11畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)（說(shuō)課稿）遼師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

11畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)（說(shuō)課稿）遼師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）11畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)（說(shuō)課稿）遼師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“11畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生回顧六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手能力。通過(guò)設(shè)計(jì)個(gè)性化畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，讓學(xué)生在制作過(guò)程中充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神，為小學(xué)生涯畫(huà)上圓滿的句號(hào)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括：1）文化理解與傳承，通過(guò)制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，讓學(xué)生感受校園文化的魅力，傳承學(xué)校精神；2）審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高審美能力；3）實(shí)踐創(chuàng)新，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力；4）人際交往，通過(guò)合作完成紀(jì)念冊(cè)，提升學(xué)生溝通協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：設(shè)計(jì)思路與布局。教師需指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)思紀(jì)念冊(cè)的整體布局，包括封面設(shè)計(jì)、目錄編排、內(nèi)容板塊劃分等，強(qiáng)調(diào)美觀與實(shí)用性相結(jié)合。

-重點(diǎn)二：內(nèi)容選擇與表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生回顧六年學(xué)習(xí)生活，挑選具有代表性的照片、文字和紀(jì)念品，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感和記憶。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：個(gè)性化設(shè)計(jì)。幫助學(xué)生理解個(gè)性化設(shè)計(jì)的重要性，克服模仿他人設(shè)計(jì)的心理，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的紀(jì)念冊(cè)。

-難點(diǎn)二：圖文并茂。指導(dǎo)學(xué)生如何將文字與圖片、圖案等視覺(jué)元素有機(jī)結(jié)合，提高紀(jì)念冊(cè)的藝術(shù)性和吸引力。

-難點(diǎn)三：團(tuán)隊(duì)合作。在小組合作完成紀(jì)念冊(cè)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通和協(xié)作，共同解決問(wèn)題，完成作品。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片和實(shí)物展示，講解紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)原則和技巧。

2.引入小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人設(shè)計(jì)理念，激發(fā)創(chuàng)意思維。

3.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組合作，共同完成紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)與制作。

4.利用多媒體技術(shù)，展示優(yōu)秀案例，提供設(shè)計(jì)靈感。

5.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如手工制作、攝影采集等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，提高動(dòng)手能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間我們即將結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，迎來(lái)畢業(yè)的時(shí)刻。今天，我們就來(lái)一起制作一份特殊的紀(jì)念冊(cè)，記錄下我們六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”

2.展示一些優(yōu)秀學(xué)生的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作欲望。

二、教學(xué)活動(dòng)一：構(gòu)思與設(shè)計(jì)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活，思考如何將這段時(shí)光通過(guò)紀(jì)念冊(cè)呈現(xiàn)出來(lái)。

2.學(xué)生分組討論，分享各自的想法和創(chuàng)意。

3.老師總結(jié)各組的構(gòu)思，強(qiáng)調(diào)紀(jì)念冊(cè)的整體布局和內(nèi)容安排。

三、教學(xué)活動(dòng)二：內(nèi)容創(chuàng)作

1.老師講解紀(jì)念冊(cè)各部分內(nèi)容的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，如封面、目錄、照片、文字等。

2.學(xué)生分組進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作，包括挑選照片、撰寫(xiě)文字、設(shè)計(jì)圖案等。

3.老師巡視各小組，提供指導(dǎo)和幫助。

四、教學(xué)活動(dòng)三：個(gè)性化設(shè)計(jì)

1.老師強(qiáng)調(diào)個(gè)性化設(shè)計(jì)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的紀(jì)念冊(cè)。

2.學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，互相交流心得和體會(huì)。

3.老師點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

五、教學(xué)活動(dòng)四：圖文并茂

1.老師講解圖文并茂的技巧，如文字排版、圖片處理等。

2.學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，對(duì)作品進(jìn)行修改和完善。

3.老師挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

六、教學(xué)活動(dòng)五：團(tuán)隊(duì)合作

1.老師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通和協(xié)作。

2.學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，共同解決問(wèn)題，完成紀(jì)念冊(cè)的制作。

3.老師觀察學(xué)生合作情況，適時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。

七、教學(xué)活動(dòng)六：成品展示與分享

1.各小組展示自己的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，分享制作過(guò)程中的感悟和收獲。

2.學(xué)生互相欣賞、評(píng)價(jià)，提出意見(jiàn)和建議。

3.老師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新實(shí)踐的重要性。

八、總結(jié)與反思

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，總結(jié)制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的要點(diǎn)。

2.學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)，分享在活動(dòng)中的成長(zhǎng)和變化。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。

九、作業(yè)布置

1.學(xué)生將畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)帶回家，與家人分享自己的作品。

2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，確保學(xué)生完成作業(yè)。

十、課后延伸

1.老師鼓勵(lì)學(xué)生將畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作成電子版，方便分享和保存。

