2024-2025學(xué)年江蘇八年級語文上冊期末小測卷（一）附答案

八年級語文上冊2024-2025學(xué)年期末檢測

(一)

一、基礎(chǔ)知識綜合

1.閱讀下面一段文字，請完成下列小題。

2023年12月16日，第六屆“朱自清散文獎''頒獎儀式在揚州舉行。朱自清先生在揚州生活、求學(xué)、任

教長達(dá)16年，他的精神操守和文學(xué)成就激B()了一代又一代中國人。先生的許多作品都深深刻上揚州

印記，愧注了對故鄉(xiāng)的親情與譽,考，名作《我是揚州人》更是融入了“生于斯，死于斯，歌哭于斯'’的故鄉(xiāng)情

結(jié)O

“朱自清散文獎”以朱自清命名，旨在紀(jì)念先生，向先生的誠摯、詩意和富于公共承擔(dān)、道義情懷的散

文精神致敬的目的,麥堂漢語散文寫作的卓越成就，重申散文寫作的文化價值和散文對于民族語言與生活

的責(zé)任。目前，該獎項影響力fti()射海內(nèi)外，是我國散文界最高獎項，也是展現(xiàn)揚州形象的文化盛事

和展示新時代中國散文成就的標(biāo)志性事項。

(選自《揚州發(fā)布》)

⑴根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。

激風(fēng))fu(謝

(2)給加點字注音。

頒注()#()念

(3)文中波浪線的詞語使用錯誤，請改正。

表章改為o

(4)文中畫橫線處句子有語病，請寫出修改意見。o

(5)選出下列表述不.項的一項()

A.第六屆“朱自清散文獎”頒獎儀式在揚州舉行。這句話的主干是“‘朱自清散文獎’舉行”。

B.“文化盛事”“文學(xué)成就”“故鄉(xiāng)情結(jié)”“卓越成就”四個短語類型相同。

C.“先生的許多作品都深深刻上揚州印記?！边@句話中，“作品”是主語中心語，“深深”是狀語，“印記”

是賓語中心語。

D.“名作《我是揚州人》更是融入了，生于斯，死于斯，歌哭于斯'的故鄉(xiāng)情結(jié)。”這句話是陳述句。

二、選擇題

2.下列各項中表述有誤的一項是（）

A.課文《列夫?托爾斯泰》前半部分極力描寫托爾斯泰平凡甚至“粗劣”的長相，后半部分筆鋒一轉(zhuǎn)，透

過托爾斯泰的眼睛，展示出他“天才靈魂”的深邃、偉大，用了欲揚先抑的手法。

B.《周亞夫軍細(xì)柳》選自司馬遷所作的《史記?絳侯周勃世家》，《史記》是我國一部編年體通史，魯迅贊

其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》

C.“他給我揀定了靠車門的一張椅子?！边@個句子的主干是：他揀椅子。

D.古人把山的南面，水的北面稱為“陽”，山的北面、水的南面稱為“陰”。如“江陰”指的就是長江的南岸。

三、名句名篇默寫

3.根據(jù)提示，補充古詩文。

眼入千般景，詩有萬種情。春日里，西湖水輕蕩漾，“①,不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠

岸飛?！笔菤W陽修乘舟游湖的愜意輕快；夕陽下，晏殊徘徊間吟誦“無可奈何花落去，②"慨嘆時光流

轉(zhuǎn)，流年暗換；陶淵明遠(yuǎn)離官場，處田園望遠(yuǎn)山，“③,④”道盡隱士怡然自得的精神境界；

《春望》中“⑤_______,⑥”在花開鳥鳴間凝聚著杜甫因時傷懷，苦悶沉痛的憂愁；《雁門太守行》中“黑

云壓城城欲摧，⑦"渲染兵臨城下的戰(zhàn)事急迫氣氛緊張；李清照南渡夢中也有景，“⑧o風(fēng)

休住，蓬舟吹取三山去”是她不畏艱難抒發(fā)心中凌云壯志。

四、名著閱讀

4.閱讀分類梳理的表格，回答問題。

類別書名閱讀要點

①《紅星照耀中國》把握作品所寫的事實及感受印象

科普作品《昆蟲記》體會蘊含的科學(xué)思維、理念、精神

①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是。《昆蟲記》又被譽為2",作者是—國的（人名）。

五、綜合性學(xué)習(xí)

5.綜合性學(xué)習(xí)

(1)仿照示例，補充活動形式。

示例：舉辦保護文化遺產(chǎn)講座。

形式一：形式二：

(2)南南代表班級邀請語文組侍老師來做講座，他的邀請函有些不妥之處，請幫他糾正。

邀請函

尊敬的侍老師：

為進一步擴大同學(xué)們對文化遺產(chǎn)的保護意識，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，現(xiàn)邀請您于1月

26日上午8:00到初二(1)班做講座，主題為“保護身邊的文化遺產(chǎn)”。同學(xué)們都特別期待您的到來，垂

聽您的教誨！

2024年1月22日

初二(1)班全體學(xué)生

內(nèi)容：①②

格式：①②

(3)侍老師收到邀請函后，請南南轉(zhuǎn)告龍龍，在講座前一天上午9:00到達(dá)語文辦公室，商討講座準(zhǔn)備事宜。

請你擬寫南南轉(zhuǎn)述的內(nèi)容。

六、文言文閱讀

小文搜集了張騫的詩與文，閱讀品賞。

【甲】

東堤①

【清】張霍

西北天都曠，東南地更悠。

映空蒿若樹，竦遠(yuǎn)屋如舟。

導(dǎo)擊憑黃壤，看潮但白頭。

明年年五十，晚矣事農(nóng)謀。

【注】①東堤：為治理水災(zāi)，開墾荒灘，張騫成立通海墾牧公司，圍筑提好。這首詩反映了當(dāng)時墾牧公司

筑堤時情景。

【乙】

西園記

【清】張尊

吏斯土者，治西北曠地為園。無山，崇厭水之阜而山之；無池，規(guī)畚土之露而池之。斯亦百余年之經(jīng)

