公共管理研究方法知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

公共管理研究方法知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)第一章單元測(cè)試

文獻(xiàn)綜述包括兩部分：綜和述。綜是對(duì)已有文獻(xiàn)的綜合，述事對(duì)已有觀點(diǎn)、方法等的評(píng)述。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)理論的提出往往是基于什么的基礎(chǔ)上的？

A:假設(shè)B:既定

答案:既定對(duì)政府決策滿意度的評(píng)估，屬于哪一類公共管理研究設(shè)計(jì)？

A:評(píng)估類B:技術(shù)設(shè)計(jì)類C:科學(xué)發(fā)現(xiàn)類

答案:技術(shù)設(shè)計(jì)類通過收集國(guó)內(nèi)外政府決策過程案例，總結(jié)不同城市決策模式，屬于哪一類公共管理研究？

A:科學(xué)發(fā)現(xiàn)類B:技術(shù)設(shè)計(jì)類C:評(píng)估類

答案:科學(xué)發(fā)現(xiàn)類從研究領(lǐng)域可以將學(xué)科劃分為哪幾類？

A:人文科學(xué)B:管理科學(xué)C:社會(huì)科學(xué)D:自然科學(xué)

答案:人文科學(xué)；管理科學(xué)；社會(huì)科學(xué)；自然科學(xué)“科學(xué)性”的兩個(gè)關(guān)鍵詞是什么？

A:合理的結(jié)論B:準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)C:理論為基礎(chǔ)D:科學(xué)的研究方法

答案:理論為基礎(chǔ)；科學(xué)的研究方法借用亞瑟.霍爾提出的系統(tǒng)工程三維結(jié)構(gòu)，包括哪三個(gè)？

A:邏輯維度B:知識(shí)維度C:時(shí)間維度D:數(shù)據(jù)維度

答案:邏輯維度；知識(shí)維度；時(shí)間維度開題報(bào)告，旨在回答三個(gè)問題，分別是：

A:打算研究什么問題？B:研究的結(jié)論是什么？C:打算如何去實(shí)現(xiàn)？D:為什么要研究這一問題？

答案:打算研究什么問題？；打算如何去實(shí)現(xiàn)？；為什么要研究這一問題？能夠把要研究的問題闡釋清楚，是開題報(bào)告中重要的部分。研究問題闡述包括：

A:研究背景B:經(jīng)驗(yàn)事實(shí)C:實(shí)證模型D:研究的目標(biāo)

答案:研究背景；經(jīng)驗(yàn)事實(shí)；研究的目標(biāo)研究的意義一般分為幾個(gè)方面

A:應(yīng)用價(jià)值B:個(gè)人成長(zhǎng)價(jià)值C:學(xué)科發(fā)展價(jià)值D:理論價(jià)值

答案:應(yīng)用價(jià)值；學(xué)科發(fā)展價(jià)值；理論價(jià)值

第二章單元測(cè)試

一個(gè)研究假設(shè)，一定是提出一個(gè)可以驗(yàn)證的關(guān)系的猜想

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)一篇文章可以有多個(gè)假設(shè)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)研究的主題往往來(lái)自于實(shí)踐，這個(gè)實(shí)踐一定是研究者自己的實(shí)踐。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)所有的研究都需要提出假設(shè)。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)好的題目需要具有的特征是：

A:簡(jiǎn)潔性B:可操作性C:前沿性D:時(shí)代性

答案:可操作性；前沿性；時(shí)代性選題是的”可操作性“具體指的是：

A:道德倫理的可能性B:數(shù)據(jù)的可獲得性C:沒有超過研究者的能力D:研究預(yù)算和時(shí)間約束

答案:道德倫理的可能性；數(shù)據(jù)的可獲得性；沒有超過研究者的能力；研究預(yù)算和時(shí)間約束文獻(xiàn)閱讀能幫助研究者選擇主題，比如：

A:文章末尾的研究展望B:隨著社會(huì)進(jìn)步，同一問題但背景改變了C:已有文章的研究方法需要更新D:已有研究忽略了某一關(guān)鍵變量

答案:文章末尾的研究展望；隨著社會(huì)進(jìn)步，同一問題但背景改變了；已有文章的研究方法需要更新；已有研究忽略了某一關(guān)鍵變量好的題目需要是“有用的”，具體指的是

A:能夠創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效率B:具有時(shí)代性C:能夠解決當(dāng)前存在的問題

答案:具有時(shí)代性；能夠解決當(dāng)前存在的問題對(duì)研究問題的闡述，我們需要注意的是

A:語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確B:問題的結(jié)構(gòu)化明確C:問題盡量具體D:研究的目標(biāo)明確

答案:語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確；問題的結(jié)構(gòu)化明確；問題盡量具體；研究的目標(biāo)明確假設(shè)所具有的特征有：

