2025年湘師大新版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的是CA.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水B.用碘水區(qū)別淀粉和蔗糖C.用酚酞試液區(qū)別鹽酸和食鹽水D.用點(diǎn)燃法區(qū)別聚乙烯和聚氯乙烯2、下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（）A.氫氧化鈉稀鹽酸B.碘酒紅磷C.空氣氧氣D.海水石灰石3、如圖所示；一物體在拉力F的作用下沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)，在向上運(yùn)動(dòng)的過程中，下列說法正確的是（）

A.物體的動(dòng)能不變，機(jī)械能不變B.物體的重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大C.物體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D.物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能4、某機(jī)器的能量流向圖如圖所示；據(jù)此推測(cè)該機(jī)器可能是（）

A.熱機(jī)B.電動(dòng)機(jī)C.發(fā)電機(jī)D.電熱水器5、某同學(xué)的媽媽因病手術(shù)，他為媽媽準(zhǔn)備了以下營養(yǎng)品，其中最有利于傷口愈合的是（）A.蘋果、香蕉B.牛奶、雞蛋C.巧克力、橙汁D.而包、餅干6、一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱分解；某些量隨時(shí)間變化的情況如圖所示，橫坐標(biāo)表示受熱的時(shí)間，根據(jù)圖象判斷，縱坐標(biāo)可能表示（）

A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成氧氣的質(zhì)量C.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.固體中錳元素的質(zhì)量7、在學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后；三位同學(xué)相比較爬桿時(shí)誰的功率的．以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是（）

①用相同的時(shí)間爬桿；測(cè)量各自的體重和爬上桿的高度，經(jīng)計(jì)算可比較功率大?。?/p>

②都爬到桿頂；測(cè)量出各自的體重和爬桿所用的時(shí)間，經(jīng)計(jì)算可比較功率大?。?/p>

③爬桿后，測(cè)量出各自的體重，爬桿的時(shí)間和爬桿高度．算出功率進(jìn)行比較．A.①②③B.①②C.①③D.只有①評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、發(fā)電站和電池能提供____能9、金屬鈦及其合金被公認(rèn)為21世紀(jì)重要的金屬材料，目前工業(yè)上以鈦鐵礦為主要原料制取鈦，其中涉及的一個(gè)反應(yīng)是在氬氣環(huán)境中，用過量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應(yīng)制得鈦（氬氣不參與反應(yīng)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，反應(yīng)類型是____．10、英國物理學(xué)家____通過大量的實(shí)驗(yàn)探究，最先精確的確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系，即Q=I2Rt．為了紀(jì)念他作出的杰出貢獻(xiàn)，人們將他的名字命名為____的單位．11、在物理綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的機(jī)械模型。推動(dòng)硬棒CD或EF，使它們?cè)谒矫鎯?nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動(dòng)，即可將繩逐漸繞到軸O上，提升重物G。硬棒CD是____力杠桿，滑輪B____（能/不能）改變力的大小。在重物上升的過程中，軸O上增加的繩長(zhǎng)____重物上升的高度。12、學(xué)習(xí)了CO2的相關(guān)知識(shí)之后，小明對(duì)CO2的性質(zhì)進(jìn)行三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

