江西省宜春市2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中物理試題【含答案、解析】

試卷第=page88頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)江西省宜春市2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．南朝詩(shī)人蕭繹在《早發(fā)龍巢》有詩(shī)句“不疑行船動(dòng)，唯看遠(yuǎn)樹(shù)來(lái)”，其中“唯看遠(yuǎn)樹(shù)來(lái)”的參照物可能的是（）A．河岸 B．行船 C．岸邊的房屋 D．遠(yuǎn)處的樹(shù)2．以下裝置和物品中，不屬于連通器的是（）A．鍋爐水位計(jì)B．茶壺C．U形管“反水彎”D．消毒液噴壺3．如圖所示，小車運(yùn)動(dòng)時(shí)木塊向右傾倒，則小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的情況是（）A．一定向左加速 B．一定向右加速C．可能向左減速 D．可能向右減速4．如圖所示為某品牌無(wú)人機(jī)懸停在空中的情景，則下列說(shuō)法正確的是（）A．無(wú)人機(jī)勻速上升時(shí)升力小于重力B．無(wú)人機(jī)受到的重力和無(wú)人機(jī)受到的升力是一對(duì)相互作用力C．無(wú)人機(jī)受到的重力和無(wú)人機(jī)受到的升力是一對(duì)平衡力D．無(wú)人機(jī)此時(shí)相對(duì)地面是運(yùn)動(dòng)的5．如圖所示的剪刀中，要剪開(kāi)較硬的物體，使用哪種最合適A． B．C． D．6．體育課上，小明和小紅在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（）A．兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．小紅做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小明做變速直線運(yùn)動(dòng)C．前2s內(nèi)，小明跑得較快D．全程中，小紅的平均速度等于小明的平均速度7．某一時(shí)間內(nèi)，水平傳送帶上的物體正在隨傳送帶一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列圖中對(duì)物體的受力分析正確的是A． B．C． D．8．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，若在此基礎(chǔ)上，分別把兩側(cè)所掛鉤碼都遠(yuǎn)離支點(diǎn)向外移動(dòng)兩個(gè)單位長(zhǎng)度?；蛟诖嘶A(chǔ)上，在原鉤碼下兩邊各增加一只鉤碼，則在這兩種情況下杠桿分別所處狀態(tài)應(yīng)該是（）A．左下沉，右下沉 B．右下沉，左下沉C．右下沉，右下沉 D．左下沉，左下沉9．如圖所示是托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置圖。玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，兩水銀面的高度差是760mm。下列情況中（試管口始終沒(méi)離開(kāi)水銀面），水銀面的高度差變小的是（）A．稍稍提高玻璃管 B．將實(shí)驗(yàn)裝置轉(zhuǎn)移到高山上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C．往水銀槽中添加水銀 D．使玻璃管傾斜10．有甲、乙兩個(gè)完全相同的密閉圓臺(tái)形容器一正一反放置在同一水平桌面上，甲、乙容器內(nèi)裝有質(zhì)量不相等的同種液體，且兩容器內(nèi)液體的液面相平，如圖所示。兩容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2，容器底面受到液體的壓力分別為F甲和F乙。則下列判斷正確的是A．p1＜p2F甲＝F乙 B．p1＝p2F甲＞F乙C．p1＝p2F甲＜F乙 D．p1＞p2F甲＝F乙二、填空題11．如圖甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面桌上，在50N的水平推力F1的作用下一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物塊B所受的摩擦力為N，若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則推力F2=.N。12．如圖，用這樣的裝置舉高物體。如果滑輪A重2N，要提起50N的物體，至少要用N的拉力。若要使物體上升2m，應(yīng)將繩的自由端拉動(dòng)m（不計(jì)繩重及摩擦）。13．2020年5月27日11點(diǎn)，我國(guó)珠穆朗瑪峰高度測(cè)量登山隊(duì)成功登頂。隊(duì)員腳穿布滿尖釘?shù)牡巧叫ㄟ^(guò)的方法冰雪受到的壓強(qiáng)，保障行走安全。三、科普閱讀題14．閱讀短文，回答問(wèn)題。帕斯卡在布萊特1648年表演了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：他用一個(gè)密閉的裝滿水的桶，在桶蓋上插入一根細(xì)長(zhǎng)的管子，從樓房的陽(yáng)臺(tái)上向細(xì)管子里灌水。結(jié)果只用了幾杯水，就把桶壓裂了，桶里的水就從裂縫中流了出來(lái)。原來(lái)由于細(xì)管子的容積較小，幾杯水灌進(jìn)去，其深度很大，使壓強(qiáng)增大，便將桶壓裂了。這就是歷史上有名的帕斯卡桶裂實(shí)驗(yàn)。一個(gè)容器里的液體，容器底部（或側(cè)壁）產(chǎn)生的壓力遠(yuǎn)大于液體自身所受的重力，這對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是不可思議的。實(shí)驗(yàn)原理，根據(jù)液體的壓強(qiáng)等于密度、深度和重力加速度常數(shù)之積這個(gè)原理。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水的密度不變，但深度一再增加，則下部的壓強(qiáng)越來(lái)越大，其液壓終于超過(guò)木桶能夠承受的上限，木桶隨之裂開(kāi)。人們?cè)谒谢顒?dòng)要承受一定的壓強(qiáng)，屏住呼吸的潛水員在淺海中采集海參、珍珠貝；背著氧氣瓶的潛水員在淺海中可以長(zhǎng)時(shí)間地停留；若要在較深的海水中工作，就要穿抗壓潛水服了，這是由于海水的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，人體此時(shí)已無(wú)法承受海水的壓強(qiáng)，如果要潛入更深的海底，抗壓潛水服也無(wú)能為力，需要專門(mén)的潛水器以抵抗巨大的水壓，2020年我國(guó)奮斗者號(hào)載人潛水器順利完成了馬里亞納海溝潛水實(shí)驗(yàn)，坐底深度10909米，這標(biāo)志著我國(guó)深海潛水科技達(dá)到了一個(gè)新的水平。（1）帕斯卡“桶裂”實(shí)驗(yàn)可以很好地證明液體壓強(qiáng)與液體的有關(guān)；（2）此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是；（3）潛水員若要在較深的海水中工作，就要穿抗壓潛水服了，這是由于。（4）如果要潛入更深的海底，抗壓潛水服也無(wú)能為力，需要專門(mén)的潛水器，以抵抗巨大的水壓，2020年我國(guó)奮斗者號(hào)載人潛水器順利完成馬里亞納海溝坐底實(shí)驗(yàn)，奮斗者號(hào)載人潛水器在10000m深處所受到的海水壓強(qiáng)為Pa。