蘇教版一年級數(shù)學下冊第四單元《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學下冊第四單元《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級數(shù)學

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學下冊第四單元《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授法和實踐操作法，讓學生在實踐中掌握兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的計算方法。

結束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)學生積極參與，反應熱烈。

學生參與度較高，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們學習積極性高，專注度也較高。

學生之間合作學習情況良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們遵守紀律。

時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等。

技術對教學效果有較好的支持作用，提高了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時教學目標明確且適切，張老師制定了針對兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）計算方法的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，理解和掌握了計算方法。

2.知識掌握：

學生們對知識點理解和記憶情況良好，能正確運用兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的計算方法。在實踐操作環(huán)節(jié)，學生們展示了對技能的掌握程度，能夠獨立完成相關計算。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，在課堂中鼓勵學生積極參與、互相幫助。學生們表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，對數(shù)學學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，通過合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊精神和溝通能力，促進了全面發(fā)展。

總體來說，張老師本課時教學效果良好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)以及情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的成果。在今后的教學中，張老師可以繼續(xù)關注學生的個體差異，提高教學針對性，進一步提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法得當，學生們學習積極性和專注度較高。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的關注度高，能有效進行師生互動，課堂氛圍良好。

2.改進建議：

盡管教學效果整體良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多運用學生感興趣的實例或游戲，進一步提升學生的學習興趣。此外，在課堂時間分配上，可以適當增加學生的自主實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中更加深入地掌握知識點。

3.后續(xù)跟蹤：

我建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：

a.組織教師培訓，提升教師教學技能和教學資源