圖一：探究CO2在水中的溶解能力．

①將試劑瓶加滿____（選“蒸餾水”或“干凈雨水”）；恰好200mL，塞緊橡皮塞；

②用針筒抽取200mLCO2；

③連接裝置，緩慢推動(dòng)活塞，將CO2注入瓶?jī)?nèi)．

③當(dāng)注入CO2氣體體積達(dá)到120mL時(shí)，紅色油柱開始向上移動(dòng)．則表明在該條件下，1體積水中能溶解____體積CO2．

圖二：驗(yàn)證CO2的密度比空氣大，應(yīng)選____裝置易成功．

圖三：驗(yàn)證CO2能否與NaOH、Ca（OH）2反應(yīng)．

①關(guān)閉K1，打開K2，緩緩?fù)ㄈ?00mLCO2；丙；丁容器中均無明顯現(xiàn)象；

②打開K1，打開K2，繼續(xù)通入CO2；丁容器中出現(xiàn)渾濁．

根據(jù)上述現(xiàn)象，可推斷CO2____．

A．一定能與NaOH反應(yīng)B．可能與NaOH反應(yīng)。

C．一定能與Ca（OH）2反應(yīng)D．可能與Ca（OH）2反應(yīng)．13、以碳、氫兩種元素組成的環(huán)狀有機(jī)化合物中，從含三個(gè)碳原子到含十個(gè)碳原子的碳、氫化合物依次按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來標(biāo)記碳原子數(shù)，并根據(jù)碳原子數(shù)命名為“環(huán)某烷“．如環(huán)丙烷，其化學(xué)式為C3H6，結(jié)構(gòu)式如圖（1），也可簡(jiǎn)寫為圖（2）。現(xiàn)有一種由碳、氫兩種元素組成的有機(jī)環(huán)狀化合物，其結(jié)構(gòu)式簡(jiǎn)寫成圖（3），該物質(zhì)的名稱是：____，化學(xué)式為：____。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)14、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共15分)15、工人站在地上利用滑輪組把貨物提起來；請(qǐng)你把圖中繩子的繞線方法補(bǔ)充完整．

16、在圖中畫出動(dòng)力F1和阻力F2的力臂，并分別用字母L1和L2表示．

17、請(qǐng)作出圖中：①物體A所受重力G的示意圖；②力F的力臂l．

評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共8分)18、（2015?杭州）在實(shí)驗(yàn)室，小金分別用甲鹽的晶體配制了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A的溶液和30%的B溶液，但忘了帖標(biāo)簽，請(qǐng)你運(yùn)用兩種不同的科學(xué)原理，分別設(shè)計(jì)兩個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來判別這兩瓶溶液，請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)方案和明確的判斷依據(jù)，有下列儀器、物品供選擇，量筒、天平、小燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、漏斗、玻璃棒、濾紙、溫度計(jì)、新鮮蘿卜、甲鹽的晶體。（實(shí)驗(yàn)室的室溫為30℃，30℃甲鹽的溶解度為50g）19、（2015?溫州）用如圖所示的玻璃管進(jìn)行碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)。

（1）當(dāng)A處的黑色固體變紅時(shí)，可觀察到B處的現(xiàn)象是____。

（2）查閱資料發(fā)現(xiàn)：反應(yīng)生成的紅色固體除了銅以外還可能含有氧化亞銅（Cu2O）；氧化亞銅可以與硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：

Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+X，該反應(yīng)中X的化學(xué)式為____。

20、按照題目要求作圖：

如圖甲所示是光纖傳輸?shù)脑韴D；畫出光信號(hào)從一端傳播到另一端的路徑圖．

21、在工業(yè)生產(chǎn)中；經(jīng)常用熱敏電阻來探測(cè)溫度．如圖甲所示的電路，將熱敏電阻R0放置在熱源內(nèi)，其余部分都置于熱源外，這樣就可以通過電流表的示數(shù)來表示熱源溫度．已知電源電壓是9V，定值電阻R的阻值是100Ω，熱敏電阻R0的阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示．求：

甲乙。

已知電流表的量程為0．03A，此電路能夠測(cè)量的最高溫度是多少？此時(shí)該電路在100s內(nèi)電流做了多少功？參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】解答本題主要考查物質(zhì)的鑒別的方法的原理。分析A；肥皂水可以鑒別軟水和硬水；硬水遇到肥皂水時(shí)產(chǎn)生的浮渣多泡沫少，而軟水中加入肥皂水是浮渣少泡沫多，所以A選項(xiàng)正確．

