山東省東營市2021年中考化學(xué)真題試卷(含答案解析)

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………山東省東營市2021年中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括12小題，共40分。1至8題每小題3分，9至12題每小題4分。每小題只有一個選項符合題意）（共12題；共40分）1.東營市“小藍桶”助力垃圾分類進校園項目正在推廣。下列垃圾不能投放到可回收物垃圾桶內(nèi)的是（

）A.

廢口罩

B.

塑料礦泉水瓶

C.

廢紙

D.

鋁制飲料罐【答案】A【考點】綠色化學(xué)，基礎(chǔ)知識點歸納【解析】【解答】A.廢口罩不能回收利用，屬于不可回收垃圾，不能投放到可回收垃圾桶內(nèi)，符合題意；

B.塑料礦泉水瓶屬于可回收垃圾，應(yīng)投放在可回收垃圾桶內(nèi)，不符合題意；C.廢紙屬于可回收垃圾，應(yīng)投放在可回收垃圾桶內(nèi)，不符合題意；D.鋁制飲料罐屬于可回收垃圾，應(yīng)投放在可回收垃圾桶內(nèi)，不符合題意。故答案為：A。

【分析】可回收垃圾是指那些可以再加工的垃圾，如塑料瓶、紙張、金屬制品等。2.下列判斷錯誤的是（

）A.

NaOH固體有吸水性——物理性質(zhì)

B.

NaOH固體為白色片狀——物理性質(zhì)

C.

NaOH固體溶于水得到的溶液顯堿性——物理性質(zhì)

D.

NaOH固體放在空氣中易變質(zhì)——化學(xué)性質(zhì)【答案】C【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【解析】【解答】A.氫氧化鈉吸水沒有新的物質(zhì)生成，屬于氫氧化鈉的物理性質(zhì)，不符合題意；B.白色片狀是氫氧化鈉的物理性質(zhì)，不符合題意；C.堿性是氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，符合題意；D.氫氧化鈉易吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉和水，有新的物質(zhì)生成，屬于氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。故答案為：C。

【分析】A、氫氧化鈉易吸水潮解，無新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)；

B、物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、熔沸點等都屬于物理性質(zhì)；

C、物質(zhì)的酸性、堿性都屬于化學(xué)性質(zhì)；

D、氫氧化鈉變質(zhì)的原因在于與空氣中的二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了新物質(zhì)，是氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。3.下列實驗操作正確的是（

）A.

傾倒液體

B.

滴加液體

C.

熄滅酒精燈

D.

稀釋濃硫酸【答案】D【考點】實驗室常見的儀器及使用，藥品的取用，稀釋濃硫酸【解析】【解答】A.傾倒液體時瓶口與試管口緊挨、標(biāo)簽朝向手心、瓶塞倒放，選項中瓶塞未倒放，不符合題意；B.膠頭滴管使用時要豎直懸空，選項中膠頭滴管深入試管內(nèi)，不符合題意；C.不能用嘴吹滅酒精燈，要用燈帽蓋滅，不符合題意；D.稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿?zé)诰徛淖⑷胨胁⒂貌ＡО舨粩鄶嚢瑁项}意。故答案為：D。

【分析】A、傾倒液體時要注意標(biāo)簽是否朝向手心，瓶口是否緊挨試管口，瓶塞是否倒放；

B、注意膠頭滴管的使用：豎直懸空；

C、酒精燈只能用燈冒蓋滅；

D、稀釋濃硫酸時注意濃硫酸與水的加入順序。4.“碳中和”是指一定時間內(nèi)排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實現(xiàn)碳“零排放”，下列有關(guān)碳循環(huán)、碳中和的說法，錯誤的是（

）A.

每個人都在參與碳循環(huán)，碳循環(huán)中的“碳”是指碳單質(zhì)

B.

開發(fā)可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量

C.

大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林，以控制二氧化碳排放量

D.

