2025年人教版PEP七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷997考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、健康成人每天形成的原尿150升左右；而每天的尿量卻僅為1.5升左右，原因是（）

A.腎小球的過濾作用。

B.腎小管的重吸收作用。

C.膀胱的貯尿作用。

D.汗腺排出汗液。

2、下列結(jié)構(gòu)不屬于泌尿系統(tǒng)組成的是（）

A.腎臟。

B.膀胱。

C.尿道。

D.肝臟。

3、我國的“三北”防護(hù)林是一項(xiàng)規(guī)?？涨暗纳鷳B(tài)建設(shè)工程，被譽(yù)為“綠色萬里長(zhǎng)城建設(shè)工程”．下列說法不正確的是（）A.植樹造林只是為了獲取大量的木材B.植樹造林能夠防風(fēng)固沙、保持水土C.植樹造林能維持大氣中的碳氧平衡D.植樹造林能夠調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣4、你和同齡人都在步入一個(gè)重要的發(fā)育時(shí)期——青春期；以下對(duì)青春期的描述正確的是。

①大多數(shù)男孩比女孩身高突增的年齡早一到兩年

②進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，女孩會(huì)來月經(jīng)和男孩出現(xiàn)遺精都是正?，F(xiàn)象

③有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷

④進(jìn)入青春期后，性意識(shí)開始萌動(dòng)，常表現(xiàn)為初期與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近A.①②③④B.②④C.①③④D.②③④5、在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”這一實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)變量是()。A.溫度B.濕度C.光D.周圍的環(huán)境6、（2015?墊江縣）血紅蛋白的特征是（）A.容易與氧氣結(jié)合，容易分離B.容易與氧氣結(jié)合，不易分離C.不易與氧氣結(jié)合，容易分離D.不易與氧氣結(jié)合，不易分離評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、按行為所起的作用分，孔雀開屏、蜻蜒點(diǎn)水屬于______行為．秋天時(shí)季，小燕子飛回南方過冬屬于______行為．按行為獲得的途徑分，紅雀喂金魚屬于______行為，老鼠按杠桿得到食物屬于______行為．8、如圖是女性生殖系統(tǒng)的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）女性的主要性器官是[____]____，原因是____；

（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是____；

（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是____；

（4）胚胎發(fā)育成胎兒后，最后通過____從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧．

（5）胎兒發(fā)育____周發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤從母體排除體外的過程叫____；

（6）從受精到分娩的大致過程及部位，受精卵在____內(nèi)→胚泡在____內(nèi)→胚胎在____內(nèi)→胎兒在____內(nèi)→嬰兒．

9、呼吸道不僅是氣體的通道，還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使它變得____、____和____．之所以有溫暖作用，是因?yàn)楸乔徽衬ぶ蟹植贾S富的____．10、在一定的空間范圍內(nèi)，與所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。11、在制作臨時(shí)裝片時(shí)，，用鑷子夾起蓋玻片，使其____接觸玻片上的液滴．然后緩緩地蓋在液滴上，盡可能防止出現(xiàn)____．12、【題文】“螳螂捕蟬、黃雀在后”，僅諺語中描述的這幾種生物并沒有構(gòu)成食物鏈，因?yàn)槿鄙賍______________，請(qǐng)寫出完整的食物鏈：________________________________________。13、【題文】翅是鳥類進(jìn)行飛行的重要器官。構(gòu)成雞翅的組織有____、____、____和____，因此雞翅屬于器官。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、患有慢性腸胃病的人，一般都比較肥胖，是因?yàn)闋I養(yǎng)過剩．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、人體將糞便排出體外的過程就叫做排泄。（）16、綠色植物的光合作用使生物圈的氧和二氧化碳處于相對(duì)平衡。（）17、植物吸收的水分，通過蒸騰作用大量地散失掉了，這對(duì)植物來說是一種浪費(fèi)。18、綠色植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)19、某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問題：（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是____。（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭消化有促進(jìn)作用，應(yīng)選用____兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是。20、某同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；②再向1號(hào)試管加入2毫升清水，向2號(hào)試管內(nèi)加入2毫升唾液；③將兩支試管振蕩后放在溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。請(qǐng)回答：

⑴滴碘后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管________；2號(hào)試管__________。⑵燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在_______℃溫水中，效果最好。⑶該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì)________有消化作用。21、小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；②再向1號(hào)試管中加入清水，向2號(hào)試管中加入唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液．請(qǐng)回答：（1）1號(hào)試管和2號(hào)試管可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是_____，步驟③中，將兩支試管放置在37℃的溫水中，是為了模擬_____的溫度。（2）漿糊的主要成分是淀粉，滴加碘液后，兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：l號(hào)試管_____，2號(hào)試管_____．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：___________________。（3）若實(shí)驗(yàn)過程中，小明將2支試管放入100℃的水中，則2號(hào)試管滴加碘液后_____（變藍(lán)或不變藍(lán)），因?yàn)闇囟雀邔?dǎo)致_________被破壞，淀粉沒有被分解。22、【題文】請(qǐng)認(rèn)真觀察分析下圖所示裝置；

（1）甲；乙、丁三個(gè)裝置分別可用來驗(yàn)證：____________

（2）丙裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用；請(qǐng)指出此裝置有哪些需要改進(jìn)的地方?

