2025年人教版九年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級化學(xué)上冊月考試卷79考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增設(shè)了PM2.5平均濃度限值．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇，下列做法不合理的是（）A.過年時盡量少燃放煙花爆竹B.灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）C.香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，所以公共場所禁煙D.為了減少PM2.5對環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車2、（2012?五通橋區(qū)模擬）如圖所示；瓶中X為固體，當把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中，導(dǎo)管口一定沒有氣泡產(chǎn)生的是（）

A.x是MnO2，y是H2O2B.x是NH4NO3，y是H2OC.x是CaO，y是H2OD.x是NaHCO3，y是HCl3、下列物質(zhì)；屬于鹽類的一組是（）

A.食鹽；碳酸氫鈉、堿式碳酸銅。

B.食醋；生石灰、氫氧化鈣。

C.純堿；燒堿、干冰。

D.氯化鋇；硫酸鉀、蔗糖。

4、無鉛汽油一般是加入甲基叔丁基醚【rm{CH_{3}OC(CH_{3})_{3}}】作為高辛烷值組分rm{.}下列關(guān)于甲基叔丁基醚敘述錯誤的是rm{(}rm{)}A.甲基叔丁基醚屬于有機物B.甲基叔丁基醚的相對分子質(zhì)量為rm{88}C.甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為rm{68.2%}D.甲基叔丁基醚是由rm{5}個碳原子、rm{12}個氫原子和rm{1}個氧原子構(gòu)成的5、下列敘述中；正確的是（）

①只要溫度達到著火點，物質(zhì)就會燃燒②爆炸不一定的化學(xué)反應(yīng)③人類利用的熱量都是通過燃燒獲得的④有些化學(xué)反應(yīng)會放出熱量⑤氫氣的制取成本高和貯存困難⑥在節(jié)能減排措施中，可禁止使用空調(diào)．A.①③⑤B.②④⑥C.①②③④⑤D.②④⑤評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、化學(xué)源于生活；同時又服務(wù)于生活．以下做法不合理的是（）

A.用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢。

B.用純堿代替小蘇打做食品發(fā)酵粉。

C.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮。

D.用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物。

7、（雙選）下列關(guān)于Mg2+和Mg兩種粒子的說法中；不正確的是（）

A.它們的化學(xué)性質(zhì)相同。

B.它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。

C.它們的電子層數(shù)相同。

D.兩者在化學(xué)反應(yīng)中可以相互轉(zhuǎn)化。

8、洗滌在生活、生產(chǎn)中不可缺少．下列洗滌方法中利用了乳化原理的是（）A.用洗發(fā)精洗頭發(fā)B.用汽油洗去手上的油污C.用洗衣液洗去衣服上的污漬D.用酒精洗去試管中的碘固體9、下列各組混合液中，pH值小于7的是（）A.20克10%的NaOH溶液和20克10%的硝酸溶液B.20克10%的NaOH溶液和20克10%的鹽酸溶液C.20克10%的NaOH溶液和20克10%的硫酸溶液D.20克10%的NaOH溶液和20克10%的磷酸溶液10、實驗中可能存在安全隱患；以下操作不當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.氫氣沒有驗純就直接點火。

B.在沒加水集滿O2的集氣瓶直接點燃鐵絲。

C.剛從酒精燈火焰上撤下的試管應(yīng)放在石棉網(wǎng)上。

D.用高錳酸鉀制取O2實驗結(jié)束時；先撤導(dǎo)管，再撤酒精燈。

11、（2012?東阿縣二模）下列關(guān)于質(zhì)量相同的CO和CO2的敘述正確的是（）A.CO和CO2分子個數(shù)比是11：7B.氧原子的個數(shù)比為1：2C.碳元素的質(zhì)量比為1：1D.氧元素的質(zhì)量比為11：1412、（2008?天津）下列敘述中，錯誤的是（）A.碳酸鈉俗稱純堿，屬于堿類B.石蕊溶液遇堿溶液變成藍色C.酸溶液遇石蕊溶液變成紅色D.酸溶液與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水13、實驗室用雙氧水、二氧化錳為原料制取氧氣，如圖所示圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)關(guān)系的是（）A.B.C.D.評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、（2013?岳陽二模）水是生命之源；通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進一步認識到水的重要作用．

（1）請寫出組成元素和水相同的物質(zhì)的化學(xué)式____．

（2）自然界的水常常遭到人為污染．污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指____（填序號）．

