2025年人教新課標八年級科學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標八年級科學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、如圖所示為電腦散熱風扇．下列四個實驗裝置中能說明其工作原理的是（）

A.B.C.D.2、下列粒子中，帶正電的是（）A.電子B.質子C.中子D.原子3、根尖中生長最快的部位是（）A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)4、“綠葉在光下制造有機物”實驗的結果是：葉片遮光部分遇碘液不變色；見光部分遇碘液變藍色．該實驗可以證明（）

①光合作用需要光。

②光合作用需要水。

③光合作用需要二氧化碳。

④光合作用能產生淀粉。

⑤光合作用能產生氧氣．A.①④B.①③④C.①③④⑤D.①②③④⑤5、果農用斧的鈍頭在樹干上敲打，使樹干韌皮部受輕傷，為什么結的果實反而更大？（）A.促使激素更多地運送到果實，刺激果實生長B.阻斷部分有機物向下運輸，使有機物更多地輸送到果實中C.刺激樹干產生更多的激素，刺激果實的生長D.使根吸收的水和無機鹽更多地運送到果實中，促進果實的生長發(fā)育6、泡菜具有獨特的風味；適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%。在配制4%的食鹽水時，會導致溶液濃度偏小的是（）

①稱量好的食鹽倒入燒杯時；有少許灑出；

②量水的體積時；俯視量筒；

③溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的；

④用4g食鹽和100g水配制溶液．A.②③B.①③④C.①②③D.①②③④7、水在4℃以上時，熱脹冷縮，在0～4℃是熱縮冷脹（即水在0～4℃反常膨脹），那么水在4℃時，其密度將（）A.最大B.最小C.和在其他溫度時的一樣大D.無法判斷8、電磁鐵是利用下列哪種原理制成的()A.磁場對電流的作用B.電磁感應現象C.電流磁效應D.電流熱效應評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、如圖所示是盧瑟福原子結構模型，原子中心的原子核由____和____組成，原子核周圍有帶____電荷的____繞核運動．

10、現有下列基本粒子：1H、2H、O2、O3、14C、14N、16O、35Cl2、37Cl2請回答問題：互為同位素的原子為____；互為同素異形體的單質為____；質量數相等的粒子為____；中子數相等的是____．11、在研究串聯(lián)電路的電壓特點時，張鵬同學使用了如圖所示的電路，他先用電壓表正確地測量了燈泡L1兩端的電壓，為了測量燈泡L2兩端的電壓，他想將電壓表接A點的那一段導線改接到電路中的C點，而保持電壓表接B點的那端不動。你認為這種接法是____(填“正確”或“不正確”)的。理由是。

____。

12、葉片表皮上的氣孔是由成對的____細胞構成的，它是____和____的門戶。13、如圖所示，小紅能把飲料吸進嘴里是利用了____的作用，用力捏一下飲料瓶，飲料瓶變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生____．

14、某實驗小組利用如圖所示的電路探究“影響導體電阻大小的因素”的實驗，將a、b、d四段導體分別接入電路．經過測量，得到下表所示數據．。導體代號長度/m橫截面積/mm2材料電流大小/Aa0.50.4錳銅合金0.20b0.50.4鎳鉻合金0.16c0.50.2鎳鉻合金0.08d1.00.2鎳鉻合金0.04(1)實驗中，通過比較電路中____的大?。慌袛鄬w電阻的大??；

(2)為探究導體電阻與導體材料的關系，應控制____和____相同；材料不同的導體進行實驗；

(3)選取導體____（填導體代號）對比可知：導體電阻大小與導體橫截面積有關．

15、一只燈泡上標有“220V，40W”的字樣，其中220V表示____，40W表示____，這只燈光正常工作時的電流為____，當它兩端的電壓為200V時，它的實際功率____40W，這說明用電器的實際功率隨它兩端的____而改變．16、如圖所示，配備噴氣背包的“火箭人”在新西蘭上空大約1.5km的地方翱翔。噴氣背包向下快速噴氣，使人騰空而起，說明力的作用是____的。若不考慮空氣阻力的作用，要使“火箭人”保持勻速飛行，背包噴出氣體的方向應該是____。

17、兩根平行導線通電后，會出現如圖（甲）所示的現象（圖中箭頭表示電流方向，實線、虛線分別表示導線通電前、后的位置）．由此可以推斷：在圖（乙）所示的電路中，當開關S閉合時，長度會____（選填“變長”或“變短”，不考慮摩擦力），你判斷的依據是：____；若螺線管的右端是N極，則電源右端是____極。

