2025年滬科版高二語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版高二語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是A.成功學(xué)家們?cè)诳疾炝四切┚哂薪艹龅膫€(gè)人品質(zhì)并取得巨大成就的人后，得出了用耐心把一件事堅(jiān)持做下去是所有成功者擁有的特質(zhì)。B.我在不到三年的時(shí)間里，使塑料業(yè)務(wù)增長(zhǎng)了兩倍多。雖然功勞赫赫，但我顯然已經(jīng)得罪了公司總部的一些強(qiáng)權(quán)人物。C.良好的商業(yè)信譽(yù)是靠長(zhǎng)期的艱苦努力建立起來的,它本身就是商品價(jià)值的一部分?；丈痰陌l(fā)跡，與努力建造和積極維護(hù)自己的信譽(yù)是分不開的。D.班主任從他的兩次月考失敗這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問題：一是他不善于總結(jié)歸納，二是他一遇到難題就不知所措。2、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1）佳句的一大特點(diǎn)是“活”——活泛、活脫、靈活。_________；句意活脫，才有成為佳句的可能。因此，清人吳喬說：“詩(shī)貴活句，賤死句。”（2）這種超越現(xiàn)實(shí)的理想模式、完人模式，_________。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的環(huán)境下完全不可能構(gòu)建，何況屈原連自身也難以保全。①大凡佳句，必為活句②大凡活句，必為佳句③是屈原的痛苦、悲劇之源，也是其偉大、獨(dú)特之處④是屈原的偉大、獨(dú)特之處，也是其痛苦、悲劇之源A.①③B.②④C.①④D.②③3、下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.李小二道：“這個(gè)差使又好似天王堂，那里收草料時(shí)，有些常例錢鈔。往常不使錢時(shí)，不能夠得這差使。”林沖道：“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？”B.“這有什么不成體統(tǒng)的？”我問：“讓他們盡管騎他們的自行車，快快活活地玩一陣好了?！盋.每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的、一個(gè)鼓手、一個(gè)鑼手。D.老軍指壁上一個(gè)大葫蘆，說道：“你若買酒吃時(shí)，只出草場(chǎng)投東大路去，三、二里便有市井?！?、下列各處橫線上的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①這位作家后期的散文常?；k爛為平淡，以超然和平靜的眼光洞察人生的悲喜，淡雅古樸，已經(jīng)到了____的地步。

②作大幅畫亦然，須____；放得開手，團(tuán)結(jié)得住，能復(fù)雜而不復(fù)雜，能簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)單，能空虛而不空虛，便是佳構(gòu)。

③在這部電視劇中，他將角色從青年時(shí)代演到耄耋之年，無論是化妝、造型，還是動(dòng)作、氣質(zhì)都達(dá)到了____的境地。A.出神入化目無全牛爐火純青B.目無全牛爐火純青出神入化C.爐火純青目無全牛出神入化D.爐火純青出神入化目無全牛5、下列各項(xiàng)中都屬于孟子的“仁政”措施的是（）

