課件：職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)匯報

匯報人:XXX時間:201X年X月本模板有完整的邏輯框架，內(nèi)容詳實，稍作修改可直接使用學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)匯報PPT模板目錄PART.01指導(dǎo)思想PART.02工作思路PART.03工作目標(biāo)PART.04工作任務(wù)PART.05組織實施指導(dǎo)思想請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字PART01替換標(biāo)題文字教職成司【2015】2號：《關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》2015.6.23（1）明確了教學(xué)診改的目的和意義（2）明確了教學(xué)診改的內(nèi)容和任務(wù)（3）明確了實施工作的要求替換標(biāo)題文字教職成司函〔2016〕37號：

《關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的通知》（2016.4.7）（1）頒布了教學(xué)診改指導(dǎo)方案（2）布置了相關(guān)工作（專家、試點、經(jīng)費）替換標(biāo)題文字教職成司函【2016】72號：《關(guān)于確定職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作試點省份及試點院校的通知》（2016.5.31）（1）明確試點省、試點學(xué)校（2）明確“試點工作為期3年”替換標(biāo)題文字《關(guān)于全面推進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設(shè)的通知》（2017.6.15）（1）明確了教學(xué)診改五大工作要點（2）明確了中職教診改工作要求指導(dǎo)思想全國診改委-職教診改【2019】20號：“關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)試點學(xué)校復(fù)核工作指引（試行）》的通知”（2019年9月16日）明確了復(fù)核的目的、原則、內(nèi)容和要求。教育部出臺5個重要文件教職成廳【2015】2號：《關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》教職成司函【2016】72號：《關(guān)于確定職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作試點省仹及試點院校的通知》教職成司函【2017】56號：《關(guān)于全面推進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設(shè)的通知》教職成司函〔2016〕37號：《關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的通知》全國診改委-職教診改【2019】20號：“關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)試點學(xué)校復(fù)核工作指引（試行）》的通知”教學(xué)診改復(fù)核怎么做？！2016.52016.42020.72015.62019.92017.6工作思路請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字PART02工作思路發(fā)展規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃要高標(biāo)準(zhǔn)制度診改數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)制度要優(yōu)診改數(shù)據(jù)要實運(yùn)行機(jī)制運(yùn)行機(jī)制要新工作目標(biāo)請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字PART03工作目標(biāo)診斷求真改進(jìn)務(wù)實超越自我敢于創(chuàng)新追求卓越DiagnosisoftruthToimprovethepragmaticDaretoinnovationThesuperegoThepursuitofexcellence全省教學(xué)診斷與改進(jìn)先進(jìn)單位工作任務(wù)請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字PART04建立組織機(jī)構(gòu)代用名代用名代用名1、診改工作委員會代用名代用名代用名主任委員委員委員委員委員1、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教學(xué)診改工作;2、制定制度、措施，做好頂層設(shè)計;診改工作委員會職責(zé)：3、對部門診斷結(jié)果及診改報告做出最終評判;4、提出改進(jìn)措施;5、做好經(jīng)費、人員保障，協(xié)調(diào)部門關(guān)系。建立組織機(jī)構(gòu)診改主任1、落實診改工作委員會決策意見;2、負(fù)責(zé)教學(xué)診改工作的日常督促;診改項目牽頭人4診改項目牽頭人2診改項目牽頭人1診改項目牽頭人6診改項目牽頭人5診改項目牽頭人3教務(wù)科科長學(xué)生科科長教科室主任總務(wù)科科長辦公室主任招就培訓(xùn)等負(fù)責(zé)人主任成員成員成員成員成員成員5、通報全校診改工作情況;6、撰寫學(xué)校診改工作報告;診改工作辦公室職責(zé)：3、匯總各部門數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理;4、對相關(guān)診斷異常預(yù)警提示；7、向上報送相關(guān)數(shù)據(jù)及材料。2、診改辦公室構(gòu)建目標(biāo)體系完善“十三五”規(guī)劃體系、制定“十四五”規(guī)劃體系請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字，請在此替換相關(guān)文字；輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；確定年度建設(shè)目標(biāo)，形成目標(biāo)執(zhí)行鏈請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字，請在此替換相關(guān)文字；輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；制定規(guī)劃明確目標(biāo)1構(gòu)建目標(biāo)體系請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字，請在此替換相關(guān)文字；輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；分解任務(wù)分步落實2構(gòu)建目標(biāo)體系數(shù)據(jù)過程性、實時性采集。請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字，請在此替換相關(guān)文字；輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；建立反饋實現(xiàn)目標(biāo)3建立標(biāo)準(zhǔn)體系完善學(xué)校各類標(biāo)準(zhǔn)請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字，請在此替換相關(guān)文字；輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；完善專業(yè)和課程標(biāo)準(zhǔn)請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字，請在此替換相關(guān)文字；輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；制訂教師發(fā)展計劃請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字，請在此替換相關(guān)文字；輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；制訂學(xué)生成長計劃請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字，請在此替換相關(guān)文字；輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；構(gòu)建內(nèi)控體系建立五個層面的質(zhì)量保證體系數(shù)據(jù)采集制度及標(biāo)準(zhǔn)自診報告評價標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量年度報告制度整改工作反饋制度………基于數(shù)據(jù)平臺，出具質(zhì)量報告建立考核性診改制度體系五個層面教師層面學(xué)生層面學(xué)校層面課程層面專業(yè)層面平臺建設(shè)123完善基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，建立學(xué)校數(shù)據(jù)中心建立質(zhì)量預(yù)警，實現(xiàn)融合對接規(guī)劃智慧校園建設(shè)，建設(shè)智能網(wǎng)絡(luò)請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字。請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字，請在此替換相關(guān)文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字，請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字請在此替換相關(guān)文字。組織實施請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字請輸入文字，替換文字PART05替換標(biāo)題文字按照8

