幼兒園親子藝術活動策劃方案五篇

幼兒園親子藝術活動策劃方案五篇現(xiàn)在生活節(jié)奏特別快，很多家長平時上班特別忙，沒有時間和孩子一起互動。所以學校舉行一次親子活動是很有必要，加強孩子和家長之間的溝通流量。以下是小編為大家精心整理的幼兒園親子藝術活動方案五篇，歡迎您的品鑒。

幼兒園親子藝術活動方案1

為了更好的在幼兒園、家庭中傳播交通安全知識，提升家庭及幼兒交通安全意識，幼兒園結合中國關心下一代工作委員會公益文化中心及中國美術家協(xié)會少兒美術藝術委員會組織的“夢想之車”全國兒童安全主題繪畫大賽活動，將在幼兒園開展“大手拉小手，安全伴我行”親子繪畫比賽活動。活動具體事項如下：

一、主題

“大手拉小手，安全伴我行”

二、作品征集時間

20--年-月-日——20--年-月-日

三、參賽對象

中大班幼兒及家長

四、作品的收集

以班級為單位進行收集

五、參賽作品要求

1、活動形式為親子繪畫，中大班幼兒可以和父母共同完成作品創(chuàng)意。

2、繪畫尺寸A3紙(即兩張A4紙大小)。蠟筆畫、水彩畫、油畫棒等不限。

3、作品內(nèi)容力求展示童趣，發(fā)揮兒童對交通安全、環(huán)保、未來生活、遨游太空的創(chuàng)作想象力，鼓勵原創(chuàng)。

4、繪畫主題建議：“過馬路請走斑馬線”“不要在馬路上玩耍”“不要攀爬馬路欄桿”“打雷時不要躲在大樹下”“不能獨自去河邊玩?！薄安蝗ッ嗔说碾娋€”等。

5、參賽作品需在繪畫的背面注明幼兒園名稱、兒童、家長名稱、聯(lián)系電話，以便被評為優(yōu)秀作品后報送全國參賽時統(tǒng)一打印幼兒作品名稱。

幼兒園親子藝術活動方案2

設計意圖：

為了讓幼兒認識自己的家鄉(xiāng)，這個主題從認識家鄉(xiāng)的風光、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和家鄉(xiāng)的文化三個方面展開教學，我們以山東快書的形式，讓幼兒了解《水滸》名著中武松這一人物形象。但中班的孩子對山東快書見得不多，所以應給孩子提供合適的音像資料，通過欣賞并嘗試模仿其中的語言，讓幼兒感受快板說唱藝術的特點。

活動開始，把孩子帶入一個說快板、有節(jié)奏的氛圍;通過欣賞山東快書并嘗試模仿其中的語言，讓幼兒感受山東快板的說唱藝術特點;在學習快板的使用方法時鼓勵幼兒大膽嘗試、互相模仿，在不斷的探索中總結經(jīng)驗。作為一節(jié)藝術活動，我把活動的終點落到藝術表演上，鼓勵幼兒把學過的兒歌用說快板的形式表現(xiàn)出來。

活動目標：

1、了解山東快板說唱藝術的特點，對民間曲藝產(chǎn)生興趣。

2、感受快板獨特的節(jié)奏韻律，初步學習竹板簡單的使用方法。

活動準備：

1、快板用具若干，鼓一面。

2、山東快板《武松打虎》的錄象資料，活動前熟悉《武松打虎》的故事。

活動流程：

一、教師打快板，說節(jié)奏兒歌組織幼兒進入場地。

兒歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起頭;小朋友，來來來，大大的眼睛看過來;輕輕坐到椅子上，我來和你一起玩。

二、認識快板，知道快板的作用。

1、老師手里拿的是什么?用什么做的?有幾片竹板?什么樣子?

2、你在什么地方見過快板?用快板來做什么?(打節(jié)奏、表演節(jié)目)

三、欣賞山東快書錄象資料，感知山東快書的說唱特點。

《武松打虎》的故事聽過嗎?老師給小朋友準備了一段不一樣的《武松打虎》，我們來看看它而后老師講的故事有什么不一樣?“

1、欣賞完錄象后提問：里面的叔叔是怎么表演的?(打快板，說山東話)

2、知識滲透：這種打著快板、用山東話說唱表演的節(jié)目，叫山東快板，也叫山東快書。

3、模仿感受

“我們也來學著說兩句剛才看到的山東快板?！苯處煄ьI孩子學說“閑言碎語不要講，表一表好漢武二郎”，并拍手掌握節(jié)奏。

四、初步學習快板的使用方法。

1、幼兒自由嘗試：“老師給小朋友準備了快板，試一試怎樣讓快板發(fā)出清脆好聽的聲音?”

2、個別幼兒示范表演，教師及時指出孩子打板的不足。

3、教師講解打快板的要領，集體模仿。

練習兒歌：大拇指，鉆中間，小小手，夾住板，往上抬，打起來。

4、教師敲鼓，幼兒打快板，感受快板的基本韻律。

“打竹板真好玩，我想和小朋友一起合作，不過老師表演的不是快板，(出示鼓)是敲鼓。”提要求：小朋友在打竹板時和老師敲鼓的速度、節(jié)奏是一樣的。

教師以不同的速度和節(jié)奏敲鼓，幼兒練習有節(jié)奏地打竹板。

五、嘗試快板表演

1、放下竹板，幼兒說《武松打虎》。

2、教師打竹板幼兒有節(jié)奏地說《武松打虎》。

3、鼓勵幼兒打著快板有節(jié)奏地說《武松打虎》。

4、教師示范表演快板《武松打虎》，要求幼兒觀察老師表演時的動作、手勢和表情等。

5、幼兒嘗試帶動作和表情表演快板兒歌。

六、結束活動：

鼓勵幼兒像小小藝術家一樣，加入表情和動作集體表演快板《武松打虎》。

幼兒園親子藝術活動方案3

活動目標：

1.理解歌詞內(nèi)容，學會用正確的姿勢、自然地聲音演唱歌曲。

2.理解、掌握附點音符的演唱方法。

3.能用歌聲表達升中班的情感，體驗成長的快樂。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：事先與幼兒交談，讓幼兒知道自己從小班升中班，體驗成長的快樂。