①_____________________②_____________________

（3）丙裝置若用來驗(yàn)證植物的呼吸作用，此裝置應(yīng)放在____的地方。評(píng)卷人得分五、連線題(共3題，共18分)23、請(qǐng)將左右兩側(cè)相應(yīng)的內(nèi)容正確搭配，把相應(yīng)的字母填寫在括號(hào)中．（1）細(xì)胞壁（）A.里面含有遺傳物質(zhì)（2）細(xì)胞核（）B.起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用（3）液泡（）C.細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的透明粘稠物質(zhì)，含液泡（4）細(xì)胞膜（）D.控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出（5）細(xì)胞質(zhì)（）E.內(nèi)含細(xì)胞液，與細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)24、植物生長(zhǎng)需要的無機(jī)鹽及其功能。（3分）1.氮肥a.枝繁葉茂（促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉長(zhǎng)的繁茂）2.鉀肥b.碩果累累（促進(jìn)幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育、花的開放、果實(shí)和種子的成熟）3.磷肥c.莖桿健壯（促進(jìn)糖類的形成和運(yùn)輸，使莖桿健壯）25、請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)和它相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來（將后面的序號(hào)填寫在前面的括號(hào)中）。（1）（）①子宮a產(chǎn)生精子，分泌雄性激素②睪丸b胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所③輸卵管c產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素④卵巢d輸送卵細(xì)胞和受精的部位參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

從題干中可以看出；原尿是150升，而形成尿的量卻是1.5左右，這應(yīng)該與原尿到形成尿液的過程有關(guān)系．

A；血液經(jīng)腎小球的濾過作用后形成的是原尿；并沒有形成尿液，與尿量大小沒有直接關(guān)系．此選項(xiàng)不符合題意．

B；原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用；其中的大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，剩下的其他物質(zhì)如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出，形成尿液．因此人雖然每天形成原尿的原尿不少，但由于腎小管的重吸收作用，大部分物質(zhì)又重新吸收回血液，形成的尿量就大大減少．此選項(xiàng)符合題意．

C；尿形成以后；只是暫時(shí)儲(chǔ)存在膀胱中，到定量后就就產(chǎn)生尿意排出體外．此選項(xiàng)不符合題意．

D；汗腺排出汗液；雖然也是排出廢物，但與尿的形成和排出沒有關(guān)系．此選項(xiàng)不符合題意．

故選：B．

【解析】【答案】回答此題應(yīng)明確從原尿到形成尿液經(jīng)過哪些生理過程．

2、D【分析】

泌尿系統(tǒng)由腎、輸尿管、膀胱、尿道組成，如圖

不屬于泌尿系統(tǒng)組成的是肝臟；肝臟屬于消化系統(tǒng)．

故選：D

【解析】【答案】根據(jù)組成泌尿系統(tǒng)的各個(gè)器官進(jìn)行分析回答．

3、A【分析】解：A；植樹造林不只是為了獲取大量的木材；樹木可以起到其他作用，A符合題意；

B；樹木根系發(fā)達(dá)；能保持水土、防風(fēng)固沙。B不符合題意；

C；綠色植物通過光合作用釋放氧氣；不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對(duì)平衡，C不符合題意；

D；植物能夠吸收一定數(shù)量的有害氣體；如二氧化硫減少空氣中放射性物質(zhì)，樹木的枝葉可以阻隔放射性物質(zhì)和輻射的傳播，并且還有過濾和吸收作用。減少空氣中的灰塵，樹木能夠阻擋、過濾和吸附空氣中的灰塵。因此植物能凈化空氣。植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，因此在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度。D不符合題意。

故選：A。

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程．

呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出能量的過程．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物怎樣影響環(huán)境的．【解析】A4、D【分析】【分析】本題主要考查青春期的發(fā)育。解答此題的關(guān)鍵是熟知青春期是人生的黃金時(shí)期，身體和心理都發(fā)生了很大變化?！窘獯稹竣俅蠖鄶?shù)男孩比女孩身高突增的年齡晚一到兩年；①錯(cuò)誤；

②進(jìn)入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，但發(fā)育還不成熟，在此期間出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)等，都是正?，F(xiàn)象，要正確對(duì)待，②正確；

