2023八年級英語上冊 Unit 2 How often do you exercise說課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2023八年級英語上冊Unit2Howoftendoyouexercise說課稿（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版八年級英語上冊Unit2Howoftendoyouexercise。本單元主要圍繞日常生活中的運(yùn)動習(xí)慣展開，包括詢問頻率的疑問句、一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句以及回答方式。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握如何詢問和回答關(guān)于運(yùn)動頻率的問題，并能夠用英語描述自己的運(yùn)動習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和社會實(shí)踐能力。學(xué)生將通過實(shí)際情境中的對話練習(xí)，提高聽說技能，學(xué)會用英語詢問和描述日常運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交流意識。同時，通過參與課堂活動和小組討論，學(xué)生將提升合作學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和良好的運(yùn)動習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。在詞匯方面，他們已經(jīng)接觸過一些與運(yùn)動相關(guān)的詞匯，如sport、run、swim等。在語法方面，他們已經(jīng)掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時和一般現(xiàn)在時，但可能對頻率副詞的用法和疑問句的構(gòu)成還不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，尤其對與日常生活相關(guān)的主題。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過實(shí)踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在構(gòu)建疑問句時可能會遇到困難，特別是在使用頻率副詞時。此外，對于一些學(xué)生來說，將運(yùn)動習(xí)慣用英語表達(dá)出來可能是一個挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兛赡苋狈ψ銐虻脑~匯來表達(dá)復(fù)雜的運(yùn)動活動。此外，學(xué)生在聽力理解上可能遇到障礙，尤其是在理解快速口語和不同口音時。教師需要提供足夠的練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教新目標(biāo)版八年級英語上冊Unit2Howoftendoyouexercise的相關(guān)文本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同運(yùn)動項(xiàng)目的圖片、相關(guān)頻率副詞的圖表，以及反映運(yùn)動習(xí)慣的簡短視頻片段。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備一些教具，如運(yùn)動器材的圖片卡片，以便在課堂上進(jìn)行詞匯教學(xué)和游戲活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供舒適的交流環(huán)境；確保教室光線充足，以便于觀看多媒體資源。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于健康生活的英語視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的運(yùn)動場景和人物對話。

2.提問：Whataretheydoing?Howoftendotheyexercise?引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動頻率的問題。

3.引出本節(jié)課主題：Howoftendoyouexercise?學(xué)生回答，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示頻率副詞的圖表，講解其用法和意義。

2.通過例句展示疑問句和肯定句、否定句的構(gòu)成，引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。

3.教師示范詢問和回答運(yùn)動頻率的對話，學(xué)生跟讀并模仿。

4.分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行詢問和回答運(yùn)動頻率的對話，教師巡回指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.完成教材中的練習(xí)題，鞏固頻率副詞的用法和疑問句的構(gòu)成。

2.教師展示一組運(yùn)動場景圖片，學(xué)生用英語描述圖片中的運(yùn)動項(xiàng)目及頻率。

3.小組討論：學(xué)生分組討論自己的運(yùn)動習(xí)慣，并用英語進(jìn)行匯報(bào)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：Howoftendoyouexercise?學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

2.教師提問：Whatareyourfavoritesports?學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的興趣愛好。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：Doyouthinkexerciseisimportant?學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)運(yùn)動的重要性。

2.教師提問：Howcanweencouragemorepeopletoexercise?學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。

3.教師展示一組關(guān)于健康生活的名言，學(xué)生用英語朗讀并分享自己的感悟。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)頻率副詞的用法和疑問句的構(gòu)成。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

3.教師布置課后作業(yè)：用英語描述自己的運(yùn)動習(xí)慣，并詢問同學(xué)的頻率。

教學(xué)時間總計(jì)：45分鐘

備注：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和核心素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-運(yùn)動與健康相關(guān)的英文文章：可以選取一些關(guān)于運(yùn)動對健康益處的英文文章，如《運(yùn)動對青少年身心發(fā)展的影響》、《如何選擇適合自己的運(yùn)動項(xiàng)目》等，這些文章可以幫助學(xué)生了解運(yùn)動的重要性以及如何科學(xué)地進(jìn)行運(yùn)動。

-運(yùn)動英語詞匯表：提供一份包含多種運(yùn)動項(xiàng)目的英語詞匯表，包括球類運(yùn)動、水上運(yùn)動、戶外運(yùn)動等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。

-國際運(yùn)動賽事的介紹：介紹一些國際知名的體育賽事，如奧運(yùn)會、世界杯等，以及這些賽事的歷史、規(guī)則和著名運(yùn)動員，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于健康和運(yùn)動的英文文章，通過閱讀提高英語閱讀能力，同時了解更多的健康知識。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于運(yùn)動和健康的英文視頻，如TED演講、健身教程等，通過視頻學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的運(yùn)動和鍛煉。

-詞匯學(xué)習(xí)：利用課余時間，讓學(xué)生通過制作詞匯卡片或使用在線學(xué)習(xí)工具來學(xué)習(xí)運(yùn)動相關(guān)的英語詞匯，提高詞匯記憶效果。

-口語練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在健身房、運(yùn)動場等場景下的對話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究一種運(yùn)動項(xiàng)目，了解其起源、規(guī)則和發(fā)展歷程，然后以小組形式進(jìn)行展示，這不僅能夠提高學(xué)生的研究能力，還能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己運(yùn)動習(xí)慣的英語短文，要求學(xué)生描述自己的運(yùn)動頻率、喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目以及運(yùn)動帶來的好處，以此提高學(xué)生的寫作能力。

-文化體驗(yàn)：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的運(yùn)動活動或志愿者服務(wù)，親身體驗(yàn)不同文化背景下的運(yùn)動方式，增進(jìn)對多元文化的理解。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放與運(yùn)動相關(guān)的視頻，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體的語境中感知和運(yùn)用新知識，這種情境教學(xué)法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助：在講授新課和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我使用了圖片、圖表和視頻等多媒體資源，這些資源不僅直觀形象，而且能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗δ承﹩栴}缺乏自信或者對英語表達(dá)不夠熟練。

2.個性化教學(xué)：在分組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)差異較大，有些學(xué)生積極參與，而有些學(xué)生則顯得比較被動，這可能是因?yàn)槲覜]有充分考慮到學(xué)生的個體差異。

3.評價(jià)方式單一：在評價(jià)學(xué)生時，我主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評價(jià)方式可能不夠全面，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的積極性。同時，我會鼓勵學(xué)生提出問題，并在課堂上給予積極的反饋。

2.個性化教學(xué)策略：針對學(xué)生的個體差異，我將在教學(xué)過程中實(shí)施分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

3.豐富評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃采用多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、自我評價(jià)和同伴評價(jià)等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理健康，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與研究：我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求，提升自己的教學(xué)水平。八、板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-頻率副詞：usually,often,sometimes,rarely,never

-疑問句結(jié)構(gòu)：Howoftendoyou...?

-肯定句結(jié)構(gòu)：I/You/He/She/It+動詞原形+often/sometimes/rarely/never

②重點(diǎn)詞匯：

-usually：通常

-often：經(jīng)常

-sometimes：有時

-rarely：很少

-never：從不

-exercise：鍛煉

-sport：運(yùn)動

③重點(diǎn)句子：

-Howoftendoyouexercise