2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第12課 游樂(lè)園里真開心說(shuō)課稿 蘇教版

2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第12課游樂(lè)園里真開心說(shuō)課稿蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第12課游樂(lè)園里真開心說(shuō)課稿蘇教版。本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，以游樂(lè)園為主題，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)，學(xué)習(xí)與人分享，培養(yǎng)集體觀念。通過(guò)生動(dòng)的故事和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)與人相處，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)在集體中尋找快樂(lè)，體驗(yàn)分享的喜悅。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與人交往，尊重他人，形成和諧的集體氛圍。

3.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守游樂(lè)園的規(guī)則，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，懂得在游玩過(guò)程中保護(hù)自己和他人的安全。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)游樂(lè)園中的快樂(lè)，學(xué)會(huì)分享和表達(dá)自己的感受。

2.通過(guò)故事和活動(dòng)，讓學(xué)生理解集體合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，并能在實(shí)際活動(dòng)中自覺(jué)遵守。

2.培養(yǎng)學(xué)生在游玩過(guò)程中的安全意識(shí)，確保自身和他人的安全。

解決辦法：

1.通過(guò)生動(dòng)的故事和情境模擬，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，并引導(dǎo)他們分享自己的感受。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.結(jié)合實(shí)際案例，教育學(xué)生遵守規(guī)則，并通過(guò)角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)安全意識(shí)。

4.安排安全教育課程，讓學(xué)生了解基本的游玩安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與游樂(lè)園相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以及與規(guī)則、安全意識(shí)相關(guān)的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置安全標(biāo)識(shí)和游樂(lè)園場(chǎng)景圖，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如觀看關(guān)于游樂(lè)園的紀(jì)錄片，了解游樂(lè)園的基本規(guī)則和安全知識(shí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何在游樂(lè)園中安全、愉快地游玩”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“你最喜歡的游樂(lè)園設(shè)施是什么？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解游樂(lè)園的基本規(guī)則和安全知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解游樂(lè)園游玩的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放游樂(lè)園主題的音樂(lè)或展示游樂(lè)園的圖片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解游樂(lè)園的安全規(guī)則和游玩禮儀，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解，如介紹“排隊(duì)等候”的重要性。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在游樂(lè)園中的安全經(jīng)歷，或進(jìn)行角色扮演，模擬游樂(lè)園中的安全行為。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，或參與角色扮演，體驗(yàn)不同的游玩角色。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解游樂(lè)園的安全規(guī)則和游玩禮儀。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全知識(shí)和游玩技能。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解游樂(lè)園的安全規(guī)則和游玩禮儀，掌握相關(guān)的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與游樂(lè)園相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于“我最喜歡的游樂(lè)園”的短文，要求學(xué)生結(jié)合安全規(guī)則來(lái)描述。

提供拓展資源：推薦與游樂(lè)園相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，讓學(xué)生課后進(jìn)一步探索。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作任務(wù)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全規(guī)則和游玩禮儀，通過(guò)寫作和拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《兒童安全手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了兒童在不同場(chǎng)合下的安全知識(shí)，包括家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等，特別適合本節(jié)課討論的游樂(lè)園安全知識(shí)。

2.《游樂(lè)園的故事》：這是一本關(guān)于游樂(lè)園歷史的書籍，通過(guò)講述游樂(lè)園的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解游樂(lè)園的文化內(nèi)涵，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)游樂(lè)園的興趣。

3.《快樂(lè)游玩的秘訣》：這本書從心理學(xué)角度分析了人們?cè)谟瓮孢^(guò)程中的心理需求，以及如何通過(guò)游玩來(lái)獲得快樂(lè)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的游玩心態(tài)有很好的指導(dǎo)作用。

4.《世界著名游樂(lè)園巡禮》：這本書介紹了世界各地的著名游樂(lè)園，包括其特色項(xiàng)目、游玩體驗(yàn)等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的游樂(lè)園。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.游樂(lè)園安全知識(shí)大調(diào)查：讓學(xué)生課后調(diào)查自己所在地區(qū)的游樂(lè)園，了解其安全設(shè)施、游玩規(guī)則等，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

2.游樂(lè)園設(shè)計(jì)大賽：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)安全、有趣、富有創(chuàng)意的游樂(lè)園，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念。