③青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；除了身體之外，心理也發(fā)生很大的變化，有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷，③正確；

④進(jìn)入青春期后；性意識(shí)開始萌動(dòng)，常表現(xiàn)為初期與異性疏遠(yuǎn)，到逐漸愿意與異性接近，④正確。

故選D?！窘馕觥緿5、C【分析】試題分析：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對(duì)照組。本實(shí)驗(yàn)探究的是“光對(duì)鼠婦生活的影響”，所以要探究的條件為光，就要設(shè)置以光為惟一變量的對(duì)照組，其它條件都應(yīng)相同。考點(diǎn)：本題是一道探究實(shí)驗(yàn)題，具體考查的是探究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)設(shè)計(jì)方法，解答此類題目的關(guān)鍵是對(duì)照實(shí)驗(yàn)組的變量與探究的條件有關(guān)，要注意惟一變量即所要探究的條件。【解析】【答案】C6、A【分析】【解答】解：在紅細(xì)胞內(nèi)；有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白，紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白．血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．因此血紅蛋白的特征是容易與氧氣結(jié)合，容易分離．

故選：A．

【分析】血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．二、填空題(共7題，共14分)7、繁殖；節(jié)律；先天性；學(xué)習(xí)【分析】解：孔雀開屏；蜻蜒點(diǎn)水是動(dòng)物對(duì)繁殖后代的行為；屬于繁殖行為，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．小燕子飛回南方過冬是一種節(jié)律行為；紅雀喂金魚是一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為；老鼠按杠桿得到食物是由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，則是一種學(xué)習(xí)行為．

故答案為：繁殖；節(jié)律；先天性；學(xué)習(xí)。

動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，則是一種學(xué)習(xí)行為．

解答此題的關(guān)鍵是明確學(xué)習(xí)行為和先天性行為的概念．【解析】繁殖；節(jié)律；先天性；學(xué)習(xí)8、略

【分析】

（1）女性的主要性器官是卵巢，因?yàn)槁殉彩钱a(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的器官．（2）生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；即精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是輸卵管．（3）母體的子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所．（4）受精卵進(jìn)行細(xì)胞分裂發(fā)育成胚泡，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．（5）受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．（6）從受精到分娩的大致過程及部位如圖所示：

故答案為：（1）1；卵巢；能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和產(chǎn)生雌性激素（2）輸卵管（3）子宮（4）胚胎和臍帶（5）40；分娩（6）輸卵管；子宮；子宮；子宮。

【解析】【答案】該題要從女性生殖系統(tǒng)的組成；功能以及胚胎的發(fā)育過程和營養(yǎng)方面考慮解答．

9、略

【分析】

呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，清潔空氣，呼吸道都有骨或軟骨做支架，使空氣順暢通過，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜上的黏液能濕潤空氣，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖空氣．這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用．

故答案為：溫暖；濕潤；清潔；毛細(xì)血管。

【解析】【答案】此題考查呼吸道的組成．呼吸道是氣體進(jìn)出的通道；還能對(duì)進(jìn)入人體的空氣做初步的處理．

10、略

【分析】試題分析：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等．故答案為：生物;環(huán)境．考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念【解析】【答案】生物環(huán)境11、略

【分析】

在蓋蓋玻片時(shí)正確的方法是用鑷子夾起蓋玻片；使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩蓋在液滴上，這樣載玻片上的水就可以慢慢的把蓋玻片下面的空氣趕走，蓋玻片下面就不會(huì)出現(xiàn)氣泡．否則就會(huì)出現(xiàn)較多的氣泡影響觀察效果．

故答案為：一邊；氣泡．

【解析】【答案】此題涉及了制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)知識(shí)；重點(diǎn)考查一滴→二取→三放→四蓋→五染色中的四蓋．

12、略

【分析】【解析】食物鏈都是以綠色植物開始的。所以諺語“螳螂捕蟬、黃雀在后”要寫成食物鏈，缺少綠色植物?！窘馕觥俊敬鸢浮可a(chǎn)者樹葉蟬螳螂黃雀13、略

【分析】【解析】

試題分析：雞翅由皮膚；皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神經(jīng)等構(gòu)成；表皮屬于上皮組織，皮下脂肪、肌腱和骨屬于結(jié)締組織，肌肉屬于肌肉組織，同時(shí)在肌肉之間還發(fā)現(xiàn)神經(jīng)組織，可見雞翅是由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織等構(gòu)成的一個(gè)器官。

