滬教版數(shù)學(xué)九年級下冊27.1《圓的基本性質(zhì)》聽評課記錄9

滬教版數(shù)學(xué)九年級下冊27.1《圓的基本性質(zhì)》聽評課記錄9一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：圓的基本性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對圓的基本性質(zhì)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而引出圓的基本性質(zhì)，效果良好。

（2）展開階段：教師運用講授法，結(jié)合圖形和實例，詳細(xì)講解了圓的基本性質(zhì)。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中理解和掌握知識。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠積極參與，相互討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的圓的性質(zhì)變得直觀易懂，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師制定了關(guān)于圓的基本性質(zhì)的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對圓的基本性質(zhì)有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對圓的基本性質(zhì)的知識點理解和記憶情況較好。在課堂互動和作業(yè)中，學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，顯示出對知識點的掌握。同時，學(xué)生對圓的性質(zhì)的技能掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。通過實際問題和小組討論，教師引導(dǎo)學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。同時，教師鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點是教師對圓的基本性質(zhì)的深入講解，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握相關(guān)知識。

2.改進(jìn)建議：

（1）在課堂導(dǎo)入階段，可以更多運用學(xué)生生活中的實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

（2）在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入探討問題，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

（3）在課堂總結(jié)階段，可以加強(qiáng)對學(xué)生的反饋和評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法。