①養(yǎng)生喪死無憾②不違農(nóng)時(shí)③七十者衣帛食肉；黎民不饑不寒。

④五畝之宅，樹之以桑⑤謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義⑥頒白者不負(fù)戴于道路矣A.①②③B.②④⑤C.②③⑥D(zhuǎn).①④⑤6、下列各句中，____的一句是()A.在我國(guó)，隨著電子商務(wù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)大力融合、電子商務(wù)國(guó)內(nèi)貿(mào)易與跨境貿(mào)易齊頭并進(jìn)，正深刻改變著我們的消費(fèi)方式乃至生活方式。B.17世紀(jì)18世紀(jì)，荷蘭鑄制著名的馬劍銀幣，逐漸流入中國(guó)臺(tái)灣和東南沿海地區(qū)，至今在中國(guó)民間仍有不少收藏。C.中秋是團(tuán)圓的節(jié)日，但對(duì)于入住養(yǎng)老院的老人看來，中秋往往是情緒波動(dòng)的敏感期，一些老人會(huì)因無法與家人團(tuán)聚而鬧情緒。D.明代航海指南《順風(fēng)相送》中的一段關(guān)于釣魚島的文字是目前能證明中國(guó)人最早發(fā)現(xiàn)、命名和利用該島嶼的文獻(xiàn)資料，是有力的歷史證據(jù)。7、閱讀下面文言文，回答后面題。臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。(1)下列各項(xiàng)不含通假字的一項(xiàng)是()(2)下列各項(xiàng)加下劃線詞的詞類活用情況相同的一項(xiàng)是()(3)下列各項(xiàng)全都含有古今異義詞的一項(xiàng)是()(4)下列各項(xiàng)加下劃線詞的用法與意義相同的一項(xiàng)是()(5)下列各項(xiàng)句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是()例：而劉夙嬰疾病，常在床蓐A.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇B.祖母劉憫臣孤弱。

C.常在床蓐D.為國(guó)者無使為積威之所劫哉8、下列程式面中的加點(diǎn)字讀音有兩處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.儲(chǔ)（zhǔ）粟輕飏（yáng）游憩（qì）舸（kē）艦迷津B.熟稔（rěn）盤桓（huán）懿（yì）范云銷雨霽（jì）C.帝閽（hūn）叨（dāo）陪坳（ào）堂決（xuè）起而飛D.逋（pū）慢榆枋（fáng）洗（xiǎn）馬終鮮（xiān）兄弟9、下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是：（）A.你聽說過山寨手機(jī)、山寨明星、山寨春晚吧，內(nèi)蒙古呼和浩特市近郊的金河鎮(zhèn)還出現(xiàn)了山寨派出所，這不得不讓你不痛惜他們的才能沒有用在可以為社會(huì)作貢獻(xiàn)的地方。B.鄭州市規(guī)劃局副局長(zhǎng)逯軍近日一語(yǔ)驚人，在接受記者采訪時(shí)質(zhì)問記者：“你是準(zhǔn)備替黨說話還是替百姓說話。”此語(yǔ)甫出，即引起了網(wǎng)民的爭(zhēng)議如潮。C.遼寧的張劍刺死了闖入他家進(jìn)行暴力拆遷的人，湖北的鄧玉嬌刺死了強(qiáng)迫她提供異性洗浴服務(wù)的干部。這一連串事件激起了輿論對(duì)“正當(dāng)防衛(wèi)”這個(gè)法律名詞的熱烈討論。D.設(shè)置交通技術(shù)電子監(jiān)控設(shè)備測(cè)速卻不公開位置，容易形成設(shè)置執(zhí)法陷阱行為，出現(xiàn)助長(zhǎng)執(zhí)罰經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的盛行。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、讀《動(dòng)物游戲之謎》，作者在文中運(yùn)用了____、____手法形象寫出了露脊鯨在大海里平穩(wěn)滑行的有趣場(chǎng)面，洋溢著對(duì)動(dòng)物游戲的喜愛之情。形象的描寫把抽象、枯燥的知識(shí)說得具體、生動(dòng)，增強(qiáng)可讀性。11、____，響窮彭蠡之濱；雁陳驚寒，____。12、讀《宇宙的未來》，準(zhǔn)確默寫出霍金的兩句名言____；____。13、馮唐易老，____。屈賈誼于長(zhǎng)沙，____；竄梁鴻于海曲，____?14、作者把動(dòng)物游戲分為了____、____、____的游戲三類。15、課文《拿來主義》中“我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿”的正確理解是____。評(píng)卷人得分三、其他(共8題，共16分)16、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《論語(yǔ)》中曾子認(rèn)為“士”任重道遠(yuǎn)，當(dāng)以仁為己任，并為之奮斗終生，他對(duì)“士”提出了“____”的要求。（2）在“學(xué)與思”的關(guān)系上，孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，荀子在《勸學(xué)》中則認(rèn)為____，____。（3）荀子在《勸學(xué)》中以“木、金”為喻，引出“____，____”的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能夠改變?nèi)说谋浴?7、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈《師說》中以孔子曾拜鄭子、萇弘、師襄、老聃為師來說明了一個(gè)事實(shí)：“____”。（2）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》借古抒懷，將寫景、詠史和抒情融為一體，筆力遒勁，境界宏闊，詞中“________?！眱删溆蓪懢稗D(zhuǎn)到寫人，承上啟下。(3)辛棄疾《永遇樂(千古江山)》中“________”兩句，借贊嘆劉裕北伐的戰(zhàn)功，來抒發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨。18、補(bǔ)寫下列句子中空缺部分。（1）陶淵明在《歸去來兮辭》中，表達(dá)自己辭官歸隱決心享受人倫之樂、追求高雅無憂的生活的句子是：“____，____”。（2）《莊子·逍遙游》中，以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是：“____，____”。（3）《陳情表》中，作者表達(dá)自己親族無近親、家中無照應(yīng)孤單無助生活的句子是：“____，____”。（4）王勃在《滕王閣序》中，表達(dá)自己污濁中保持純正、困境中依然樂觀開朗的句子是：“____，____”。（5）《滕王閣序》中，描寫作者登上滕王閣，所見山原彌望、河澤壯美的句子是：“____，____”。19、有人用“千里為重；廣大為慶”來解釋“重慶”二字。請(qǐng)你以此開頭，續(xù)寫一副對(duì)聯(lián)。要求能夠體現(xiàn)重慶精神，上下聯(lián)續(xù)寫部分分別在8～20字之間。