A:假設(shè)具有可操作性B:假設(shè)要和已有的只是相聯(lián)系C:假設(shè)是簡(jiǎn)單和單一的D:假設(shè)必須可以被檢驗(yàn)

答案:假設(shè)具有可操作性；假設(shè)要和已有的只是相聯(lián)系；假設(shè)是簡(jiǎn)單和單一的；假設(shè)必須可以被檢驗(yàn)

第三章單元測(cè)試

總結(jié)已有研究得到的主要結(jié)論和存在的不足等，通常放到文獻(xiàn)綜述末尾的文獻(xiàn)述評(píng)里面。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)公共管理研究中構(gòu)建的模型一般由因素和關(guān)系構(gòu)成，模型可以不斷進(jìn)行調(diào)整直到能夠充分展示各變量之間的關(guān)系。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)從研究問題的深入程度來(lái)看，最初步的是解釋性問題研究。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)在文獻(xiàn)收集時(shí)，文獻(xiàn)的來(lái)源和出處要能獲取，文獻(xiàn)的內(nèi)容要真實(shí)客觀，這反映出對(duì)文獻(xiàn)收集的_______要求。

A:可靠性B:時(shí)效性C:有用性D:代表性

答案:可靠性一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文化程度越高的人收入水平越高，反之收入水平越高的人文化水平也越高，說明文化程度與收入水平之間存在______。

A:正相關(guān)關(guān)系B:因果關(guān)系C:負(fù)相關(guān)關(guān)系D:沒有關(guān)聯(lián)

答案:正相關(guān)關(guān)系抽象層次___的概念往往包含多個(gè)抽象層次_____的概念，并且它經(jīng)常是難以直接觀察和描述的。

A:低

高B:低

低C:高

低D:高

高

答案:高

低進(jìn)行概念操作化時(shí)，我們可以在每個(gè)____下，選取不同的可量化的_____進(jìn)行操作化。

A:指標(biāo)

變量B:指標(biāo)

維度C:維度

變量D:維度

指標(biāo)

答案:維度

指標(biāo)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索時(shí)，常用的中文數(shù)據(jù)庫(kù)有哪些？

A:ProquestB:JSTORC:CSSCID:CNKIE:SSCI

答案:CSSCI；CNKI在建立模型時(shí)，各變量間的邏輯關(guān)系應(yīng)該建立在______的基礎(chǔ)之上。

A:主觀推斷B:已有研究C:研究背景D:相關(guān)理論E:研究假設(shè)

答案:已有研究；相關(guān)理論；研究假設(shè)設(shè)計(jì)研究框架時(shí)，在明確了研究問題和研究類型后，后續(xù)的步驟有哪些？

A:研究方法選取B:概念操作化C:研究假設(shè)提出D:文獻(xiàn)綜述E:研究報(bào)告設(shè)計(jì)

答案:研究方法選??；概念操作化；研究假設(shè)提出；文獻(xiàn)綜述；研究報(bào)告設(shè)計(jì)

第四章單元測(cè)試

我們常用的“街頭攔人”調(diào)查方法是隨時(shí)隨地進(jìn)行的，屬于簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)當(dāng)我們調(diào)查的總體是由若干個(gè)子群組成，不同子群之間差別不大，但子群內(nèi)部差別較大時(shí)，適合使用分層抽樣法進(jìn)行概率抽樣。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)當(dāng)調(diào)查問卷內(nèi)容太長(zhǎng)、開放性問題較多時(shí)，被調(diào)查者容易產(chǎn)生顧慮情緒。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)問卷的效度是衡量問卷測(cè)量?jī)?nèi)容一致性和穩(wěn)定性的指標(biāo)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)調(diào)查中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)本科生的月平均消費(fèi)水平時(shí)，由所有中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)本科生信息組成的花名冊(cè)是______。

A:抽樣框B:總體C:元素D:抽樣比

答案:抽樣框調(diào)查武漢市居民對(duì)政務(wù)中心服務(wù)的滿意程度時(shí)，由1萬(wàn)名武漢市民構(gòu)成樣本得到的滿意度水平值屬于______。

A:平均值B:總體值C:參數(shù)值D:統(tǒng)計(jì)值

答案:統(tǒng)計(jì)值詢問調(diào)查對(duì)象“您每天上下班平均花費(fèi)的時(shí)間是多少”屬于哪種類型的問題？

A:主觀性問題B:特征性問題C:態(tài)度性問題D:行為性問題

答案:行為性問題調(diào)查武漢市市民對(duì)政府網(wǎng)站滿意度時(shí)，獲得了調(diào)查對(duì)象的性別、收入、瀏覽政府網(wǎng)站的頻率和對(duì)政府網(wǎng)站的滿意度值等變量，這些變量中測(cè)量層次最高的變量是______。