營也。而吏斯土者之弗久，山哆①而崩，池沮②而塵；樹弗屏其翳榴，而梁弗備其闌楣③。雖園猶無園也。

霍丘王君來海門之三年，政事既理，士庶安習(xí)，展園之西北，累土為小丘，而亭于其上。入園經(jīng)廊而

西，屋之榮翼然比于廊者故南向，回之東而障以攏，盡開南北窗，南盼婆婆古薇新植之梅，北眄田修桐短卉，

遙林近池，蓋前人所為來鷗館以休賓客者也。其北之池，縱如連錢，架橋于提，消息停溜。南池右腋，竇

通外渠。循竇上之橋，而北至新筑之亭焉。多亭“一菁”，言其儉于似山之阜也。據(jù)亭之中，仰辨云物，

俯鏡激流，東望師山肅森之林，西志春秋隔水之稼。園之勝可望而攬矣。罩抱之木，陰連黛合，時流禽唱。

昔徒山也，而竹箭椅柏蠲⑤焉；昔徒池也，而芙蕖斐荷妍焉；昔徒徑與梁也，而薪莎翼菊，扶藤引蘿，

蘭蕙蕭芷之披拂，可席而坐，笳@而立，與賓客周旋焉。羽之翔集，而與樂其間焉；鱗之孕育，而與暢其潛

焉。王君施于政而不雜，事成而有理致，沖融簡夷，即之久而不厭，其若治斯園也矣。百姓有屋以休焉，

有徑以游焉。標(biāo)園為西，列觀游之事八，志之圖以永之，而張騫為之紀(jì)。

（選自《張季子九錄》，有刪減）

【注】①夠：古同“墮”；②沮：阻止；③闌楣：欄桿；④眄：斜視；⑤蠲：積存；⑥筮：一種竹。

【丙】

天之生人也，與草木無異。若遺留一二有用事業(yè)，與草木同生，即不與草木同腐朽。

（選自張寒《第三養(yǎng)老院開幕演說》）

張春

6.請用標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。

蓋前人所為來鷗館以休賓客者也

7.參考提示的方法，解釋加點詞。

方法文言詞句釋義

參考成語法：口肩而立,于廊者(1)

課內(nèi)外遷移法：下車引之扶藤司蘿(2)

查閱詞典法：1.＜形＞①滿；2.〈名〉姓氏用字；3.＜動＞多出來，多余。尊抱之木(3)

前后文語境推測法老亭“一葺”(4)

8.請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。

政事既理，士庶安習(xí)，展園之西北，累土為小丘，而亭于其上。

9.小文用思維導(dǎo)圖就材料【甲】【乙】的寫景技巧做了小小的探究，請你補全這份思維導(dǎo)圖。

多感官描這幾句分別從①_、—等感官描寫園中

盈抱之木，陰連焦合，時流禽唱。

寫勝景。

寫西北天都曠，東南地更悠。映空蒿若樹，竦遠(yuǎn)這兩句寫出了東堤灘涂②_、—的特

找準(zhǔn)特點

景屋如舟。點。

入園經(jīng)廊而西……循竇上之橋，而北至新筑之整個文段依次描寫了來鷗館、一簧亭等

③—

亭焉……景致。

10.閱讀【甲】【乙】材料，結(jié)合具體內(nèi)容，說說你對【丙】材料中所說的“若遺留一三有用事業(yè)，與草木

同生，即不與草木同腐朽”的理解。

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下列材料，完成問題。

【材料一】

“口袋公園''是城市微更新的一項重要內(nèi)容，為周圍群眾提供一個休閑娛樂新去處的同時，讓城市的品質(zhì)

進一步提升?！翱诖珗@''因其規(guī)模較小而得名，是市民家門口的公園，是利用城區(qū)高樓大廈之間“巴掌大”

的邊角地、零碎地、閑置地等，通過見縫插針式布局建設(shè)的貼近市民生活的城市微空間。

【材料二】

口袋公園，讓城市更有溫度

小園幾許，收盡春光。淮濱縣“見縫插針'’建成的面積不大的袖珍型“口袋公園''數(shù)量不少，贏得了社區(qū)居

民的熱烈歡迎，成為周邊居民踏春首選。細(xì)節(jié)上花“繡花”心思、細(xì)微處下“繡花”功夫、細(xì)小處做“繡花”文章。

近年來，淮濱縣委、縣政府從細(xì)微處美化城市環(huán)境，拓展公共活動場所，充分利用有效場地空間和本土植

物，打造了一批既貼近群眾又美化城市的口袋公園，不管是老人、年輕人，還是小孩都能在其中找到樂趣，

更好地滿足了市民多樣化需求，有力提升群眾的獲得感、幸福感。

【材料三】

人民來論：口袋公園，兜住居民幸福的口袋

①近年來，部分城市充分發(fā)揮口袋公園裝點城市、美化社區(qū)的作用，不僅為大城市單調(diào)的“水泥森林”

增添更多色彩，也使平日生活在高樓內(nèi)的人們有了戶外活動空間。然而部分口袋公園存在設(shè)計千篇一律、

缺乏創(chuàng)意的情況。口袋公園雖然是城市的點綴，卻可能成為城市的亮點，甚至能提升一個社區(qū)街區(qū)的品味

和格調(diào)，規(guī)劃者和設(shè)計者應(yīng)給予更多投入，根據(jù)地形和周邊環(huán)境，因地制宜地設(shè)計，充分利用空間給人以

耳目一新的感覺。

②口袋公園作為城市的功能區(qū)應(yīng)更加突出功能性。當(dāng)前，的確有一些口袋公園形式多樣、設(shè)計豐富，

但往往更多考慮美觀，忽視了其功能性質(zhì)，致使漂亮的口袋公園建成后卻難以適用。口袋公園不能成為“花

瓶”，功能的發(fā)揮才是其建設(shè)的主要意義，從公園選址到規(guī)模大小，再到設(shè)計風(fēng)格、設(shè)施配備，都應(yīng)對周邊

社區(qū)和商業(yè)樓的居住情況、人員情況進行調(diào)研，為兒童社區(qū)提供適兒化配套，為老人社區(qū)提供適老化設(shè)施，

為白領(lǐng)社區(qū)提供更多戶外休息區(qū)等，這樣一來口袋公園才能更好發(fā)揮作用。

③近年來，有很多城市老舊小區(qū)因為口袋公園的設(shè)置，環(huán)境煥然一新。但也要看到，口袋公園功能的

延續(xù)需要長期維護。當(dāng)下，部分公園自建成后就處于無人管理的狀態(tài)，衛(wèi)生環(huán)境堪憂，設(shè)施老化嚴(yán)重。對

