的是生物的特征，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力【解析】【答案】D二、填空題(共6題，共12分)6、組織器官【分析】【解答】除病毒以外；生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)；功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織；器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)；系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能，是由多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，較易，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念。7、生物圈【分析】【解答】地球上所有的生物共有一個家；那就是生物圈，生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是一個生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面三個部分，包括所有生態(tài)系統(tǒng)，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．故生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，她是包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的所有生物共有的家園．

故答案為：生物圈．

【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．是所有生物共同生活的家園．據(jù)此解答．8、生物圈水圈【分析】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：生物圈；水圈。

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍．【解析】生物圈水圈9、略

【分析】

判斷一個物體是不是生物的依據(jù)是否具有生物的生命特征；具有生命特征的物體是生物，不具有生命特征的物體是非生物．

故答案為：生物；非生物；具有生命特征的物體．

【解析】【答案】此題考查的是生物的概念；生物生命的特征是1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

10、略

【分析】

無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用；這些無機鹽包括含氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽．含氮的無機鹽能促進細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸．

這句話有片面性；忽視了不同生長發(fā)育時期作物對水；肥的需要是不同的．

故答案為：×．

【解析】【答案】本題考查的是含氮；磷、鉀等無機鹽對植物生活的意義．首先明確植物生長需要哪些無機鹽．

11、略

【分析】

病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物；其繁殖方式為自我復(fù)制；

細(xì)菌是單細(xì)胞個體；通過分裂的方式進行繁殖；

大多數(shù)真菌的繁殖方式是孢子生殖；也有的真菌具有出芽生殖等生殖方式．

故答案為：自我復(fù)制；分裂；孢子生殖；

【解析】【答案】根據(jù)病毒；細(xì)菌、真菌的繁殖方式進行分析回答．

三、判斷題(共9題，共18分)12、√【分析】試題分析：人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過胚胎發(fā)育成新個體的過程，這一過程是由生殖系統(tǒng)完成的。生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個精子進入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，所以由卵細(xì)胞到胎兒的過程是：卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒，故此題說法正確。生物的有性生殖是從受精卵開始的，有受精卵發(fā)育成新個體．考點：本題考查的是受精卵是生命發(fā)育的起點，新生命孕育的過程?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?3、×【分析】【解答】試管嬰兒是用人工方法促使卵細(xì)胞和精子在體外實現(xiàn)受精；并進行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育和誕生的嬰兒．由于是在試管等容器中實現(xiàn)體外受精和受精卵的早期卵裂過程，所以人們把此產(chǎn)生的嬰兒叫做“試管嬰兒”．故本題說法錯誤．故答案為：×

【分析】試管嬰兒是指體外受精，體內(nèi)發(fā)育．14、×【分析】解：植物體的器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)．綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官；花、果實、種子為生殖器官．

故答案為：×

綠色開花植物的六大器官：根；莖、葉、花、果實、種子．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．【解析】×15、√【分析】解：輸導(dǎo)組織主要由導(dǎo)管和篩管組成；具有輸送物質(zhì)的功能，貫穿于根；莖、葉等處的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物。故說法正確。

故答案為：√。

植物體的主要組織有分生組織、保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機械組織，其中輸導(dǎo)組織主要由導(dǎo)管和篩管組成，具有輸送物質(zhì)的功能，貫穿于植物體的根、葉、莖等器官。。名稱分布細(xì)胞特點功能保護組織一般都分布在植物體的表面細(xì)胞排列緊密，沒有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì)對內(nèi)部各種組織起保護作用營養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能機械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處細(xì)胞呈長管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系。運輸水、無機鹽、營養(yǎng)物質(zhì)分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，具有很強的分裂增生能力

