冀教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《回顧與反思》聽評(píng)課記錄2

冀教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《回顧與反思》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：冀教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《回顧與反思》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，李老師主要運(yùn)用了講授法和討論法，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的講解和剖析，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，學(xué)生反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，李老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

李老師與學(xué)生的交流頻率適中，提問和回答問題的方式較為有效，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，李老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生回顧和反思本冊(cè)內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高解決問題的能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，解決問題的能力也得到了提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們對(duì)基本概念、定理和公式的掌握程度較高，對(duì)一些復(fù)雜問題的解決能力也有所提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課中，李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考、提問和討論。通過課堂觀察和課后交流，可以看出學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心得到了提升，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和批判性思維能力。這對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。

總體來說，李老師在教學(xué)效果評(píng)價(jià)方面表現(xiàn)良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了積極的進(jìn)展。但在今后的教學(xué)中，李老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

在本節(jié)課中，李老師展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和對(duì)教材的深入理解。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁且有效，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能提升方面都取得了較好的成果。同時(shí)，李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在全面發(fā)展方面得到了提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，李老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，鼓勵(lì)學(xué)生們提出不同觀點(diǎn)，提高他們的創(chuàng)新能力和批判性思維能力。此外，李老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以安排一段時(shí)間后再次聽課，觀察李老師是否采取了改進(jìn)措施，以及改進(jìn)效果如何。同時(shí)，可以組織教研