B；淀粉遇碘變藍(lán)色；葡萄糖遇碘無現(xiàn)象，所以B選項(xiàng)正確．

C；酚酞試液遇到中性和酸性溶液都呈無色；所以鹽酸中加入酚酞無現(xiàn)象，食鹽水中加入酚酞也無現(xiàn)象，所以C選項(xiàng)不正確．

D；聚乙烯塑料燃燒時(shí)沒有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生；而聚氯乙烯塑料燃燒時(shí)有強(qiáng)烈的刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，所以D選項(xiàng)正確．

所以選C

【分析】本題考查物質(zhì)的鑒別，注意要現(xiàn)象明顯且都要不相同才行。2、A【分析】【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物；宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．否則屬于混合物．

【解答】解：A；氫氧化鈉屬于純凈物；稀鹽酸屬于混合物，故A正確；

B；碘酒屬于混合物；紅磷屬于純凈物，故B錯(cuò)；

C；空氣屬于混合物；氧氣屬于純凈物，故C錯(cuò)；

D；海水屬于混合物；石灰石屬于混合物，故D錯(cuò)．

故選A．3、B【分析】【解答】解：

（1）物體沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)；質(zhì)量不變，高度增加，重力勢(shì)能增加；質(zhì)量不變；速度不變，動(dòng)能不變；

動(dòng)能不變；重力勢(shì)能增大；機(jī)械能增大，故A錯(cuò)、B正確；

（2）物體上升過程中；速度不變；動(dòng)能不變，沒有發(fā)生重力勢(shì)能和動(dòng)能之間的相互轉(zhuǎn)化，故CD都錯(cuò)．

故選B．

【分析】根據(jù)下列知識(shí)分析判斷：

動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度；質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．

重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量和高度；質(zhì)量越大，高度越大，重力勢(shì)能越大．

動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能．4、B【分析】【解答】由圖可知該機(jī)器輸入的是電能；輸出的是機(jī)械能和內(nèi)能，符合電動(dòng)機(jī)的工作特點(diǎn)．故選B

【分析】熱機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能，發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，電熱水器利用了電流的熱效應(yīng)，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．5、B【分析】【解答】選B。某同學(xué)的媽媽因病手術(shù)；需要修復(fù)和更新細(xì)胞，應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物，奶；蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富，應(yīng)該注意補(bǔ)充．可見B符合題意。故答案選：B

【分析】蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的修復(fù)和更新等都離不開蛋白質(zhì)．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量。6、C【分析】【分析】根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；依據(jù)圖象中的變化趨勢(shì)進(jìn)行分析．

【解答】解：A；加熱高錳酸鉀時(shí)；固體質(zhì)量先不變，然后固體中氧元素的質(zhì)量減少，最后不變，故A錯(cuò)誤；

B；生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該從零開始逐漸增大；故B錯(cuò)誤；

C；剛開始；沒有達(dá)到高錳酸鉀的分解溫度，固體的質(zhì)量逐漸減小，鉀元素的質(zhì)量不變，所以鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，然后不變，故C正確；

D；固體中錳元素的質(zhì)量不變；故D錯(cuò)誤．

故選：C．7、A【分析】【分析】要比較功率的大??；有三種方法：①做功時(shí)間一定，比較做功的多少，做功多的，功率大；②做功的多少一定，做功時(shí)間短的，功率大；③分別測(cè)出功率，進(jìn)行比較．

【解答】解：爬桿是克服自身的重力做功，功率P===①若做功時(shí)間t一定，測(cè)出各自的體重和爬桿的高度，體重和爬桿高度、g的乘積越大，功率就越大，方案可行；②都爬到桿頂，爬桿的高度一定，測(cè)出各自的體重和爬桿時(shí)間，若越大，功率就越大，方案可行；③測(cè)出各自的體重、爬桿時(shí)間和爬上桿的高度，根據(jù)P=求出功率；比較功率的大小，方案可行．

故選A．二、填空題(共6題，共12分)8、電能【分析】【分析】電能是我們最常用的一種能量。

【解答】家用電器通電后才能工作；電力機(jī)車通電后才能行駛，機(jī)器人通電后才能執(zhí)行指令，這表明電具有能量，即電能。各種發(fā)電站能夠提供大量的電能，各種電池也能提供方便使用的電能。