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。19、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。20、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了21、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。22、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。23、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共16分)24、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。25、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

26、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。27、如圖所示，請用筆畫代替導線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時閉合聲控開關和光控開關電燈才能亮；

②三孔插座單獨接入。評卷人得分五、其他(共3題，共24分)28、在如圖的虛線框中；畫出盧瑟福建立的原子結構模型．

?29、根據圖中小磁針靜止時的指向；請在圖中標出螺線管的S極和電源的正極．

30、如圖所示；請你根據通電螺線管的N；S極，標出小磁針的N極、通電螺線管的磁感線方向以及電源的正負極．

評卷人得分六、解答題(共4題，共8分)31、磁性材料在日常生活中應用非常廣泛，請同學說出在哪些方面的應用？32、濟南素有火爐之稱，暑期有一段持續(xù)的“桑拿天”，居民家里的空調．電扇都閑不住，很容易使線路因為“超負荷”工作而引發(fā)火災．請你根據所學過的物理知識解釋說明這一現象．33、某鋼鐵廠高爐欲生產200t含3%雜質的生鐵，需要含85%氧化鐵的赤鐵礦石多少噸？（結果保留一位小數）34、體積為100cm3的實心鋁球，當它全部浸沒在酒精中時受到的浮力有多大？（ρ酒精=0.8×103kg/m3）參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】解：A；在外力作用下使線圈轉動；并切割磁感應線，則電流表指針發(fā)生偏轉，說明此時有感應電流產生，這是電磁感應現象，是發(fā)電機的工作原理，故A錯誤；

B；電路中有電流；通電導體或線圈受到磁場力的作用發(fā)生運動，屬于電動機的原理，故B正確；

C；在外力作用下使導體左右移動；切割磁感應線，則電流表指針發(fā)生偏轉，說明此時有感應電流產生，這是電磁感應現象，故C錯誤；

D；是奧斯特實驗；小磁針發(fā)針偏轉說明通電導體周圍有磁場，故D錯誤．

故選：B．

【分析】電腦散熱風扇是利用電動機工作的，電動機的工作原理是：通電導體在磁場中受到力的作用．據此選擇．2、B【分析】【解答】解：根據原子結構的相關知識可知；原子核帶正電，核外有電子帶負電，二者大小相等，符號相反，原子整體呈中性．原子中帶正電的微粒是質子．電子帶負電，中子不帶電．

故選B．

【分析】在原子結構中，原子是由原子核和帶負電的核外電子構成的，原子核又是由帶正電的質子和不帶電的中子構成的．3、C【分析】【解答】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段；它的結構從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。故答案選：C

【分析】本題考查的是根尖的結構，解答此類題目的關鍵是熟記根尖的結構特點。4、A【分析】【解答】解：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉；這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的；而不能是葉片在實驗前貯存．碘遇到淀粉變藍色，因此從實驗可以看出，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色，說明葉片產生的有機物是淀粉，因此選項A正確．

故選：A

【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。

實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗．5、B【分析】【分析】本題考查莖的主要功能．對于本知識多結合莖的結構圖與生活實例進行記憶．導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽；篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質．

【解答】解：木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓．導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構，而不在樹皮，植物體就是靠根、莖、葉的導管把水運輸到植物體的全身．篩管是植物韌皮部（樹皮包括表皮和韌皮部）內輸導有機養(yǎng)料的管道．將葉子通過光合作用制造的有機物自上而下運輸到植物體的全身．形成層是植物木質部與韌皮部之間的一層分裂旺盛的細胞，能不斷分裂出新的木質部和韌皮部．果農用斧的鈍頭在樹干上敲打，使樹干韌皮部受輕傷，阻斷部分有機物向下運輸，使有機物更多地輸送到果實中．故選：B6、B【分析】【分析】導致配制溶液時所出現誤差的根本原因：溶質量或多或少；溶劑量或多或少。分析操作對溶質、溶劑量所造成的影響；使此類問題可以輕松解決。

