乘法-口算乘法（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北京版

乘法——口算乘法（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北京版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北京版教材，章節(jié)為“乘法——口算乘法”。主要包括：乘法算式的讀法、乘法算式的寫法、一位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法、一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握口算乘法的方法，提高計(jì)算速度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過口算乘法的練習(xí)，學(xué)生能夠提升對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的理解和應(yīng)用能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)細(xì)心、耐心的學(xué)習(xí)品質(zhì)。三、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，他們的認(rèn)知能力正在快速發(fā)展，已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用加法、減法等基本運(yùn)算。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)、10以內(nèi)加減法有一定的掌握，但對(duì)于乘法概念的理解和運(yùn)用還處于初步階段。能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力正在逐步提高，但獨(dú)立完成較為復(fù)雜的計(jì)算任務(wù)時(shí)，仍需教師引導(dǎo)和幫助。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的注意力集中時(shí)間逐漸延長(zhǎng)，但自我控制能力仍需加強(qiáng)。部分學(xué)生可能存在計(jì)算速度慢、容易出錯(cuò)的問題，這可能與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣，這可能會(huì)影響他們對(duì)新知識(shí)的接受和應(yīng)用。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：首先，通過直觀教具和實(shí)際情境，幫助學(xué)生理解乘法的意義，建立乘法的概念；其次，通過逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生逐步掌握口算乘法的方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性；最后，通過小組合作和個(gè)體練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和獨(dú)立解決問題的能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新版的2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北京版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備乘法口算練習(xí)題、乘法口算表格以及與乘法相關(guān)的圖片和動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀理解乘法概念。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)算器、計(jì)數(shù)棒等輔助工具，用于學(xué)生練習(xí)和操作。

4.教室布置：設(shè)置學(xué)習(xí)小組，確保每組都有足夠的空間進(jìn)行討論和合作，同時(shí)準(zhǔn)備好白板或黑板，以便展示計(jì)算過程和關(guān)鍵步驟。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)乘法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場(chǎng)提問：“你們知道乘法是什么嗎？它在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”

2.展示一些關(guān)于乘法在日常生活中的實(shí)例，如購物找零、分蛋糕等。

3.簡(jiǎn)短介紹乘法的基本概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考乘法在數(shù)學(xué)和生活中的作用。

二、乘法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解乘法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解乘法的定義，包括乘法算式的讀法和寫法。

2.使用乘法口訣表，展示乘法的基本組成部分，如因數(shù)、積等。

3.通過實(shí)例講解乘法的基本原理，如“3乘以4等于12”。

三、乘法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解乘法的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)與乘法相關(guān)的案例，如計(jì)算商品價(jià)格、分配任務(wù)等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生體會(huì)乘法在解決問題中的應(yīng)用。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用乘法解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與乘法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)乘法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法的重要性和意義。

過程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括乘法的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)乘法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用乘法。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一定數(shù)量的乘法口算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、課堂延伸（10分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

過程：

1.引導(dǎo)學(xué)生思考乘法與其他數(shù)學(xué)概念之間的關(guān)系，如加法、減法、除法等。

2.提出一些開放性問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如“乘法在解決實(shí)際問題中有哪些優(yōu)勢(shì)？”

3.鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行自主探索，尋找乘法在生活中的更多應(yīng)用。

八、課后反思

本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生理解和掌握乘法的基本概念和運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《乘法在生活中的應(yīng)用》：通過收集生活中的乘法實(shí)例，如烹飪食譜、購物計(jì)算等，讓學(xué)生感受乘法在現(xiàn)實(shí)世界中的重要性。

-《乘法與幾何》：介紹乘法在幾何學(xué)中的應(yīng)用，如計(jì)算面積、體積等，激發(fā)學(xué)生對(duì)幾何學(xué)習(xí)的興趣。

-《乘法與概率》：探討乘法在概率論中的應(yīng)用，如計(jì)算事件發(fā)生的概率，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-設(shè)計(jì)一系列開放性問題，如“乘法在生活中還有哪些應(yīng)用？”，“如何利用乘法解決實(shí)際問題？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索。

-布置探究任務(wù)，讓學(xué)生在課后尋找生活中的乘法實(shí)例，并嘗試用不同的方法解決問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將乘法與其他數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，如與分?jǐn)?shù)、小數(shù)等進(jìn)行比較和轉(zhuǎn)換，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，自主學(xué)習(xí)乘法的拓展知識(shí)。

3.乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例：

-家庭預(yù)算：指導(dǎo)學(xué)生如何使用乘法計(jì)算家庭預(yù)算，如購物清單中的價(jià)格計(jì)算、家庭開支統(tǒng)計(jì)等。

-工程計(jì)算：介紹乘法在建筑和工程領(lǐng)域的應(yīng)用，如材料計(jì)算、面積和體積的測(cè)量等。

-財(cái)務(wù)規(guī)劃：讓學(xué)生了解乘法在財(cái)務(wù)規(guī)劃中的作用，如投資回報(bào)率、利息計(jì)算等。

4.乘法游戲和活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)乘法接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固乘法口訣。

-開展乘法算術(shù)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-利用數(shù)學(xué)軟件或在線工具，讓學(xué)生進(jìn)行乘法練習(xí)和挑戰(zhàn)。

5.乘法在藝術(shù)和科學(xué)中的應(yīng)用：

-探討乘法在音樂理論中的應(yīng)用，如音符的組合和節(jié)奏的計(jì)算。

-研究乘法在物理學(xué)中的應(yīng)用，如力、速度和時(shí)間的計(jì)算。七、板書設(shè)計(jì)

①

一、乘法算式

-讀法：先讀因數(shù)，中間讀“乘”，最后讀積。

-寫法：先寫第一個(gè)因數(shù)，中間寫“×”，最后寫第二個(gè)因數(shù)和積。

②

二、一位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法

-方法：先算出兩個(gè)因數(shù)的乘積，再根據(jù)乘積的個(gè)位數(shù)確定積的個(gè)位數(shù)。

-例：3×4=12，先算3×4=12，個(gè)位數(shù)是2，所以積的個(gè)