Unit 2 Weather Lesson 3（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)下冊001

Unit2WeatherLesson3（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以人教新起點(diǎn)版英語二年級(jí)下冊“Unit2WeatherLesson3”為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握天氣的表達(dá)方式，如“sunny”、“cloudy”等，并通過角色扮演和游戲環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過觀察圖片和視頻，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維靈活性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過模仿和實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的口語交際能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過了解不同天氣的表達(dá)方式，拓寬學(xué)生的文化視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過觀察圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對天氣變化的興趣和思考。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步接觸了英語，具備一定的字母和簡單單詞的認(rèn)讀能力。對于本節(jié)課的主題“Weather”，學(xué)生可能已經(jīng)了解一些基本的天氣詞匯，如“sun”、“rain”、“snow”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，通過直觀、形象的方式能夠較快地理解和掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)，因此，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于英語是學(xué)生的第二語言，他們在詞匯量和語法理解上可能存在一定的困難。此外，二年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，可能在課堂上容易分心。因此，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法，如圖片、視頻和游戲，來吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)通過重復(fù)練習(xí)和情境教學(xué)，幫助學(xué)生克服詞匯和語法上的障礙。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，如模擬天氣變化的場景，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)趣味游戲，如“天氣連連看”、“天氣接龍”等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，如天氣預(yù)報(bào)員、記者等，增強(qiáng)口語表達(dá)能力和互動(dòng)性。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示天氣圖片和視頻，直觀展示天氣變化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件，如英語點(diǎn)讀機(jī)，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)實(shí)物：準(zhǔn)備不同天氣的道具，如太陽、雨傘等，讓學(xué)生直觀感受天氣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對天氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡什么樣的天氣？為什么？”

展示一些關(guān)于不同天氣的圖片或視頻片段，如晴天、雨天、雪天等，讓學(xué)生初步感受天氣的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹天氣的基本概念和重要性，例如天氣對日常生活的影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解天氣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如溫度、濕度、氣壓等。

詳細(xì)介紹天氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如天氣符號(hào)的含義。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的天氣案例進(jìn)行分析，如極端天氣事件。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解天氣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)對不同的天氣情況。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何應(yīng)對極端天氣”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對天氣的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天氣知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄下一天的天氣變化，并用英語描述，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)天氣對生活的影響。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行模擬天氣預(yù)報(bào)的活動(dòng)，讓學(xué)生分組預(yù)測明天的天氣，并說明理由。

每組派代表上臺(tái)展示預(yù)測結(jié)果，全班共同討論和評價(jià)。

8.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對天氣的持續(xù)興趣，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。

過程：

介紹一些關(guān)于天氣的有趣網(wǎng)站或書籍，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主探索。

布置閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于天氣的科普文章，并準(zhǔn)備下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣預(yù)報(bào)圖解：收集不同天氣現(xiàn)象的預(yù)報(bào)圖解，如晴天、多云、雨天、雪天等，幫助學(xué)生直觀理解天氣符號(hào)和預(yù)報(bào)信息。

-天氣變化視頻：尋找一些關(guān)于天氣變化過程的視頻，如日出日落、風(fēng)雨雷電等，通過動(dòng)態(tài)圖像增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-天氣相關(guān)的英語歌曲：挑選一些與天氣相關(guān)的英語歌曲，如《Rain,Rain,GoAway》或《SunnyDays》，通過歌曲學(xué)習(xí)天氣詞匯和表達(dá)。

-天氣相關(guān)的英語繪本：推薦一些以天氣為主題的英語繪本，如《TheWeatherBook》或《What'stheWeatherLike?》，通過故事學(xué)習(xí)天氣知識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生觀察一周的天氣變化，記錄下每天的溫度、濕度、風(fēng)力等信息，并嘗試用英語描述。

-家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)家長和學(xué)生一起進(jìn)行簡單的天氣實(shí)驗(yàn)，如制作簡易的風(fēng)向標(biāo)或溫度計(jì)，觀察不同天氣條件下的變化。

-校園活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園天氣觀測活動(dòng)，如記錄校園內(nèi)的溫度、濕度等數(shù)據(jù)，并定期進(jìn)行分享和討論。

-社區(qū)實(shí)踐：聯(lián)系當(dāng)?shù)貧庀缶只颦h(huán)保組織，邀請專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)的制作過程和氣象學(xué)的基本知識(shí)。

-在線資源：引導(dǎo)學(xué)生利用在線資源，如兒童氣象網(wǎng)站或教育平臺(tái)，進(jìn)行天氣知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，如觀看天氣相關(guān)的動(dòng)畫視頻或參與在線游戲。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于天氣的科普書籍或雜志，如《天氣的故事》或《氣象奇觀》，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于天氣的英語小作文或繪畫作品，如描述一個(gè)特別的天氣經(jīng)歷或描繪一個(gè)理想的天氣場景。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬天氣預(yù)報(bào)員或氣象學(xué)家，通過模擬報(bào)道天氣情況，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,snowy,windy

-天氣表達(dá)：What'stheweatherlike?It'ssunny/rainy/snowy/windy...

-天氣符號(hào)：sun,cloud,raindrop,snowflake,wind

②重點(diǎn)詞匯：

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rainy：下雨的

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