三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《3.5 里程表（二）（1）-》-北師大版

三年級上冊數(shù)學聽評課記錄《3.5里程表（二）（1）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：3.5里程表（二）（1）-北師大版

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際生活中的里程表例子導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學方法，引導學生通過合作解決問題，提高了學生的參與度。在結束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋。學生參與度較高，對問題積極思考，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律控制得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和在線教學平臺等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解里程表的概念和運用里程表解決實際問題。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對里程表的概念有了清晰的理解，并能夠運用里程表進行簡單的計算和解決問題。

2.知識掌握

學生們對里程表的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠理解里程表的基本概念，記住里程表的讀數(shù)方法和換算關系。對于使用里程表解決實際問題的技能，學生們也有一定的掌握程度，能夠運用所學知識進行簡單的計算和問題解答。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學過程中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與討論和思考，培養(yǎng)了學生的主動學習和思考的習慣。同時，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學在生活中的應用，增強了對數(shù)學學科的興趣和認同感。此外，小組討論和合作學習的過程中，學生們也能夠培養(yǎng)合作精神和團隊意識，提高了人際交往和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，能夠引導學生主動參與學習，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的實際操作和實踐，通過解決實際問題，提高了學生的學習興趣和動力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在教學過程中可以更多地關注學生的個體差異，給予不同程度的學生更多的指導和幫助。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如學生展示、小組競賽等，以進一步提高學生的參與度和學習積極性。此外，可以加強對學生的反饋和評價，及時調(diào)整教學策略，以確保教學目標的達成。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂，了解其在教學方法和策略上的改進情況，并提供必要的支持和指導。同時，可以組織教師培訓和研討會，提供教學