福建省2024九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件燃燒的條件爆炸課件滬教版_第1頁(yè)
福建省2024九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件燃燒的條件爆炸課件滬教版_第2頁(yè)
福建省2024九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件燃燒的條件爆炸課件滬教版_第3頁(yè)
福建省2024九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件燃燒的條件爆炸課件滬教版_第4頁(yè)
福建省2024九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件燃燒的條件爆炸課件滬教版_第5頁(yè)
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第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件燃燒的條件爆炸目

錄CONTENTS011星題基礎(chǔ)練022星題中檔練033星題提升練

化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件1.

【原創(chuàng)題】不同化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生,可能需要不同的反應(yīng)條

件。下面反應(yīng)發(fā)生的條件正確的是(

B

)BA.碳酸氫銨在高溫條件下才能分解生成氨氣、水蒸氣和

二氧化碳B.石灰石在高溫條件下可以分解生成氧化鈣和二氧化碳C.水在二氧化錳的催化下可以分解生成氧氣和氫氣D.氫氣與氧氣混合就能發(fā)生燃燒234567891011121【元認(rèn)知·總結(jié)】影響化學(xué)反應(yīng)的條件主要有反應(yīng)物的濃

度、

、壓強(qiáng)、

等。溫度催化劑234567891011121

燃燒的概念及燃燒的條件2.下列關(guān)于燃燒的說(shuō)法正確的是(

D

)A.引發(fā)燃燒一定要點(diǎn)燃B.燃燒時(shí)一定伴隨冒煙的現(xiàn)象C.有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是燃燒D.燃燒一定是化學(xué)變化D2345678910111213.[2024·西安月考改編]學(xué)習(xí)了燃燒的有關(guān)知識(shí)后,化學(xué)興

趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)(已知:白磷的著火

點(diǎn)為40

℃,紅磷的著火點(diǎn)為240

℃)。

(1)實(shí)驗(yàn)中,銅片上的白磷燃燒,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

?。

234567891011121(2)能驗(yàn)證可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是

?

?。(3)銅片上的紅磷沒(méi)有燃燒的原因是

?

?。銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)(4)燒杯中的水在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有起到的作用是

?。A.作反應(yīng)物B.隔絕空氣C.升高溫度A

234567891011121

爆炸

4.[2024·沈陽(yáng)模擬]下列混合氣體,點(diǎn)燃不會(huì)發(fā)生爆炸的

是(

C

)A.CH4和空氣B.H2和空氣C.CO2和空氣D.CO和空氣點(diǎn)撥:可燃性氣體與空氣(或氧氣)混合,點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆

炸,二氧化碳不屬于可燃性氣體,因而不會(huì)爆炸。C2345678910111215.下列圖標(biāo)中,與燃燒和爆炸無(wú)關(guān)的是(

B

)ABCDB2345678910111216.[2024年1月太原期末改編]安全無(wú)小事,防爆要科學(xué)。生

產(chǎn)過(guò)程中為防止爆炸,下列措施不可行的是(

C

)A.避免陽(yáng)光直射B.隔絕空氣儲(chǔ)存C.搬運(yùn)猛烈撞擊D.防止明火作業(yè)C2345678910111217.【教材改編題】如圖所示為粉塵爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置,用打

氣筒向容器內(nèi)打氣吹散面粉,瞬間發(fā)生爆炸,軟橡膠片

被沖飛,蠟燭熄滅。(1)吹散面粉的目的是增大

的接觸面積。(2)蠟燭熄滅的原因是

?。面粉與氧氣氧氣不足234567891011121(3)下列工廠中需要時(shí)刻注意避免此類爆炸事故的是

?。A.面粉廠 B.鎂、鋁等金屬材料加工廠C.煤礦 D.煉油廠 E.大理石加工廠(4)為了避免事故的發(fā)生,應(yīng)

?。ABCD

嚴(yán)禁明火2345678910111218.[2024年1月合肥期末]生產(chǎn)生活中安全至關(guān)重要,下列做

法錯(cuò)誤的是(

C

)A.點(diǎn)燃?xì)錃?、甲烷之前需要?yàn)純B.發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?,立刻關(guān)閉閥門并打開門窗通風(fēng)C.進(jìn)入煤礦,點(diǎn)燃火把照明D.存放易燃物和易爆物時(shí),不能堆放得過(guò)高過(guò)密C2345678910111219.[2024年1月晉城期末改編]古代取火的方法有“木燧”(鉆

木取火)“金燧”(用銅制凹面鏡聚焦太陽(yáng)光取火)和“石

燧”(撞擊固體產(chǎn)生火星取火)三種。下面是同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)

課上對(duì)三種取火方法的認(rèn)識(shí),正確的是(

D

)DA.“木燧”取火時(shí)木材變得焦黑發(fā)生了物理變化B.“金燧”取火利用了銅鏡良好的導(dǎo)熱性C.“石燧”取火時(shí)產(chǎn)生的火星提供了可燃物D.三種方法的原理都是升溫到可燃物的著火點(diǎn)23456789101112110.【創(chuàng)新題·新裝置】[2023·揚(yáng)州二模]常溫下探究燃燒的條件改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示)。用膠頭滴管滴加過(guò)氧化氫溶液一段時(shí)間后,燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

D

)DA.二氧化錳在Y形管的反應(yīng)中起催化作用B.一段時(shí)間后,可觀察到白磷①不燃燒,白磷②燃燒C.滴入過(guò)氧化氫溶液后Y形管中的壓強(qiáng)大于燒杯中導(dǎo)管口的壓強(qiáng)D.該實(shí)驗(yàn)只探究了可燃物燃燒需要與氧氣接觸234567891011121思路點(diǎn)睛:過(guò)氧化氫和二氧化錳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣使Y形管中的壓強(qiáng)增大;白磷①?zèng)]有燃燒,白磷②燃燒,說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。23456789101112111.數(shù)字化實(shí)驗(yàn)化學(xué)興趣小組同學(xué)們采用圖1裝置對(duì)可燃性粉塵爆炸進(jìn)行探究,爆炸的劇烈程度可用產(chǎn)生的最大壓力來(lái)衡量。下列說(shuō)法正確的是(

C

)CA.在有限的空間內(nèi),可燃性粉塵遇明火就會(huì)發(fā)生爆炸B.該實(shí)驗(yàn)中施加給打氣筒的壓力不同對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響C.根據(jù)圖2可知,可燃性粉塵直徑越大,爆炸威力越小D.根據(jù)圖3可知,容器中可燃性粉塵濃度越大,爆炸威力越大234567891011121點(diǎn)撥:可燃性粉塵在空氣中的含量達(dá)到爆炸極限時(shí),遇到明火才會(huì)發(fā)生爆炸;根據(jù)圖2可知,可燃性粉塵直徑越大,爆炸威力越小;根據(jù)圖3可知,開始時(shí)容器中可燃性粉塵濃度越大,爆炸威力越大,當(dāng)濃度達(dá)到一定值后,可燃性粉塵濃度越大,爆炸威力反而降低。23456789101112112.[科學(xué)思維·控制變量法][2023·自貢中考]某興趣小組做

可燃物燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn):①在有空氣的試管內(nèi)放入

白磷,關(guān)閉彈簧夾,白磷不燃燒(如圖Ⅰ);②將圖Ⅰ裝置

放到熱水中形成圖Ⅱ裝置,白磷劇烈燃燒,氣球脹大。234567891011121(1)白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為

?。

(2)②中白磷劇烈燃燒時(shí),試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)

(填“增大”“不變”或“減小”)。(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②,說(shuō)明可燃物燃燒需要的條件之一是

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