故答案為：電能9、TiCl4+2MgTi+2MgCl2置換反應(yīng)【分析】應(yīng)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為TiCl4+2MgTi+2MgCl2；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；屬于置換反應(yīng)．

故答案為：TiCl4+2MgTi+2MgCl2；置換反應(yīng)．

【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．10、焦耳熱量（能量）【分析】【解答】解：英國物理學(xué)家焦耳做了大量實(shí)驗(yàn)，于1840年最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系，得出Q=I2Rt．為了紀(jì)念他做出的貢獻(xiàn)；人們將他的名字命名為熱量（能量）的單位．

故答案為：焦耳；熱量（能量）．

【分析】在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，英國物理學(xué)家焦耳找出了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時(shí)間間的關(guān)系，即發(fā)現(xiàn)了焦耳定律．11、省|不能|等于【分析】【分析】（1）杠桿的分類：①省力杠桿；動(dòng)力臂大于阻力臂，省力但費(fèi)距離；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂，費(fèi)力但省距離；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力．（2）定滑輪的本質(zhì)是等臂杠桿，使用時(shí)不能省力，但可以改變力的方向．本題考查了杠桿和滑輪的相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．【解答】解：（1）推動(dòng)硬棒CD或EF，使它們?cè)谒矫鎯?nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動(dòng)，支點(diǎn)在O點(diǎn)，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；（2）A；B都是定滑輪，使用時(shí)不能省力，也不能省距離，因此在重物上升的過程中，軸O上增加的繩長(zhǎng)等于重物上升的高度．

故答案為：?。徊荒?；等于．12、蒸餾水0.6乙AC【分析】【分析】圖一：由題目的信息可知：本題探究了二氧化碳的溶解性，為了避免雜質(zhì)影響實(shí)驗(yàn)，試劑瓶中加入的水應(yīng)是蒸餾水；為了使二氧化碳充分溶解，推動(dòng)活塞時(shí)盡量緩慢；當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120毫升時(shí)，紅色油柱開始向上移動(dòng)，說明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳，實(shí)驗(yàn)表明在該條件下，1體積水中能溶解二氧化碳的體積是：=0.6．

實(shí)驗(yàn)二：根據(jù)為確保蠟燭自下而上熄滅；傾倒二氧化碳時(shí)應(yīng)讓它沿著燒杯壁流下；

圖三：根據(jù)提供的信息“通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳”結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析．根據(jù)體積的變化以及影響氣體溶解度的因素進(jìn)行分析解答即可．

【解答】解：圖一：①本題探究了二氧化碳的溶解性；為了避免雜質(zhì)影響實(shí)驗(yàn)，試劑瓶中加入的水應(yīng)是蒸餾水；

③當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120毫升時(shí)，紅色油柱開始向上移動(dòng)，說明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳，實(shí)驗(yàn)表明在該條件下，1體積水中能溶解二氧化碳的體積是：：=0.6；使用紅色油柱的優(yōu)點(diǎn)是便于觀察．

圖二：為確保蠟燭自下而上熄滅；傾倒二氧化碳時(shí)應(yīng)讓它沿著燒杯壁流下；故答案為：乙；

圖三：先關(guān)閉K1；打開K2，往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ?00毫升二氧化碳，丙；丁均無明顯現(xiàn)象，說明二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收，又由于通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳，因此說明了二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；然后打開K1，關(guān)閉K2，繼續(xù)往導(dǎo)管中通入二氧化碳，觀察到丁容器中的出現(xiàn)渾濁，說明二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；故選AC．

答案：圖一：①蒸餾水；③0.6；圖二：乙；圖三：AC．13、環(huán)己烷C6H12【分析】【分析】新信息題注重考查學(xué)生處理新信息；利用新信息的解題能力，對(duì)于鍛煉學(xué)生思維遷移能力，靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題能力都是十分有益的。該題屬于新信息題，通過閱讀信息把握信息；篩選信息、遷移信息，最終完成題目。