A:對(duì)政府網(wǎng)站的滿意度值B:收入C:性別D:瀏覽政府網(wǎng)站頻率

答案:收入在簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣中，計(jì)算樣本規(guī)模時(shí)最少需要知道哪些值？

A:抽樣比B:置信區(qū)間C:容許的抽樣誤差D:置信水平對(duì)應(yīng)的臨界值E:總體的標(biāo)準(zhǔn)差

答案:容許的抽樣誤差；置信水平對(duì)應(yīng)的臨界值下列抽樣方法屬于非概率抽樣的是____？

A:判斷抽樣B:配額抽樣C:偶遇抽樣D:分層抽樣E:整群抽樣

答案:判斷抽樣；配額抽樣；偶遇抽樣

第五章單元測(cè)試

誰(shuí)說的“比較同異，叅（can）量古今()

A:唐順之B:朱熹C:孔子D:韓非子

答案:唐順之哪些屬于定性研究方法()

A:實(shí)驗(yàn)法B:案例法C:比較法D:訪談法

答案:實(shí)驗(yàn)法；案例法；比較法；訪談法訪談法通常分為()

A:結(jié)構(gòu)式訪談B:問卷調(diào)查C:面談D:非結(jié)構(gòu)式訪談

答案:結(jié)構(gòu)式訪談；非結(jié)構(gòu)式訪談哪些屬于集體訪談()

A:焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)座談會(huì)B:德爾菲函詢法C:結(jié)構(gòu)式訪談D:頭腦風(fēng)暴

答案:焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)座談會(huì)；德爾菲函詢法；頭腦風(fēng)暴實(shí)驗(yàn)法的三對(duì)要素()

A:自變量與因變量B:原因和結(jié)果C:前測(cè)與后測(cè)D:實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組

答案:自變量與因變量；前測(cè)與后測(cè)；實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究法可以分()

A:實(shí)地實(shí)驗(yàn)B:訪談C:實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)

答案:實(shí)地實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)以政策過程的不同階段的比較為標(biāo)準(zhǔn)，公共政策評(píng)估方法有哪些()

A:有一無(wú)對(duì)比B:始一中對(duì)比C:前一后對(duì)比D:始一終對(duì)比

答案:有一無(wú)對(duì)比；始一中對(duì)比；前一后對(duì)比；始一終對(duì)比從改革開放初期開始直到20世紀(jì)末，這一時(shí)期定量研究成為社會(huì)研究方法的主流。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)定性研究的對(duì)象是在一群小規(guī)模、精心挑選的樣本個(gè)體上的研究，該研究不要求具有統(tǒng)計(jì)意義。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)實(shí)驗(yàn)法是指在既定條件下，通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比，對(duì)事物以及某些變量之間的因果關(guān)系及其發(fā)展過程加以對(duì)照分析的一種方法。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第六章單元測(cè)試

分類變量不能計(jì)算平均值。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)平均值容易受到極端值的影響。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)變異系數(shù)的計(jì)算方法是標(biāo)準(zhǔn)差除以平均值。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)按照一定標(biāo)準(zhǔn)將樣本群分為幾個(gè)子群，進(jìn)行子群比較時(shí)，畫的表，稱為列聯(lián)表。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)研究一般有三個(gè)目的()

A:探索B:描述C:實(shí)證D:解釋

答案:探索；描述；解釋標(biāo)識(shí)樣本觀察值向中心值靠攏程度的變量反映了樣本數(shù)據(jù)的什么趨勢(shì)？

A:集中趨勢(shì)B:離散趨勢(shì)C:變化趨勢(shì)

答案:集中趨勢(shì)最大值和最小值的差距，是最簡(jiǎn)單的測(cè)度離散趨勢(shì)的變量，稱為？

A:標(biāo)準(zhǔn)差B:方差C:極差D:離差

答案:極差描述性研究回答的是：

A:是什么B:在哪里C:多大程度D:為什么

答案:是什么；在哪里；多大程度描述分析的目的是

A:為下一步構(gòu)建計(jì)量模型做準(zhǔn)備B:對(duì)龐雜的數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析C:解釋為什么會(huì)發(fā)生這一現(xiàn)象

答案:為下一步構(gòu)建計(jì)量模型做準(zhǔn)備；對(duì)龐雜的數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析集中趨勢(shì)一般用哪幾個(gè)變量表示？

A:中位數(shù)B:眾數(shù)C:幾何平均值D:算術(shù)平均值

答案:中位數(shù)；眾數(shù)；幾何平均值；算術(shù)平均值

第七章單元測(cè)試

參數(shù)值是總體的特征。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)統(tǒng)計(jì)值是總體的特征。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)對(duì)樣本估計(jì)量進(jìn)行檢驗(yàn)的過程，稱為假設(shè)檢驗(yàn)。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)小概率反證法原理里的“小概率”就是我們說的

