2025年武漢鐵路橋梁職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析

2025年武漢鐵路橋梁職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共25題)1、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，街接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）歷史上的揚(yáng)州，屬于“貴人多難”一類(lèi)，_____，_____，_____，_____，_____。①且每遭蹂躪之后②自隋至清一千多年間③“大難不死，必有后?！庇迷趽P(yáng)州身上也是合適的④它總能頑強(qiáng)地恢復(fù)生氣⑤雖屢遭兵火⑥卻不掩其繁華的錦繡的氣象

(1分)A、②①④⑤⑥③B、②⑤⑥①④③C、③②④①⑤⑥D(zhuǎn)、③⑤④②①⑥正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析這段話是圍繞“歷史上的揚(yáng)州”展開(kāi)的，②是時(shí)間狀語(yǔ)放在最前面，③是總括性的話放在最后，然后根據(jù)“不掩其繁華錦繡的氣象”和“總能頑強(qiáng)地恢復(fù)生氣”判斷可分為⑤⑥和①④兩類(lèi)，再根據(jù)關(guān)聯(lián)詞確定⑤在⑥前，①在④前。

2、材料君子曰：學(xué)不可以已。青.取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。木直中繩，鞣以為輪.其曲中規(guī)。雖有搞暴，不復(fù)挺者，操使之然也。故木受繩則直，金就礪則利。君子博學(xué)而日參省乎己.則知明而行無(wú)過(guò)矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也;吾嘗歧而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，，幣見(jiàn)者遠(yuǎn)：順風(fēng)而呼，聲非加疾也.而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者.非能水也.而絕江河。君子生非異也.善假于物也。下列括號(hào)中的字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()

①木直(中)繩

②雖(有)槁暴

③(知)明而行無(wú)過(guò)矣(1分)A、①zhòng②yǒu③zhìB、①zhōng②yǒu③zhīC、①zhōng②yòu③zhìD、①zhòng②yǒu③zhī正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析木直中繩mùzhízhòngshéng；雖有搞暴suīyǒugǎopù；知明而行無(wú)過(guò)矣中知是通假字（“知”通“智”,智慧）,所有讀知（zhì）。

3、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。B、作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。C、隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。D、天津是中國(guó)近代工業(yè)的發(fā)祥地，在我國(guó)制造業(yè)發(fā)展史上有舉足輕重的地位。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A搭配不當(dāng)，“改善”改為“提高”；B語(yǔ)序不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”與“繼承”對(duì)調(diào)；C缺少主語(yǔ)，去掉“隨著”或“使”；故選D。

4、下列一句話所用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）你現(xiàn)在跟這個(gè)罪人講理，就像面對(duì)狂風(fēng)，叫狂風(fēng)減低它的威力，責(zé)問(wèn)野獸為什么害得羊羔失去了它的媽媽。

(1分)A、比喻B、擬人C、反問(wèn)D、排比正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析本題考查修辭手法，答題者應(yīng)注意積累并識(shí)記。題目中把“這個(gè)罪人”比作“狂風(fēng)”和“野獸”。

5、與“君子務(wù)本，本立而道生”的“本”意義相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本B、間以詩(shī)記所遭，今存其本不忍廢C、抑本其成敗之跡、而皆自于人歟D、人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析例句和D項(xiàng)中的“本”都是“根本、基礎(chǔ)、本源”的意思。A項(xiàng)，草木的根；B項(xiàng)，稿本；C項(xiàng)，推究、考察。

6、下列詩(shī)句中哪一項(xiàng)不是描寫(xiě)節(jié)日的（）

(1分)A、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。B、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。C、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A選項(xiàng)是蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的詩(shī)句，是關(guān)于中秋節(jié)的詩(shī)句。B選項(xiàng)是王安石的《元日》中的詩(shī)句，是關(guān)于春節(jié)的詩(shī)句。C選項(xiàng)是王維的《九月九日憶山東兄弟》，是關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)句。D選項(xiàng)是王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。

7、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在那個(gè)年代的農(nóng)村，孩子幾乎沒(méi)有任何物質(zhì)欲望，______知道______有欲望也得不到滿足，______索性放棄了。