A．元素B．原子C．離子D．分子。

（3）自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來水．自來水不是純水，若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是____．碗碟上的油污用自來水很難洗凈，往水中滴加少量洗滌劑后，就很容易洗凈，說明洗滌劑具有____功能．

（4）20℃時；向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲；乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如右圖1所示的現(xiàn)象．20℃時；

____（填“甲”或“乙”）的溶液一定是飽和溶液．右圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是____（填“a”或“b”），將10℃a的飽和溶液升溫到20℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____（填“變大”、“變小”或“不變”）．15、建立“宏觀微觀符號”之間聯(lián)系；是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．

rm{(1)}某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；所屬基本反應(yīng)類型是______．

rm{(2)}在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后，再滴加稀鹽酸，其發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖rm{2}

該實驗中觀察到現(xiàn)象是______，其反應(yīng)實質(zhì)是______．16、（2015秋?武漢校級月考）鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀．如圖為某品牌低鈉鹽的標簽；請你根據(jù)標簽回答以下問題：

（1）低鈉鹽是____（填序號；A：純凈物B：混合物）

（2）氯化鉀（KCl）的相對分子質(zhì)量為____．

（3）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g．如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌的氯化鈉（NaCl），那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克？（結(jié)果保留一位小數(shù)）17、老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑；分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）猜想：我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：____，我知道它的反應(yīng)類型是____．

（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取圖中的____（填序號，以下同），收集裝置選取____．

（3）如果用如圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應(yīng)從____端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

（4）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，檢驗所得氣體的方法是____．化學(xué)方程式為____收集裝置可選取上圖中的____〔填序號〕．

（5）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選上圖中的____裝置．實驗前還須在試管口____，目的是____．寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式____．

（6）氨氣極易溶于水，常溫常壓下一體積水可溶解700體積的氨氣，且氨氣的密度比空氣小，已知：加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，請從圖中選擇發(fā)生裝置____，收集裝置為____．18、依據(jù)聯(lián)合國《京都議定書》公約；要求限制二氧化硫；二氧化碳等氣體排放量，以控制日趨嚴重的環(huán)境污染，保護人類居住的地球．

（1）如果大氣中CO2等氣體的含量過高，會引起全球氣候變暖，這種現(xiàn)象稱為____效應(yīng)．

（2）為減少大氣中CO2的含量，下列建議可行的有____（填序號）．

①．大量植樹造林；禁止亂砍濫伐②．禁止使用煤；石油、天然氣等燃料。

③．開發(fā)太陽能；風(fēng)能、地熱能等清潔能源。

（3）為解決全球氣候變暖的難題，近年來科學(xué)家采取了許多措施，其中用到“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)：將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料和一種常見的氧化物水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2=____+4H2O．評卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)19、凡是均一、穩(wěn)定、透明的液體就是溶液____．（判斷對錯）20、50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水，可以得到150克20%的蔗糖水____．（判斷對錯）評卷人得分五、探究題(共3題，共12分)21、實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量rm{(}裝置如圖rm{).}步驟如下：

rm{壟脵}用彈簧夾夾緊橡皮管；rm{壟脷}點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。rm{壟脹}______。rm{壟脺}觀察并記錄水面的變化情況。

rm{(1)}補全上述實驗步驟rm{壟脹}的操作內(nèi)容。

rm{(2)}多次實驗發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面始終小于瓶內(nèi)原有空氣體積的rm{dfrac{1}{5}.}可能原因是______。22、氫氧化鈣是一種常見的堿，小雅同學(xué)用澄清石灰水進行了如圖所示的四個實驗

rm{(1)}實驗rm{1}中；試管的溶液變成______色。

rm{(2)}實驗rm{2}中；小雅同學(xué)通過導(dǎo)管向澄清的石灰水吹氣，有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

rm{(3)}實驗rm{3}中；滴入酚酞溶液的目的是______。

rm{(4)}根據(jù)實驗rm{4}氫氧化鈣的用途是______。

rm{(5)}小雅用氫氧化鈉溶液代替石灰水重復(fù)了四個實驗，其中______無現(xiàn)象。rm{(}選填“實驗rm{1}”、“實驗rm{2}”、“實驗rm{3}”或“實驗rm{4}”rm{)}23、通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)；相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

rm{(1)}寫出圖中標示的儀器名稱：rm{壟脷}______。

rm{(2)}實驗室用rm{KMnO_{4}}制取rm{O_{2}}可以選用的裝置組合為______rm{(}填字母序號，下同rm{)}取用rm{KMnO_{4}}藥品時；應(yīng)選用儀器______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