關(guān)鍵是理解掌握植物的各種組織分布和功能。【解析】√16、√【分析】試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他的生物；生物不但能適應(yīng)環(huán)境，還能改變環(huán)境，如蚯蚓生活在陰暗、潮濕、富含有機物的土壤中，能從土壤中獲得生命活動所需的營養(yǎng)，這說明生物能適應(yīng)這樣陰暗潮濕的環(huán)境，蚯蚓的活動又使的土壤空隙增多，使得植物的根呼吸通暢，土壤肥力提高，這又說明生物還能改變環(huán)境，故題干的說法正確。考點：本題考查的是生物與環(huán)境的關(guān)系。【解析】【答案】對17、×【分析】試題分析：上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護、分泌等功能，主要分布在各器官的表面，如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道壁的內(nèi)表面等，結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用，肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能，如心肌、平滑肌等，神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是人體的幾種基本組織及功能?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e18、√【分析】胰島素分泌過少，細(xì)胞對血糖的利用和轉(zhuǎn)化能力減弱，導(dǎo)致血糖濃度升高，一部分血糖就會隨尿液排出，形成糖尿?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、√【分析】耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，與聽覺有關(guān)的神經(jīng)沖動是在耳蝸上形成的?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、×【分析】【解答】草履蟲屬于動物界中最原始；最低等的原生動物．它喜歡生活在有機物含量較多的稻田；水溝或水不大流動的池塘中，以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食．據(jù)估計，一只草履蟲每小時大約能形成60個食物泡，每個食物泡中大約含有30個細(xì)菌，所以，一只草履蟲每天大約能吞食43200個細(xì)菌，它對污水有一定的凈化作用．

故答案為：×

【分析】單細(xì)胞生物個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．如草履蟲全身由一個細(xì)胞組成，身體表面包著一層膜，膜上密密地長著許多纖毛，靠纖毛的劃動在水里運動．它身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫“口溝”，能把水里的細(xì)菌和有機碎屑作為食物擺進口溝，再進入草履蟲體內(nèi)，供其慢慢消化吸收．殘渣由一個叫胞肛的小孔排出．草履蟲靠身體的外膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳等．四、其他(共4題，共12分)21、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實驗．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？

（2）我們所做的實驗一般為對照實驗；那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，在設(shè)計的實驗中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對照實驗設(shè)計．

（3）作為對照實驗要保證變量的唯一性；由于實驗探究酸雨對植物的生長的影響．所以唯一變量應(yīng)為--酸雨，設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以發(fā)現(xiàn)酸雨對植物的生長有不良影響．故答案為：（1）酸雨對植物的生長會有影響嗎？（2）沒有（3）A（4）酸雨對植物的生長有不良影響．

點評：本題考查探究實驗，因注意①找好對照②變量具有唯一性．【解析】【答案】22、略

【分析】【解析】在設(shè)計探究實驗時；要設(shè)置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是光．因此在設(shè)計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設(shè)計．否則實驗設(shè)計就會不科學(xué)合理．

實驗結(jié)束后應(yīng)將鼠婦放歸到適合它們生存的環(huán)境。【解析】【答案】23、略

【分析】【解析】

考點：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識點是光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物；以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進行的；葉綠體是進行光合作用的場所；光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物，二者的差越大，有機物積累的就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高．從圖中可以看出20℃時，光合作用制造的有機物是8mg，呼吸作用分解的有機物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強的25℃時二者的差是5.2mg，因此菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右．

（4）從圖中可以看出；當(dāng)溫度在35℃時，光合作用制造的有機物是6mg，呼吸作用分解的有機物是6mg，因此二者的差是0mg，故該葉片內(nèi)積累的有機物的質(zhì)量是0mg．

（5）植物晚上不進行光合作用；主要進行呼吸作用，而呼吸作用分解有機物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應(yīng)該降低呼吸作用，減少有機物的消耗，可以采取：降低溫度；通風(fēng)等措施，還可以增加光照，使蔬菜進行光合作用，增加有機物的積累，從而提高產(chǎn)量．

故答案為：

（1）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低溫度、通風(fēng)．

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時光合作用合成的有機物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加。

（3）20

（4）0

（5）增加光照、降低溫度、通風(fēng)24、略

【分析】【解析】

考點：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．

分析：在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；為研究唾液對淀粉的消化作用，該實驗以唾液為變量設(shè)置了一組對照實驗．

解答：解：（1）分析題干中的圖示可知；該實驗以唾液為變量設(shè)置了一組對照實驗，因此該實驗的目的是觀察唾液對淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘變藍色；麥芽糖遇碘不會變藍．從圖示中可知，2號試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；1號試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色．

（3）酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度；低溫會抑制酶的活性，將實驗裝置放在5℃的環(huán)境下，酶的活性受到影響，2號試管中的淀粉也沒有被分解或分解不徹底，因此滴加碘液后兩個試