千里為重：_________________________________________________________________

廣大為慶：_________________________________________________________________20、名篇名句默寫（每空2分，共20分）1荀子在《勸學(xué)》中以“雕刻打磨”為例來說明堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性的兩句是“____________”2莊子在《逍遙游》中指出“____________”就像倒在堂前洼地上的一杯水，無法浮起一個(gè)杯子一樣。3白居易《琵琶行》中“____________”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過程。4《念奴嬌赤壁懷古》中蘇軾面對(duì)滾滾江水，以酒祭奠明月，感慨人生的兩句是“____________”5李煜在《虞美人》中以比喻的手法表達(dá)作為亡國(guó)之君的諸多愁緒的兩句是“____________”21、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《逍遙游》中，莊子以“________，________”二句形象地說明了什么是“小年”。(2)杜甫在《登高》中以“________，________”二句感慨自己漂泊他鄉(xiāng)、年老多病的悲苦境遇。(3)蘇軾在《赤壁賦》中從側(cè)面描寫客人洞簫聲凄切悲涼的語(yǔ)句是：“________，________?！?2、根據(jù)提示填寫相應(yīng)內(nèi)容（1）《離騷》中表明作者寧可死去，也不會(huì)和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句：____，____。（2）《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財(cái)像泥沙一樣的浪費(fèi)掉，給人民帶來了深重的災(zāi)難。揭露和控訴了秦的自私無道的兩句是：____，____。（3）《赤壁賦》中概括了曹操軍隊(duì)在攻破荊州順流而下的軍容盛狀的兩句是：____，____。23、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）莊子在《逍遙游》中有“大年”與“小年”之說，其中對(duì)“小年”的界定是“____，”兩句。（2）杜牧的《阿房宮賦》中，用夸張的手法，總體勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的宏偉氣勢(shì)的句子是“____，____”。（3）《使至塞上》中，王維借兩種自然景物自況，寫出了飄零之感的兩句是“____，”。評(píng)卷人得分四、默寫(共4題，共28分)24、名篇名句默寫。

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《錢塘湖春行》中；描繪了早鶯和新燕在春日里歡快忙碌的情景，緊接著說：“______，______?！?/p>