rm{(3)}注射器rm{C}可用于檢查裝置rm{E}的氣密性；步驟如下：

rm{壟脵}向錐形瓶中加入少量水至______處。

rm{壟脷}將注射器rm{C}連接到裝置rm{E}的導(dǎo)管口處。

rm{壟脹}緩慢向外拉動注射器rm{C}的活塞，觀察到______，表示裝置rm{E}的氣密性良好。

rm{(4)}某興趣小組的同學(xué)利用如圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。rm{(}儀器的固定裝置已經(jīng)省略rm{)}

rm{壟脵A}裝置用于實驗室制取二氧化碳；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

rm{壟脷}實驗開始后，關(guān)閉rm{K_{2}}打開rm{K_{1}}可觀察到rm{B}中現(xiàn)象為______；rm{C}中的蠟燭由下至上依次熄滅；說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______；待蠟燭熄滅后，鐵片上的棉花劇烈燃燒起來，由此可得到的推論是______。

rm{壟脹}實驗開始后，關(guān)閉rm{K_{1}}和rm{K_{3}}打開rm{K_{2}}觀察到rm{E}中的現(xiàn)象是______。評卷人得分六、科普閱讀題(共2題，共14分)24、能在酒精燈上直接加熱的玻璃儀器是____．25、蘿卜中挖一個大孔，向其中注入飽和食鹽水，一段時間后將里面的飽和食鹽水倒出，往倒出的食鹽水中再加入少量食鹽，食鹽水的質(zhì)量會____（增加、減少或不變），倒出的食鹽水是____溶液（填“飽和”或“不飽和”）．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】A；燃放鞭炮的過程中；會有大量的PM2.5進入空氣中，污染環(huán)境；

B；根據(jù)微粒直徑大小考慮；

C；根據(jù)吸煙會形成PM2.5考慮；

D、根據(jù)禁止家庭使用私家車的可行性考慮．【解析】【解答】解：A；燃放鞭炮的過程中；會有大量的PM2.5進入空氣中，污染環(huán)境，因此過年時盡量少燃放煙花爆竹，正確；

B；因為PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物；N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右），所以能防止PM2.5進入體內(nèi)，故B說法正確；

C；吸煙會形成PM2.5；故C說法正確；

D；為了減小PM2.5對環(huán)境的影響；應(yīng)該對汽車尾氣進行處理后再排放，不應(yīng)禁止家庭使用私家車，故D說法錯誤．

故選D．2、B【分析】

A；過氧化氫以二氧化錳為催化劑反應(yīng)有氧氣生成；會看到導(dǎo)管口有氣泡冒出．故A不正確；

B；硝酸銨溶于水時溶液溫度會降低；瓶中氣體壓強降低，在外界大氣壓的作用下導(dǎo)管內(nèi)的水面上升．故B正確；

C；氧化鈣和水反應(yīng)會放出熱量；瓶內(nèi)溫度升高，氣體壓強增大，會看到導(dǎo)管口有氣泡冒出．故C不正確；

D；碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)有二氧化碳生成；會看到導(dǎo)管口有氣泡冒出．故D不正確．

故選B

【解析】【答案】導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生；說明這兩種物質(zhì)混合后沒有氣體生成，也不放出熱量．

3、A【分析】

A；食鹽屬于鹽；碳酸氫鈉屬于鹽，堿式碳酸銅屬于鹽．故選項正確；

B；食醋中的醋酸屬于酸；生石灰屬于氧化物，氫氧化鈣屬于堿．故選項錯誤；

C；純堿屬于鹽；燒堿屬于堿，干冰屬于氧化物．故選項錯誤；

D；氯化鋇屬于鹽；硫酸鉀屬于鹽，蔗糖不屬于鹽．故選項錯誤．

故選A．

【解析】【答案】電離時生成的陽離子都是氫離子的化合物是酸；電離時生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿，由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽．