碳中和能有效維持碳循環(huán)的相對穩(wěn)定，控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)【答案】A【考點】化學(xué)的研究領(lǐng)域和用途，基礎(chǔ)知識點歸納【解析】【解答】A.碳循環(huán)中的碳既包含碳單質(zhì)也包含含碳化合物，符合題意；B.化石燃料燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，降低化石燃料的需求量，可以控制二氧化碳排放量，不符合題意；C.樹木光合作用會消耗二氧化碳，

大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林，可以控制二氧化碳排放量，不符合題意；D.二氧化碳含量升高導(dǎo)致溫室效應(yīng)，碳中和能有效維持碳循環(huán)的相對穩(wěn)定，控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)，不符合題意。故答案為：A。

【分析】A、化石燃料，如煤的燃燒和人類的呼吸產(chǎn)生二氧化碳，植物光合作用消耗二氧化碳，在碳的循環(huán)中既有碳單質(zhì)也有含碳化合物；

B、化石燃料屬于不可再生能源，燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳，開發(fā)可再生能源可減少化石燃料的燃燒，控制二氧化碳的排放；

C、植樹造林后，樹木通過光合作用消耗二氧化碳，控制了二氧化碳的排放；

D、減少了二氧化碳的排放就控制了溫室效應(yīng)。5.火藥是我國的四大發(fā)明之一，已知黑火藥爆炸的化學(xué)方程式為：S+2KNO3+3C點燃__A.

硝酸鉀中的硝酸根離子：NO31-

B.

3個碳原子：3C

C.

單質(zhì)硫中硫元素的化合價：S-2

D.

【答案】B【考點】化學(xué)式的書寫及意義，化合價與離子表示方法上的異同點，化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【解析】【解答】A.先將硝酸根中的原子團的化學(xué)符號寫出來，再在化學(xué)符號的右上角寫上離子所帶電荷及電性，數(shù)值在前，正負號在后，1省略不寫，所以硝酸根離子應(yīng)寫成

NO3-，B.原子符號直接用元素符號來表示，在元素符號前加上個數(shù)表示原子的個數(shù)，所以3個碳原子為3C，符合題意；C.單質(zhì)中元素化合價為0，

單質(zhì)硫中硫元素的化合價

S0,D.硫酸鉀為K2SO4，不符合題意。故答案為：B。

【分析】A、離子符號的書寫要注意：數(shù)值在前，正負號在后，1省略不寫；

B、粒子前面的數(shù)字表示粒子的個數(shù)，表示一定數(shù)目的原子，直接在元素符號前加數(shù)字即可；

C、單質(zhì)中元素化合價為0；

D、注意酸根離子的書寫。6.下列有關(guān)滅火的知識，錯誤的是（

）選項情景滅火方法滅火原理A酒精灑在桌上起火用濕抹布蓋滅隔絕氧氣B炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣C樓房著火用水澆滅降低可燃物的著火點D森林著火開辟隔離帶隔離可燃物A.

A

B.

B

C.

C

D.

D【答案】C【考點】滅火的原理和方法【解析】【解答】A.酒精灑在桌上起火可用濕抹布蓋滅，可以隔絕氧氣，不符合題意；B.炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，可以隔絕氧氣，不符合題意；C.樓房著火，用水澆滅，是為了使溫度降到著火點以下，符合題意；D.森林著火，開辟隔離帶，可以隔離可燃物，不符合題意。

故答案為：C。

【分析】滅火的原理：破壞燃燒的條件，如隔絕氧氣、降低溫度至著火點一下、移走可燃物。7.干冰可以制造云霧繚繞的效果，當(dāng)噴出的干冰周圍出現(xiàn)云霧時，不會發(fā)生變化的是（

）A.

二氧化碳分子的質(zhì)量

B.

二氧化碳分子間的相互作用力

C.

水分子間的間隔

D.

