9古詩(shī)三首《暮江吟》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9古詩(shī)三首《暮江吟》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課《暮江吟》是四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文教材中的一篇古詩(shī)，通過(guò)描繪江景和詩(shī)人情感，讓學(xué)生感受古詩(shī)的韻味和意境。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過(guò)朗讀、背誦、賞析等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容；其次，結(jié)合圖片、音樂(lè)等輔助手段，讓學(xué)生體會(huì)古詩(shī)的意境美；最后，通過(guò)拓展延伸，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)作古詩(shī)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過(guò)朗讀、背誦，使學(xué)生準(zhǔn)確理解詩(shī)句內(nèi)容；2.培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)展與提升，引導(dǎo)學(xué)生在賞析中把握作者情感，提高審美鑒賞能力；3.增強(qiáng)文化傳承與理解，使學(xué)生感受古詩(shī)文化底蘊(yùn)，激發(fā)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解詩(shī)句內(nèi)容：《暮江吟》中的意象豐富，如“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”等，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句中的自然景象和詩(shī)人情感。

-體會(huì)詩(shī)歌意境：通過(guò)分析詩(shī)句，使學(xué)生感受詩(shī)人對(duì)江景的描繪和情感的抒發(fā)，體會(huì)古詩(shī)的意境美。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-把握詩(shī)人情感：古詩(shī)中詩(shī)人情感的抒發(fā)往往含蓄而深刻，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握詩(shī)人的喜、怒、哀、樂(lè)等情感。

-賞析詩(shī)歌技巧：古詩(shī)的賞析需要一定的技巧，如對(duì)關(guān)鍵詞句的解讀、意象的聯(lián)想等，難點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用這些技巧進(jìn)行賞析。

-跨越時(shí)代背景：對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解古代詩(shī)人的思想感情有一定難度，難點(diǎn)在于幫助他們跨越時(shí)空，理解詩(shī)人的心境和情感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《暮江吟》的課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《暮江吟》相關(guān)的江景圖片、詩(shī)人背景資料、古詩(shī)賞析視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，用于板書(shū)詩(shī)句、分析重點(diǎn)句子。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置閱讀角，提供舒適的閱讀環(huán)境，方便學(xué)生朗讀和背誦。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示江景圖片或播放古詩(shī)朗誦音頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古詩(shī)的學(xué)習(xí)氛圍，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？這是怎樣的景象？”

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧古詩(shī)的基本知識(shí)，如詩(shī)句的結(jié)構(gòu)、韻律等，幫助學(xué)生回憶已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《暮江吟》的背景、作者及詩(shī)句內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句中的意象和情感。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體詩(shī)句，如“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，講解古詩(shī)中的比喻、擬人等修辭手法。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析詩(shī)句中的意象和情感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行詩(shī)句背誦和角色扮演，加深對(duì)詩(shī)句的理解和記憶。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，及時(shí)糾正學(xué)生的讀音、語(yǔ)調(diào)，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地表達(dá)詩(shī)句的情感。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《暮江吟》中的重點(diǎn)詩(shī)句和修辭手法。

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：布置學(xué)生課后背誦《暮江吟》，并嘗試用自己的語(yǔ)言解釋詩(shī)句中的意象和情感。

-教師反饋：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和不足。

6.拓展延伸（約10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們還知道哪些描寫(xiě)江景的古詩(shī)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。”

-學(xué)生分享：學(xué)生分享自己了解的古詩(shī)，如《登鸛雀樓》、《江南》等。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)古詩(shī)中描寫(xiě)江景的常見(jiàn)意象和情感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解和欣賞古詩(shī)。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法和技巧。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

8.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《望天門(mén)山》：李白

望天門(mén)山，楚江開(kāi)。碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

-《登高》：杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

-《江雪》：柳宗元

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀以上拓展的古詩(shī)，體會(huì)不同詩(shī)人的寫(xiě)作風(fēng)格和情感表達(dá)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：這些古詩(shī)中的江景描繪有何不同？詩(shī)人通過(guò)江景表達(dá)了怎樣的情感？

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試模仿古詩(shī)的寫(xiě)作手法，創(chuàng)作一首描繪家鄉(xiāng)江景的小詩(shī)。

-學(xué)生可以收集更多描寫(xiě)江景的古詩(shī)，進(jìn)行分類(lèi)整理，了解不同時(shí)期、不同詩(shī)人的創(chuàng)作特點(diǎn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)古詩(shī)中江景描繪的理解和感受。

-學(xué)生可以嘗試分析古詩(shī)中的意象和修辭手法，如比喻、擬人等，并探討這些手法在詩(shī)歌中的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合地理知識(shí)，了解不同江景的自然環(huán)境和特點(diǎn)。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一幅描繪古詩(shī)中江景的圖畫(huà)，將詩(shī)歌與藝術(shù)相結(jié)合。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演詩(shī)人和評(píng)論家，進(jìn)行詩(shī)歌的解讀和評(píng)價(jià)。

-學(xué)生可以嘗試將古詩(shī)中的江景與現(xiàn)代攝影技術(shù)結(jié)合，進(jìn)行攝影創(chuàng)作，展現(xiàn)江景的美麗和變化。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

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