4、D【分析】解：rm{A}甲基叔丁基醚【rm{CH_{3}OC(CH_{3})_{3}}】屬含碳的化合物；屬有機物范疇，正確．

B、甲基叔丁基醚【rm{CH_{3}OC(CH_{3})_{3}}】的相對分子質(zhì)量是rm{=(12隆脕5)+12+16=88}正確．

C、碳元素的質(zhì)量分數(shù)rm{=dfrac{12隆脕5}{88}隆脕100%=68.2%}正確．

D、甲基叔丁基醚是由甲基叔丁基醚分子構(gòu)成，應(yīng)該強調(diào)每個甲基叔丁基醚分子是由rm{=dfrac

{12隆脕5}{88}隆脕100%=68.2%}個碳原子、rm{5}個氫原子和rm{12}個氧原子構(gòu)成的；錯誤．

故選D

A、甲基叔丁基醚【rm{1}】屬含碳的化合物；屬有機物．

B；利用原子量和求出相對分子質(zhì)量進行判斷即可．

C；利用碳元素的和與相對分子質(zhì)量之比求得判斷．

D；甲基叔丁基醚是由甲基叔丁基醚分子構(gòu)成．

此題是有關(guān)化學(xué)式知識的考查，解決的關(guān)鍵是對化學(xué)式表示的意義及相關(guān)計算要有明確的認識，屬基礎(chǔ)性知識考查題．rm{CH_{3}OC(CH_{3})_{3}}【解析】rm{D}5、D【分析】【分析】①；根據(jù)燃燒的條件考慮；

②；根據(jù)爆炸的可能原因考慮；

③；人類利用的熱量不完全是；比如水能、風(fēng)能、地熱能、海洋能等就不是通過燃燒而獲得的能量；

④；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；

⑤；根據(jù)氫氣的來源和氫氣的性質(zhì)來分析；

⑥、少開空調(diào)，可節(jié)約用電，但不是禁止使用空調(diào)．【解析】【解答】解：①；燃燒的條件：物質(zhì)具有可燃性；可燃物的溫度達到著火點，與氧氣接觸，三個條件缺一不可，故①錯；

②；爆炸不一定是化學(xué)反應(yīng)；可能為物理變化，如氣球的爆炸，故②正確；

③；人類利用的熱量不完全是；比如水能、風(fēng)能、地熱能、海洋能等就不是通過燃燒而獲得的能量，故③錯誤；

④；有些化學(xué)反應(yīng)會放出熱量是正確的；如木炭的燃燒是化學(xué)反應(yīng)，會放出熱量；

⑤；因制取氫氣是利用水分解得到；但水的分解一般需要電解，則制取成本高；氫氣難儲存，正在尋找儲存氫的材料，則高效、價廉的貯氫材料還在研究之中，故⑤正確；

⑥少開空調(diào)；可節(jié)約用電，但不是禁止使用空調(diào)，故⑥錯誤．

故選：D二、多選題(共8題，共16分)6、BC【分析】

A；食醋的主要成分是醋酸；水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣能和醋酸反應(yīng)生成右溶的醋酸鈣、水、二氧化碳，從而把水垢除去，所以正確．

B；純堿不是發(fā)酵用的東西；而是面團發(fā)酵后產(chǎn)生了酸，用來反應(yīng)掉酸的同時而產(chǎn)生二氧化碳的．小蘇打是自身可以分解產(chǎn)生二氧化碳，其面團不需要事先發(fā)酵的．所以錯誤．

C；甲醛有毒；能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，所以錯誤．

D；純棉織物的主要成分是纖維素；與紙相似，純毛織物的主要成分是蛋白質(zhì)，與羽毛相似，前者燃燒有燒紙的氣味，后者燃燒有燒焦羽毛的氣味，所以正確．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)碳酸鈣和醋酸的化學(xué)性質(zhì)判斷．

B；根據(jù)純堿的堿性大于小蘇打判斷．

C；根據(jù)甲醛的毒性判斷．

D；根據(jù)純棉織物和純毛織物的成分和燃燒氣味判斷．

7、AC【分析】

A；元素的化學(xué)性質(zhì)取決于微粒的最外層電子數(shù)；兩者最外層電子數(shù)不同所以化學(xué)性質(zhì)不同；

B；構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子；故鎂離子與鎂原子都可構(gòu)成物質(zhì)；

C、Mg2+和Mg兩種粒子的電子層數(shù)分別是2（失掉了最外層電子）和3；故其電子層數(shù)不同；

D、Mg2+和Mg兩種粒子在化學(xué)反應(yīng)中可以通過電子的得失實現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化；

故選AC

【解析】【答案】根據(jù)Mg2+和Mg兩種粒子可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒；鎂原子失去電子變成鎂離子，它們的質(zhì)子數(shù)相同，電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不同分析解答；

