Unit 3 Amazing animals PartA (說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsPartA(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3AmazinganimalsPartA(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit3AmazinganimalsPartA”為主題，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生，通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)物圖片和故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物名詞和形容詞，同時(shí)鍛煉學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。課程設(shè)計(jì)注重趣味性與實(shí)用性相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)詞匯和表達(dá)，學(xué)生將提升語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)了解不同動(dòng)物的習(xí)性，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)觀察和比較，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；同時(shí)，通過(guò)參與互動(dòng)活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音和拼寫動(dòng)物名詞，如：elephant,panda,tiger等。

②理解并運(yùn)用形容詞描述動(dòng)物特征，如：big,small,fast,slow等。

③能用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)動(dòng)物形容詞的用法理解不夠深入，容易混淆。

②學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)，詞匯量有限，難以表達(dá)豐富和準(zhǔn)確。

③學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)中，可能因?yàn)樵~匯或語(yǔ)法知識(shí)不足而出現(xiàn)表達(dá)障礙。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)。

課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)電子教材。

信息化資源：動(dòng)物圖片庫(kù)、動(dòng)物習(xí)性視頻、英語(yǔ)兒歌。

教學(xué)手段：實(shí)物教具（動(dòng)物模型或圖片）、卡片、游戲道具。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、種類和習(xí)性。

過(guò)程：

講解動(dòng)物的定義，包括其主要特征和分類。

詳細(xì)介紹不同種類的動(dòng)物，如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、爬行動(dòng)物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如大熊貓、北極熊、金絲猴等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物的多樣性和保護(hù)的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人類和環(huán)境的影響，以及如何保護(hù)瀕危動(dòng)物。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物進(jìn)行深入研究，如研究其生活環(huán)境、飲食習(xí)慣等。

小組內(nèi)討論該動(dòng)物的特點(diǎn)和面臨的挑戰(zhàn)，提出保護(hù)措施和建議。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括動(dòng)物的特點(diǎn)、保護(hù)措施等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、種類、習(xí)性、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用，以及保護(hù)動(dòng)物的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察一種動(dòng)物，記錄其行為特點(diǎn)，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

7.課堂活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)互動(dòng)游戲，鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的掌握。

過(guò)程：

進(jìn)行“動(dòng)物猜猜看”游戲，教師展示動(dòng)物圖片，學(xué)生猜測(cè)動(dòng)物名稱。

進(jìn)行“動(dòng)物連連看”游戲，學(xué)生根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提升自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

教師提問(wèn)：“今天的學(xué)習(xí)給你帶來(lái)了哪些收獲？”

學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

教師總結(jié)學(xué)生的反思，并提出鼓勵(lì)和建議。

9.課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。

過(guò)程：

推薦一些關(guān)于動(dòng)物的書籍、視頻或網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀和觀看。

鼓勵(lì)學(xué)生參加動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物百科全書：介紹各種動(dòng)物的習(xí)性、分布、保護(hù)狀況等，豐富學(xué)生的動(dòng)物知識(shí)。

-動(dòng)物保護(hù)組織網(wǎng)站：了解全球動(dòng)物保護(hù)組織的最新動(dòng)態(tài)和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-動(dòng)物圖片庫(kù)：提供大量高質(zhì)量的動(dòng)物圖片，用于教學(xué)展示和課后作業(yè)。

-英語(yǔ)動(dòng)畫電影：如《獅子王》、《海底總動(dòng)員》等，通過(guò)動(dòng)畫形式讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物的英文故事書，提高閱讀能力的同時(shí)了解動(dòng)物文化。

-組織學(xué)生觀看英文紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，拓寬視野，感受動(dòng)物世界的奇妙。

-開(kāi)展動(dòng)物主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)討論動(dòng)物保護(hù)話題，提高口語(yǔ)交流能力。

-利用周末或假期，組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，實(shí)地觀察動(dòng)物，加深對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生參加線上或線下的英語(yǔ)演講比賽，以動(dòng)物為主題進(jìn)行演講，鍛煉表達(dá)能力和自信心。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于動(dòng)物的英文歌曲，通過(guò)聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生參與制作動(dòng)物保護(hù)海報(bào)或宣傳冊(cè)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和審美能力。

-建議學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)的新聞和事件，了解全球動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀，樹(shù)立正確的環(huán)保觀念。

-開(kāi)展動(dòng)物主題的寫作活動(dòng)，如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物的文章，提高寫作水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)保護(hù)動(dòng)物的意義，培養(yǎng)愛(ài)心和責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)中，我對(duì)課堂上的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真的反思，以下是我的一些思考和改進(jìn)措施：

首先，我認(rèn)為課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常重要。通過(guò)提問(wèn)和展示圖片、視頻等方式，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于圖片和視頻的解讀不夠深入，因此我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生分組討論圖片或視頻中的內(nèi)容，提高他們的觀察能力和分析能力。

其次，基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)動(dòng)物形容詞的用法理解不夠透徹。在今后的教學(xué)中，我將通過(guò)更多的實(shí)例和游戲來(lái)幫助學(xué)生理解這些詞匯，如設(shè)計(jì)“動(dòng)物描述接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用形容詞描述動(dòng)物。

在案例分析環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們對(duì)于動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還不夠全面。為了提高他們的環(huán)保意識(shí)，我打算在未來(lái)的教學(xué)中引入更多關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的視頻和案例，讓學(xué)生了解動(dòng)物面臨的困境，并思考如何為保護(hù)動(dòng)物貢獻(xiàn)自己的力量。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)，參與度不高，有些學(xué)生甚至不愿意開(kāi)口發(fā)言。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用更加靈活的小組討論形式，如“角色扮演”、“辯論賽”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極參與討論。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力有待提高。為了幫助學(xué)生更好地展示自己的學(xué)習(xí)成果，我將在今后的教學(xué)中，提供更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，如“英語(yǔ)角”活動(dòng)、演講比賽等。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我意識(shí)到回