(1分)A、因?yàn)椤⒓词?、所以B、即使、所以、因?yàn)镃、因?yàn)椤⒓词?、結(jié)果D、即使、因?yàn)?、所以正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析本題是對(duì)關(guān)聯(lián)詞的考查，首先排除BD，因?yàn)榈诙毡仨毷恰凹词埂?，即使有欲望也得不到滿足。然后，最后一句與前一句是因果關(guān)系，故選A。注意分析句子之間關(guān)系，認(rèn)真作答。

8、下列各句中，加【】字的詞類(lèi)活用與例句相同的一項(xiàng)是（)例句:項(xiàng)伯殺人，臣【活】之

(1分)A、吾得【兄】事之B、沛公旦日【從】百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王C、沛公【軍】霸上D、【籍】吏民，封府庫(kù)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析例句“活”是使動(dòng)用法，“使……活”。A項(xiàng)“兄”是名詞作狀語(yǔ)，“像對(duì)待兄長(zhǎng)那樣”。B項(xiàng)“從”同例句一樣是使動(dòng)用法，“使……跟從”。C、D都是名詞用作動(dòng)詞，“軍”意為“駐軍”,“籍”意為“給……登記上冊(cè)”。

9、下列詞語(yǔ)中[]的字的讀音完全相同的一組是（）

(1分)A、清[澈]、覆[轍]、[撤]除、風(fēng)馳電[掣]、天寒地[坼]B、[餞]別、[踐]約、獸[檻]、[劍]拔弩張、前車(chē)之[鑒]C、[驀]然、[膜]拜、[抹]殺、[漠]不關(guān)心、[秣]馬厲兵D、[縝]密、[箴]言、[甄]別、[臻]于致治、忠[貞]不渝正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)轍zhé，其余的都讀chè；B項(xiàng)都讀jiàn；C項(xiàng)膜mó抹mǒ，其余的都讀mò；D項(xiàng)縝zhěn，其余的都讀zhēn考點(diǎn)：本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常見(jiàn)字字音的能力。點(diǎn)評(píng)：本題所選字都是常見(jiàn)字，易錯(cuò)字，詞語(yǔ)來(lái)源豐富，多數(shù)來(lái)自于課文，有的來(lái)自于日常用語(yǔ)，從多方面選用詞語(yǔ)有利于引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)所見(jiàn)字的字音。

10、下列句子中，漢字書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（

）

(1分)A、在絢麗的焰火和歡快的樂(lè)曲中，北京冬殘奧會(huì)園滿落下惟幕。B、紅白相間的巨型降落傘婉如盛開(kāi)的花朵，牽著返回倉(cāng)緩慢降落。C、近期電視劇《人世間》熱播，成為優(yōu)秀文學(xué)作品被改篇為精品劇的又一成功案例。D、芭蕾舞劇《敦煌》深情禮贊守護(hù)民族文化的敦煌人，呈現(xiàn)屬于中華民族的文化記憶。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A.惟幕——帷幕；

B.婉如——宛如，返回倉(cāng)——返回艙；

C.改篇——改編；

故選D。

11、選擇下列成語(yǔ)意思相反的一項(xiàng)（）

(1分)A、波濤洶涌、風(fēng)平浪靜B、乘火打劫、渾水摸魚(yú)C、三五成群、成群結(jié)隊(duì)D、心甘情愿、心想事成正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A波濤洶涌:形容波浪又大又急。風(fēng)平浪靜:沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜，比喻平靜無(wú)事。兩個(gè)成語(yǔ)意思相反，A正確。B乘火打劫：利用失火慌亂時(shí)搶劫財(cái)物。比喻趁人之危。渾水摸魚(yú)：是指當(dāng)敵人混亂無(wú)主時(shí)，乘機(jī)奪取勝利的謀略。C三五成群：幾個(gè)人、幾個(gè)人在一起。成群結(jié)隊(duì)：一群群人集合在一起。意思相近。D心甘情愿：心里完全愿意，沒(méi)有勉強(qiáng)。心想事成：心里想到的，都能成功。兩者沒(méi)有關(guān)系。