（2）《赤壁賦》中，蘇軾感受著江上微拂的清風(fēng)，看著眼前平靜的江面，不由得“______，______，______”。25、外無期功強(qiáng)近之親，____。（李密《陳情表》）26、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）孟子提出要想將天下就像撥弄掌中的東西一樣容易；必須具備一個(gè)前提條件“______，幼吾幼以及人之幼”?！睹献?梁惠王上》

（2）《論語(yǔ)》中孔子并不反對(duì)追求富貴；只是認(rèn)為干不正當(dāng)事情得來的富貴毫無意義的兩句是“不義而富且貴，______?！?/p>

（3）《生于憂患；死于安樂》中從內(nèi)外兩個(gè)方面說明了導(dǎo)致亡國(guó)的原因的句子是：“______，出則無敵國(guó)外患者?！?/p>

（4）《鄒忌諷齊王納諫》中描寫鄒忌外貌的句子：鄒忌修八尺有余；______。

（5）《出師表》中表現(xiàn)作者無意于功名的句子是：______；不求聞達(dá)于諸侯。

（6）《桃花源記》中突出桃花源道路交錯(cuò)縱橫；充滿生活氣息又不失寧?kù)o的語(yǔ)句是：______；雞犬相聞。

（7）不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜；正如杜牧《阿房宮賦》

中說：后人哀之而不鑒之，______。27、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）愛人者；______。敬人者，______。（《孟子?離婁下》）

（2）故天將降大任于是人也；______，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，______，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（《孟子?告子下》）

（3）得道者多助，失道者寡助。______，______；多助之至，天下順之。（《孟子?公孫丑下》）評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共8分)28、閱讀下面的文字，按要求寫一篇文章。在貧窮中，顏回這樣生活：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。法國(guó)的巴爾扎克看到：在貧窮籠罩的地方，談不上貞操與罪行，也談不上道德與智慧。奧地利的莫扎特認(rèn)為：貧窮造就了饑餓，也造就了英雄。全面理解材料，也可選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。立意自定，標(biāo)題自擬，不得套作或抄襲。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】試題分析：B(A.賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺。句末補(bǔ)“的結(jié)論”。C.動(dòng)賓搭配不當(dāng)?！敖ㄔ臁备臑椤疤岣摺盌.句式雜糅。應(yīng)改為“班主任從他的兩次月考失敗這一現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題”或“他的月考失敗這一現(xiàn)象可以反映兩個(gè)問題”。)考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“辨析并修改病句”的能力，能力層級(jí)為E級(jí)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】②句與分號(hào)之后的句意重合。③句強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是偉大獨(dú)特，與下文的意思抵牾?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、A【分析】試題分析：B項(xiàng)我問后面的冒號(hào)應(yīng)去掉，改為逗號(hào)。C項(xiàng)應(yīng)為一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。D項(xiàng)刪去三二里之間的頓號(hào)?？键c(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、C【分析】爐火純青：相傳道家煉丹；到爐子里的火發(fā)出純清色的火焰的時(shí)候，就算成功了。比喻學(xué)問；技術(shù)達(dá)到了純熟完美的地步。

目無全牛：形容技術(shù)熟練到得心應(yīng)手的境地。

出神入化：指神妙的境域。極其高超的境界。形容文學(xué)藝術(shù)達(dá)到極高的成就。

①形容作家運(yùn)用文字的能力非常強(qiáng)；應(yīng)該填“爐火純青”。②句是指在作大幅畫應(yīng)該“放得開手，團(tuán)結(jié)得住，能復(fù)雜而不復(fù)雜，能簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)單”，這是要求作畫技藝要熟練，故填“目無全?！?。③句形容演員塑造的人物都很符合這個(gè)角色一生中的各個(gè)時(shí)期，應(yīng)該選填“出神入化”。

故選：C。

解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語(yǔ)的意思；正確辨別他們的感情色彩；修飾對(duì)象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)。