于口袋公園，所在地有關(guān)部門應(yīng)肩負(fù)起日常管理維護的職責(zé)，讓口袋公園真正成為周邊居民愛去的地方，

助力提升社區(qū)形象。

11.根據(jù)材料，下列對相關(guān)內(nèi)容的理解和分析正確的一項是（）

A.口袋公園，顧名思義，一是有如口袋的大小，二是像口袋形狀的公園。

B.要想讓市民出門即景，口袋公園建設(shè)不一定要很多，但要足夠大。

C.口袋公園作為城市的功能區(qū)，設(shè)計者應(yīng)注重形式多樣，在美觀上下功夫，才能提升市民的幸福感和

獲得感。

D.口袋公園建設(shè)不能一建了之，唯有真正為居民考慮并加強管理，才能點綴城市美景，兜住市民的幸

福。

12.請結(jié)合材料為口袋公園下定義。

13.材料二和材料三對口袋公園的介紹各自側(cè)重點是什么？

14.口袋公園的長期維護，除了相關(guān)部門需要肩負(fù)日常管理的職責(zé)，我們普通市民應(yīng)該做出哪些努力，請

提出你的建議。（至少兩條）

茶花奶奶

黃曉君

①我還挺小的時候回老家住了幾天，住在奶奶家。奶奶的院子里種著許多植物，有雞蛋花、人參果，

還有一棵開得正盛的山茶花。

②那茶花正好在我睡的房間窗外，在房間里的時候，我總是會不自覺望向那粉白色圓邊花瓣的茶花，

風(fēng)經(jīng)過的時候，她就隨著風(fēng)搖啊搖，仿佛嬉戲一般。

③風(fēng)飄過了，她就漸漸停止搖曳，恢復(fù)剛才的身姿。我總盯著她入神，嗅著春日里鄉(xiāng)村獨有的氣息，

沉浸在寧靜美好的時光里。這樣歲月靜好的日子過了一陣，我卻在一天早上忽然發(fā)了燒，但只是低燒。媽

媽給我服了藥，敷了點冰，我就昏昏沉沉地睡過去了。

④迷迷糊糊地醒來時，我望向那窗外的茶花，陽光半灑在花上，暈成淡淡的金黃色，光線透過窗臺，

被窗格切成一塊塊，異常祥和。我看得入迷，突然發(fā)現(xiàn)茶花下似有什么生物，于是小心地起身，披上大衣，

漸漸湊向窗前。

⑤一瞧，花枝上趴著一個拇指姑娘般大小的小人，葉綠色頭發(fā)，身著與茶花花色一致的裙子，正沐浴

著陽光，愜意地打著盹。我不禁驚呼一聲，卻把那小人嚇醒了，她一個不穩(wěn)，從花枝上掉下來，幸好被我

接住了。

⑥“哇，小孩！“那姑娘驚呼，似乎比我還驚訝，小小的體型顯得很可愛，像動畫里見過的小人族。

⑦“你是妖精嗎？茶花妖精？"我好奇地問道。

⑧“你不怕我？”她問。

⑨“不怕，你很可愛，就像拇指姑娘一樣?！蔽倚Φ?，仔細(xì)端詳著“拇指姑娘”。

⑩“咳咳，好吧，我的確是茶花妖精，看你睡著了，就出來打個盹?！八鹕碚驹谖艺菩?，拍拍裙子說。

?我只在童話里見過妖精，沒想到這個世界真的存在妖精呀！”我有些興奮，將茶花妖精安放在窗前。

?每株植物都是有靈氣的，如果被悉心照料，生長得好就可以化為妖精現(xiàn)形了。“茶花妖精笑容可掬,

眼底有亮晶晶的陽光。

?那奶奶知道你的存在嗎？”

?不知道，奶奶老花眼，就算看見，也會以為看錯了，索性別讓她知道，我的存在只有你知道哦！”

?那我該叫你什么呢？”

?茶花姑娘吧，你呢？”

?阿澄吧，"我抬頭望了望蔚藍(lán)澄澈的天空，“澄澈的澄。”

跳與茶花姑娘相談甚歡，她給我講了奶奶的往事。她是四年前被奶奶帶回家的樹苗，被細(xì)心照料后

化形，每天日子都過得很愜意，曬曬午后微暖的陽光，聽聽鳥兒的嘰嘰喳喳，與奶奶一同度過春夏秋冬。

?她有個習(xí)慣，就是到了夜里，睡前總會感嘆'又過了一天‘，于是我也就有了跟奶奶一樣的時間觀

念，開開心心過一天，花開一天是一天?！彼f，“三年前爺爺病逝之后，奶奶就開始在睡醒時說'又是新的

一天'，可能是因為爺爺是在夢中去世的，奶奶變得對還健康活著的每一天充滿感激，格外細(xì)心地照料院

子里的植物，把一切都盡善盡美地做好?！?/p>

跳眼前浮現(xiàn)出奶奶在院子里拿著水壺澆花的樣子，隱隱約約能聽見奶奶的呢喃和清水在水壺里晃動

的聲音，抬頭看到她銀白的發(fā)絲在晨光下飄動。她的眼角長著皺紋，眼眸卻依舊熠熠生輝，好像時光特別

優(yōu)待她，漂亮的眼眸正在慈愛地看著眼前的花骨朵，好像那是個嬰兒或者小貓小狗。

?我現(xiàn)在才明白，原來那句呢喃是“又是新的一天”。

?“爺爺沒來得及看我開花呢?！安杌ü媚镉行┿皭潱Ⅴ局?，搓捻著自己的裙擺。

?我用指頭輕輕撫過她的頭，溫暖地笑道：“你知道嗎？我的名字是爺爺起的，因為爺爺說我的眼睛

像極了奶奶的眼睛?！?/p>

?“你的眼眸，如同蔚藍(lán)天空的一抹云，如同澄澈湖水激起漣漪。”我曾經(jīng)不經(jīng)意看到過爺爺給奶奶寫

的情書，這是他寫給奶奶的話。舊紙張有一股時光留下的氣味，爺爺?shù)淖趾軆?yōu)雅，而這句話穿越時空，留

在了我的記憶里。

?我想，爺爺很愛奶奶，因為奶奶眉眼如初，幸福如故，奶奶也一定很愛爺爺，因為茶花的花語是“理

想的愛

?“奶奶真的很溫柔，你要好好孝敬她。”