考點(diǎn)：本題考查的是器官的概念，解答此題的關(guān)鍵是理解動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次?！窘馕觥俊敬鸢浮可掀そM織肌肉組織結(jié)締組織神經(jīng)組織三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】解：患慢性腸胃病的人大都比較消瘦；這與他們的消化和吸收功能較弱有關(guān)．胃是消化道中最膨大的部分，主要是儲(chǔ)存食物；軟化和初步消化蛋白質(zhì)，也能吸收少量的水和無機(jī)鹽、酒精．小腸長(zhǎng)6米左右，是消化道中最長(zhǎng)的部分，是主要的吸收器官，因此題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

營養(yǎng)過剩是指碳水化合物和脂肪攝入量長(zhǎng)期大于消耗量；能包含由于暴飲暴食或過度的攝入特定的營養(yǎng)素而造成的營養(yǎng)過剩，通過內(nèi)分泌轉(zhuǎn)化為甘油三脂儲(chǔ)存在內(nèi)臟表面和皮下組織，導(dǎo)致發(fā)胖，易患高血壓；冠心病、糖尿病等疾?。?/p>

掌握胃和小腸的功能是解題的關(guān)鍵．【解析】×15、×【分析】試題分析：人體將代謝終產(chǎn)物如二氧化碳、尿素以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外的過程叫排泄．排泄有三條途徑：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；二、水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出；三、水、無機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出．人體內(nèi)食物殘?jiān)凶黾S便，排出體外的過程叫排遺．考點(diǎn)：排泄的概念、途徑和意義【解析】【答案】錯(cuò)16、√【分析】【解析】【答案】√17、×【分析】【解答】解：植物體通過根從土壤中吸收的水分；只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義．

一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力；同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水．三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．18、×【分析】【解答】解：光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：。區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系。

相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量從表格中看出；綠色植物白天進(jìn)行光合作用；呼吸作用；晚上進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用．因此題干的說法不正確．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】（1）光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程．光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)19、（1）唾液（2）1、3（3）1淀粉被唾液消化【分析】【分析】本題考查“口腔對(duì)淀粉的消化作用”以及正確理解科學(xué)探究知識(shí)點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：1與2、1與3，變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌?！窘獯稹浚?）從表中看出1號(hào)試管和2號(hào)試管唯一不同的是1號(hào)試管有唾液和2號(hào)試管無唾液。因此1、2號(hào)試管是以唾液為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用。（2）要探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即選用表中的1號(hào)試管和3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）1號(hào)試管中，饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)。?【解析】（1）唾液（2）1、3（3）1淀粉被唾液消化20、（1）變藍(lán)不變藍(lán)。

（2）37

（3）淀粉【分析】【分析】本題主要考查探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化實(shí)驗(yàn)。解題關(guān)鍵是熟練掌握探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化實(shí)驗(yàn)的方法?！窘獯稹俊疤骄客僖簩?duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟是：以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論。

（1）根據(jù)題意，1號(hào)試管內(nèi)加2毫升清水，,2號(hào)試管加入2毫升唾液，1號(hào)、2號(hào)試管形成對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液。1號(hào)試管遇碘顏色變藍(lán)，原因是淀粉遇碘變藍(lán)色，說明水對(duì)淀粉沒有消化作用。2號(hào)試管遇碘顏色不變藍(lán)；原因是唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖。

（2）酶的活性受溫度的影響，人體內(nèi)部溫度為37℃，因此將1號(hào)、2號(hào)試管一起放入37℃左右的溫水中是模擬人體的正常體溫，在此條件下，唾液中的唾液淀粉酶活力最強(qiáng)，效果最好。

（3）由（1）分析可知，該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用。【解析】（1）變藍(lán)不變藍(lán)。

（2）37

（3）淀粉21、（1）有無唾液人體口腔

（2）變藍(lán)不變藍(lán)唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用

（3）變藍(lán)唾液淀粉酶【分析】【分析】此題考查探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化實(shí)驗(yàn)。理解探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化實(shí)驗(yàn)過程以及設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)單一變量原則，除實(shí)驗(yàn)變量外，其余的量都應(yīng)相同。1號(hào)試管加入的是2毫升清水，2號(hào)試管中加入的是2毫升唾液，其他條件相同，因此1號(hào)試管和2號(hào)試管可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是唾液。步驟③中，將兩支試管放置在37℃的溫水中，是為了模擬人體口腔的溫度，以保障消化酶的活性。（2）漿糊的主要成分是淀粉，滴加碘液后，兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管中加入的是清水，淀粉沒有發(fā)生變化，遇碘變藍(lán)；2號(hào)試管遇碘顏色不變藍(lán)，原因是唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用。

（3）若實(shí)驗(yàn)過程中，小明將2支試管放入100℃的水中，由于高溫破壞了唾液淀粉酶的活性，淀粉沒有被分解，于是滴加碘液后2號(hào)試管變藍(lán)?！窘馕觥浚?）有無唾液