成語(yǔ)積累：

良莠不齊：一群人中有好有壞；側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平；成績(jī)等。例句：改革開放時(shí)期；在某些方面出現(xiàn)一些良莠不齊的現(xiàn)象是在所難免的。

無所不至：什么壞事都干。與“無微不至”有天壤之別。例句：夜間絮絮叨叨；你問我答，凡街坊穢褻之談，～．

明日黃花：過時(shí)的新聞報(bào)道或事物。不能寫作昨日黃花。例句：這里有些是應(yīng)景的文章，不免早已有～之感?！窘馕觥緾5、B【分析】【分析】題干要求“都屬于孟子的‘仁政’措施”，這是排除的依據(jù)。先理解各句的意思，然后再依據(jù)題干要求進(jìn)行選擇。②“不違農(nóng)時(shí)”④“五畝之宅，樹之以?！雹荨爸?jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義”為措施，①“養(yǎng)生喪死無憾”③“七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒”⑥“頒白者不負(fù)戴于道路矣”為結(jié)果。6、D【分析】此題考查辨析病句的能力。解答本題，首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐栴}。還有一個(gè)簡(jiǎn)捷的方法便是借助標(biāo)志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語(yǔ)序、邏輯等三個(gè)方面考慮；如果出現(xiàn)介詞，可從主語(yǔ)殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。需要掌握的應(yīng)試技巧有：語(yǔ)感審讀法、筋脈梳理法、造句類比法、邏輯分析法和規(guī)律標(biāo)志法等。A項(xiàng)，成分殘缺，介詞短語(yǔ)在主語(yǔ)的位置，淹沒主語(yǔ)；B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“逐漸流入中國(guó)”前面暗換主語(yǔ)；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“對(duì)”和“看來”搭配不當(dāng)。故選D?！窘馕觥緿7、【小題1】B【小題2】D【小題3】B【小題4】B【小題5】B【分析】（1）此題考查辨識(shí)通假字的能力?？山Y(jié)合著上下文的具體語(yǔ)境來理解。A項(xiàng)，“閔”通“憫”；C項(xiàng)，“蓐”通“褥”；D項(xiàng)，“無”通“毋”。所以選B。

（2）此題考查文言文中詞語(yǔ)活用的能力。D項(xiàng)，“理”“犬馬”均為名詞做狀語(yǔ)。故選D。

（3）A其實(shí)：古義：它們的果實(shí)；今義：實(shí)際上。B至于：古義：一直到；今義：副詞。表程度。C智力：古義：智謀；今義：理解事物的能力。D不行：古義：不能走路，這里指柔弱；今義：不可以。故選B。

（4）此類文言虛詞題，一般要結(jié)合具體語(yǔ)境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。B項(xiàng)，“以”均為“因?yàn)椤薄?/p>

（5）此題考查辨識(shí)理解文言句式的能力。例句為被動(dòng)句。B項(xiàng)，被動(dòng)句；A項(xiàng)，介詞短語(yǔ)后置；C項(xiàng)，定語(yǔ)后置句；D項(xiàng)，判斷句。故選B?！窘馕觥??！拘☆}1】B【小題2】D【小題3】B【小題4】B【小題5】B8、A【分析】解析：

A項(xiàng)“儲(chǔ)粟”中“儲(chǔ)”讀“zhǔ”有誤；應(yīng)讀“chǔ”；“舸艦迷津”中“舸”讀“kē”有誤，應(yīng)讀“gě”；

B項(xiàng)無誤；

C項(xiàng)“叨陪”中“叨”讀“dāo”有誤；應(yīng)讀“tāo”；

D項(xiàng)“逋慢”中“逋”讀“pū”有誤，應(yīng)讀“bū”；“榆枋”中“枋”讀“fáng”有誤；應(yīng)讀“fāng”；“終鮮兄弟”中“鮮”讀“xiān”有誤，應(yīng)讀“xiǎn”