水分子的運動速率【答案】A【考點】基礎(chǔ)知識點歸納【解析】【解答】A.干冰周圍出現(xiàn)云霧是干冰升華和水蒸氣液化的現(xiàn)象，只是狀態(tài)的改變，分子質(zhì)量不變，符合題意；B.二氧化碳由固態(tài)變成氣態(tài)，分子間作用力減小了，不符合題意；C.水分子由氣態(tài)變成液態(tài)，分子間間隔變小了，不符合題意；D.干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，分子的運動速率變小了，不符合題意。故答案為：A。

【分析】干冰周圍出現(xiàn)云霧是干冰升華吸熱，使周圍的溫度降低，水蒸氣遇冷液化成小水滴的現(xiàn)象，在整個過程中可以根據(jù)物質(zhì)狀態(tài)的改變判斷發(fā)生變化的量。8.1911年，英國科學(xué)家盧瑟福進行了著名的a粒子轟擊金箔實驗（如圖），根據(jù)這個實驗獲得的正確結(jié)論是（

）A.

金原子核帶正電荷

B.

金原子是實心球體，緊密排列

C.

金原子中有帶負電的電子

D.

金原子核的質(zhì)量與a粒子質(zhì)量相當(dāng)【答案】A【考點】物質(zhì)的微粒性，原子的定義與構(gòu)成【解析】【解答】A.金原子核帶正電，符合題意；B.金原子不是實心球體，原子中心是原子核，周圍核外電子繞著原子核做高速運動，不符合題意；C.金原子中電子帶負電，不符合題意；D.金原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，與a粒子無關(guān)，不符合題意。故答案為：A。

【分析】本題主要考察原子的結(jié)構(gòu)，要注意原子不是實心球體以及構(gòu)成原子的各種粒子的帶電情況。9.下列觀點不正確的是（

）A.

化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，實現(xiàn)物質(zhì)與能量的互相轉(zhuǎn)化

B.

物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的，原子是構(gòu)成一切化學(xué)物質(zhì)的基本單元

C.

溶解就是溶質(zhì)分子或離子通過自身不斷運動分散到溶劑中的過程

D.

過濾是分離顆粒大小不同的混合物的方法【答案】C【考點】過濾的原理、方法及其應(yīng)用，基礎(chǔ)知識點歸納【解析】【解答】A.化學(xué)變化的發(fā)生常伴隨能量的變化，所以可以通過化學(xué)變化改變世界，實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化，不符合題意；B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子，是構(gòu)成一切化學(xué)物質(zhì)的基本單元，不符合題意；C.溶解是溶質(zhì)在溶劑里解離的過程，符合題意；D.過濾是使顆粒大小不同的物質(zhì)分離的方法，不符合題意。故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)化學(xué)變化常伴隨能量的變化來分析；

B、從原子的定義的角度去理解；

C、溶解過程中離子肯定是在運動的，但運動不是溶解的實質(zhì)；

D、過濾的本質(zhì)就是分離顆粒大小不同的物質(zhì)。10.如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗。對該實驗的認識不正確的是（

）A.

要等到裝置冷卻至室溫后再讀數(shù)，否則測定結(jié)果偏小

B.

該實驗中的銅粉換成鐵粉無法達到實驗?zāi)康?/p>

C.

將裝置1中的氣球更換為注射器（見裝置2），可使空氣與銅粉接觸更充分?jǐn)?shù)據(jù)更加準(zhǔn)確

D.

正確操作情況下，反應(yīng)消耗氧氣的體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體和玻璃管內(nèi)氣體體積總和的1/5【答案】B【考點】測定空氣中的氧氣含量【解析】【解答】A.未冷卻就讀數(shù)會導(dǎo)致測得的消耗氧氣的量減少，測定結(jié)果偏小，不符合題意；B.鐵粉燃燒只消耗裝置內(nèi)氧氣，且產(chǎn)物為固體，可以將銅粉換成鐵粉，符合題意；C.兩邊都用注射器，可以形成空氣的對流，增大與銅粉的接觸面積，不符合題意；D.正常操作情況下，測得的氧氣體積約占空氣總體積的1/5，不符合題意。故答案為：B。

【分析】A、注意實驗中溫度對氣體體積的影響；

B、選擇燃燒只消耗氧氣且生成物為固體的物質(zhì)進行氧氣含量的測定實驗；

C、根據(jù)注射器活塞移動的優(yōu)點分析；

D、注意氧氣約占空氣總體積的1/5。11.中國科學(xué)家研究表明：“清肺排毒湯”可有效降低新冠肺炎死亡風(fēng)險，麻黃是其重要成分之一，麻黃的有效成分是麻黃堿（C10H15NO），下列說法正確的是（

）A.