（ρ海水=1.03×103kg/m3，g=10N/kg）四、簡(jiǎn)答題15．如圖所示是某同學(xué)做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，先在甲瓶底部鋪層砂子（如圖甲），然后放入點(diǎn)燃浸過(guò)酒精的棉花（如圖乙）；再用剝了殼的熟雞蛋堵住瓶口（如圖丙），過(guò)一會(huì)兒可看到什么現(xiàn)象，請(qǐng)解釋其原因？16．如圖所示，用左手握住鉛筆，右手握住鉛筆的另一端轉(zhuǎn)動(dòng)鉛筆。當(dāng)左手分別輕握和緊握時(shí)，兩次轉(zhuǎn)動(dòng)你感覺(jué)有什么不同？寫(xiě)下你的感覺(jué)并解釋其中的道理。五、實(shí)驗(yàn)題17．如圖，是某同學(xué)研究牛頓第一定律的模擬實(shí)驗(yàn)裝置。根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以分析得出以下結(jié)論：(1)為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相同，即小車應(yīng)從斜面上的處釋放；(2)三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是在表面上，這說(shuō)明小車受到摩擦力的大小與接觸面的有關(guān)；(3)實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越（選填“遠(yuǎn)”、或“近”），這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得（選填“快”或“慢”）；(4)進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑（即小車不受摩擦力），則小車會(huì)在水平面上做運(yùn)動(dòng)。18．小明在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：次數(shù)123接觸面木板木板毛巾壓力/N1.01.51.0彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N0.40.60.6實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格所示，回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)中，小明每次都用彈簧測(cè)力計(jì)沿方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是力。(2)比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，接觸面受到的壓力越，滑動(dòng)摩擦力越大。(3)比較第兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在接觸面受到的壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。(4)若在第1次實(shí)驗(yàn)中，木塊以更大的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)0.4N（選填“大于”“等于”或“小于”）。(5)第2次實(shí)驗(yàn)中，砝碼受到的摩擦力是N。19．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的。（2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)。（3）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變砝碼的來(lái)探究二力大小的關(guān)系。（4）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀。這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一上，物體才能平衡。20．某同學(xué)在“研究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”時(shí)，用柔軟的海綿和長(zhǎng)方形的磚做了A、B、C、D四次實(shí)驗(yàn)（如圖所示），請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成下列填空。A．B．C．D．（1）由圖中的現(xiàn)象可以得出：物體表面受到壓力時(shí)，會(huì)發(fā)生；（2）比較圖兩圖中的現(xiàn)象可以初步得出的結(jié)論：當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力的作用效果隨壓力的增大而；（3）比較圖B、C中的現(xiàn)象可以初步得出的結(jié)論是：；（4）此實(shí)驗(yàn)的研究方法叫；（5）在生活中，書(shū)包的背帶做得又寬又大，這是利用了來(lái)減小壓力作用的效果；俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是來(lái)增大壓力作用的效果。21．如圖所示，是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置(1)當(dāng)杠桿靜止在圖甲所示的位置時(shí)，杠桿處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，這樣做目的是為了；(2)如圖乙所示，在杠桿右側(cè)B處掛兩個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左側(cè)A處掛個(gè)相同的鉤碼；(3)取下A點(diǎn)下方所掛鉤碼改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)施力，使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)?jiān)贑點(diǎn)畫(huà)出使杠桿平衡最小力的示意圖，并標(biāo)出力臂l。六、計(jì)算題22．如圖所示，盛有水的平底燒瓶靜止放在水平桌面上，燒瓶重，底面積，瓶?jī)?nèi)水重，水深，已知水的密度，求：（1）水對(duì)燒瓶底的壓力；（2）燒瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)。23．如圖所示，一足夠長(zhǎng)的剛性輕板（不易彎曲，且不計(jì)本身重量），A端用繩系住，并將繩的另一端固定在地面上，繩能承受的最大拉力為F繩=1500牛，用一支架將輕板支撐在O處，板剛好水平，設(shè)OA=0.5米，有一個(gè)重為250N的小孩，從O點(diǎn)開(kāi)始出發(fā)，以v=0.5米/秒的速度向另一端緩慢行走，求：（1）行走2秒后繩的拉力．（2）行走多長(zhǎng)時(shí)間，剛好繩被拉斷．答案第=page22頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．B2．D3．D4．C5．D6．D7．B8．B9．B10．B11．05012．26413．減小受力面積增大14．深度見(jiàn)解析液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大1.03×108Pa15．見(jiàn)解析16．見(jiàn)解析17．同一高度毛巾粗糙程度遠(yuǎn)慢勻速直線18．水平