老師記敘文6篇

老師記敘文6篇老師記敘文篇(1):關(guān)于好老師的作文600字我與老師的二三事

關(guān)于好老師的作文600字我與老師的二三事

每個人在自己的同學(xué)生涯中都會遇到一位或幾位讓你們印象深刻的老師吧？我也有一位，她就是我的前任班主任彭老師，用一句詩來描寫她給我的印象就是：春風(fēng)拂過滬沽湖，春雨浸入九寨溝。我愛她，我們同學(xué)都愛她，她是一位和善、溫順和無私奉獻(xiàn)愛的老師，那么就讓我們一起來熟悉一下彭老師吧！

首先讓我們一睹她的尊榮吧，高挑的眉毛，苗條的身材，潔白的皮膚和炯炯有神的大眼睛，整個人就猶如仙女下凡，她不僅相貌漂亮，而且心地和善特別關(guān)懷同學(xué)。

一次，在一個祥和的下午，同學(xué)們都在教室里做著各自的作業(yè)，突然走進(jìn)來兩個受傷并流著血的同學(xué)，老師二話不說立馬沖上前詢問他們的傷勢并帶著他們?nèi)メt(yī)務(wù)室進(jìn)行包扎，叮囑他們下次要當(dāng)心別再傷著了。

還有一次，彭老師正在講臺上講課呢，她突然發(fā)覺一位同學(xué)滿臉通紅，精神萎靡，似乎發(fā)燒了，彭老師馬上停止講課帶著他去醫(yī)務(wù)室看校醫(yī)，并

給他打個電話告知同學(xué)的父母，由于該同學(xué)的父母不能準(zhǔn)時趕過來，彭老師只能親力親為照看這位同學(xué)。她找來毛巾不停地?fù)Q洗給同學(xué)做冷敷，還給同學(xué)喝水吃藥，她就這樣始終守護(hù)在該同學(xué)身邊，也許過了2個小時左右，同學(xué)的燒最終退下來了，彭老師懸著的那顆心最終放了下來。

彭老師這樣關(guān)懷愛惜著我們，對于我們來說她不僅僅是一位老師，更像一位媽媽，和善、無私地奉獻(xiàn)母愛，對待我們每個同學(xué)就像自己的親生孩子，這樣的老師，我們對她的思念和印象怎能不深刻呢？我們?yōu)橛龅竭^這樣的老師感到無比幸福和驕傲！

老師記敘文篇(2):我的老師作文600字

我的老師作文600字

我筆直地站著，一個人站在教室里寫作業(yè)，看著老師在講臺前面仔細(xì)地批閱著抄寫作業(yè)。

一邊站著，一邊寫作文，這次的題目就是我的老師。

漸漸地寫著，我的字寫得還算工整。看著作文題目，不禁就想到剛才還用課本輕輕的敲了我一下的老師。

我只寫一個老師，那就是他，他經(jīng)常對我們說“我怎么好啦。我是學(xué)校里最不精彩的語文老師了，關(guān)鍵是你們肯定要優(yōu)秀哦。”教室里我們?nèi)夹?，看不出來他還會這么虛心噢！

七八分鐘過去了，我還是站著寫這篇作文。老師間或抬起頭用著嚴(yán)峻地眼光瞄了一下同學(xué)們，然后仍舊接著仔細(xì)地批閱作業(yè)，看起來比我這個一點也不精彩的同學(xué)，他還是算比較仔細(xì)的啊。