麻黃與麻黃堿均屬于純凈物

B.

麻黃堿由10個碳原子、15個氫原子、1個氮原子和1個氧原子構(gòu)成

C.

麻黃堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.

由麻黃堿的組成元素可知，麻黃堿可以燃燒【答案】D【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義，純凈物和混合物【解析】【解答】A.麻黃的有效成分是麻黃堿，說明麻黃還有其它成分，屬于混合物，不符合題意；B.1個麻黃堿分子由10個碳原子、15個氫原子、1個氮原子和1個氧原子構(gòu)成，不符合題意；C.麻黃堿中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，不符合題意；D.麻黃堿含碳元素，屬于有機物，可以燃燒，符合題意。故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)純凈物組成單一來判斷；

B、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的來分析；

C、根據(jù)各元素質(zhì)量比來比較；

D、根據(jù)有機物可以燃燒來推斷。12.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別純凈物，它們的關(guān)系如圖（“一”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），下列說法正確的是（

）A.

由題意推測，物質(zhì)A+D也可以反應(yīng)，生成鹽和水

B.

物質(zhì)B和其它四類物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)

C.

物質(zhì)B+A、B+D兩兩反應(yīng)均能生成鹽和水

D.

物質(zhì)A+E反應(yīng)，生成物中一定有沉淀產(chǎn)生【答案】C【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷，物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備【解析】【解答】A.如圖，A可以與鹽反應(yīng)，說明A是酸、堿或鹽，若A是鹽就不一定能與氧化物D發(fā)生反應(yīng)，不符合題意；B.物質(zhì)B和單質(zhì)C的反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)，不符合題意；C.物質(zhì)B就能和鹽反應(yīng)也能和氧化物反應(yīng)，說明B是酸或堿，A是酸、堿或鹽，存在B和A，B和D反應(yīng)生成鹽和水，符合題意；D.A是酸、堿或鹽，E是鹽，若E是碳酸鈉，A是稀鹽酸，反應(yīng)就不生成沉淀，不符合題意。故答案為：C。

【分析】根據(jù)酸堿鹽的性質(zhì)及圖中的反應(yīng)關(guān)系來進行判斷。二、填空簡答題（本題包括5小題，共37分）（共5題；共27分）13.生活處處有化學(xué)，請用所學(xué)知識回答下列問題：品名：黃河口大閘蟹營養(yǎng)成分含量（每100g）蛋白質(zhì)17.5g脂肪2.8g磷182mg鈣126mg鋅3.68mg鐵2.90mg維生素E6.09mg（1）東營特產(chǎn)黃河口大閘蟹營養(yǎng)成分如圖，其缺少的營養(yǎng)成分主要是________，含有的微量元素有________。（2）①竹筷、②陶瓷碟、③不銹鋼湯匙、④玻璃茶杯等餐具中，由無機非金屬材料制成的有（填數(shù)字序號）________。（3）黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、________等步驟，可凈化為自來水。（4）健康的生活離不開化學(xué)，下列敘述不正確的是________。A霉變的花生、大米蒸煮后仍不可食用B用碳酸氫鈉焙制糕點C含有食品添加劑的食品對人體都有害D合理攝入油脂有益身體健康E食用含碳酸鈣的鈣片作補鈣劑【答案】（1）糖類；Zn、Fe（或“鋅、鐵”合理均可）

（2）②④

（3）殺菌消毒（或“殺菌”或“消毒”合理均可

（4）C【考點】水的凈化，基礎(chǔ)知識點歸納【解析】【解答】（1）如圖，營養(yǎng)成分中已經(jīng)有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素，鋅、鐵微量元素和鈣、磷常量元素，缺少糖類；