【解答】由題意可知：圖中的有機(jī)環(huán)狀化合物，含有六個(gè)碳原子，應(yīng)該命名為環(huán)己烷，一個(gè)碳原子結(jié)合兩個(gè)氫原子，所以化學(xué)是為C6H12。

故答案為：環(huán)己烷，C6H12三、判斷題(共1題，共2分)14、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。四、其他(共3題，共15分)15、【分析】【解答】解：要使該滑輪組向下用力物體向上運(yùn)動(dòng)；應(yīng)從定滑輪開始繞，或者從繩子自由端向下從外向里繞繩．如圖：

【分析】拉力的方向向下；應(yīng)從定滑輪開始繞．

16、已知支點(diǎn)為O，過點(diǎn)O作力F1的垂線段L1，作力F2的垂線段L2，那么L1、L2即為所求作的力臂．如圖所示：

【分析】【分析】力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，因此要先確定支點(diǎn)，然后判斷力的方向，再過支點(diǎn)做出力的作用線的垂線，支點(diǎn)到力的作用線的距離，即為所求作的力臂．17、解：

①過物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段；并用符號(hào)G表示；

②過O點(diǎn)向F的作用線做垂線；垂線段的長(zhǎng)就是該力的力臂；如圖所示：

【分析】【分析】①重力的作用點(diǎn)在物體的重心；重力的方向豎直向下；

②力臂指從支點(diǎn)到力的作用線的垂線段．過支點(diǎn)O作F作用線的垂線段即可．五、解答題(共4題，共8分)18、?用量筒取等體積的兩種溶液于兩只燒杯中；向兩燒杯中各加一塊相同的胡蘿卜，觀察一段時(shí)間，先萎蔫的即是30%的溶液，需要的儀器有：燒杯；量筒、膠頭滴管、新鮮蘿卜，外界溶液濃度越大，植物細(xì)胞失水越快，則胡蘿卜萎蔫的越快。

用天平、燒杯量取質(zhì)量相同的兩種溶液各一杯，向兩杯溶液中各加入過量的甲鹽晶體各一份（質(zhì)量相等），用玻璃棒攪拌溶解，直到不能繼續(xù)溶解，杯底剩余晶體多的為B溶液，需要的儀器有：燒杯、玻璃棒，相同質(zhì)量的A、B溶液，B溶液達(dá)到飽和時(shí)，溶入的溶質(zhì)更少，所以剩余晶體更多?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)飽和溶液中不能在溶解某種溶質(zhì)；鹽溶液可以使蔬菜脫水進(jìn)行分析。

【解答】解：方案1：用量筒取等體積的兩種溶液于兩只燒杯中；向兩燒杯中各加一塊相同的胡蘿卜，觀察一段時(shí)間，先萎蔫的即是30%的溶液，需要的儀器有：燒杯；量筒、膠頭滴管、新鮮蘿卜，判別依據(jù)：外界溶液濃度越大，植物細(xì)胞失水越快，則胡蘿卜萎蔫的越快。

方案2：用天平；燒杯量取質(zhì)量相同的兩種溶液各一杯；向兩杯溶液中各加入過量的甲鹽晶體各一份（質(zhì)量相等），用玻璃棒攪拌溶解，直到不能繼續(xù)溶解，杯底剩余晶體多的為B溶液，需要的儀器有：燒杯、玻璃棒，判別依據(jù)：相同質(zhì)量的A、B溶液，B溶液達(dá)到飽和時(shí)，溶入的溶質(zhì)更少，所以剩余晶體更多。

故答案為：用量筒取等體積的兩種溶液于兩只燒杯中；向兩燒杯中各加一塊相同的胡蘿卜，觀察一段時(shí)間，先萎蔫的即是30%的溶液，需要的儀器有：燒杯；量筒、膠頭滴管、新鮮蘿卜，外界溶液濃度越大，植物細(xì)胞失水越快，則胡蘿卜萎蔫的越快。

用天平、燒杯量取質(zhì)量相同的