8、AC【分析】【分析】含有表面活性劑的物質(zhì)可以使油等物質(zhì)以細小的液滴分散到水中形成乳濁液的現(xiàn)象叫乳化作用．【解析】【解答】解：A；用洗發(fā)精洗頭發(fā)；利用了洗化用品的乳化作用；故本選項符合題意；

B；用汽油洗去手上的油污是因為油污易溶于汽油；利用的是溶解原理；故本選項不符合題意；

C；用洗衣液洗去衣服上的污漬都是利用了洗化用品的乳化作用；故本選項符合題意；

D；用酒精洗去試管中的碘是利用碘能溶解于酒精的性質(zhì)．故本選項不符合題意；

故選A、C．9、BD【分析】【分析】pH小于7的溶液呈酸性，可以根據(jù)提供的酸和堿的質(zhì)量根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式進行計算．【解析】【解答】解：

A、NaOH+HNO3═NaNO3+H2O

4063

可以看出氫氧化鈉和硝酸反應(yīng)時消耗酸的量多；當氫氧化鈉和硝酸的質(zhì)量相同時，硝酸無剩余，故溶液呈堿性，其pH＞7，故A錯誤；

B、NaOH+HCl═NaCl+H2O

4036.5

可以看出氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)時消耗氫氧化鈉的量多；當氫氧化鈉和鹽酸的質(zhì)量相同時，鹽酸有剩余，故溶液呈酸性，其pH＜7，故B正確；

C、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

8098

可以看出氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)時消耗硫酸的量多；當氫氧化鈉和硫酸的質(zhì)量相同時，硫酸無剩余，故溶液呈堿性，其pH＞7，故C錯誤；

D、3NaOH+H3PO4═Na3PO4+3H2O

12098

可以看出氫氧化鈉和磷酸反應(yīng)時消耗氫氧化鈉的量多；當氫氧化鈉和磷酸的質(zhì)量相同時，磷酸有剩余，故溶液呈酸性，其pH＜7，故D錯誤．

故選BD．10、AB【分析】

A；點燃氫氣前必須要檢驗其純度；操作錯誤，故A錯誤；

B、沒加水集滿O2的集氣瓶直接點燃鐵絲；生成的高溫熔融物會炸裂瓶底，操作錯誤，故B錯誤；

C；剛從酒精燈火焰上撤下的試管應(yīng)放在石棉網(wǎng)上；操作正確，故C正確；

D、用高錳酸鉀制取O2實驗結(jié)束時；先撤導(dǎo)管，再撤酒精燈，可以防止因水倒流引起的試管炸裂，操作正確，故D正確．

故選AB

【解析】【答案】A；可燃性氣體在點燃前都必須要檢驗其純度；

B、沒加水集滿O2的集氣瓶直接點燃鐵絲；會炸裂瓶底；

C；剛從酒精燈火焰上撤下的試管；不能馬上洗滌，也不能直接放在試驗臺上；

D；從防止水倒流；引起試管炸裂考慮．

11、AD【分析】

相對分子質(zhì)量是28，CO2是44，因為質(zhì)量相同，所以物質(zhì)的量之比是=11：7；

A．兩者的分子個數(shù)比為是=11：7；故A說法正確；

B．氧原子個數(shù)比為=11：14；故B說法錯誤；

C．碳元素的質(zhì)量比為=11：7；故C說法錯誤；

D、氧元素的質(zhì)量比為=11：14；故D說法正確．

故選AD．

【解析】【答案】此題可用兩者的物質(zhì)的量進行求解，因為CO相對分子質(zhì)量是28，CO2是44；由于質(zhì)量相同，所以物質(zhì)的量之比是。

=11：7；利用這一關(guān)系進行求解即可．

12、AC【分析】

A；電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物是堿；碳酸鈉是鹽，所以A錯誤．

B；紫色石蕊試液遇堿溶液變?yōu)樗{色；正確．

C；紫色石蕊溶液遇酸溶液變紅色；而不是酸變紅，錯誤．

D；酸和堿反應(yīng)都會生成鹽和水；正確．

故選AC．

【解析】【答案】A、純堿是Na2CO3；可根據(jù)堿的定義來判斷．

B；C根據(jù)酸堿指示劑與酸堿鹽的變化來判斷；遇酸變紅，遇堿變藍色．

D；要和中和反應(yīng)進行區(qū)分．

13、AC【分析】【分析】根據(jù)用雙氧水、二氧化錳為原料制取氧氣，生成氧氣和水；二氧化錳作催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．【解析】【解答】解：