3.游樂(lè)園安全知識(shí)小講師：讓學(xué)生扮演小講師的角色，向其他同學(xué)講解游樂(lè)園的安全知識(shí)，提高自己的表達(dá)能力。

4.游樂(lè)園游玩體驗(yàn)分享：讓學(xué)生分享自己在游樂(lè)園游玩的經(jīng)歷，包括遇到的有趣事、學(xué)到的東西以及遇到的安全問(wèn)題等。

5.游樂(lè)園安全知識(shí)問(wèn)答：設(shè)計(jì)一份關(guān)于游樂(lè)園安全知識(shí)的問(wèn)卷，讓學(xué)生課后完成，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

6.游樂(lè)園安全知識(shí)宣傳冊(cè)：讓學(xué)生制作一份關(guān)于游樂(lè)園安全知識(shí)的宣傳冊(cè)，內(nèi)容可以包括安全知識(shí)、游玩技巧、應(yīng)急處理方法等。

7.游樂(lè)園安全知識(shí)演講比賽：組織一次游樂(lè)園安全知識(shí)演講比賽，讓學(xué)生在演講中提高自己的表達(dá)能力和對(duì)安全知識(shí)的掌握。

8.游樂(lè)園安全知識(shí)主題班會(huì)：以“安全游玩，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，組織一次班會(huì)，讓學(xué)生共同討論游樂(lè)園安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

9.游樂(lè)園安全知識(shí)親子活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)游樂(lè)園安全知識(shí)，增進(jìn)親子關(guān)系。

10.游樂(lè)園安全知識(shí)公益廣告：讓學(xué)生創(chuàng)作一則關(guān)于游樂(lè)園安全知識(shí)的公益廣告，提高公眾對(duì)安全知識(shí)的關(guān)注。內(nèi)容邏輯關(guān)系①游樂(lè)園的基本概念與特點(diǎn)

-游樂(lè)園的定義：集娛樂(lè)、休閑、教育于一體的公共場(chǎng)所。

-游樂(lè)園的特點(diǎn)：設(shè)施多樣、環(huán)境優(yōu)美、互動(dòng)性強(qiáng)。

②游樂(lè)園游玩的安全規(guī)則

-遵守秩序：排隊(duì)等候、不推搡、不擁擠。

-注意安全：遵守設(shè)施操作規(guī)則、不嘗試危險(xiǎn)動(dòng)作。

-保管好個(gè)人物品：防止丟失或被盜。

③游樂(lè)園中的社會(huì)交往

-尊重他人：禮貌待人、謙讓有禮。

-分享與幫助：樂(lè)于分享、在他人需要時(shí)伸出援手。

-集體合作：在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，互相配合，共同完成任務(wù)。

④游樂(lè)園游玩的心理體驗(yàn)

-樂(lè)觀積極：保持愉快的心情，享受游玩過(guò)程。

-面對(duì)挫折：勇敢面對(duì)困難，不輕易放棄。

-安全意識(shí)：提高自我保護(hù)意識(shí)，確保游玩安全。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“游樂(lè)園里真開心”這個(gè)主題，帶領(lǐng)學(xué)生們一起體驗(yàn)了游樂(lè)園的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)了在游樂(lè)園中如何安全、愉快地游玩。在這里，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法上還是取得了一些成效。我嘗試了多種教學(xué)方法，比如情境模擬、小組討論、角色扮演等，這些方法都很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解游樂(lè)園安全規(guī)則時(shí)，我讓學(xué)生們扮演游客和工作人員，通過(guò)角色扮演的方式，讓他們更加直觀地理解并記住這些規(guī)則。

在教學(xué)策略上，我也做了一些調(diào)整。我注重了學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)。在討論游樂(lè)園的安全問(wèn)題時(shí)，我讓學(xué)生們分享自己或家人在游樂(lè)園中的經(jīng)歷，這樣的分享不僅增加了課堂的趣味性，也讓他們更加深刻地認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

在課堂管理方面，我注意到一些細(xì)節(jié)，比如如何有效地組織課堂活動(dòng)，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，如何處理課堂上的突發(fā)狀況等。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)明確規(guī)則和預(yù)期，以及及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，可以更好地管理課堂秩序。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不夠熟悉或者缺乏自信。此外，我在講解游樂(lè)園的歷史和文化時(shí)，可能沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，這部分內(nèi)容可以進(jìn)一步優(yōu)化。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措