?“當(dāng)然啦。'‘我回應(yīng)道，這時門外突然傳來奶奶的聲音，茶花姑娘趕緊躲了起來。

?奶奶慈祥地笑著，端著一碗熱騰騰的粥進來遞給我，正是我說過最愛喝的咸蛋瘦肉粥。品嘗香氣四

溢的熱粥時，我順口稱贊：“奶奶，你種的茶花好美啊?！?/p>

?奶奶笑得像初春的山花：“美吧，我可是很用心照顧的?！?/p>

?“你說這世上有沒有妖精呢？奶奶總覺得那茶花有靈氣?！?/p>

?“沒準(zhǔn)真的有呢！我轉(zhuǎn)頭凝望窗外的茶花，它們隨著風(fēng)兒搖曳，粉白色的花瓣在陽光下別有一番風(fēng)

情。

?那年，開得正盛的茶花，溫?zé)岬闹?，奶奶的呢喃，以及提著水壺澆花時綻開的笑意，都如同初春的

種子播種在我心里，悄悄地發(fā)芽，一直長大，直到長成一株可愛的茶花，在許多個瞬間里重新盛開。

（選自《微型小說選刊》，有刪改）

15.梳理情節(jié)，將下面圖表補充完成

時間挺小時候一天早上三年前這時

事情@______我發(fā)現(xiàn)了茶花精靈②_.我和奶奶探討茶花精靈。

心情陶醉③_____________溫暖④_____________

16.文中畫橫線句說“隱隱約約能聽見奶奶的呢喃“，你認(rèn)為“奶奶”會“呢喃”些什么？請根據(jù)上下文推測呢喃

的具體內(nèi)容。

17，有人想將題目換成了《山茶花》。你認(rèn)為哪個標(biāo)題更合適？請說明理

由。

18.小蘇同學(xué)將以此文參加班級的佳作朗誦會，想從以下兩首貝多芬的鋼琴曲中選擇一首作為背景音樂，

你會建議她選擇哪一首？請結(jié)合本文內(nèi)容簡述理由。

A.《命運交響曲》（樂曲基調(diào)：悲傷、激昂）B.《致愛麗絲》（樂曲基調(diào)：平靜、柔美）

八、作文

19.閱讀下面的文字，按要求作文。

遇見的人，經(jīng)歷的事，看見的景，都會在我們心中種下一粒小小的種子。因為一本好書，種下閱讀的

種子；因為一次挫折，種下堅強的種子；因為公益活動，種下向善的種子；因為熱愛畫畫，種下夢想的種

子……在心中種下一粒種子，才能讓自己的生命開花。

請以“種下一粒一的種子”為題寫一篇作文。

要求：①將題目補充完成；②結(jié)合親身經(jīng)歷，寫出自己的感受；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④文中不

得出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤不得抄襲套作；⑥字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案:

題號2

答案B

1.(1)勵輻

(2)qingjuan

⑶表彰

⑷刪除“的目的”

⑸A

【詳解】(1)本題考查對漢字字形的正確使用。

激勵：jili,激發(fā)鼓勵。

輻射：fiishe,從中心向各個方向沿著直線伸展出去。

(2)本題考查對漢字字音的正確使用。

①傾注：qlngzhu,把精力、感情、注意力全部集中于一個目標(biāo)。

②眷念：juannian,指想念；思念。

(3)本題考查對漢字字形的正確使用。

表章——表彰，彰，宣揚；表露。

(4)本題考查病句修改。

畫線句句式雜糅，“旨在……”和"……的目的”句式雜糅，可刪掉“的目的”。

(5)本題考查語用基礎(chǔ)。

A.“第六屆，朱自清散文獎，頒獎儀式在揚州舉行?！敝小暗诹鶎茫熳郧迳⑽莫?，頒獎”是定語，修飾助于“儀式”，

“在揚州”是狀語修飾謂語“舉行”，所以句子主干應(yīng)為“儀式舉行”；

故選Ao

2.B

【詳解】本題考查語文知識。

B.《史記》是我國一部紀(jì)傳體史書。不是“編年體”。故選B。

3.無風(fēng)水面琉璃滑似曾相識燕歸來采菊東籬下悠然見南山感時花濺淚恨

別鳥驚心甲光向日金鱗開九萬里風(fēng)鵬正舉

【詳解】本題考查名篇背誦。注意：琉璃、籬、濺、鱗、鵬。

4.紀(jì)實文學(xué)(紀(jì)實作品)昆蟲的史詩法法布爾

【詳解】本題考查名著內(nèi)容的掌握。

第①空：《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)

實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的

陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)

袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗的犧牲奉獻的精神，瓦解了種種

歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客觀

了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷，以及中國共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)的革命精神。據(jù)此可知，它的類別是：紀(jì)實文學(xué)。

第②③④空：《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的長篇生物學(xué)著作，共十卷，是一部概括昆蟲的種

類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出

的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的

多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。

法國作家雨果評價《昆蟲記》不愧為“昆蟲的史詩”。據(jù)此概括回答即可。

5.（1）召開保護文化遺產(chǎn)座談會；舉行保護文化遺產(chǎn)朗誦比賽等

（2）①把“擴大”改為“提高”把“垂聽”改為“聆聽”問候語應(yīng)頂格署名與時間對調(diào)位置

⑶龍龍，侍老師讓我轉(zhuǎn)告你，請你在1月25日上午9:00到達(dá)語文辦公室，她要與你商討講座準(zhǔn)備事宜，

千萬別忘記哦！

【詳解】（1）本題考查活動形式的設(shè)計。綜合性學(xué)習(xí)的活動形式主要有演講比賽、主題班會、座談會、文

藝形式、討論會、成果展示（黑板報、手抄報等）、志愿服務(wù)等，可選擇簡單易行的兩種。

“舉辦保護文化遺產(chǎn)講座”運用了動賓短語的形式表述活動形式。

示例：舉辦保護文化遺產(chǎn)知識競賽；開展保護文化遺產(chǎn)志愿服務(wù)。

（2）本題考查邀請函能力。

①空："為進一步擴大同學(xué)們對文化遺產(chǎn)的保護意識”一句中，“擴大”與“意識”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“擴大”改為“提

高”。

②空：“垂聽您的教誨”中“垂聽”意思是“俯聽；傾聽”，這里用來表示聽取老師的教誨不恰當(dāng)，應(yīng)改為“聆聽”。

③空：“尊敬的侍老師”是問候語，需要頂格寫。

④空：一般而言，邀請函的落款處，應(yīng)先寫單位，后寫日期。這則邀請函右下角的落款“2024年1月22日”