（2）陶瓷、玻璃屬于無機非金屬材料，所以選②④；

（3）自來水的凈化過程：沉降、過濾、吸附、殺菌消毒，所以填殺菌消毒；

（4）只要嚴(yán)格按照國家制定的標(biāo)準(zhǔn)來添加合格的食品添加劑，是不會對人體有害的，所以C錯誤。

【分析】（1）糖類是不可或缺的營養(yǎng)素；常見的常量元素有鉀、鈣、鈉、鎂、磷，常見的微量元素有鐵、銅、鋅、錳等；

（2）注意玻璃、陶瓷是最?？嫉臒o機非金屬材料；

（3）注意自來水凈化過程各步驟的目的；

（4）正確理解食品添加劑的使用，合理即可。

14.在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式，請回答下列問題：（1）從宏觀角度看，氯化鈉由________組成；從微觀角度看，鈉、氯氣、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是________。（2）下圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。①五種粒子中屬于同種元素的是________（填字母序號）②微粒D在化學(xué)反應(yīng)中易________（填“得到”或“失去”）電子，與微粒A形成的化合物的化學(xué)式為________。③微粒A和微粒E表示氯和溴（Br）元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是________，根據(jù)氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖（如下圖），寫出溴單質(zhì)（Br2）與水反應(yīng)的化學(xué)方程式________?！敬鸢浮浚?）鈉、氯兩種元素（或“Na、Cl”或“鈉元素和氯元素”均可）；鈉（或“Na”均可）

（2）AC；失去；AlCl3；最外層電子數(shù)相同；Br2【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖，微粒觀點及模型圖的應(yīng)用【解析】【解答】（1）氯化鈉由鈉元素和氯元素組成；鈉由原子直接構(gòu)成；

（2）A、C質(zhì)子數(shù)都是17，都屬于氯元素；D是鋁，最外層3個電子易失去，形成三價鋁離子，與負一價氯結(jié)合成AlCl3；氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同，溴與水反應(yīng)生成溴化氫和次溴酸Br2+H

【分析】（1）根據(jù)宏觀角度表示物質(zhì)的元素組成，微觀角度表示物質(zhì)的構(gòu)成來分析，金屬單質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的；

（2）①根據(jù)元素的定義分析；

②根據(jù)最外層電子數(shù)與4的關(guān)系來分析；

③根據(jù)氯氣與水的反應(yīng)來寫。

15.研究物質(zhì)的溶解對于生產(chǎn)、生活有著重要意義。下表是碳酸鈉的部分溶解度數(shù)據(jù)溫度/℃203040506080100溶解度/g21.839.748.847.346.445.144.7（1）由表中數(shù)據(jù)可知，碳酸鈉屬于________物質(zhì)（填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”）。（2）由表中數(shù)據(jù)可知，碳酸鈉的溶解度隨溫度升高________。（3）小東同學(xué)進行了如下圖所示的實驗，若使燒杯③中的溶液達到飽和，至少需再加入________g碳酸鈉；升溫至60℃時，燒杯④中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。（4）20℃時，將裝有飽和碳酸鈉溶液（底部有碳酸鈉粉末）的小試管放入盛水的燒杯中。向燒杯中加入某物質(zhì)后，試管底部的粉末減少，則加入的物質(zhì)可能是________（填字母序號），該物質(zhì)形成的溶液中存在的微粒有________。A．氫氧化鈉

B．碳酸鈣

C．硝酸銨

D．氯化鈉【答案】（1）易溶

（2）先增大后減少（合理即可）

（3）1.8；有晶體析出（只要含“有晶（固）體”或“有粉末”或“變渾濁”即可）

（4）A；Na+、OH-、H2O（名稱亦可）【考點】溶解度的影響因素，固體溶解度曲線及其作用【解析】【解答】（1）、根據(jù)表中數(shù)據(jù)，碳酸鈉屬于易溶物質(zhì)；

（2）、根據(jù)表中數(shù)據(jù)，碳酸鈉的溶解度隨溫度升高先增大后減少；

（3）、根據(jù)40℃時碳酸鈉的溶解度為48.8g，48.8g-47g=1.8g，即為加入碳酸鈉的量，溫度升高，溶解度降低有晶體析出；

（4）、試管底部粉末減少，根據(jù)碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而降低，說明此時溫度升高，加入燒杯中的物質(zhì)溶解時要吸熱，所以選A，氫氧化鈉溶于水解離出鈉離子和氫氧根離子，溶液中還存在水分子。