故選：A。

本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨識(shí)；基本上是我們平時(shí)常見的但易錯(cuò)的字。所以平時(shí)一定要注意積累，要記憶準(zhǔn)確。答題時(shí)我們可以根據(jù)詞義來辨別，也可以根據(jù)詞性來辨別。

我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要讀準(zhǔn)字音，寫準(zhǔn)漢字，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并注意積累常見的易混淆字和易讀錯(cuò)的字?！窘馕觥緼9、C【分析】試題分析：此類考查句子語(yǔ)病的題目，在分析思考時(shí)，要注意句子成分在搭配，句式雜糅等方面的錯(cuò)誤，要仔細(xì)琢磨，推敲。A項(xiàng)否定不當(dāng)，去掉“痛惜”前有“不。B項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)改為“引起了網(wǎng)民的如潮爭(zhēng)議”，或改為“此語(yǔ)甫出，網(wǎng)民爭(zhēng)議如潮”。D項(xiàng)“形成”與“行為出現(xiàn)”搭配不當(dāng)?？键c(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E【解析】【答案】C二、填空題(共6題，共12分)10、比喻擬人【分析】【分析】作者就是運(yùn)用比喻和擬人兩種修辭手法把露脊鯨滑行的有趣場(chǎng)面描寫下來的；形象生動(dòng)。顯示作者的喜愛之情。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文章表現(xiàn)手法的欣賞水平，這個(gè)需要學(xué)生經(jīng)常積累。11、漁舟唱晚聲斷衡陽(yáng)之浦【分析】【分析】根據(jù)題干提示的語(yǔ)言環(huán)境；準(zhǔn)確寫出所填的語(yǔ)句：漁舟唱晚聲斷衡陽(yáng)之浦。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無誤的默寫出來。12、如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想，無異于死掉無論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望?！痉治觥俊痉治觥炕艚鸬娜松芍^傳奇的人生；他的警世醒人名言很多，幾乎每一句都能給人帶來深思和全新的改變。希望學(xué)生能從中受到教益。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)名人名言的理解和準(zhǔn)確默寫能力。要求學(xué)生在平時(shí)多留意這些名人名言，認(rèn)真記憶，勤積累，多揣摩。提高做這類題的效率。13、李廣難封非無圣主豈乏明時(shí)【分析】【分析】根據(jù)題干提示的語(yǔ)言環(huán)境；準(zhǔn)確寫出所填的語(yǔ)句：李廣難封非無圣主豈乏明時(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無誤的默寫出來。14、單獨(dú)游戲戰(zhàn)斗游戲操縱周圍事物【分析】【分析】這是課文中的內(nèi)容；由課文可知。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生提取信息的能力。15、指出在實(shí)行“拿來主義”時(shí)應(yīng)用自己的大腦去思考，用自己的眼光去鑒別，要自己主動(dòng)的有選擇的去拿，而不是別人送來的?！痉治觥俊痉治觥繌纳舷挛膩砜?；作者的觀點(diǎn)主是要堅(jiān)持拿來主義，并且有判斷有辨別要主動(dòng)。作者在此只是把這樣的觀點(diǎn)形象化。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文中語(yǔ)句理解能力。難度較大。三、其他(共8題，共16分)16、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。考查理解性默寫這種類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。情境默寫成為近幾年高考默寫的一種新方式，考生要注意在平時(shí)背誦文章時(shí)注意理解文章的大意。注意字形復(fù)雜字，要在平時(shí)默寫時(shí)反復(fù)寫。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“弘毅”“臾”等字詞，默寫時(shí)要寫準(zhǔn)確。【解析】（1）士不可以不弘毅（2）吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也（3）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣17、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。此題屬于理解性默寫?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“常”“譽(yù)”“戈”的書寫?！窘馕觥浚?）圣人無常師（2）江山如畫一時(shí)多少豪杰（3）金戈鐵馬氣吞萬里如虎18、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。情境默寫成為近幾年高考默寫的一種新方式，考生要注意在平時(shí)背誦文章時(shí)注意理解文章的大意。注意字形復(fù)雜字，要在平時(shí)默寫時(shí)反復(fù)寫。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“晦朔”“蟪蛄”“僮”“涸轍”等字詞，默寫時(shí)要寫準(zhǔn)確?！窘馕觥浚?）悅親戚之情話樂琴書以消憂（2）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（3）外無期功強(qiáng)近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮（4）酌貪泉而覺爽處涸轍以猶歡（5）山原曠其盈視川澤與其駭矚19、略