【解答】①稱量好的食鹽倒入燒杯時；有少許灑出導致溶解氯化鈉質量偏小，所配制氯化鈉溶液的質量分數偏??；

②用量筒量取水時俯視讀數；讀數大于所量水的實際體積，使量取水的體積偏小，所配制氯化鈉溶液的質量分數偏大；

③溶解食鹽的燒杯內壁是潮濕的；水的體積因此而偏大，所配制氯化鈉溶液的質量分數偏??；

④用4g食鹽和100g水配制溶液溶質的質量分數是：所配制氯化鈉溶液的質量分數偏小。

答案：B7、A【分析】【分析】密度是物質的特性，一種物質的密度一般是不就的，但也會受到溫度的影響，因為溫度的變化會導致體積的變化，但質量不會變，根據ρ=可判斷密度的變化．

【解答】解：水在4℃以上時，熱脹冷縮，溫度升高時，體積變大，質量不變，根據ρ=可密度變??；所以水在4℃以上，溫度越高，密度越?。?/p>

水在0～4℃是熱縮冷脹，溫度降低時，體積變大，質量不變，根據ρ=可密度變小；所以水在0～4℃是時，溫度越低，密度越?。?/p>

所以水在4℃時；其密度最大．

故選A．8、C【分析】【分析】本題考查了電磁鐵的原理是電流的磁效應：電流的磁效應是指通電導體周圍存在磁場的現象；磁場對電流的作用是電動機的原理，電磁感應現象是發(fā)電機的原理，電流熱效應是電飯鍋的原理，電磁鐵是利用了電流的磁效應。

【解答】電磁鐵是通電產生電磁的一種裝置。在鐵芯的外部纏繞與其功率相匹配的導電繞組，這種通有電流的線圈像磁鐵一樣具有磁性，它也叫做電磁鐵。我們通常把它制成條形或蹄形狀，以使鐵芯更加容易磁化，利用了電流的磁效應，故選C。二、填空題(共9題，共18分)9、質子中子負電子【分析】【解答】盧瑟福認為原子的質量幾乎全部集中在直徑很小的核心區(qū)域；叫原子核，帶負電的電子在原子核外繞核作軌道運動．原子核由帶正電的質子和不帶電的中子組成．

故答案為：質子；中子；負；電子．

【分析】依據盧瑟福原子結構模型分析并回答本題即可．10、1H、2H|O2、O3|14C、14N|14C、16O【分析】【分析】質子數相同，而中子數不同的同種元素的原子互為同位素；同素異形體是同種元素組成的性質不同的單質之間的互稱；元素符號的左上角數字為質量數；質量數=質子數+中子數，據此解題．【解答】解：1H、2H具有相同質子數；不同中子數的原子互為同位素；

O2、O3都是氧元素的單質；互為同素異形體；

14C、14N質量數相等；都是14；

14C、16O中子數相等都是8；

故答案為：1H、2H；O2、O3；14C、14N；14C、16O．11、不正確電壓表正、負接線柱接反【分析】【分析】電壓表需要并聯(lián)使用；電流從正接線柱流入，負接線柱流出。

【解答】原來電壓表的接法是正確的；當直接把電壓表的A點線接到C點時，電壓表正；負接線柱接反了，這是不正確的，會損壞電壓表的。

故答案為：不正確；電壓表正、負接線柱接反。12、保衛(wèi)氣體交換水分散失【分析】【分析】本題考查的是氣孔的結構；可以結合圖進行解答，結構如圖。

【解答】氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔；它的奇妙之處就是能夠自動開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制，保衛(wèi)細胞含有葉綠體，能夠進行光合作用．氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。

故答案為：保衛(wèi)氣體交換水分散失13、大氣壓形變【分析】【解答】小紅用吸管喝飲料時；先把吸管內的空氣吸走，外部氣壓大于飲料瓶內壓強，是外部大氣壓強把飲料壓入嘴中；

用力捏飲料瓶；而飲料瓶變扁了，說明飲料瓶發(fā)生了形變，這就說明了力物體罐發(fā)生了形變．

故答案為：大氣壓；形變．

【分析】（1）吸管吸飲料時；是先把吸管內的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管里．

（2）力的作用效果有兩種：①改變物體的運動狀態(tài)，②使物體發(fā)生形變；根據題意，進行分析即可．14、電流（或電流表示數）長度橫截面積b、c【分析】【解答】解：

