蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第6單元《6-8求百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題（4）》聽評(píng)課記錄

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第6單元《6-8求百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題（4）》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第6單元《6-8求百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題（4）》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生的專注度也較好，能夠跟上教師的講解節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，沒有明顯的紀(jì)律問題。時(shí)間分配合理，教師能夠有效地控制課堂節(jié)奏，使課堂有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如能夠理解和運(yùn)用求百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握求百分?jǐn)?shù)的方法和技巧。通過課堂練習(xí)和互動(dòng)，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。對(duì)技能的掌握程度較高，學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)的數(shù)學(xué)題目，并能夠解釋和幫助他人理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過實(shí)際問題的引入和討論，使學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。教師鼓勵(lì)學(xué)生的思考和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人交流和合作。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師對(duì)教材內(nèi)容有深入的理解和掌握，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)良好，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)。教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，對(duì)教學(xué)效果有積極的促進(jìn)作用。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)方法靈活多樣，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求選擇合適的方法進(jìn)行教學(xué)。例如，通過實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣；運(yùn)用講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)；利用多媒體等教學(xué)技術(shù)，使課堂更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和思考。例如，通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律的良好狀況。例如，明確課堂規(guī)則，提醒學(xué)生注意紀(jì)律；適時(shí)進(jìn)行課堂紀(jì)律的檢查和反饋，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律。

（3）在教學(xué)資源的使用方面，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，提高教學(xué)的多樣性和豐富性。例如，利用網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)物教具等多種教學(xué)資源，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教