12、下列對(duì)詩(shī)句的朗讀語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、雨說(shuō)，四月已在大地上等待久了……(期盼與渴望)B、我呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)(輕快、熱情)C、我來(lái)了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠(雄壯、激越)D、當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂(lè)地安息(活潑、歡快)正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A根據(jù)內(nèi)容所說(shuō)“四月等待久了”表示著渴望和期盼，所以這一項(xiàng)正確。B呼喚孩子的乳名，應(yīng)該抱有深情，內(nèi)容說(shuō)“又甜又準(zhǔn)”表示的語(yǔ)氣是輕快，所以此項(xiàng)正確。C內(nèi)容“雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠”，表示沒(méi)有雷電，沒(méi)有風(fēng)，不能用雄壯、激越的語(yǔ)氣，所以此項(xiàng)錯(cuò)誤。D前半句表明因?yàn)椤蹦銈冏杂傻男α恕埃浴蔽铱鞓?lè)的安息”，表達(dá)的意思很積極明快，所以朗讀語(yǔ)氣活潑、歡快，此項(xiàng)正確。

13、下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一組是（）

(1分)A、樹(shù)陰、綠茵、綠樹(shù)成蔭、封妻蔭子B、倉(cāng)黃、蒼穹、滄海桑田、藏污納垢C、暴戾、磨礪、厲兵襪馬、勵(lì)精圖治D、明了、寂寥、寥寥無(wú)幾、心急火燎正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A樹(shù)蔭B蒼黃C厲兵秣馬

14、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、中國(guó)猿人（全名為“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京猿人”）在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類(lèi)學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。B、上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次匯演中，都帶來(lái)了新劇目。C、今年全公司要繼續(xù)走“少投入，多產(chǎn)出；以適用技術(shù)服務(wù)于農(nóng)”的支農(nóng)之路。D、我們應(yīng)該仔細(xì)討論一下，這件事到底應(yīng)該怎么做？正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B“淮劇”后應(yīng)為逗號(hào)，“黃梅戲”后也應(yīng)為逗號(hào)。C分號(hào)使用錯(cuò)誤，“少投入，多產(chǎn)出”和“以適用技術(shù)服務(wù)于農(nóng)”不是并列關(guān)系，后者是目的，分號(hào)改為逗號(hào)。D問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，“這件事到底應(yīng)該怎么做”這一問(wèn)句做了句子的成分，是前面討論的問(wèn)題，不是疑問(wèn)，使用句號(hào)。故選A。

15、

下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）。

(1分)A、白話文（又叫語(yǔ)體文，就是用現(xiàn)代語(yǔ)寫(xiě)錄的語(yǔ)言）從什么時(shí)候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。B、“今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門(mén)的小王說(shuō)?！拔颐魈煲淮笤缇妥?。你有什么事要我辦嗎？”小王總是那么熱情。C、學(xué)生考試達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，也不能給他們一個(gè)不及格就了事，必須研究學(xué)生所以達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因——是教師自己的指導(dǎo)不完善呢？還是學(xué)生的資質(zhì)上有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上有疏漏？D、中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)錯(cuò)誤，“七、八十年”是概數(shù)連用，不用加頓號(hào)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，問(wèn)句是選擇問(wèn)句，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)換成逗號(hào)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，全句為陳述語(yǔ)氣，應(yīng)將句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。因此答案選B。

16、下列句子中逗號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(1分)A、慘相，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。B、克服不正之風(fēng)，是個(gè)原則問(wèn)題，是不能動(dòng)搖的。C、七點(diǎn)鐘時(shí)，縣人民委員會(huì)的一位局長(zhǎng)匆匆奔進(jìn)會(huì)議室，找到縣人民醫(yī)院院長(zhǎng)說(shuō)：“……”D、船將攏岸了，管理這渡船的，一面口中嚷著“慢點(diǎn)慢點(diǎn)，”自己霍地躍土了岸。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析句中“慢點(diǎn)慢點(diǎn)”后的逗號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)外

17、下列各句中,沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（)

(1分)A、路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)B、左手倚一衡木C、因寄所托，放浪形骸之外,D、不亦說(shuō)乎正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A見(jiàn)-現(xiàn)，出現(xiàn)的意思B衡-橫，橫木D說(shuō)-悅，開(kāi)心的意思