與“初二（1）班全體學(xué)生”，應(yīng)調(diào)換位置。

（3）本題考查轉(zhuǎn)述語擬寫。轉(zhuǎn)述時應(yīng)注意標(biāo)點、人稱、指示代詞的變化，還要根據(jù)轉(zhuǎn)述的對象確定用語語

氣的變化。本題是同學(xué)之間的轉(zhuǎn)述，語言準(zhǔn)確恰當(dāng)即可。

由“請南南轉(zhuǎn)告龍龍”可知，對象為：龍龍；由“現(xiàn)邀請您于1月26日上午8:00到初二（1）班做講座”“在講

座前一天上午9:00到達(dá)語文辦公室”可知，時間地點是：1月25日上午9:00到達(dá)語文辦公室；由“商討講座

準(zhǔn)備事宜”可知，事件是：商討講座準(zhǔn)備事宜。

示例：龍龍，你需要在1月25日上午9:00準(zhǔn)時到達(dá)語文辦公室，侍老師說要與你商討講座準(zhǔn)備事宜。

6.蓋/前人所為來鷗館/以休賓客者也7.并列，挨著牽拉①滿命名8.政務(wù)

處理得井井有條，百姓安居樂業(yè)。于是，他擴展了園林的西北部分，堆土成了小丘，并在上面建了亭子。

9.視覺聽覺

地勢空曠視野遼闊確定寫作順序10.這句話意味著，如果留下的事業(yè)像草木一樣生生

不息，持續(xù)為社會作出貢獻，那么它將永存不朽。正如張騫的墾牧和園林建設(shè)事業(yè)，雖然歷經(jīng)百年，但對

當(dāng)?shù)啬酥梁笫蓝加兄钸h(yuǎn)的影響，它們與草木同生，永不腐朽。

【解析】6.本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)

誦讀加以驗證。這個句子的大意是：都是前人為了招待賓客而建的“來鷗館”。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)分析可知：這里，

"蓋''是一個發(fā)語詞，表示引出下文的解釋或說明，所以它與后面的內(nèi)容之間應(yīng)該停頓一下。接下來，“前人

所為來鷗館”是一個完整的名詞短語，表示“前人建造的用來招待賓客的館舍”，因此應(yīng)該與后面的“以休賓客

者也''之間停頓一下。

故正確斷句為：蓋/前人所為來鷗館/以休賓客者也。

7.本題考查文言文實詞。

(1)句意：與長廊相連。參考成語法，“比肩而立”的意思是：肩并肩地站立，比喻彼此距離極近；比：并

列或挨著。由此可知本句中的“比”的意思是：并列或挨著。

(2)句意：扶持著藤蔓，牽引著蘿草。根據(jù)課內(nèi)遷移法可知，“下車引之”的意思是：下了車想去拉元方的

手；弓I：牽，拉。由此可知本句中“引”的意思是：牽拉。

(3)句意：雙臂合圍那么粗的樹木。根據(jù)查閱字典法，注釋：：1.＜形＞①滿；2.〈名〉姓氏用字；3.(動＞多出

來，多余。由此可知本句中的“盈”的意思是：①滿。

(4)句意：亭子命名為“一葺”。前后文語境推測法，由“言其儉于似山之阜也”可知，這里是給修建的亭子

命名。由此可知本句中的“命''的意思是：命名。

8.本題考查文言文的翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還

要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特

殊句式的翻譯。重點詞語有：

理：治理、管理；安：安定、安穩(wěn)；習(xí)：習(xí)慣、適應(yīng)；展：擴展、開拓；累：堆積；亭：建造亭子。

9.本題考查文言文的理解和分析。

(1)“盈抱之木，陰連焦合”：這句話主要通過視覺來描述?！坝е尽泵枋隽藰淠敬謮训男螒B(tài)，給人以直

觀的視覺印象?！瓣庍B焦合”則描述了樹木的枝葉繁茂，樹蔭相連，形成了一片濃密的綠色，這也是通過視覺

來感知的?！皶r流禽唱”：這句話則主要通過聽覺來描述?！皶r流禽唱”描述了時常有飛禽在園中鳴叫，這種鳥

鳴聲是通過聽覺來感知的。因此，這幾句分別從視覺和聽覺兩個感官角度描寫了園中的美景。

(2)“西北天都曠”中，“曠”字表達(dá)了天空高遠(yuǎn)、無遮無擋的意象，同時暗示了地勢的開闊和寬廣?！皷|南地

更悠，，中，“悠”字則強調(diào)了東南方向的地勢更為綿長、深遠(yuǎn)，給人一種遼闊無垠的感覺?！坝晨蛰锶魳洹蓖ㄟ^

比喻蒿草像樹一樣高大，進一步突出了地勢的開闊和視野的遼闊?！榜颠h(yuǎn)屋如舟”則通過比喻遠(yuǎn)處的房屋像船

只一樣，強調(diào)了視野的廣闊和深遠(yuǎn)，仿佛可以一眼望到天際。綜上所述，這兩句詩通過運用比喻和形容詞，

生動地描繪了東堤灘涂地勢空曠、視野遼闊的特點。

(3)文段描述了游客從進入園林開始，經(jīng)過長廊向西走，先后來到了來鷗館和一葺亭等景點。通過“入園

經(jīng)廊而西”和“循竇上之橋，而北至新筑之亭焉”等表述，清晰地勾勒出了游客在園林中的游覽路徑。這種描

述方式不僅展示了各個景點的特色和布局，還讓讀者能夠感受到園林的整體結(jié)構(gòu)和游覽體驗。因此，整個

文段依次描寫了來鷗館、一葺亭等景致，并展現(xiàn)了園林中不同景點的特色和布局，同時也呈現(xiàn)了游客在園

林中的游覽路徑。

10.本題考查觀點表達(dá)。

【丙】材料中的“若遺留一三有用事業(yè)，與草木同生，即不與草木同腐朽”這句話，強調(diào)了留下的事業(yè)的長遠(yuǎn)

價值和持續(xù)發(fā)展的重要性。它意味著，如果一個人能夠創(chuàng)造出一項或多項對社會有益的事業(yè)，并且這些事

業(yè)能夠像草木一樣茁壯成長、生生不息，那么這個人的影響力將永遠(yuǎn)不會消逝，即使他本人已經(jīng)過世。結(jié)