A:置信區(qū)間B:顯著性水平C:置信度

答案:顯著性水平樣本原則上應(yīng)產(chǎn)生一個(gè)對(duì)總體參數(shù)的最佳推斷，我們要估計(jì)總體參數(shù)落在某個(gè)范圍的概率，這個(gè)范圍就是？

A:顯著性水平B:置信區(qū)間C:置信度

答案:置信區(qū)間需要檢驗(yàn)兩個(gè)樣本組的平均值是否顯著不同，用的是？

A:卡方檢驗(yàn)B:F檢驗(yàn)C:t檢驗(yàn)

答案:t檢驗(yàn)當(dāng)組間均方差遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于組內(nèi)均方差時(shí)，說明；

A:兩組樣本來(lái)自同一個(gè)總體B:不好說C:兩組樣本來(lái)自不同的總體

答案:兩組樣本來(lái)自不同的總體對(duì)定類數(shù)據(jù)的影響顯著性檢驗(yàn)，用的是

A:卡方檢驗(yàn)B:t檢驗(yàn)C:F檢驗(yàn)

答案:卡方檢驗(yàn)F統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算方法是：

A:組內(nèi)均方差和組間均方差的比值B:組間均方差和組內(nèi)均方差的和C:組間均方差和組內(nèi)均方差的比值

答案:組間均方差和組內(nèi)均方差的比值方差分析的主要原理認(rèn)為，造成兩組樣本的總差異來(lái)自于

A:標(biāo)準(zhǔn)差B:組內(nèi)差異C:組間差異D:均方差

答案:組內(nèi)差異；組間差異

第八章單元測(cè)試

多元線性回歸分析得到的結(jié)果都是因果關(guān)系。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)相關(guān)關(guān)系沒有經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)多元線性回歸中的“線性”是指什么是線性的？

A:自變量B:因變量C:誤差D:系數(shù)

答案:系數(shù)普通最小二乘法的目標(biāo)函數(shù)是（）

A:最小化方差和B:最小化殘差平方和C:最小化殘差和D:最小化系數(shù)平方和

答案:最小化殘差平方和以下哪種問題適合使用Probit模型？

A:開通高鐵對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響。B:大學(xué)生的畢業(yè)起薪。C:居民是否執(zhí)行垃圾分類。D:居民幸福感（很幸福、比較幸福、一般、比較不幸福、很不幸福）。

答案:居民是否執(zhí)行垃圾分類。Probit模型中的函數(shù)形式是（）

A:標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布B:指數(shù)函數(shù)分布C:伯努利分布D:均勻分布

答案:標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布因子分析得到的公共因子之間（）

A:不完全相關(guān)B:互不相關(guān)C:線性相關(guān)D:非線性相關(guān)

答案:互不相關(guān)多元線性回歸模型中通常有哪些因素組成（）

A:系數(shù)B:因變量C:誤差D:自變量

答案:系數(shù)；因變量；誤差；自變量常見的穩(wěn)健性檢驗(yàn)包括（）

A:改變模型設(shè)定形式。B:加入潛在遺漏變量。C:卡方檢驗(yàn)。D:更換變量度量方式。

答案:改變模型設(shè)定形式。；加入潛在遺漏變量。；更換變量度量方式。因子分析中原始變量被分解為哪幾種因素？

A:公共因子B:解釋變量C:殘差D:特殊因子

答案:公共因子；特殊因子

第九章單元測(cè)試

定性研究報(bào)告在結(jié)構(gòu)上往往具有較強(qiáng)的規(guī)范性和相對(duì)固定的格式，在寫作上主要圍繞量化資料進(jìn)行描述分析和推論。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)當(dāng)一項(xiàng)調(diào)查主要涉及研究對(duì)象某一方面的情況時(shí)，往往采用專題性調(diào)查報(bào)告的形式。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)撰寫學(xué)術(shù)性研究報(bào)告時(shí)，在語(yǔ)句上比較重視文學(xué)性和可讀性。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)研究者準(zhǔn)備成果交流時(shí)，首要的步驟是確定潛在的聽眾。

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)_____性研究報(bào)告以構(gòu)建或檢驗(yàn)理論為目的，側(cè)重對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理論探討，主要分析諸多要素間的關(guān)聯(lián)性和因果關(guān)系，并提出具備一定說服力的結(jié)論。

A:定量B:應(yīng)用C:學(xué)術(shù)D:解釋

答案:學(xué)術(shù)選擇研究所需要的資料時(shí)，應(yīng)以_____的范圍和要求為依據(jù)來(lái)進(jìn)行。

A:研究方法B:寫作提綱C:研究主題D:研究背景

答案:寫作提綱研究報(bào)告中