A．氧氣是該反應(yīng)的生成物；隨著反應(yīng)進行質(zhì)量不斷增加，等雙氧水耗盡，氧氣不再增加；圖象正確．

B；水不僅是該反應(yīng)的生成物；還是雙氧水溶液中的溶劑，故不能從0開始；圖象錯誤；

C；雙氧水是反應(yīng)物；隨著反應(yīng)進行質(zhì)量不斷減少一直到零為止，圖象正確；

D；二氧化錳是催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；圖象錯誤；

答案：AC．三、填空題(共5題，共10分)14、略

【分析】【分析】（1）雙氧水；水的組成元素相同；

（2）物質(zhì)的組成用元素來描述；

（3）蒸餾得到的水是純水；洗滌劑具有乳化作用；

（4）根據(jù)飽和溶液的含義分析溶液的飽和、不飽和，根據(jù)20℃時溶解度大小分析甲、乙的溶解度曲線，根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況分析要使試管中剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法，根據(jù)溶液的組成分析溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化．【解析】【解答】解：（1）組成元素和水相同的物質(zhì)是雙氧水，化學(xué)式是：H2O2；

（2）水的污染物中氮和磷含量過高；這里的“氮和磷”是指元素；

（3）自來水不是純水；若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是蒸餾；洗滌劑具有乳化功能，能洗凈碗碟上的油污；

（4）由圖示1可知，甲物質(zhì)的溶液不能再溶解甲物質(zhì)了，所以是飽和溶液，由圖2所示，20℃時，溶解度曲線b位于溶解度曲線a下方，表明此時a的溶解度大于b；圖1所示物質(zhì)乙全部溶解而物質(zhì)甲有固體物質(zhì)剩余；說明此時乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)；因此，可得圖2中a表示甲物質(zhì)的溶解度曲線；甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，要使試管中剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是升高溫度，將10℃時a的飽和溶液升溫到20℃（溶劑不蒸發(fā)），甲的溶解度隨溫度的升高而增大，底部未溶解的甲又溶解使溶質(zhì)質(zhì)量增大，所以溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大．

故答案為：（1）H2O2；（2）A；（3）蒸餾，乳化；（4）甲，a，升高溫度，變大．15、C+H2OCO+H2；置換反應(yīng)；在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，溶液變紅色，再滴加稀鹽酸，紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色液體；H+和OH-結(jié)合成H2O【分析】解：rm{(1)}反應(yīng)的微觀模擬示意圖圖中，表示由一個rm{O}原子兩個rm{H}原子構(gòu)成的rm{H_{2}O}分子；表示由rm{C}原子構(gòu)成的單質(zhì)碳rm{C}表示由一個rm{C}原子和一個rm{O}原子構(gòu)成的rm{CO}分子；表示由兩個rm{H}原子構(gòu)成的rm{H_{2}}分子；所以該反應(yīng)為高溫條件下；單質(zhì)碳和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣；反應(yīng)屬于單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合的置換反應(yīng)；

故答案為：rm{C+H_{2}Odfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}CO+H_{2}}置換反應(yīng)．

rm{C+H_{2}Odfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}CO+H_{2}}酚酞遇堿會變成紅色；酸與堿會發(fā)生中和反應(yīng)使溶液的堿性不斷減弱，直至消失，通過比較示意圖可知，反應(yīng)前后鈉離子和氯離子是不變的，而反應(yīng)前的氫離子和氫氧根離子反應(yīng)后沒有了，變成了水分子，這也是中和反應(yīng)的本質(zhì)．

故答案為：在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，溶液變紅色，再滴加稀鹽酸，紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色液體；rm{(2)}和rm{H^{+}}反應(yīng)生成了水分子．

rm{OH^{-}}根據(jù)微觀模擬圖；結(jié)合圖例的說明，判斷反應(yīng)中各物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)，并根據(jù)判斷結(jié)果寫出物質(zhì)的化學(xué)式及反應(yīng)的文字表達式，并根據(jù)反應(yīng)的特點判斷反應(yīng)的基本類型．

rm{(1)}利用指示劑與酸堿溶液的變色反應(yīng)進行分析；結(jié)合圖示找到反應(yīng)前后離子的變化情況得到反應(yīng)的實質(zhì)性問題．