合【甲】材料，張騫通過成立通海墾牧公司，圍筑堤玨，治理水患，開墾荒灘，為當(dāng)?shù)匕傩談?chuàng)造了更好的

生活環(huán)境。這項事業(yè)不僅在當(dāng)時產(chǎn)生了積極影響，而且歷經(jīng)百年仍然對當(dāng)?shù)赜兄钸h(yuǎn)的影響。同樣，【乙】

材料描述了張騫精心打造的園林，這些園林不僅美化了環(huán)境，還豐富了人們的精神生活，成為了后人休閑

游憩的好去處。這些園林同樣具有長遠(yuǎn)價值，與草木同生，永不腐朽。因此，我們可以理解，“若遺留一三

有用事業(yè)，與草木同生，即不與草木同腐朽”意味著我們應(yīng)該致力于創(chuàng)造對社會有益的事業(yè)，并讓這些事業(yè)

能夠持續(xù)發(fā)展、不斷壯大。只有這樣，我們的影響力才能真正超越個人生命的限制，實現(xiàn)與草木同生的不

朽價值。

【點睛】參考譯文：

乙文：

負(fù)責(zé)管理此地的官員，在西北的開闊地上建了一座園林。這里沒有山，他就堆土成山；這里沒有池塘，

他就挖土成池。這也是經(jīng)過百余年的經(jīng)營啊。然而，管理此地的官員任期不長，山崩塌了，池塘干涸了;

樹木沒有修剪，橋梁沒有欄桿。雖然有個園林，卻像沒有園林一樣。

霍丘王君來海門的第三年，政務(wù)處理得井井有條，百姓安居樂業(yè)。于是，他擴展了園林的西北部分，

堆土成了小丘，并在上面建了亭子。進入園林，經(jīng)過長廊向西走，有一間房屋的屋檐與長廊相連，原來朝

南，后來被改建，東面加上了欄桿，南面北面都開了窗戶。南窗可以看到剛種的梅花，北窗可以看到高大

的梧桐和矮小的花卉，遠(yuǎn)處的樹林和近處的池塘，都是前人為了招待賓客而建的“來鷗館”。園林北面的池塘，

形狀像連串的錢幣，池塘上有一座橋，可以控制水流。南面的池塘右側(cè)，有一個通道通向外面的水渠。沿

著通道走上橋，可以到達(dá)新建的亭子。亭子命名為“一葺”，意味著它的建造非常節(jié)儉，只堆了一座像山一樣

的土丘。站在亭中，可以仰望天上的云彩，俯視橋下的激流，向東可以看到師山茂密的樹林，向西可以看

到隔著水的莊稼。園林的美景都可以盡收眼底。樹木茂盛，樹蔭相連，時常有飛禽鳴叫。

以前搬走的山石，現(xiàn)在種上了竹子、箭竹、柞樹和柏樹，長得非常茂盛；以前搬走的池塘，現(xiàn)在種上

了荷花和菱角，開得非常美麗；以前搬走的小路和橋梁，現(xiàn)在種上了莎草和菊花，還有藤蔓和蘿摩，蘭花、

蕙草、杜衡和芷草等香草，都可以席地而坐，或者拄著拐杖站立，與賓客們在這里游玩。鳥兒在這里飛翔

聚集，與人們共享快樂；魚兒在這里孕育生長，與人們共享寧靜?；羟鹜蹙幚碚?wù)有條不紊，事情辦得

合情合理，性格溫和，平易近人，即使長時間相處也不會讓人感到厭倦，這就像他治理這個園林一樣。百

姓們有房屋可以休息，有小路可以游玩。我標(biāo)記這個園林為“西”，列出八項游覽事項，記錄下來以便永遠(yuǎn)保

存，并讓張騫為此作記。

丙文：

上天生人，與草木沒有什么區(qū)別。如果人能夠遺留一二件有用的事業(yè)，與草木同生，那么就不會與草

木同朽爛。

11.D12.口袋公園是指規(guī)模較小，隱藏在城市結(jié)構(gòu)中，為當(dāng)?shù)鼐用穹?wù)的規(guī)模很小的城市開放空間。

13.材料二側(cè)重介紹口袋公園的細(xì)節(jié)。材料三側(cè)重介紹口袋公園的功能。14.示例：珍愛城市留白空

間；杜絕不文明行為。

【解析】11.本題考查內(nèi)容理解和辨析。

A.結(jié)合材料一中“，口袋公園，因其規(guī)模較小而得名，是市民家門口的公園，是利用城區(qū)高樓大廈之間‘巴掌大'

的邊角地、零碎地、閑置地等，通過見縫插針式布局建設(shè)的貼近市民生活的城市微空間”可知，選項表述有

誤；

B.結(jié)合材料一中，“口袋公園，因其規(guī)模較小而得名，是市民家門口的公園，是利用城區(qū)高樓大廈之間'巴掌大'

的邊角地、零碎地、閑置地等，通過見縫插針式布局建設(shè)的貼近市民生活的城市微空間”可知，“但要足夠大”

有誤；

C.結(jié)合材料三②段中“口袋公園作為城市的功能區(qū)應(yīng)更加突出功能性。當(dāng)前，的確有一些口袋公園形式多樣、

設(shè)計豐富，但往往更多考慮美觀，忽視了其功能性質(zhì)，致使漂亮的口袋公園建成后卻難以適用。口袋公園

不能成為.花瓶'，功能的發(fā)揮才是其建設(shè)的主要意義”的內(nèi)容可知，口袋公園作為城市的功能區(qū)，設(shè)計者應(yīng)

更加突出功能性；

故選D。

12.本題考查內(nèi)容理解和概括。下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。下

定義是說明文常用的說明方法?！跋露x”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。例如：多采用判斷單

句的形式。其格式多為“XXX（種概念）是XXX的XXX（屬概念）

結(jié)合材料一中“‘口袋公園'因其規(guī)模較小而得名，是市民家門口的公園，是利用城區(qū)高樓大廈之間‘巴掌大’