【分析】一要注意對(duì)聯(lián)的格式要求，二要照顧到“千里”“廣大”的含義與重慶精神的關(guān)系?！窘馕觥繓|成西就笑傲九州通衢。南來北往喜迎八方來賓。20、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題是理解性默寫，需注意“鍥”“鏤”“撥”“尊”“酹”的書寫?！窘馕觥?鍥而不舍金石可鏤2水之積也不厚則其負(fù)大舟也無力3轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情4人生如夢(mèng)一尊還酹江月5問君能有幾多愁恰似一江春水向東流21、略

【分析】此題考查名篇名句默寫的能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累答題，要注意錯(cuò)別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯(cuò)的字有：“蟪蛄”“壑”“嫠”?！窘馕觥浚?）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（2）萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（3）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦22、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢戭}、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡(jiǎn)單賞析性默寫題五種類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題是理解性默寫，需注意?此題中需注意下列字形的識(shí)記：溘、錙銖、舳艫、旌?！窘馕觥浚?）寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也（2）奈何取之盡錙銖用之如泥沙（3）舳艫千里旌旗蔽空23、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“晦朔”、“蟪蛄”、“覆”、“蓬”的書寫?！窘馕觥浚?）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（2）覆壓三百余里隔離天日（3）征蓬出漢塞歸雁入胡天四、默寫(共4題，共28分)24、略

【分析】（1）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（重點(diǎn)字：蹄）

（2）舉酒屬客誦明月之詩(shī)歌窈窕之章（重點(diǎn)字：屬；窈窕）

此題考查了名句默寫．命題改變以往給出上下；填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來．因此，解題時(shí)必須注意：一是語(yǔ)意的提醒．二是注意難寫字．

赤壁賦（蘇軾）

1．寫江上水汽彌漫；江水無邊無際和遠(yuǎn)方天際相接的句子是：白露橫江，水光接天．

2．概括了曹操軍隊(duì)在攻破荊州順流而下的軍容盛狀的句子是：舳艫千里；旌旗蔽空．

3．?dāng)懡魇艆s始終長(zhǎng)流不息；月亮盈虧卻無所增減的哲理的句子：逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也．

4．用高超的手法描寫動(dòng)人的音樂：余音裊裊；不絕如縷．（舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦．）

5．蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促；人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟．

6．融情景理于一爐；生發(fā)“理”的詩(shī)句：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟．

7．寫清風(fēng)明月為吾享用的句子：惟江上之清風(fēng)；與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色．

8．寫清風(fēng)與明月可盡情享用；無人禁止，無窮無盡的句子：取之無禁，用之不竭．

9．寫希望與神仙相交；與明月同在的句子：挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終．

10．寫月亮升起后，對(duì)游人依依眷戀，脈脈含情，實(shí)則是游人對(duì)明月的喜愛的句子：少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間．【解析】亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；舉酒屬客；誦明月之詩(shī)；歌窈窕之章25、內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮【分析】【分析】要注意“僮”的寫法，“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩(shī)、詞、文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。平時(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)強(qiáng)化名篇名句的反復(fù)誦讀，在理解的基礎(chǔ)上記憶。26、略

【分析】（1）老吾老以及人之老（重點(diǎn)字：及）

（2）于我如浮云（重點(diǎn)字：?。?/p>

（3）入則無法家拂士（重點(diǎn)字：拂）

（4）而形貌昳麗（重點(diǎn)字：昳）

（5）