字螺旋機(jī)制工作思路，結(jié)合本校實際，確定以下診改工作循環(huán)，如圖2.部門目標(biāo)3.員工任務(wù)4.過程監(jiān)控5.診改報告6.工作改進(jìn)7.改進(jìn)檢查并制定下一年度計劃1.學(xué)校計劃替換標(biāo)題文字經(jīng)費保障請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字，請在此替換相關(guān)文字；人員保障各部門要挑選對工作充滿熱情，業(yè)務(wù)上熟悉職業(yè)教育宏觀方針政策、基本規(guī)律，有較為豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗，具有一定的研究能力和合作精神，工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的員工負(fù)責(zé)本部門數(shù)據(jù)收集、整理、上報等工作，做到數(shù)據(jù)收集及時、真實、客觀。教學(xué)診斷改進(jìn)請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字，請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入對應(yīng)文字。1診斷依據(jù)與實施實施細(xì)則及部門分工請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字，請在此替換相關(guān)。2診斷周期與數(shù)據(jù)請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字。3結(jié)論與復(fù)核請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字，請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；4診改報告請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字，請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字請在此替換相關(guān)文字，輸入與標(biāo)題對應(yīng)的文字；5診斷項目分工附件：教學(xué)工作診斷項目部門分工負(fù)責(zé)表診斷項目診斷要素診斷點提示負(fù)責(zé)部門診斷結(jié)果原因分析規(guī)劃目標(biāo)現(xiàn)狀主要診斷點1.辦學(xué)理念1.1辦學(xué)定位1.學(xué)校類型和層次定位2.專業(yè)設(shè)置數(shù)量與結(jié)構(gòu)3.在校生規(guī)模4.社會服務(wù)面向、類型、規(guī)模1.2人才培養(yǎng)目標(biāo)1.知識、能力、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)2.畢業(yè)生雙證書平均獲取率3.畢業(yè)率4.畢業(yè)生平均就業(yè)率5.畢業(yè)生平均就業(yè)對口率1.3素質(zhì)教育1.學(xué)校德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑2.德育工作隊伍建設(shè)3.體質(zhì)達(dá)標(biāo)率4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)建設(shè)5.素質(zhì)教育標(biāo)志性成果附件：教學(xué)工作診斷項目部門分工負(fù)責(zé)表診斷項目診斷要素診斷點提示負(fù)責(zé)部門診斷結(jié)果原因分析規(guī)劃目標(biāo)現(xiàn)狀主要診斷點綜合診斷結(jié)論改進(jìn)工作建議教學(xué)診斷與改進(jìn)工作推進(jìn)與落實千談萬談不落實就是“空談”千招萬招不