【分析】（1）分析表中數(shù)據(jù)即可；

（2）分析表中數(shù)據(jù)即可；

（3）根據(jù)溶解度的含義及流程中數(shù)據(jù)分析計算；

（4）根據(jù)現(xiàn)象判斷溫度變化再進一步選擇所加物質(zhì)。

16.2020年12月，“嫦娥五號”返回器攜帶的月球土壤樣品，對于全面科學(xué)探測月球地質(zhì)、資源等方面的信息有重要意義。（1）地球和月球上都有單質(zhì)形式存在的金、銀，說明它們的化學(xué)性質(zhì)________。（2）月球上存在天然的鐵、鋁等金屬顆粒而地球上沒有的原因是________。（3）從金、銀、鐵、鋁混合金屬中回收金、銀。將混合金屬放入一定量的硝酸銀溶液中充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色溶液，向濾渣中加入一定量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。①濾渣中一定含有的金屬是________。②硝酸銀溶液和鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。（4）不論月球土壤材料還是地球土壤材料，人類的使用過程是相似的。已知人類冶煉和使用金屬的歷史年代數(shù)據(jù)如下圖：從圖中，你得到的結(jié)論是________?！敬鸢浮浚?）非常穩(wěn)定（或比較穩(wěn)定或穩(wěn)定或不活潑等合理均可）

（2）月球上沒有氧氣（或“地球上有氧氣”，氧氣寫作空氣亦可）

（3）Au、Ag、Fe；2AgNO3+Fe=Fe(NO3【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用【解析】【解答】（1）金、銀以單質(zhì)的形式存在于自然界中，說明化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；

（2）鐵、鋁易被氧化，月球上沒有氧氣，存在天然的鐵、鋁金屬顆粒；

（3）①金、銀、鐵、鋁活動性順序為鋁＞鐵＞銀＞金，將混合金屬放入一定量的硝酸銀溶液中，鋁先與硝酸銀反應(yīng)置換出銀，其次是鐵與其反應(yīng)，金銀不參與反應(yīng)，反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色溶液，說明鐵已參與反應(yīng)，向濾渣中加入一定量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明鐵有剩余，則濾渣中一定含有的金屬是金、銀、鐵；②硝酸銀與鐵生成硝酸亞鐵和銀；

（4）人類冶煉和使用金屬的先后順序是按金屬活動性順序出現(xiàn)的，所以人類冶煉和使用金屬的先后與金屬活動性順序有關(guān)

。

【分析】（1）根據(jù)存在狀態(tài)推穩(wěn)定性；

（2）根據(jù)鐵、鋁在月球上的存在形式來分析；

（3）根據(jù)金屬活動性順序分析；

（4）通過時間與金屬的性質(zhì)找規(guī)律。

17.海洋是人類寶貴的自然資源，海水“曬鹽”和海水“制堿”體現(xiàn)了人類利用和改造自然的智慧，請根據(jù)粗鹽“制堿”的流程圖（如下圖）回答問題：（1）步驟Ⅰ除雜中，常見的方法有兩種：一是物理方法，即用NaCl溶液浸洗粗鹽，溶解除去其中的可溶性雜質(zhì)，則浸洗溶液應(yīng)選用NaCl的________（填“飽和”或“不飽和”）溶液；二是化學(xué)方法，操作步驟依次為：加水溶解→加過量試劑①→加過量試劑②→過濾→加適量鹽酸，以下試劑①②組合選用合理的是________。A．①Ca（OH）2②Na2CO3

B．①Na2CO3②Ca（OH）2C．①KOH

②Na2CO3

D．①NaOH

②Na2CO3（2）步驟Ⅲ先向飽和食鹽水中通入氨氣，再通入二氧化碳，這樣做的目的是________，寫出步驟Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式________。（3）步驟Ⅳ發(fā)生反應(yīng)屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（4）我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的聯(lián)合制堿法的優(yōu)點有______。A.無“索爾維氨堿法”中的廢棄物CaCl2生成，有利于保護環(huán)境