18、下面將各句括號(hào)內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①雨點(diǎn)停了，烏云鋪滿了天。又一陣風(fēng)比以前的更厲害，柳枝橫著飛，(a塵土往四下里走，b往四下里走著塵土，)雨點(diǎn)往下落；風(fēng)、土、雨混在一起，連成一片。

②后來(lái)，父親一次回村執(zhí)行任務(wù)，(a敵人把他包圍了。b他被敵人包圍了。)為了解救鄉(xiāng)親，他毅然沖出村去，跳進(jìn)小河……(1分)A、①a②aB、①a②bC、①b②aD、①b②b正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析①句中a句與下句句式一致，構(gòu)成排比。②句b句保持了陳述對(duì)象的一致性。

19、選出下列各句中修辭手法運(yùn)用不同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。B、冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！C、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。D、他們的弱點(diǎn)在于不坦率、不隨意、不自然。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A、B、C項(xiàng)屬于反復(fù)的修辭手法。D不屬于。

20、判斷下列各句修辭手法正確的一項(xiàng)是（）書(shū)，人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，每當(dāng)回憶起少年時(shí)代，我心頭就自然涌起一種甜美的感情。人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的日麗氣爽，愛(ài)她的天高云淡，愛(ài)她的香飄四野。（4）莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！?/p>

(1分)A、比喻、對(duì)比、排比、引用B、明喻、比喻、擬人、引用C、比喻、比喻、排比、引用D、暗喻、對(duì)比、排比、比喻正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析比喻:描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí),用與描寫(xiě)對(duì)象具有相似性但本質(zhì)不同的另一事物來(lái)打比方，從而更形象、更生動(dòng)地說(shuō)明本體。排比:連用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似的、語(yǔ)氣一致的語(yǔ)句表達(dá)相關(guān)內(nèi)容。引用:援引現(xiàn)成的語(yǔ)言材料（名言、格言、民謠、諺語(yǔ)等），用以提高語(yǔ)言的表達(dá)效果。(1)句中，本體為”書(shū)”,喻體為“長(zhǎng)生果”，無(wú)喻詞，為比喻中的暗喻。句中使用了比喻的修辭手法。(2)句中，本體為"少年時(shí)代”，喻詞為"像”,喻體為"像蜂蝶飛過(guò)花叢"和”泉水流經(jīng)山谷”,本體、喻體、喻詞均有為比喻中的明喻。句中使用了比喻的修辭手法。(3)句中,“愛(ài)她的天高氣爽"“愛(ài)她的云淡日麗”"“愛(ài)她的香飄四野"三句結(jié)構(gòu)相同，語(yǔ)氣一致。句中使用了排比的修辭手法。(4)句中,引用莎士比亞的名言來(lái)提高語(yǔ)言的表達(dá)效果。句中使用了引用的修辭手法。本題要求選擇對(duì)各句修辭手法判斷正確的一項(xiàng)。綜上,本題答案為C項(xiàng)。

21、“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”是寶玉對(duì)黛玉的第一印象，其中“靨”是指（）

(1分)A、酒窩B、眼睛C、嘴角D、腮幫正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析“靨”是指酒窩兒，嘴兩旁的小圓窩兒。全句意為“幽怨，憂愁的姿態(tài)盡顯于兩邊的酒窩，身子柔弱如同承襲了一身的病。

22、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

(1分)A、對(duì)這部小說(shuō)的人物塑造，作者沒(méi)有很好地深入生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。B、利用高科技手段，為中國(guó)公民誠(chéng)信文化建設(shè)構(gòu)筑可靠的技術(shù)平臺(tái)和技術(shù)環(huán)境，有利于在社會(huì)發(fā)展中維護(hù)和確立以誠(chéng)信為基礎(chǔ)的主流價(jià)值觀和公民行為準(zhǔn)則。C、2010年兩會(huì)期間，代表們提出，只有走最有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)之路，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最終目標(biāo)。D、備受輿論關(guān)注的“我爸是李剛”事件的調(diào)查結(jié)論何時(shí)公布，仍沒(méi)有得到已介入此案調(diào)查的河北省檢察機(jī)關(guān)的明確答復(fù)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A：邏輯不當(dāng)，“反而”應(yīng)改為“因此”。B：缺少主語(yǔ)。C：成分殘缺。“只有走”后面缺少介詞“以”。