過了十來分鐘后，老師走過去，和那個我很“煩”的課代表說了幾句關(guān)于作業(yè)的話。

然后在教室里繞了一個圈，就回到到講臺前面連續(xù)批改他的作業(yè)，然后拿起他心愛的非語文書籍漸漸地翻看著。

不時又對我這個方位掃描了一下，看看有沒有什么意外狀況發(fā)生。有時候啊，老師的眼睛比他講道理還要厲害呢！

老師還是不放心，總是一會

閱讀，一會看著我們，特殊是盯著我。

他真的不知道，我語文考試及格，寫一篇符合他要求的作文，該有多么的難啊。當(dāng)然我能理解，老師有他仔細(xì)要求的原則。

“今日肯定要把你的作業(yè)補齊?！崩蠋熥叩轿颐媲?，嚴(yán)峻地對我說道，這樣的對話，我都習(xí)慣了。

老師的話有的人總是不聽，但老師許多時候都沒有責(zé)備，總是帶著暖和地眼神和如流水般的聲音說著教育著。

我由衷地覺得老師有時候很像自己的父親，我也不知道為什么？事后總是覺得在語文上太不要好，覺得自己真的有點太過了。

對了，老師雖然是老師，可許多時候一點都不像老師，他很像我們的一位伴侶，可以說笑，可以切磋，還可以討價還價，是多么可親的老師啊。

又過了十來分鐘，一邊想著我的老師的趣味軼事，一邊補寫著我的作文。

字寫得越來越潦草了，這個作文作業(yè)全班就我一個沒有完成了，害的那個課代表下課就來找我催收作業(yè)。

看來，她做個語文課代表也不簡單，成果肯定不能差，特殊是收我這樣的作業(yè)又那么麻煩。

我仍舊站著，教室里面很寧靜的。

我一邊補寫著這篇未完成的作文，一邊看著我的老師在講臺前仔細(xì)地翻看著他的書。

老師記敘文篇(3):關(guān)于老師作文我的老師

人們常說：“老師是辛勤的園丁。”可我卻認(rèn)為，我們的文老師是一本書。

文老師60歲了，是我們上個學(xué)期的語文老師。他有一對烏黑濃密的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛時刻關(guān)注著我們。他不時吐出的妙語連珠經(jīng)常讓我們捧腹大笑。文老師一共教了我們一年半，在和文老師相處的日子里，我覺得文老師就像是一本大書。

在課堂上，老師是一本《百問百答》。我們有不懂的問題都去問他，他也不厭其煩地急躁給我們講解，直到我們聽懂為止。有同學(xué)問：“為什么要用月亮反襯呢？”文老師說：“月亮代表著團(tuán)聚……”“為什么情節(jié)上要支配一波三折？”“大山要是沒有山峰，你覺得美嗎？”“哦

老師記敘文篇(4):我的老師作文700字我的新老師

我的老師作文700字我的新老師

暑假時

聽聞要換班主任，我心里的感覺就像打翻了五味瓶，到后來又

聽聞新班主任還是一位男老師時，我的心里更加忐忑擔(dān)心了，上學(xué)校以來我的班主任就始終是女老師，一個男老師來做我們的班主任會是怎么樣：肯定會很兇吧，肯定是大大咧咧的，或者沒有女老師心細(xì)……

帶著全部的疑問，在開學(xué)前謝老師通知我去班級打掃衛(wèi)生，在那一天我熟悉了謝老師，他是一個又高又大的男人，身高一米八，體重200多斤的他站在你面前，你會立即有一種壓迫感，他一頭毛茸茸的的卷發(fā)倒是給他增加了幾分可愛，黑黑的皮膚看起來很健康。

就是這個又高又大的大男人在和他接觸了十來天后我覺得他對我們的照看就像自己的媽媽似的。每天放學(xué)我都會帶領(lǐng)著大家去等候區(qū)等待家長，而每次去等候區(qū)都要穿過一條公路，在開學(xué)第一天放學(xué)前，謝老師仔細(xì)地對我說：“芯彤，你領(lǐng)同學(xué)們過公路的時候肯定要看清前面的車，我負(fù)責(zé)看著中間和后面的車，咱們分工協(xié)作?！蔽衣犃艘蔡厥庾屑?xì)地點點頭。之后每天放學(xué)后就能

發(fā)現(xiàn)帶領(lǐng)同學(xué)們走出校內(nèi)的我，還有張開雙手，用寬大的身體像老母雞護(hù)著小雞們一樣，站在公路中間愛護(hù)著每一位同學(xué)的謝老師，這一幕深深地打動了我，我要比以前更加專心地做好帶領(lǐng)工作！