的邊角地、零碎地、閑置地等，通過見縫插針式布局建設(shè)的貼近市民生活的城市微空間”可概括為：口袋公

園是指規(guī)模較小，隱藏在城市結(jié)構(gòu)中，為當(dāng)?shù)鼐用穹?wù)的規(guī)模很小的城市開放空間。

13.本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合材料二中“小園幾許，收盡春光。淮濱縣‘見縫插針’建成的面積不大的袖珍型‘口袋公園’數(shù)量不少，贏得

了社區(qū)居民的熱烈歡迎，成為周邊居民踏春首選。細(xì)節(jié)上花'繡花'心思、細(xì)微處下‘繡花'功夫、細(xì)小處做‘繡

花’文章”可知，材料二側(cè)重介紹口袋公園的細(xì)節(jié)。

結(jié)合結(jié)合材料三②段中“口袋公園作為城市的功能區(qū)應(yīng)更加突出功能性。當(dāng)前，的確有一些口袋公園形式多

樣、設(shè)計豐富，但往往更多考慮美觀，忽視了其功能性質(zhì)，致使漂亮的口袋公園建成后卻難以適用?？诖?/p>

公園不能成為‘花瓶'，功能的發(fā)揮才是其建設(shè)的主要意義”的內(nèi)容可知，材料三側(cè)重介紹口袋公園的功能。

14.本題考查意見建議。

口袋公園作為城市中的小型綠地，為市民提供了休閑、娛樂和親近自然的空間。為了確保口袋公園的長期

維護和良好運營，除了相關(guān)部門履行日常管理職責(zé)外，普通市民也可以發(fā)揮重要作用。以下是一些建議，

說明市民可以如何參與和支持口袋公園的長期維護：

增強環(huán)保意識：

市民應(yīng)增強環(huán)保意識，認(rèn)識到保護口袋公園的重要性，避免亂扔垃圾、隨意破壞植被等行為。

通過教育和宣傳，讓更多人了解環(huán)保知識，形成愛護公共綠地的共識。

參與志愿服務(wù)：

加入或創(chuàng)建口袋公園志愿服務(wù)團隊，定期參與公園的清潔、綠化和園藝活動。

參與志愿者培訓(xùn)和活動，提升維護口袋公園的專業(yè)技能。

倡導(dǎo)文明游園：

倡導(dǎo)文明游園行為，如遵守公園規(guī)定、保持安靜、不隨意踩踏草坪等。

鼓勵家人和朋友一起踐行文明游園，共同營造和諧的游園氛圍。

15.“我”總盯著山茶花入神驚訝（好奇）爺爺病逝，奶奶細(xì)心照料院子里的植物欣喜、

贊美16.示例1：茶花呀，你可要好好陪著我，我每天都來跟你作伴，我們一起做個伴……

示例2：老頭子，今天你好嗎？阿澄陪著我，茶花陪著我這花你看，我弄得好吧阿澄長高了，但總是瘦瘦的，

小腦瓜一天到晚不知道在想什么……(呢喃時的對象，可以是花、爺爺、自己……呢喃的內(nèi)容，涉及當(dāng)下

自己與家人的情況、對往昔的回憶、未來的暢想……)17.示例：我認(rèn)為《茶花奶奶》更合適，因為

本文雖然是通篇寫“我”與茶花姑娘之間的故事，但圍繞的卻是奶奶積極樂觀的生活態(tài)度和爺爺奶奶之間動人

的愛情，題目《茶花奶奶》比《山茶花》更能突出奶奶這一形象；同時《茶花奶奶》也暗含這茶花和奶奶

相互陪伴的意思，更能概括文章的主要內(nèi)容，而且在語言上富有詩意，制造了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

18.示例一：選《命運交響曲》。文中寫因爺爺去世，奶奶非常悲傷，內(nèi)心一定很痛苦，同時奶奶通過精心

種植茶花，使自己努力地從痛苦中走出來，用歡呼“又是新的一天”來表達(dá)她對生活的期待，因此用基調(diào)悲傷、

激昂的曲目，更能夠表達(dá)奶奶內(nèi)心的痛苦以及與命運抗?fàn)幍膬?nèi)心世界。因此用《命運交響曲》來作為背景

音樂正合適。

示例二：選《致愛麗絲》。文中雖表現(xiàn)出奶奶因爺爺去世而哀傷，但文章更多的是寫奶奶照料茶花，通過“我”

與茶花精靈平靜的對話，透露出奶奶寧靜祥和的生活；文章加入“我”與茶花精靈名字由來的敘述和對“茶花

有靈氣”的表述，體現(xiàn)出對生活充滿詩意的贊美。因此用《致愛麗絲》平靜、柔美的曲調(diào)來作為背景音樂正

合適。

【導(dǎo)語】這篇文章通過細(xì)膩的描寫和生動的想象，講述了一個關(guān)于童真與自然的溫馨故事。主人公回到奶

奶家，發(fā)現(xiàn)了窗外茶花中的精靈，與她展開了一段童話般的對話。茶花精靈不僅象征自然的靈動，更承載

著奶奶與逝去爺爺之間深情的回憶。作者借由茶花妖精的視角，體現(xiàn)了對生命的感恩和珍惜，同時讓讀者

在溫馨的氛圍中體會到親情的美好與自然的神秘和諧。整篇文章充滿童真的幻想，筆觸溫柔，仿佛是一首

關(guān)于愛與生命的詩歌

15.本題考查文章內(nèi)容概括。

(1)根據(jù)第②段“那茶花正好在我睡的房間窗外，在房間里的時候，我總是會不自覺望向那粉白色圓邊花

瓣的茶花”“我總盯著她入神，沉浸在寧靜美好的時光里，嗅著春日里鄉(xiāng)村獨有的氣息”可得：“我”總盯著山

茶花入神。

(2)根據(jù)第⑥段中的“那姑娘驚呼，似乎比我還驚訝，小小的體型顯得很可愛，像動畫里見過的小人族”可

得：驚訝(好奇)。

(3)根據(jù)第演中的“三年前爺爺病逝之后，奶奶就開始在睡醒時說，又是新的一天，，可能是因為爺爺是在

夢中去世的，奶奶變得對還健康活著的每一天充滿感激，格外細(xì)心地照料院子里的植物”可得：爺爺病逝,

奶奶細(xì)心照料院子里的植物。

(4)根據(jù)末段中的“開得正盛的茶花，溫?zé)岬闹?，奶奶的呢喃，以及提著水壺澆花時綻開的笑意”，這些回

憶是美好的、充滿溫情的。而茶花精靈是這一系列美好回憶中的一部分，這說明當(dāng)時與奶奶探討茶花精靈

的情景也是美好的，充滿欣喜贊美的情緒，并且這種情緒一直留在作者心中，成為美好的回憶內(nèi)容的一部

分。故可填：欣喜、贊美。

16.本題考查語句理解。

根據(jù)文章內(nèi)容，我們可以推測“奶奶”的呢喃可能包含對自己生活的感慨、對已故爺爺?shù)乃寄钜约皩O女的關(guān)