2.物質準備：自制《我是中班小朋友》的圖譜。

活動過程：

(一)律動《郊游》入室。

師：小朋友現(xiàn)在是中班小朋友了，接下來我們一起去參觀一下我們中班的教室吧。(律動入室)

(二)練聲《大貓小貓》。

師：在小班時小朋友們都學過了歌曲《大貓小貓》?，F(xiàn)在請小朋友們跟著老師的琴一起唱《大貓小貓》。

(三)播放音樂，引導幼兒理解歌詞內(nèi)容。

1.教師完整播放音樂幼兒欣賞。

師：今天老師帶來了一首好聽的歌曲《我是中班小朋友》，現(xiàn)在我們一起來聽聽歌里唱了什么。

2.教師出示圖譜。

(1)師：剛才的歌曲里唱了什么?(個別幼兒回答)

(2)師：哦，小鳥那小鳥在干什么?(個別幼兒回答)

(3)師：對了，小鳥在喳喳叫。接下來又有誰?(個別幼兒回答)

(4)師：說對了，是太陽公公，太陽公公的表情怎么樣?(個別幼兒回答)

(5)師：太陽公公在咪咪笑。最后還有誰?表情是怎么樣?(個別幼兒回答)

(6)師：最后是小朋友，他很高興，那小朋友要去干什么?(個別幼兒回答)(我們開學了，我們愛學習，我們有禮貌，我們是中班的小朋友)

(7)師：原來呀是開學了，小朋友很高興的去幼兒園。小鳥喳喳叫，太陽公公咪咪笑，小朋友多高興，我們開學了，我們愛學習，我們有禮貌，我們是中班的小朋友

3.教師完整念一遍歌詞。

(1)師：現(xiàn)在老師來念一遍歌詞，請小朋友們認真聽歌詞里是不是和剛才小朋友們說的一樣。

(2)師：現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起念歌詞。(教師帶領幼兒有節(jié)奏的念歌詞)

(四)教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞。

師：現(xiàn)在老師來完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》，請小朋友們認真聽。

(五)幼兒學習歌曲。

1.師：接下來請小朋友和老師一起唱歌曲《我是中班的小朋友》，但在唱歌前老師有幾點要求，小朋友們在唱歌時要用好聽自然的聲音演唱，還要正確的坐姿，要做的漂漂亮亮的。(教師帶領幼兒完整演唱歌曲)

2.分組演唱。

(1)師：等一下我們來分組演唱歌曲，第一組第二組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”，三、四、五組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。第一組第二組的小朋友唱一句，三、四、五組的小朋友接下去唱后面一句。

(2)幼兒分組接唱。

(3)師：剛才小朋友們唱的很好，接下來三、四、五組的小朋友唱前面一句“小鳥喳喳”，第一組第二組的小朋友唱后面一句“太陽咪咪笑”。和剛才一樣的演唱方法。

(3)幼兒分組接唱。

3.請個別幼兒演唱。

(1)師：剛才小朋友都唱的很棒，現(xiàn)在我請坐的看的小朋友來唱這首歌。(個別幼兒演唱)

(2)個別幼兒演唱。

4.幼兒集體完整演唱一遍。

師：小朋友都唱的很好聽，接下來請小朋友跟著老師的琴聲再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》。

(六)律動出室《我是中班小朋友》出教室。

師：小朋友們都會唱《我是中班小朋友》，現(xiàn)在我們一起去唱給給小班的弟弟妹妹聽。

幼兒園親子藝術活動方案4

為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子;從小講究衛(wèi)生，保護環(huán)境;的意識，傳遞共建;延安是我家，環(huán)?？看蠹?的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一;親子美工;活動方案如下：

一、親子繪畫主題

;美麗家園快樂成長;

二、活動對象

各班幼兒和家長

三、活動目標

通過開展慶祝;六一;系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。

四、活動準備

1、油畫棒、水彩筆、水粉

2、剪刀、膠棒

3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼

4.、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等

5、各類適合活動的音樂。

五、活動細則

1、參賽畫紙規(guī)格：a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)則。

4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以;勤儉節(jié)約，變廢為寶;為主。

5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。

幼兒園親子藝術活動方案5

為了營造活潑向上的校園文化，讓幼兒感受一個快樂的童年生活，我們可以通過繪畫的方式來表達表現(xiàn)自己的快樂童年，從而讓孩子感受美好的生活，體驗繪畫所帶來的美感。而每個孩子都有自己的童年夢想，本次活動以“童心·同夢”為主題，鼓勵孩子、家長用彩筆展現(xiàn)美麗童年，鑄就親子共同夢想。現(xiàn)安排如下：

一、活動時間

20--年6月12日(星期五)上午8：30——10：00

二、活動地點

幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)

三、參與對象

中班組部分幼兒及家長

四、活動形式

以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫

五、繪畫主題

童心·同夢

六、活動目標

讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育