本題主要從微觀圖示的角度對中和反應(yīng)和相關(guān)的知識進行了考查，考查了溶液的堿性與指示劑的反應(yīng)的變色情況．rm{(2)}【解析】rm{C+H_{2}Odfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}CO+H_{2}}置換反應(yīng)；在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，溶液變紅色，再滴加稀鹽酸，紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色液體；rm{C+H_{2}Odfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}CO+H_{2}}和rm{H^{+}}結(jié)合成rm{OH^{-}}rm{H_{2}O}16、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)低鈉鹽的組成來分析；

（2）相對分子質(zhì)量為分子中各原子的相對原子質(zhì)量總和；

（3）如果已知氯化鈉中的鈉元素的質(zhì)量，可以計算氯化鈉的質(zhì)量．【解析】【解答】解：（1）由標簽信息可知；低鈉鹽是由氯化鈉和氯化鉀組成的，屬于混合物，故填：B；

（2）氯化鉀的化學(xué)式為KCl可知氯化鉀的相對分子質(zhì)量=39+35.5=74.5；故填：74.5；

（3）設(shè)一個人每天攝入該品牌低鈉鹽不宜超過的質(zhì)量x

x×70%×（）=2.3g

x=8.4g

答：一個人每天攝入該品牌低鈉鹽是質(zhì)量不宜超過8.4g．17、略

【分析】

（1）產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，可知此氣體是氧氣，反應(yīng)物是固液，因此是過氧化氫溶液和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑；此反應(yīng)的反應(yīng)物是一種；生成物是兩種，因此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．

故答案為：2H2O22H2O+O2↑；分解反應(yīng)；

（2）過氧化氫溶液和二氧化錳正確氧氣屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體；因此發(fā)生裝置選B；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集．

故答案為：B；C或E；

（3）如果用圖中的F裝置收集該氣體；因為氧氣的密度比空氣大，氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入．

故答案為：a；

（4）固液反應(yīng)制取氣體，這種氣體還可能是二氧化碳，檢驗二氧化碳的方法是將氣體通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳；該反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空氣；能溶于水，可用向上排空氣法收集；

故答案為：將氣體通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；E；

（5）加熱高錳酸鉀制取氧氣，是加熱固體，發(fā)生裝置應(yīng)選A；高錳酸鉀制取氧氣時常會帶入高錳酸鉀的固體顆粒，所以選擇使用高錳酸鉀制氧氣時常塞入棉花以凈化產(chǎn)生的氧氣；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

故答案為：A；塞一團棉花；防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；E；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（6）“加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣”屬于加熱固體制取氣體；發(fā)生裝置應(yīng)選A；氨氣密度小于空氣，用向下排空氣法收集；極易溶于水，不能用排水法收集．

故答案為：A；D．

【解析】【答案】（1）根據(jù)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃結(jié)合化學(xué)方程式的書寫分析解答；

（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置；根據(jù)所猜想的氣體的性質(zhì)來確定收集裝置；

（3）根據(jù)氣體的密度確定氣體的收集方法；而確定氣體的進氣口；

（4）根據(jù)常見氣體的實驗室制法；結(jié)合（1）中的分析，而確定另外的答案；根據(jù)所猜想的氣體的性質(zhì)來確定收集裝置；

（5）制氣裝置的選擇是依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與條件完成；使用高錳酸鉀制氧氣時常塞入棉花以凈化產(chǎn)生的氧氣；

（6）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置；根據(jù)所猜想的氣體的性質(zhì)來確定收集裝置．

18、溫室①③C2H4【分析】【分析】（1）大氣中CO2等氣體的含量過高；會引起全球氣候變暖，這種現(xiàn)象稱為溫室效應(yīng)；

（2）大量植樹造林；禁止亂砍濫伐，開發(fā)太陽能；風(fēng)能、地熱能等清潔能源等措施可以減緩二氧化碳含量的升高；

（3）根據(jù)“反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類和個數(shù)不變”可推測物質(zhì)的化學(xué)式．【解析】【解答】解：（1）如果大氣中CO2等氣體的含量過高；會引起全球氣候變暖，這種現(xiàn)象稱為溫室效應(yīng)．

故答案為：溫室．

（2）大量植樹造林；禁止亂砍濫伐，開發(fā)太陽能；風(fēng)能、地熱能等清潔能源等措施可以減緩二氧化碳含量的升高；禁止使用煤、石油、天然氣等燃料雖然可以降低空氣中二氧化碳的含量，但是在現(xiàn)階段是不現(xiàn)實的．