心。具體來說，奶奶可能會呢喃關(guān)于她與爺爺?shù)幕貞洠瑢O女的成長變化的觀察，以及對院子里茶花的照

顧和期待。

根據(jù)第題中的“她有個習(xí)慣，就是到了夜里，睡前總會感嘆'又過了一天“'可知，奶奶在爺爺去世后，開始

在睡醒時說“又是新的一天”，這表明她對還健康活著的每一天充滿感激。因此，奶奶可能會呢喃一些關(guān)于爺

爺?shù)脑捳Z，比如“老頭子，今天你好嗎？阿澄陪著我，茶花陪著我這花你看，我弄得好吧阿澄長高了，但總

是瘦瘦的，小腦瓜一天到晚不知道在想什么……”

根據(jù)第?段中的“奶奶慈祥地笑著，端著一碗熱騰騰的粥進來遞給我，正是我說過最愛喝的咸蛋瘦肉粥”可知，

奶奶對孫女非常關(guān)心，這一點從她端著一碗熱騰騰的粥進來遞給孫女，并且孫女稱贊茶花時，奶奶笑得像

初春的山花可以看出。因此，奶奶可能會呢喃一些關(guān)于孫女的話語，比如“茶花呀，你可要好好陪著我，我

每天都來跟你作伴，我們一起做個伴……”

根據(jù)第倒中的“奶奶變得對還健康活著的每一天充滿感激，格外細(xì)心地照料院子里的植物，把一切都盡善

盡美地做好”可知，奶奶非常用心照顧院子里的茶花，這一點從她每天細(xì)心地照料院子里的植物，把一切都

盡善盡美地做好可以看出。因此，奶奶可能會呢喃一些關(guān)于茶花的話語，比如“茶花呀，你可要好好陪著我，

我每天都來跟你作伴，我們一起做個伴……”

綜上所述，“奶奶”的呢喃可能包含對自己生活的感慨、對已故爺爺?shù)乃寄钜约皩O女的關(guān)心。這些內(nèi)容反映

了奶奶對生活的熱愛和對親人的深厚感情。

17.本題考查賞析題目。

在分析《茶花奶奶》和《山茶花》這兩個標(biāo)題的適宜性時，我們需要考慮文章的核心主題、情節(jié)發(fā)展以及

情感表達(dá)。

原標(biāo)題《茶花奶奶》突出核心人物文章雖然描述了“我”與茶花姑娘之間的互動，但其深層的主題是圍繞奶奶

積極樂觀的生活態(tài)度和爺爺奶奶之間動人的愛情展開的。因此，《茶花奶奶》這個標(biāo)題能夠更好地突出奶奶

這一核心人物的形象。原標(biāo)題《茶花奶奶》不僅暗示了茶花和奶奶之間的相互陪伴，還通過“茶花”這一意象，

隱喻了奶奶的溫柔與美麗，以及她對生活的熱愛和對植物的悉心照料。《茶花奶奶》這個標(biāo)題在語言上富有

詩意，能夠制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。它不僅僅是一個簡單的標(biāo)題，而是包含了深層的情感和象征

意義，使得讀者在閱讀之前就能感受到文章的情感基調(diào)。

雖然《山茶花》直接指出了文章中重要的自然元素一山茶花，但它未能傳達(dá)出文章中關(guān)于奶奶和茶花姑

娘之間情感聯(lián)系的深層含義。這個標(biāo)題過于表面化，無法捕捉到文章的情感核心。忽視核心主題文章不僅

僅是關(guān)于山茶花的故事，更是通過山茶花這一媒介，展現(xiàn)了奶奶的生活哲學(xué)和她與爺爺之間的愛情故事?！渡?/p>

茶花》這個標(biāo)題未能反映出這些更為復(fù)雜和深刻的主題。

據(jù)此可知，《茶花奶奶》這個標(biāo)題更合適。它不僅突出了文章的核心人物和主題，還通過隱喻和詩意的語言，

增強了文章的情感深度和吸引力。相比之下，《山茶花》雖然直接指出了文章中的一個重要元素，但未能全

面反映文章的深層含義和情感表達(dá)。因此，《茶花奶奶》是一個更為恰當(dāng)?shù)倪x擇。

18.本題考查賞析主旨，確定背景音樂。

一、《致愛麗絲》適合朗誦本文的理由。

（一）平靜氛圍的契合文章中的寧靜描寫：文章整體營造出一種寧靜美好的氛圍，如第②段中的“那茶花正

好在我睡的房間窗外，在房間里的時候，我總是會不自覺望向那粉白色圓邊花瓣的茶花，風(fēng)經(jīng)過的時候，

她就隨著風(fēng)搖啊搖，仿佛嬉戲一般。風(fēng)飄過了，她就漸漸停止搖曳，恢復(fù)剛才的身姿。我總盯著她入神，

嗅著春日里鄉(xiāng)村獨有的氣息，沉浸在寧靜美好的時光里?！边@段描寫展現(xiàn)出一種靜謐的氛圍，與《致愛麗絲》

平靜的樂曲基調(diào)相契合?！吨聬埯惤z》的平靜能夠很好地烘托出這種鄉(xiāng)村生活中的寧靜與美好，在朗誦時可

以讓聽眾更好地感受到文中那種閑適、安然的氛圍。

（二）柔美情感的呼應(yīng)人物間的溫馨互動：文中有許多充滿柔美的情感描寫，例如我和茶花姑娘之間的互

動充滿了溫情。茶花姑娘講述奶奶的往事，第顏中的“她是四年前被奶奶帶回家的樹苗，被細(xì)心照料后化

形，每天日子都過得很愜意，曬曬午后微暖的陽光，聽聽鳥兒的嘰嘰喳喳，與奶奶一同度過春夏秋冬?！边@

種溫馨的故事充滿了柔美之感。還有我與奶奶之間的感情也很溫暖，像奶奶端著我最愛喝的咸蛋瘦肉