滬教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)14.2《全等三角形》聽(tīng)評(píng)課記錄2

滬教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)14.2《全等三角形》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：14.2《全等三角形》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)全等三角形的概念、性質(zhì)和判定方法進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)全等圖形的概念，引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到全等三角形的學(xué)習(xí)。導(dǎo)入方式生動(dòng)形象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解全等三角形的性質(zhì)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度。同時(shí)，教師還通過(guò)舉例、畫(huà)圖等方式，讓學(xué)生更好地理解全等三角形的判定方法。

結(jié)束階段，張教師對(duì)全等三角形的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專(zhuān)注度也較好。在分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極與他人合作，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：理解全等三角形的概念、性質(zhì)和判定方法；能夠運(yùn)用全等三角形的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)全等三角形的相關(guān)知識(shí)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)全等三角形的基本概念、性質(zhì)和判定方法的掌握情況良好。在課堂提問(wèn)和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，正確運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)作業(yè)和測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)全等三角形的記憶較為牢固，能夠熟練運(yùn)用判定定理解決相關(guān)問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過(guò)程中，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣和信心。同時(shí)，通過(guò)分組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成就感，提高了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。教師對(duì)全等三角形的講解清晰明了，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)方式可以更加多樣化，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂互動(dòng)的效果。其次，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師可以適當(dāng)增加個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們跟上課堂進(jìn)度。最后，教師可以利用課后時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體備課，共同探討如何