2.學(xué)生可以邀請(qǐng)親朋好友為自己的紀(jì)念冊(cè)簽名，增加紀(jì)念意義。

3.老師組織學(xué)生開(kāi)展畢業(yè)聚會(huì)，共同回顧六年來(lái)的美好時(shí)光。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的制作流程：

-確定主題與風(fēng)格

-收集素材：照片、文字、圖表等

-設(shè)計(jì)版面：封面、目錄、內(nèi)容板塊

-創(chuàng)作內(nèi)容：圖文搭配、排版布局

-審校與修改

2.設(shè)計(jì)元素：

-封面設(shè)計(jì)：包含班級(jí)、姓名、學(xué)校標(biāo)識(shí)等

-目錄設(shè)計(jì)：清晰列出紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容

-內(nèi)容板塊：學(xué)習(xí)生活回顧、個(gè)人成長(zhǎng)、友情回憶等

-圖文設(shè)計(jì)：圖片選擇、文字編輯、排版美觀

3.團(tuán)隊(duì)合作技巧：

-溝通協(xié)調(diào)：明確分工，有效溝通

-拓展思維：鼓勵(lì)創(chuàng)新，互相啟發(fā)

-共同決策：民主討論，達(dá)成共識(shí)

-互相幫助：克服困難，共同進(jìn)步

4.審美素養(yǎng)培養(yǎng)：

-感受美：欣賞優(yōu)秀作品，提高審美情趣

-表現(xiàn)美：運(yùn)用設(shè)計(jì)元素，創(chuàng)作美觀作品

-創(chuàng)造美：發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)具特色的作品

5.情感表達(dá)與傳承：

-回顧過(guò)去：總結(jié)學(xué)習(xí)生活，感悟成長(zhǎng)

-表達(dá)情感：用文字、圖片表達(dá)對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)的感激之情

-傳承精神：弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)，傳承校園文化

6.實(shí)踐能力提升：

-動(dòng)手操作：運(yùn)用手工、繪畫(huà)等技能

-解決問(wèn)題：面對(duì)困難，發(fā)揮創(chuàng)造力

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：與他人共同完成作品

7.人際交往與溝通：

-尊重他人：傾聽(tīng)意見(jiàn)，尊重他人創(chuàng)作

-有效溝通：表達(dá)想法，積極反饋

-共同成長(zhǎng)：相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步板書(shū)設(shè)計(jì)①畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作流程

-確定主題與風(fēng)格

-收集素材

-設(shè)計(jì)版面

-創(chuàng)作內(nèi)容

-審校與修改

②設(shè)計(jì)元素

-封面設(shè)計(jì)：班級(jí)、姓名、學(xué)校標(biāo)識(shí)

-目錄設(shè)計(jì)：內(nèi)容列表

-內(nèi)容板塊：學(xué)習(xí)生活回顧、個(gè)人成長(zhǎng)、友情回憶

-圖文設(shè)計(jì)：圖片選擇、文字編輯、排版美觀

③團(tuán)隊(duì)合作技巧

-溝通協(xié)調(diào)

-拓展思維

-共同決策

-互相幫助

④審美素養(yǎng)培養(yǎng)

-感受美

-表現(xiàn)美

-創(chuàng)造美

⑤情感表達(dá)與傳承

-回顧過(guò)去

-表達(dá)情感

-傳承精神

⑥實(shí)踐能力提升

-動(dòng)手操作

-解決問(wèn)題

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

⑦人際交往與溝通

-尊重他人

-有效溝通

-共同成長(zhǎng)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情感教育：在制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的過(guò)程中，我注意到情感教育的重要性。未來(lái)，我將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)的感激之情，通過(guò)文字和圖片記錄下真摯的情感，讓紀(jì)念冊(cè)成為情感的載體。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地掌握設(shè)計(jì)技巧和審美觀念。我計(jì)劃增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，如手工制作、攝影采集等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升技能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕驅(qū)υO(shè)計(jì)不夠熱情。我將通過(guò)鼓勵(lì)和激勵(lì)，提高學(xué)生的參與積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

2.教學(xué)時(shí)間分配不合理：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)時(shí)間分配不夠合理，有些環(huán)節(jié)可能過(guò)于倉(cāng)促，導(dǎo)致學(xué)生未能充分掌握知識(shí)點(diǎn)。我將在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分講解和練習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的作品來(lái)評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。我將嘗試引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)置有趣的任務(wù)和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同能力水平的學(xué)生提供相應(yīng)的支持。

2.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間分配：在今后的教學(xué)中，我將更加細(xì)致地規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分講解和練