（1）在探究“影響導體電阻大小的因素”的實驗中；通過觀察電流表示數來比較導體電阻的大?。?/p>

（2）要探究導體電阻大小與材料是否有關；應控制長度和橫截面積一定，材料不同的導體進行實驗；

（3）導線b；c的材料相同、長度相同；只是橫截面積不同，所以由此實驗可以驗證導體的電阻可能跟導體的橫截面積是否有關．

故答案為：（1）電流（或電流表示數）；（2）長度；橫截面積；（3）b；c．

【分析】（1）電流表串聯(lián)在電路中；電源電壓一定，導體電阻越大，電路電流越小，導體電阻越小，電路電流越大，可以通過電流表示數大小判斷導體電阻大小．

（2）影響導體電阻大小的因素：導體的材料、長度和橫截面積，在研究電阻與其中某個因素的關系時，要采用控制變量法的思想，要研究導體的電阻大小與一個量之間的關系，需要保持其它量不變．15、燈泡的額定電壓為220V燈泡的額定功率為40W0.18A小于電壓【分析】【解答】解：據課本知識可知；“220”表示燈泡的額定電壓為220V，40W表示燈泡的額定功率為40W；

故此外的電流是：P=UI，I==≈0.18A；

該燈的電阻R===1210Ω；

燈兩端的電壓U實=200V時；

燈泡的實際功率P實==≈33W；故當它兩端的電壓為200V時，它的實際功率小于40W，這說明用電器的實際功率隨它兩端的電壓而改變．

故答案為：燈泡的額定電壓為220V；燈泡的額定功率為40W；0.18A；小于；電壓．

【分析】（1）由燈泡銘牌找出燈泡的額定電壓與額定功率；由P=UI計算出額定電流；

（2）根據燈泡的額定電壓及額定功率，由功率的變形公式R=可以求出燈泡的電阻，由功率公式P=可以求出燈泡電壓為200V的實際功率．16、相互向下的【分析】【分析】（1）物體間力的作用是相互的；當物體對另一個物體施加力時，另一個物體必然對該物體施加一個大小相等的反作用力；（2）物體受平衡力作用時，物體將處于勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)．

【解答】

（1）噴氣背包向下快速噴氣時；氣體受到向下的力，同時氣體對背包產生了向上的反作用力，這說明物體間力的作用是相互的；

（2）由于“火箭人”保持勻速飛行，并且不計空氣阻力，則“火箭人”受重力與向上的推力，并且二力是一對平衡力，故背包噴出氣體的方向應該是豎直向下．

故答案為：相互；豎直向下．17、變短由于螺線管上相鄰導線中電流方向都相同，導線相互吸引，故變短負【分析】【分析】本題考查了電流的磁場；磁場對電流的作用、安培定則的應用；看似是復雜，仔細審題，是可以用初中所學知識解決的，只是要求靈活運用所學知識。（1）仔細觀察兩根平行導線通電前后它們之間的距離可分析出導線相互作用規(guī)律；（2）利用圖示的線圈繞向和電流方向，根據安培定則即可確定螺線管的右端的極性。

【解答】根據圖（甲）所示的現象可知；電流方向相同時，兩導線會相互吸引；圖乙中，當開關S閉合時，由于螺線管上相鄰導線中電流方向都相同，導線相互吸引，故螺線管的長度會變短；圖乙中，螺線管的右端為N極，左端為S極，根據螺線管的線圈繞向，利用安培定則可知，電流從螺線管的左端流入，右端流出；所以電源右端是負極。

故答案為：變短；由于螺線管上相鄰導線中電流方向都相同，導線相互吸引，故變短；負。三、判斷題(共9題，共18分)18、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。19、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳20、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。21、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；22、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。23、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共16分)24、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大?。?/p>

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出150N．如圖．25、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據電流方向判斷磁場方向還要能根據磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

26、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個圖中，線段的長度表示了力的大小．【解答】解：小車受到了豎直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是一對平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

27、【分析】【分析】只有在光線很暗且有聲音時燈才亮說明兩開關不能獨立工作；相互影響即為串聯(lián)；連接電路時應注意開關控制火線；且火線接入燈尾金屬點，零線接入螺旋套；三孔插座的接線方法是要求“左零右火上接地”．【解答】解：燈泡與兩個開關串聯(lián)，且火線要先過開關，再接入燈泡尾部的金屬點，零線接入螺旋套；三孔插座與燈泡并聯(lián)，其接法為：左零右火上接地，如下圖所示：

五、其他(共3題，共24分)28、如圖：

【分析】【解答】原子有位于原子中心的原子核和核外電子組成；原子核的體積約占原子體積的十分之一，核外電子繞核做圓周運動，故答案如圖所示：

【分析】盧