23、21世紀(jì)高等教育面臨挑戰(zhàn)高等教育無(wú)論從政府、個(gè)人還是各種資源的綜合配置來(lái)說(shuō)，都是一項(xiàng)非常昂貴的投資。因此在美國(guó)和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實(shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。大學(xué)的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)，大學(xué)教育也應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。然而對(duì)于一種最好的教育來(lái)說(shuō)，還存在著無(wú)法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助我們?cè)趯?zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性，還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復(fù)雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開(kāi)放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個(gè)主要的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但我們也希望他們進(jìn)行跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。根據(jù)同樣的觀點(diǎn)，請(qǐng)讓我強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。我所說(shuō)的基礎(chǔ)研究，指的是一種并未考慮其實(shí)際應(yīng)用性，而源于我們深入自然和人類(lèi)的激情的科學(xué)研究。本世紀(jì)的許多最有實(shí)際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，是因?yàn)閷W(xué)者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)用性，而是探索自然界的基本知識(shí)。今天人類(lèi)遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步可以追溯到近半個(gè)世紀(jì)以前DNA的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)卻很少有人能夠預(yù)見(jiàn)到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強(qiáng)大工具如激光、硅能、超導(dǎo)、衛(wèi)星、光學(xué)纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn)，最初也并未考慮它的實(shí)際應(yīng)用性，而只是在最基本的層次上對(duì)于知識(shí)的探索。這里我們引入需要強(qiáng)調(diào)的另一個(gè)重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學(xué)適應(yīng)一個(gè)有眾多領(lǐng)域的世界。在這個(gè)世界中，每一點(diǎn)新鮮見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，均得益于全球知識(shí)淵博學(xué)者之間的合作。我們希望召集來(lái)自不同社會(huì)背景的人們，在兼容不同的觀點(diǎn)、看法的前提下，高瞻遠(yuǎn)矚，考察我們共同關(guān)心的問(wèn)題。第三段中“同樣的觀點(diǎn)”指的是（）

(1分)A、大學(xué)的研究應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)。B、大學(xué)教育應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。C、大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實(shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。D、最好的大學(xué)教育和研究存在著無(wú)法用經(jīng)濟(jì)效益衡量的更重要的方面。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析題干中“同樣的觀點(diǎn)”在第三段開(kāi)頭，它指代的內(nèi)容在上段，即作者對(duì)“最好的教育的看法”，ABC僅著眼于經(jīng)濟(jì)效益，忽略了對(duì)人的培養(yǎng)，D表述正確

24、下列各句橫線上的詞語(yǔ)填寫(xiě)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①這幾項(xiàng)職工福利待遇規(guī)定，是全廠職工代表大會(huì)______的，任何人無(wú)權(quán)隨意改動(dòng)。②從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的______，而是要在新的條件下繼續(xù)學(xué)習(xí)。③端午節(jié),民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)這樣可以_____災(zāi)難。

(1分)A、審定、終止、驅(qū)除B、審定、終止、祛除C、審訂、中止、祛除D、審訂、中止、驅(qū)除正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析審定：審查決定，強(qiáng)調(diào)最后的確定。審訂：審閱、修訂，強(qiáng)調(diào)修改、訂正。中止：做事中途停止；終止:結(jié)束停止如:大學(xué)生走上工作崗位并不意味著學(xué)習(xí)的終止學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。驅(qū)除：趕走，除掉，多指有形的東西。祛除：除去（疾病、疑懼或迷信人所謂邪祟等）。

25、羿善同學(xué)和小學(xué)六年級(jí)的孩子們分享日常生活里的中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，下面正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、羿善自我介紹說(shuō)：“我和大部分男生一樣，喜歡打籃球，前兩年還是豆蔻年華，今年已即將束發(fā)，正滿懷信心地迎接中考。”B、羿善提問(wèn)“元宵習(xí)俗知多少”，