B.大大提高了食鹽的利用率，節(jié)約了成本

C.將“制堿”與制氨生產(chǎn)聯(lián)合起來，同時析出的NH4Cl晶體可用作復(fù)合肥【答案】（1）飽和；AD

（2）有利于吸收二氧化碳或吸收盡可能多的二氧化碳（其他說法合理即可）；NH3+H2O+CO2+NaCl=NaHCO3+NH4【考點】酸堿鹽的應(yīng)用，鹽的化學(xué)性質(zhì)【解析】【解答】（1）、飽和溶液浸洗才能有晶體析出；化學(xué)方法就要除去鈣離子和鎂離子，可以先加氫氧化鈣或氫氧化鈉將鎂離子完全沉淀，再加入碳酸鈉將鈣離子完全沉淀，所以選AD；

（2）、向飽和食鹽水中通入氨氣，再通入二氧化碳，是為了盡可能多的吸收二氧化碳，提高碳酸鈉的轉(zhuǎn)化率，根據(jù)圖中信息可寫出化學(xué)方程式NH3+H2O+CO2+NaCl=NaHCO3+NH4Cl；

（3

【分析】（1）物理方法中要根據(jù)浸洗的目的分析，化學(xué)方法中要考慮雜質(zhì)離子的去除問題；

（2）要前后對應(yīng)的分析流程圖尋找答案；

（3）根據(jù)流程圖信息作答；

（4）從產(chǎn)物、成本、藥品的使用、環(huán)保等角度考慮。

三、實驗題（本題包括1個小題，共14分）（共1題；共14分）18.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實驗室有以下裝置：（1）儀器a的名稱________；儀器b的名稱________。（2）實驗室要制取和收集較純凈的氫氣，現(xiàn)有鎂條、鋅粒、鐵絲、銅片、稀硫酸（10%）、稀鹽酸（10%），請你選擇適當(dāng)?shù)乃幤泛脱b置完成下列問題：①制取氫氣的化學(xué)方程式為________，選用該原理的依據(jù)有________。A．原料廉價易得

B．反應(yīng)速率適中C．制得的氣體要純凈

D．實驗條件易于控制②選用的裝置有________（填裝置字母）。（3）用裝置C制二氧化碳時，關(guān)閉開關(guān)，多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是________（用字母e、f、g對如圖所示現(xiàn)象進行排序）。（4）小英同學(xué)在做金屬與鹽溶液的反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)鋅片與硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出，生成的是什么氣體呢？（提示：反應(yīng)只生成一種氣體）【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是SO2、O2或H2中的一種。【查閱資料】SO2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，它能使澄清石灰水變渾濁?！驹O(shè)計并進行實驗】（請在空白處寫上對應(yīng)問題的答案）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①向盛滿該氣體的試管中，插入帶火星的木條無明顯變化產(chǎn)生的氣體不是O2②將該氣體通入澄清石灰水中________產(chǎn)生的氣體不是SO2③將該氣體凈化后通過表面含CuO的銅網(wǎng)（如圖）________產(chǎn)生的氣體是H2（5）【實驗反思】由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有________。（6）【拓展視野】氫能是未來最理想能源，如圖是利用ZnO和Fe2O3為催化劑制取氧氣的一種方法?！把h(huán)制氫體系”涉及的能量轉(zhuǎn)化是由太陽能轉(zhuǎn)化為________能，請寫出該體系制取氫氣的化學(xué)方程式________?！敬鸢浮浚?）分液漏斗；集氣瓶

（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；ABCD；BF（或“CF”或“BF或CF”均可）

（3）gfe

（4）無明顯變化（合理均可）；由黑色變?yōu)榧t色

（5）硫酸或氫離子（或H+）或酸性物質(zhì)等合理均可

（6）化學(xué)；【考點】實驗室常見的儀器及使用，基礎(chǔ)知識點歸納，化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價【解析】【解答】（1）分液漏斗、集