蘇科版數(shù)學九年級下冊8.6《收取多少保險費才合理》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學九年級下冊8.6《收取多少保險費才合理》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：8.6《收取多少保險費才合理》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體等資源準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際案例導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過實例分析和公式推導來理解保險費的計算方法，學生參與度高，反應積極。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有助于提高學生的思維能力和解決問題的能力。學生參與度和反應情況良好，表現(xiàn)出較高的學習熱情。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的好奇心和求知欲。學生之間的合作學習情況也較好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠更好地跟隨教學進度。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體演示和交互式教學，使學生們更直觀地理解和掌握保險費的計算方法。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解保險費的計算方法和收取合理性的分析。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對保險費的計算方法和收取合理性有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對保險費的計算方法有了清晰的認識，并能運用相關公式進行計算。同時，學生們對收取保險費的合理性分析也能夠結(jié)合實際情況進行思考和討論，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論和分析收取保險費的合理性，學生們能夠認識到保險的重要性，理解合理收取保險費的意義，從而促進了他們的全面發(fā)展。此外，張老師在課堂上鼓勵學生積極參與、提出問題和解決問題，培養(yǎng)了學生的批判性思維和合作精神，有助于他們形成積極的學習態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學計劃清晰，教學方法得當，學生們積極參與課堂活動，展現(xiàn)出了較高的學習熱情和合作精神。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地將實際案例與數(shù)學知識相結(jié)合，讓學生在解決問題的過程中自然地理解和掌握保險費的計算方法，提高了學生的學習興趣和主動性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導學生深入思考和探索問題。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生更加主動地參與教學過程，提高他們的解決問題的能力和團隊合作能力。此外，可以利用多媒體技術和互聯(lián)網(wǎng)資源，提供更多的案例和實際數(shù)據(jù)，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的交流和學習機會。其次，鼓勵教師參與教學研究