故答案為：①③．

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中總共有2個碳原子，4個氧原子和12個氫原子，而生成物中只有8個氫原子和4個原子，還少2個碳原子和4個氫原子，因此X的化學(xué)式為C2H4．

故答案為：C2H4．四、判斷題(共2題，共4分)19、×【分析】【分析】根據(jù)溶液是均一、穩(wěn)定的混合物分析．【解析】【解答】解：均一、穩(wěn)定透明的液體不一定是溶液，例如蒸餾水屬于純凈物，溶液必須是混合物，故填：×．20、×【分析】【分析】溶液具有均一性、穩(wěn)定性，兩種質(zhì)量分數(shù)相同的同種溶液混合后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變．【解析】【解答】解：50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水；可以得到150克10%的蔗糖水，該題說法不正確．

故填：×．五、探究題(共3題，共12分)21、略

【分析】解：rm{(1)}實驗步驟：

rm{壟脵}用止水夾夾緊橡皮管。

rm{壟脷}點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷；立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。

rm{壟脹}燃燒結(jié)束；等到冷卻到室溫再打開止水夾；

rm{壟脺}觀察并記錄水面的變化情況。

故填：燃燒結(jié)束；等到冷卻到室溫再打開止水夾；

rm{(2)}若該實驗的裝置漏氣或紅磷的量不足或沒有冷卻至室溫就打開止水夾均會導(dǎo)致測定結(jié)構(gòu)偏?。还侍睿貉b置漏氣rm{(}答案合理即可rm{)}

rm{(1)}根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗步驟分析解答；

rm{(2)}根據(jù)實驗中的注意事項來分析解答。

本題考查的是氧氣的含量的測定，完成此題可以依據(jù)已有的知識進行。【解析】燃燒結(jié)束，等到冷卻到室溫再打開止水夾；裝置漏氣22、略

【分析】解：rm{(1)}實驗rm{1}中；氫氧化鈣溶液顯堿性，都能夠使酚酞試液變紅色；

rm{(2)}實驗rm{2}中，向兩支試管吹氣，有白色沉淀生成，應(yīng)為澄清石灰水中的氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(3)}氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)無現(xiàn)象；因此滴加酚酞試液，依據(jù)顏色的變化可以證明而發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；

rm{(4)}氫氧化鈣；硫酸銅和水可以配制波爾多液；

rm{(5)}氫氧化鈉溶液顯堿性，都能夠使酚酞試液變紅色；氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，沒有現(xiàn)象；滴有酚酞的氫氧化鈉溶液為紅色，隨著鹽酸的加入，溶液變?yōu)闊o色；硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈣藍色沉淀和硫酸鈉，所以沒有現(xiàn)象的是實驗rm{2}

故答案為：rm{(1)}紅；

rm{(2)Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(3)}證明鹽酸能與氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

rm{(4)}配制波爾多液；

rm{(5)}實驗rm{2}

rm{(1)}根據(jù)堿與指示劑的反應(yīng)分析；

rm{(2)}根據(jù)二氧化碳與石灰水反應(yīng)分析即可；

rm{(3)}根據(jù)酸與指示劑的反應(yīng)分析；

rm{(4)}根據(jù)氫氧化鈣的用途分析；

rm{(5)}根據(jù)氫氧化鈉的反應(yīng)現(xiàn)象分析。

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)?！窘馕觥考t；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}證明鹽酸能與氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；配制波爾多液；實驗rm{2}23、略

【分析】解：rm{(1)}由圖示可知，儀器rm{壟脷}的名稱是集氣瓶；

rm{(2)}實驗室用rm{KMnO_{4}}制取rm{O_{2}}是固體的加熱反應(yīng)，所以要選擇裝置rm{D}進行實驗；氧氣的密度大于空氣的密度，并且不易溶于水，所以可以用排水法和向上排空氣法收集；rm{KMnO_{4}}時是粉末狀藥品，要用藥匙取用；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}由利用密封裝置內(nèi)壓強的變化判斷裝置氣密性的方法可知：

rm{(3)}向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗的末端處。

rm{壟脵}將注射器rm{壟脷}連接到裝置rm{C}的導(dǎo)管口處。

rm{E}緩慢向外拉動注射器rm{壟脹}的活塞，觀察到長頸漏斗末端冒氣泡，表示裝置rm{C}的氣密性良好。

rm{E}裝置用于實驗室制取二氧化碳，常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，其反應(yīng)的