生活上細(xì)心照看我們的謝老師，在教學(xué)時卻很嚴(yán)峻。幾天前,五(8)班的許老師不知道由于什么事批判了五(8)班的全部同學(xué)，當(dāng)時謝老師在教室專注地批作業(yè)，他突然觀察我們班的四個同學(xué)跑到教室外面去看著隔壁教室的喧鬧，這可一下激怒了謝老師，只見他飛速地沖到教室把四個同學(xué)拉了進(jìn)來，說：“五（8）班同學(xué)被老師批判已經(jīng)很難受了，你們還要去湊喧鬧，假如你們是五（8)班同學(xué)，你們會怎么想？"四個同學(xué)不吭聲了，這是我第一次

發(fā)現(xiàn)謝老師那么生氣，我想他生氣的緣由是要告知我們學(xué)習(xí)做事都要管好自己，不要幸災(zāi)樂禍，要懂得換位思索吧！

關(guān)于我們和謝老師的故事肯定還會精彩上演，未完待續(xù)……盡請期盼……

老師記敘文篇(5):老師作文400字我的老師

老師作文400字我的老師

我見過許多老師，我也有許多我喜愛的老師。其中，有一位就是我的女足老師姚老師。

姚老師身材不太高，也不太瘦。她雖然是體育老師，但她皮膚很白。要我說，她那大大的眼睛最美麗。

她教育有方。有一次，姚老師笑著對我們說：“你們要不要玩一個嬉戲？”“當(dāng)然要！誰不要就是小狗！”我們大聲說。她詭異一笑：“那你們不會反悔？這個嬉戲不許反悔?！蔽覀儼杨^搖成了撥浪鼓：“絕不反悔，反悔了也是小狗！”“好！”她笑得更快樂了。她讓我們排成一排，自己站在了中間，指著前面升旗臺的一面大墻說：“你們一個接一個的把球踢在自己正前方的一小塊墻上。還要讓自己的球反彈回來……”她的話還沒說完，就被我們打斷了：“這還不簡潔！只要瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，就好了！這個嬉戲我們早會了！”“是比彈得遠(yuǎn)嗎？”“聽我說！”姚老師示意我們停下來，“球彈出來，彈到第幾條跑步用的白線，就跑幾圈。”說完，老師哈哈大笑起來，眼淚都出來了。我們看著她，心里想：“不帶這么玩的！”可是，只好硬著頭皮玩這個嬉戲。

大家一個個都跑完了自己“換”來的圈，心里都很佩服她。我小聲的說：“老師真是太厲害了，能想出這個方法，但也太熬煎人了！原來還以為只是一個小嬉戲呢！”

老師記敘文篇(6):我最喜愛的老師作文600字我最喜愛的老師

每個人心目中都有一個自己最喜愛的老師，我心中最喜愛的老師當(dāng)然非羅老師莫屬啦!

羅老師是我的語文老師，她有著一雙如清水般清澈的大眼睛，而且我總能從她的眼中

發(fā)現(xiàn)才智的光亮。特殊的老師當(dāng)然得有別具一格的一面。課堂上，羅老師喜愛和我們一起爭論一本有價值的書，或和我們一起體會一首美妙的詩。我喜愛有思索的書，我喜愛美妙的詩，因此，我特別喜愛羅老師的上課方式。品讀詩歌時，羅老師會找來一段合適的音樂，她伴著音樂輕輕地讀詩，那銀鈴般的聲音總能讓我入神。爭論書籍時，羅老師會讓我們提出一些有價值的問題，并請同學(xué)起來回答，于是，大家一整節(jié)課都會處在聚精會神的氛圍中了。老師之所以選擇這樣的方式給我們上課，是由于老師不想讓我們的思維局限于課本之內(nèi)，她要通過書和詩歌來擴(kuò)寬我們的視野，增加我們的學(xué)問。

羅老師的教學(xué)方法也是一流的。她身上總有一種威武，讓那些喜愛搗亂的同學(xué)在語文課上乖乖地聽講。她會在上課前查找大家有神的眼睛，齊了，她才開頭講課。有時候課上到一半，有人走神了，老師就會停下來，表示警告，這時候，教室里就會像秋天的森林一般的安靜，仿佛誰一說話，就會被雷電到一樣。有時候，一節(jié)課要停下來好幾次，羅老師也就會被打斷好